校园网站管理办法(收集3篇)

校园网站管理办法范文篇1

一、校园网站的功能定位

校园网站为学校管理与教学拓展了渠道，成为学校工作的一个重要组成部分。校园网站的功能定位应该包含两方面的基本内容。

1.对外功能

首先是宣传窗口。校园网站是学校的“商标”，是学校对外开放的门户窗口，学校的网页是学校形象的代表，校徽、校训、校志、校史、校景等都可以通过校园网站生动清晰的表达出来，让社会充分了解学校的发展概况、发展思路、办学质量、师资情况、校园动态等信息；其次是服务通道。校园网站论坛和社区可以有效接受社会的监督和建议，获取社会和家长的支持和帮助，让学校网站成为社会与学校之间相互了解情况的重要渠道和科学决策的重要信息源。

2.对内功能

校园网站是学校的网上办公场所和教育教学资源应用场所，应为学校办公和学校师生教学与学习提供便利。一是作为学校信息中心，学校的通知、公告及时在网上，让全校教师及时了解，方便学校工作的开展；二是作为师生的资源库素材库为教育教学服务，提供方便、快捷、实用、丰富的共享资源库；三是作为师生思想交流的阵地，校园网应该具有交互性，让师生在这个平等的交流平台发表意见、交流思想，促进师生关系、领导与教师关系的和谐发展。四是作为师生展示的平台，校园网建设应该是师生展示自身特长的平台，如师生优秀文章、书画作品、电脑作品、手工制作等。以激发师生创作热情，成为师生自主学习提高的重要动力。

二、建设校园网站的软硬件需求

（一）硬件需求：校园网站的硬件需求应基于稳定性、实用性、先进性几个方面来加以思考和选择：

1.稳定性。稳定性是指校园网服务器在长时间高负载的情况下能够保持正常、高效的运转。校园网服务器作为整个校园的门户，要负担较多的访问量和较重的负载，稳定性是必然的要求，在选择上应选用性能和稳定性较好的高端品牌服务器。

2.实用性。实用性是指根据学校实际情况，结合实际用途、资金预算、综合性价比、未来考虑等因素综合考虑，合理选择能基本满足使用要求的成熟的产品，以免造成过于低端造成功能不足或过于高端造成资源浪费。

3.先进性。先进性是指要充分利用有限的资金，使用目前主流的产品和技术，尽量延长服务器产品的使用周期，比如选择双核或多核CPU产品、SATA磁盘阵列等代替性能价格类似的传统CPU和硬盘技术。

（二）软件需求：网站服务器软件包含系统软件和应用软件，应用软件以系统软件为基础运行，包括WEB服务器软件、数据库系统。

1.操作系统。应基于稳定性和可操作性的综合考虑，特别是应根据网站维护管理人员对操作系统的熟悉程度来进行选择，以便于后期维护。目前我市校园网站服务器操作系统大多采用的是windows2003。

2.WEB服务器软件。网站使用最多的Apache和IIS。Apache的优点在于布署简单、响应速度快、性能稳定。IIS集成在Sever以上版本的Windows操作系统中，提供Internet服务的图形管理界面，使用上更加人性化，方便信息。

3.数据库系统。目前，主流数据库有ORACLE、MySQL以及Microsoft的SQLserver、Access等，ORACLE具备存储大容量数据的能力，性能高端但价格昂贵；Access为小型数据库，当数据量增长到一定程度时不易扩容，局限性较大；MySQL开放源码，且对于非商业应用可以免费使用，特别是与php语言结合紧密，如果采用php类网站系统时应优先考虑；SQLserver与Windows结合紧密，操作方便，在开发asp及类网站时，优势明显。本人认为MySQL和SQLserver各有长处，应结合实际需求选择。

三、校园网站的管理

网站制作完成，只是搭建了一个平台，就像修好了一座空房子，更重要的是向里面装有用的东西，让房子充满吸引。

（一）建章立制，规范运作

首先应建立健全规章制度，规范网站管理。按照国家和省市相关规定，学校的各种文件、会议通知、信息等都需在校园网上。这就需要完善相关制度，规范操作流程，确保对上传网上信息进行严格的审核，从制度规范上保障校网网站的安全。

其次，更新和完善网站内容，凸显网站特色。

校园网站应界面友好，导航明确，主题鲜明，充分体现了学校网站的教学、科研氛围和服务功能，在此基础上要经常不断地更新和完善，保证网站内容丰富，文字准确、规范：

（1）做到充实网站及时有效、生动活泼：学校网站的主要内容、新旧信息结合、动静信息结合，校内新闻、各类活动（文字、照片、视频）的信息、上级通知及时及时反映最新教育动态。学校网站是校师生及时了解掌握各类信息的快捷途径、更是社会了解我校发展与进步的窗口。因此，要结合学校网站的功能定位和栏目要求，特别是要根据社会关注热点，做到网站内容更新及时性和有效性。

（2）充实网站资源积累、共享开放：学校网站是教育教学信息的资源库。一方面购置外地外校先进的资源库不断积累不断更新、另一方面充分发挥全校教师的主观能动性，将各年级各学科备课资料和课件按课程章节排序放置，共享开放，每位老师下载重编，集中所有教师的智慧，充分发挥了资源共享的良好作用。

校园网站管理办法范文篇2

该校门户网站中除了设立学校概况、新闻中心、公告通知、产学研、学生园地、学工动态、招生就业、图书档案等栏目外，还设立了招标信息平台、二级学院网站及部门网站登录入口、专题网站登录入口、各网络应用系统登录入口、院长和书记信箱等。门户网站是学校信息对外公开的一个主要窗口。教师、学生及社会公众通过门户网站来获取学校的信息以及方便快捷地与相关部门或校领导进行信息交互。门户网站信息采用分级审核机制，即各二级学院或教学行政管理部门的信息管理员的信息需要通过多级审核，方能显示在学校门户网站上。各二级学院或行政教学管理部门门户网站的建设和管理采用统一技术标准、独立设计、独立管理的方式进行。

网络应用系统。网络应用系统是学校电子政务的核心系统之一，为各级各类用户提供相应的应用服务。该校的主要网络应用系统有：①统一身份认证系统。按照传统开发模式，每个应用系统都必须开发各自独立的用户认证模块。为了能够访问这些应用系统，用户不得不记住各个应用系统的账号和密码。这种认证方式存在很多缺点：消耗开发成本和延缓应用开发进度；用户需记忆多个账号和密码；无法实现统一身份认证和授权；无法统一分析用户的应用行为等。统一身份认证就是由一个唯一的认证服务系统接管各应用系统的认证模块，各应用系统只需调用统一认证服务接口即可实现用户身份的认证过程[1]。②网上办公系统。办公自动化系统主要是利用计算机技术、通信技术和互联网技术来代替办公人员的手工作业，从而大幅度提高办公效率和办公质量，并有效地节省人力、财力和物力。例如利用网络日志系统，就可以随时随地方便地查看指定教职员工某天的工作记录及工作进展情况，省时省力。③教务管理系统。该系统由教务处主持设计，主要提供了专业管理、课程管理、教师管理、学生成绩管理、教材管理、课表管理等功能。教师能够通过此系统查询教学课程安排、制定教学计划、上传学生成绩信息等；学生可以通过此系统查询课程进度及各科考试成绩；教务管理部门可以通过此系统来查询相关教师或课程的教学进度情况、考试考查情况等。④教学质量评价系统。该系统由教学督导处主持设计，教学督导处可以通过此系统教学督察简报；学生可以通过此系统（以匿名或实名方式）对任课程教师的教学方法、态度、效果等做出评价；教师也可以通过此系统来了解学生对自己教学情况的评价，以便教师对自己的教学情况进行调整。⑤数字化课程中心。该系统由教务处和教育技术中心共同主持设计，系统主要提供教学网站生成、教学资源管理及评价、教学互动、网络考试、教学门户管理等功能。教师能够利用该系统快速生成课程网站（支持多名教师共建一门课程网站）、管理教学资源、管理题库、布置作业、组织在线考试、回答学生的提问等；学生可以通过该系统来学习教师授权的课程、在教师设定的时间内完成作业或考试、随时随地向教师提问；教务管理者可以通过该系统来了解指定教师的教学情况及学生的学习情况。

信息系统安全体系。网络的开放性决定了网络的安全问题将成为网络管理的首要问题，没有完善的安全保障体系就无法保障系统的正常运转。该校的信息系统安全体系包括[2]：①网络安全体系。即访问控制、入侵检测和病毒防范。②数据安全体系。即数据访问审计、敏感数据加密、数据备份和数据库容灾。③应用安全体系。即权限和角色分配、身份认证、访问控制等。相关人员培训。为了使电子政务建设及应用工作的顺利实施，学校经常举办多种形式的培训工作，同时也建立了相关培训机制。①外出进修。针对专业性较强的前沿技术，学校通过教师申请或选派教师外出考察、进修。如学习网络架构、信息系统安全技术等。②校内培训。针对网站的维护及各网络应用系统的操作，为了让教师或相关操作人员能尽快的掌握其操作方法和技巧，学校根据实际情况组织相关培训工作。如针对数字化课程中心的使用，就由教育技术中心主持组织了对全校教师的操作培训工作。③网上答疑。各网络应用系统均有固定的人员管理负责。管理人员通过培训课件来指导系统的操作与使用。用户在使用这些系统时若遇到问题可以通过E-mail或QQ等手段咨询管理人员。

学校实施电子政务的意义

学校实施电子政务建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对创建全民学习、终身学习的教育体系；对于深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来的创新人才更具有深远的意义[3]。①高校电子政务系统的实施，充分整合了学校各项资源，优化了资源配置，缓解了资源紧缺瓶颈。通过数字化的高效管理，进一步提高资源利用效率，可大大降低学校的运行成本。②对学校各种信息进行全面、规范的管理，使领导得到准确的业务信息，因而有助于领导做出合理的决策。③信息服务更全面、实时、高质量，能体现以人为本的管理思想，稳定教师队伍，提高广大师生员工的满意度，提高学校的综合竞争力，提升学校的社会形象。

校园网站管理办法范文篇3

一、强化领导，提升校园网络安全防范意识。按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，加强工作领导，细化管理分工，落实责任到人，建立有效防范、及时发现、果断处置有害信息的工作机制。学校要建立健全安全管理组织机构，校长是网络安全管理工作的第一责任人，要指定一名校领导直接负责，加强校园网上网服务场所和网站信息安全管理工作的领导；要建立、健全和落实相关制度，进一步加强校园网络应用的管理、检查、监督，发现问题及时纠正、整改，要采取一切措施，坚决杜绝各种有害信息、虚假信息在校园网上散布；要明确管理责任，严肃工作纪律，对不履行职责、管理不严造成严重后果的要追究相关人员的责任，对违反国家有关法律法规的将移交公安机关处理。

二、加强管理，保障校园网络安全稳定运行。校园内联网计算机要统一分配静态IP地址，实现网卡MAC和IP绑定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立网络运行维护日志和校园网管理、应用、维护等技术文档，网络日志至少要保存60天以上；规范校园网管理，落实网络安全技术防范措施，按要求做好各项信息安全管理制度及技术措施的建立及落实，对校园网上各类有害信息做到防范得力、删除及时，确保对在校园网上制造和传播色情、反动有害信息嫌疑人的查处；有开通留言板、交流论坛等性质的栏目的学校网站必须实行24小时监管，信息须审核后才能；要加强对路由器、服务器等网络设备管理员帐号、密码的保密和安全管理，定期更换管理员帐号、密码，管理员帐号、密码须专人使用；定期检查和检测服务器信息及日志文件，发现异常，及时同公安部门联系，尽快解决出现的问题。

三、严格审查，确保网上信息规范合法。要建立和落实严格的用户管理和信息审核、监督等制度，其所的各类信息、资源必须严格遵守国家有关政策法规规定，严格执行信息保密工作条例的有关要求；查看学校网站的文件类的内部信息要实行用户名、密码登录制度；学校网站的教育信息要有分管领导审批，教育教学资源要由学科组长审批；对在网络信息管理不力导致出现问题并情节严重的，将追究有关领导及网络管理员的责任。

四、加强引导，倡导全体师生健康文明上网。进一步加强网络精神文明建设和青少年学生安全文明上网教育引导工作。要高度重视网络思想政治教育工作，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站；要充分发掘优秀的中小学校网络文化资源对学生开放，丰富中小学生文明健康的网络生活；要在学校中广泛开展远离淫秽色情等有害信息宣传教育活动和文明上网活动，增强青少年学生上网的法制意识、自律意识和安全意识；学生上网场所的计算机网络要有网站过滤功能，对不利于学生身心健康的有害信息要进行屏蔽；严禁利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息和有害信息。