三年级下册作文(收集3篇)

三年级下册作文篇1

本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。

因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。

本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。

本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的'感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。

其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。

本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。

三年级下册作文篇2

一个风和日丽的上午，我们一家和哥哥一起去地下长河玩，一到里面，空气就变得阴冷潮湿起来，我不禁打了好几个喷嚏。

我们上了船，船摇摇晃晃的，我心里害怕极了。不过等到划船的人上来后我就不怎么害怕了。船开始慢慢地移动了，不知怎么的，船“嘭”的一声撞到了石壁上，我以为船要坏了，两只手紧紧地抓住船的边沿。不过船没破，并且向前进了许多。我仔细一看，原来船的四周都包着一层厚厚的橡皮。我抬头向四周观望，发现这里到处都是钟乳石。这些钟乳石有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的'像鲸鱼喷水，美丽极了。前面映入眼帘的是一块长得几乎和莲花一样的石头，颜色和样子都栩栩如生，要不是它旁边长满了钟乳石，我还以为是真的呢！还没待我反应过来，又一块石头吸引了我的注意力，这块石头一面看是一只鸭子，另一面看是一只正在奔跑的梅花鹿，这样子似乎是它俩在背对背讲这洞内的神奇故事。正在我遐想的时候，船又“嘭”的吓我一大跳。原来是靠岸了。

我们上了岸，在形状各异的钟乳石间走了好久，才来到了最后一站-----地下黄宫。只见彩灯高照，四周的钟乳石在光的照耀下显得异常的光彩夺目。我们流连了好久才走出了地下长河，个个都对这大自然的景观赞叹不已！

三年级下册作文篇3

放学了，我走在回家的路上。突然，听到一阵哇哇的哭声，我看了看四周，到底是谁在哭泣呢？奇怪，附近没有人啊，怎么有哭声呢？突然，小河说话了：“是我在哭。”“你为什么哭呢？”我好奇地问。小河一边哭，一边向我讲事情的经过。

以前，我清澈见底，清得能看见潭底青褐色的石头和已经发黑的树叶，平静的水面犹如一面明晃晃的大镜子。小鱼和小虾在平静的水面下嬉戏，像是在玩捉迷藏，有的躲在枯木下面，有的.躲在一块大大的石头下面，有的互相追逐打闹，还有的跃出水面，脸上露出快乐的表情。河边的花开了，像是一个个小孩可爱的脸蛋在欢迎春姑娘的到来。柳树发芽了，垂下无数柳条，像一个小姑娘的长头发。小草从地下钻出头来，伸了个小懒腰，还有我和我的小伙伴在玩耍。一副多么生机勃勃的景色啊！

可是，好景不长，你们随意地把垃圾扔到我身上，把工业废水排进我的身体里，使我变得又丑又脏，变得浑浊，变成黑乎乎的。河边的柳树不再发芽，一棵一课死了，花不再竞相开放，一朵一朵枯萎了，小鱼和小虾受不了又脏又臭的我，一个一个都离我而去，小伙伴嫌我脏，不再和我一起嬉戏，我变得孤零零的。我的身体死气沉沉的，人们还是不断向我扔垃圾，排放工业废水，使我变得更加难看。人们走到我面前都捂着鼻子，不敢直视我，立即离开，我伤心到了极点。

同学们，听了小河的哭诉，我们该怎么办呢？我们不能让这件事继续发生，保护我们生活的地球吧！请珍惜我们的家园。