曲周||三尺讲台育桃李，一笔一划写韶华——明德小学教师基本功板书设计

阳春四月，春风和煦，花开满园。板书是教学设计和课堂教学中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术。在信息化教学的今天，板书设计在课堂教学中仍有着不可替代的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，我校于4月25日组织板书设计展示。

石千然老师简单的语言，勾勒文章脉络，箭头的设计，凸显时间的主线。精彩简洁的旁注，升华文章的内涵。

陈素姣老师的窗户图案的设计，同古诗的意境相吻合，给人身临其境的感觉。

姚晓瑞老师用优美生动的图片，彰显天气的变化，真是“一图容万语”。简洁的语言注释，升华文章脉络，体现课文主线。

刘丹丹老师的一对美丽的翅膀，带着孩子们畅游想象的海洋，从无到有，由虚变实，廖廖几语，尽显老师文笔！

冯香丽老师的三句话，既介绍了赵州桥的特点，又展示了课文的结构，加上图片的陪衬，课文已跃然纸上。

张瑞梅老师的板书设计：图画左侧以简短文字标注“讨厌叫声难听欺软怕硬居功炫耀（浅薄）媚俗”，右侧则转变为“不敢再讨厌负责慈爱勇敢辛苦（无私无畏）（日夜操劳）”，下方更醒目写着“伟大的母亲真王的英雄”。通过左右对比的呈现方式，简单质朴的画风传递出对母性品质的深刻诠释。

关召博老师设计的《最小公倍数》一课，用通俗的语言，简单的计算方法，介绍了计算最小公倍数的三种不同的方法，简单，明了。

刘俊芬老师的板书设计：图案圈示，结合图例，让孩子们更容易理解加法的计算过程，学会简单快速的计算方法。

杨宁老师用不同形状的线或图形，引导学生找出题目中的关键词，帮学生正确快速理解题目，并解答。重在方法，巧在思考！

张玲燕老师，采用彩色的图案，展示观察到的图形，一是直观，清楚，二是让学生明白如何绘画图案，充分调动学生的学习积极性。

三尺讲台育桃李，一只粉笔写春秋。本次板书设计的开展，有效激发了全校教师钻研教材、创新教学思路的积极性，也提高了青年教师业务能力，增强课堂教学的时效性，创新性和多样性。同时也展示了教师的个人风采，为教师提供了相互观摩学习、取长补短的机会，为打造高效课堂起到了助力的作用。当然，通过本次教学技能(板书设计)活动，结合日常课堂教学，我们发现：板书设计作为教师的一项重要教学技能，在认识上还需要进一步提高，教学实跋中还有待进一步落实，学科教研组的管理还应当进一步加强。

从专业中自信、从自信中自强,师者要用坚实的专业功底，扬起文化自信的风帆！相信在之后的工作当中，始终教育的每一位老师都会树立起文化自信的桅杆，扬帆远航！