强身润心，启智赋能——涉县王金庄小学“强身润心”系列活动
三月份，涉县王金庄小学积极开展了“强身润心”活动，此项活动是促进孩子全面发展的关键，具体如下：
一、体育活动强身健体
1、创新课堂教学：为激发学生对体育课的兴趣，采用了小组竞赛和游戏化的教学方法。针对不同年级学生的特点，安排分层教学内容，低年级着重于基本运动动作和身体协调性的练习，像简单的跳跃、平衡训练；中年级增加体能和运动技巧训练，如跑步的呼吸调节、足球的控球技巧等；高年级则开展专项体育项目深入教学，如排球的战术配合等。
2、丰富课外锻炼：保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。大课间除了常规广播体操，还引入了韵律操、武术操等，甚至融入流行音乐元素，让运动更具活力。同时，组织跳绳、踢毽子、拔河等趣味体育比赛，让全体学生都能参与其中，既增强体质，又能磨炼他们的意志，培养集体荣誉感。
二、艺术教育滋养心灵
1、多元美术课程：在美术教学中，融合手工制作、绘画创作、艺术鉴赏等丰富内容。手工课引导学生利用废旧物品制作创意作品，培养环保意识和动手能力；绘画课鼓励自由创作，发挥想象力。
2、多彩音乐课堂：音乐课堂涵盖唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等方面。组建学校合唱团、乐队，提升学生的音乐素养和艺术表现力，让他们在音乐中感受美好，陶冶情操。
三、心理健康教育呵护成长
1、开设心理课程：设置专门的心理健康教育课程，针对小学生不同阶段的心理特点，如低年级的适应问题、中高年级的学习压力和人际交往问题等，通过故事分享、角色扮演、小组讨论等形式，传授情绪管理、自我认知、人际交往等方面的知识和技能，帮助学生树立积极的心态。
2、开展心理咨询：设立心理咨询室，配备专业的心理辅导教师，为有心理困惑或情绪问题的学生提供一对一的咨询服务。
四、家校合作形成合力
1、加强沟通交流：通过家长群、家访等多种方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在学校的学习、生活情况，包括身体锻炼和心理状态等方面；同时，了解学生在家中的表现，共同探讨教育方法，形成家校教育的一致性。
2、组织亲子活动：倡议亲子劳动、亲子创作活动等，增进家长与孩子之间的情感交流，让家长在活动中了解孩子的优势和潜力，也让学生在与家长的合作互动中，感受到家庭的支持和温暖，促进身心健康发展。（通讯员：邢丽霞李卫如）
一、体育活动强身健体
1、创新课堂教学：为激发学生对体育课的兴趣，采用了小组竞赛和游戏化的教学方法。针对不同年级学生的特点，安排分层教学内容，低年级着重于基本运动动作和身体协调性的练习，像简单的跳跃、平衡训练；中年级增加体能和运动技巧训练，如跑步的呼吸调节、足球的控球技巧等；高年级则开展专项体育项目深入教学，如排球的战术配合等。
2、丰富课外锻炼：保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。大课间除了常规广播体操，还引入了韵律操、武术操等，甚至融入流行音乐元素，让运动更具活力。同时，组织跳绳、踢毽子、拔河等趣味体育比赛，让全体学生都能参与其中，既增强体质，又能磨炼他们的意志，培养集体荣誉感。
二、艺术教育滋养心灵
1、多元美术课程：在美术教学中，融合手工制作、绘画创作、艺术鉴赏等丰富内容。手工课引导学生利用废旧物品制作创意作品，培养环保意识和动手能力；绘画课鼓励自由创作，发挥想象力。
2、多彩音乐课堂：音乐课堂涵盖唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等方面。组建学校合唱团、乐队，提升学生的音乐素养和艺术表现力，让他们在音乐中感受美好，陶冶情操。
三、心理健康教育呵护成长
1、开设心理课程：设置专门的心理健康教育课程，针对小学生不同阶段的心理特点，如低年级的适应问题、中高年级的学习压力和人际交往问题等，通过故事分享、角色扮演、小组讨论等形式，传授情绪管理、自我认知、人际交往等方面的知识和技能，帮助学生树立积极的心态。
2、开展心理咨询：设立心理咨询室，配备专业的心理辅导教师，为有心理困惑或情绪问题的学生提供一对一的咨询服务。
四、家校合作形成合力
1、加强沟通交流：通过家长群、家访等多种方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在学校的学习、生活情况，包括身体锻炼和心理状态等方面；同时，了解学生在家中的表现，共同探讨教育方法，形成家校教育的一致性。
2、组织亲子活动：倡议亲子劳动、亲子创作活动等，增进家长与孩子之间的情感交流，让家长在活动中了解孩子的优势和潜力，也让学生在与家长的合作互动中，感受到家庭的支持和温暖，促进身心健康发展。（通讯员：邢丽霞李卫如）
