曲周||聚焦课堂实践，共研教学智慧——南里岳小学教研活动之听评课《池上》

4月25日，南里岳小学一二三年级组开展了《池上》听评课活动，旨在提升古诗教学质量，促进教师专业成长。

赵瑞云老师其教学过程亮点颇多。课程以播放荷花池的视频导入，优美画面瞬间抓住学生注意力，自然引出《池上》。在字词教学环节，针对“撑”“艇”“萍”等生字，赵老师展示小船撑篙、浮萍漂浮的动态图，结合动作演示，帮助学生理解，效果显著。诗句解读时，引导学生分组讨论小娃“偷采白莲”的心情，课堂氛围热烈，学生踊跃发言。

在朗读指导上，赵老师亲自范读，从语速、语调、节奏等方面详细讲解，学生跟读几遍后，便能较好地展现古诗韵味。课程结尾，让学生根据对古诗的理解进行绘画创作，学生充分发挥想象力，画出小娃撑艇采莲的多彩画面，加深对古诗的理解与记忆。

有的学生说小娃肯定既紧张又兴奋，还有学生觉得小娃天真无邪，不知“偷采”不妥。

评课环节，老师们积极发言，丽梅老师称赞导入新颖，能激发学生兴趣，还建议讲解字词时可联系生活实例，如让学生说说生活中见过的“艇”。文红老师肯定小组讨论环节，认为充分发挥了学生主体作用，但也指出讨论时间把控可更精准，避免后面绘画环节仓促。海霞老师对朗读指导给予好评，同时提议可引入配乐朗读，增强氛围。

本次听评课活动，让大家对《池上》教学有更深入思考，为今后古诗教学提供宝贵经验，助力教学水平不断提升。