谢谢您我的老师作文(收集5篇)
谢谢您我的老师作文篇1
明天是9月10日，也是一年一度的教师节，我想对所有教过我的老师都说一句：“谢谢您，我的老师！”
记得，我刚读一年级的时候，还是一个什么都不懂的小毛孩。那个时候，是谁教育了我？是老师。是谁在我遇见挫折时鼓励着我？是老师。是谁像我的第二个妈妈一般关爱着我？还是老师！
我在学校中学到的一切，都是老师赋予我的。有时，老师像点点春雨滋润着我，有时，老师像一个温暖的暖室将外面的'风沙挡在外面，还有时，老师像一只啄木鸟将我们身上的“虫子”剔除出去了。
我举个例子：杨老师从二年级教我们到三年级，花费了大量的金钱和许多心血来想改变我们，将我们身上的“虫子”弄出去，可是效果甚微。
还有许多老师对我们无私的奉献，所以我在这里郑重地对所有教过我的老师说：“谢谢您，我的老师！”
谢谢您我的老师作文篇2
是谁，不论春夏秋冬，不畏艰辛，为我们批改作业？是谁，每当我们都入睡了，她还在灯下备课？是谁，在漫漫黑夜中，当万家灯火都灭了，她的房中灯还亮着？是您，我伟大的无私的查老师！
查老师，我对您有说不尽的感激。感激您为我改作业，感激您苦口婆心地教育我，感激您对我做过的一切一切。
查老师，您每天一丝不苟地为我们批改作业。作业本上的一个个红叉叉，仿佛一个个小精灵，在向我们讲述着您在灯下辛勤工作的故事。您每天为我们讲课，每一个字、每一句话都包含着一遍又一遍的艰苦劳动。您的话语如清泉般纯洁，您的课堂如游戏般有趣。
查老师，您这颗心从来都是无私的、忘我的。记得有一次您喉咙不好，每每说话就痛，可您还是坚持给我们上课。哦，查老师，您把心血都花在我们身上，唯独忘了您自己。
查老师，您是蜡烛，点燃了自己照亮了别人。您是梅花，不求名利无私奉献。我知道，您唯一的心愿就是让我们成才！
查老师，我无法用笔来形容您，可您无私的`爱和奉献的精神已经在我心里撒下了爱的种子！现在，我说出一句久违的话：“查老师，谢谢您，您辛苦了！”
谢谢您我的老师作文篇3
老师，您是大树，您是海洋，您是甘泉，您陪伴我们一天天成长。您陪伴我们已经走过了六年的时光，您总把我们当做自己的孩子，点点滴滴、牵挂在心。老师，我们一天天在长大，我们的心里总有无数的感恩，总有无数的话儿想请您听听。
老师，我想对您说，您就像一位勤劳、善良的园丁，三尺讲台就是您耕耘的天地，您用知识的`犁耙，挥洒汗水，播种希望，让阳光雨露滋润我们纯真的心灵。
老师，我想对您说，您就像一位技艺高超的魔术师，您总能用春风细雨般的言语，让有失落的我变得更自信，让有些调皮的伙伴上课变得更专心。
老师，我想对您说，您就像一位圣洁的天使，奉献出自己，呵护着我们。身体疲倦了，您却说不累。声音沙哑了，您却说不要紧。生病的时候，你却说你还行。老师啊！你就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师，我想对您说，我们深深地爱着您，我们向您保证：“一定会好好学习，努力奋斗。长大后，一定成为有用之才，成为祖国的接班人。”谢谢您！我亲爱的老师！
谢谢您我的老师作文篇4
老师，您是辛勤的园丁，浇灌着我们，使我们茁壮成长。老师是一位可蔼可亲的家人，用她的知识培养着我们，使我们懂得做人的道理，让我们养成了团结友爱、遵守纪律的好习惯……
老师您对我们的爱是无私奉献的，我们将永远感谢您！这么多年以来都是您一笔一划的教我们，让我们在您的怀抱中获得智慧的.力量。
老师，都是您在我们失去自信时鼓励我们。让我们充满着信心，去面对困难、解决问题。是您给了我们自我面对的勇气，让我们不再害怕黑暗，因为，我们知道在黑暗不远处就是光明。
老师，在毕业之际时，我们将要感谢您。感谢您对我们的精心照顾，感谢您给了我们知识的琼浆，感谢您让我们有了勇气和信心……这一切的一切都是老师用满腔热血教给我们的，这一切的一切使我们终生受益。
感谢您！我们敬爱的老师。
谢谢您我的老师作文篇5
切过去了的都会变成亲切的怀念——
老师，我怀念小学时代，怀念母校，怀念你；如果时光能够倒流，让我重新回到小学生时代——
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；你的`教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定地面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师啊，您教会了我生活，我怎么能将你忘怀！没当收获的时刻，我总会情不自禁的想念辛勤播种的耕耘者——老师。
今天，我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的纸飞机，任其翱翔在思念的脑海里。服饰依旧，容光依旧。你那熟悉的板擦、熟悉的声音，将我的思绪牵向往日的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我的心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两股清泉，永远奔流在我的心谷……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心灵深处的您的名字，将真正永存！
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
