回归自然 做有温度的教育者——南和区和阳镇中心学校举办送培到校活动

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，强化师德师风建设，提升教师职业素养，4月3日上午，南和区和阳镇中心学校在多功能厅举办了“师德师风送培到校”专项活动。南和区师德标兵、知名教育专家代旭娜老师为大家分享了《给孩子一份不含催熟的爱》专题讲座。中心学校校长靳延恩、副校长郭燕等领导，各学校管理人员及班主任共计四十余人参加此次培训。副校长郑县立主持此次培训。

代老师通过多媒体出示一个催熟的西红柿和不太鲜红的西红柿，并抛给与会老师一个问题：你是否喜欢吃催熟的西红柿？代老师解释催熟西红柿通过人为干预使其快速变红，却牺牲了自然风味与营养。现代教育中的过度竞争、超前学习与功利化评价，如同“催熟西红柿”，违背了儿童身心发展规律，也在“催熟”孩子的成长过程，导致心理与认知发展的失衡，我们教育工作者要做的就是给孩子一份不含催熟的爱，帮助孩子回归到“自然生长”的教育生态。

什么是不含催熟的爱？代老师引用卢梭的名言“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子”，我们给与适合的期待、允许孩子犯错和不要在无意中做孩子的霸凌者，让孩子在适宜的“土壤”与“季节”中自然生长，让每个孩子像自然成熟的果实一样，保有独特的甜度与芬芳。

代老师又结合自身从教经历一些案例，展示了她“不含催熟剂的爱”做法。她根据低年级、中年级、高年级三个学段学生心理特征，从低年级给与充分的安全感、中年级给与充分的责任感，高年级给与充分的信任，不同学生学段的不同爱学生的方式，详细地分享了她的做法。

最后，代老师给我们分享了小故事《木匠的房子》。一位木匠在年老退休时，为自己建造了一所粗制滥造的房子，因为他认为这是为别人做的，没有用心。当房子建好后，老板把房子作为礼物送给他，他才追悔莫及。木匠没有用心建造房子，是因为没有意识到这是为自己而做。代老师引导大家应明白每个学生的成长都关系到他们的未来，要培养学生的责任感，用心关爱和教育每一个学生。

代老师的讲座，引起与会者的深深反思。教育是“农业”而非“工业”。我们不也是一直打着爱孩子的旗号，做着“催熟”的事情吗？我们教育者要关注孩子长期发展，应摒弃短视行为，尊重孩子们的天性，避免过度干预，注重孩子综合素质培养，给予其充足的成长空间，遵循教育规律，让孩子在适合的阶段学习适合的内容，助力孩子健康成长。

参加培训的教师纷纷表示，参加和阳学区举办的师德师风送培到校活动让自己从理论到实践都得到了全面提升，让全体老师对师德内涵有了更深理解，未来将以更专业的姿态做好教育工作。我们将始终坚守着教育初心，注重知识的传授，更注重学生品德的培养和情感的熏陶，用爱培育每一个孩子，用匠心为人师表，在教书育人的道路上不断谱写新乐章。