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为我心中那片海作文(收集8篇)

来源: 时间:2025-07-30 手机浏览

为我心中那片海作文篇1

梆梆的敲门声,在深夜里显得格外清晰。“水喝了没有?都快十一点了,怎么还不睡觉?”紧接着,便传来了妈妈催促的声音。“咔嚓”一声,门紧接着被推开,一看到我桌子上水杯里几乎是没怎么动的水,原本一脸不满的妈妈就更加生气,再用手一摸——水杯的水早已被晾凉了,一阵数落便劈头盖脸地向我砸来:“怎么搞得?给你倒的水从热的晾成凉的都不喝,这么晚了都不睡觉,你非要想把自己的身体搞垮是不是?”

“我知道,但是……”刚想解释一下,妈*火气就又上来了:“别给我说其他的,你现在最大的问题就是身体问题,你身体这么容易生病,再不好好喝水,老是这么熬夜下去,迟早有一天会倒下!”我张了张口,却什么也没说。

的确,我确实是一个从小身体就爱出问题的孩子。小时候听妈妈说,上幼儿园时一两个月就免不了因为咳嗽感冒在家休息一两个星期。而八九岁那会,几乎是经常打针吃药,手背上仍然依稀可见那时留下的针眼。再后来,因为扁桃体发炎而住院,长久的感冒与咳嗽不重视,终究使所有忙碌的事情不得不为身体而让位。

那些日子里,忘不了为了健康面对想吃的美食却告诉自己不能吃的时候那种不情愿,忘不了为了提高身体素质而假期每周末去和家人锻炼身体的努力,忘不了回老家时因为亲戚们听说我要长期吃药眼神中的'那份怜悯而心中升腾起的一丝丝不甘与不服……那些付出与坚持,一直都只为了能够健康地活着。

现在呢?难道因为学业的繁重,就忽视了健康吗?不,生命与健康永远是首位的,纵使无法逃脱现实,也应该试着去调节,去在两者之间达到一个平衡。

一路上,所有的付出与努力,所有的探索与思考,都如同一浪浪海水,在心中不断翻起汹涌的波澜,一次次的触及到内心深处那片海最敏锐的神经末端。无论能否做到,健康而有意义地活着,将永远是我心中那片海,是不断指引我前进的信念,让我不断地去寻找在在每个人生不同的阶段生活方式,不断地努力,也不断地靠近。为我心中那片海。

为我心中那片海作文篇2

宽容的心,就是我心中的海。——-题记

我静静躺在柔软的沙滩上,灼热的夏风在耳边呼呼刮过,海天相接的地方有一轮圆圆的夕阳散发着红光,将四周的云彩都染成了红色。在这般惬意的环境下,我不由得产生一丝睡意,眼皮越来越沉,不由自主地走入了那场梦境——

那是极为平常的一天,阳光灿烂、蓝天如洗,云是那么灵动。我一如既往地来到学校,火急火燎地往班里赶。谁知却上演了一场“转角遇到爱”的闹剧。我刚转过楼梯口,迎面出现了一位女同学,因为速度太快,想停却停不下来,而那位女生也已经吓得呆呆的杵在那里。于是我一个急转身,想像青春偶像剧里的男主角一样潇洒。可事与愿违,我摔倒了,像一颗炮弹一头扎到墙上。那一瞬间,头就像被开了刀子,火辣辣的疼。我拍了拍昏沉沉的脑袋,却感觉触摸到了什么黏糊糊的东西,颤抖地张开了手,反射入眼睛的却是鲜红的光波,是血!随后便感到天地都变得模糊,最后一眼看到的`是那位女同学咬着嘴唇,神色慌张地盯着我……

当我再次睁开眼时已经躺在了病床上,头上感觉有什么东西。瞥了一眼旁边的镜子,却惊奇的发现额头上方有一块用网裹着的纱布。后来,从妈妈嘴里得知了我的头上磕了一个口子,缝了六针……

两个星期后,我拆了线,返回学校。却再一次在转角处遇到了她,心中不由的燃起了一把怒火。她见到了我,张了张嘴,却什么也没说出来,我也默默转身离去,但我却没有注意她那眼底兀然出现的一丝坚定。下课后,她鼓起勇气向我道歉,我在惊讶于她的勇气的同时也猛然发觉心中那把火早已被浓浓的同学情所扑灭。算了,同学嘛,反正我也有错,谁让我那么着急呢。就这样,我俩冰释前嫌,彼此也都收获了一份纯真的友谊。

——从梦境中走出来,夕阳已有一半投入了大海的怀抱,一望无际的海面上波光粼粼,云也被染成了火烧云。不知为何,心中燃起了冲向大海的渴望。夕阳下,一个男孩朝着大海的方向奔跑,为了一颗宽容之心,为了他心中那片海。

为我心中那片海作文篇3

在一段旅途中,最难能可贵的是有那么一位没有交集却又教会你许多东西人出现。题记

阳光洒在身上,困意慢慢袭来,浑身觉得十分懒散。心中的那片海,又消去了懒散。

暑假里,我与家人一起外出旅游,考虑到多方面因素的考虑,我们决定坐高铁去。节假日中一波接着一波的人潮涌进高铁站,使得我心生倦意。当我百般无聊环顾四周时,一位老人引起了我的注意。从他的身边经过了许许多多的人,却没有一个人注意到他。那位老人手持相机,在一旁取景,对光,调焦,一步一步去做,生活在自己的世界中,我的无聊之感,渐渐消了下去。

列车到了,我与家人一起收拾了行李,上了高铁。我们匆忙地将行李放好,所有东西都安置好后,我站在窗边看风景。

当我放空自己时,又不小心看到了一个宁静的身影。我又看了一眼,又是他。带着不多的行李,脖子上挂着一架相机,桌子上摆放着一台收音机。收音机开着,声音却很小,他坐在一旁听着收音机里的内容。张望着窗外的风景。他坐在那里,静静的.端详着端详着,就闭上了眼睛,也不知是在休息或是在思考。

不久之后,我又再次看到了他身边那几个小孩,那几个小孩子看到了桌子上的手收音机就拿起来捯饬,将完好的收音机拆了拆。他睁开了眼睛,正好看到了这一幕,出乎意料的是,他并没有大发雷霆,将这些小孩儿们劈头盖脸的吵一顿,而是慈祥的看着他们。他开始教诗词文化给那些小孩子,并讲述一些天文地理。那一张张求知的面孔并没有不耐烦,反而很专注地听他讲。将我焦躁的心浇的清爽了些。老人在那时的形象就像是一片汪洋大海,蕴含着他的智慧与态度。

在我的心底描绘出一份大海与阳光交融的形象。在那次旅途之中,他在我心中,添上了一片大海,教会了我宽容与智慧,为了我心中那片海更要前行。

为我心中那片海作文篇4

“人的生命似洪水奔流,不遇岛屿与暗礁,难以激起美丽的浪花。”这是苏联作家奥斯特洛夫斯基说的一句话。在我认为,人生的意义在于不断地追求梦想,即使在途中遇到坎坷与磨难,也要坚持下去,因为心中的那片海。

记得那是刚进入初中的一个夏天,我步入理想的学校,开始了新的生活。

可是,在第一个月考成绩发布之后,我的内心塌陷了。我本来非常期待数学成绩发下来,但在满心欢喜之下,厄运也随之而来。“87分”我诧异地大喊道,随即揉了揉眼睛,不愿相信我所看到的,可事实就摆在眼前。从此,我开始努力奋发。

可就在刚开始学一元一次方程时,我学得十分艰难。老师上课在上面讲,我在下面听,无论我怎样专注,就是听不懂,我的心情变得非常郁闷,但我从未放弃,我总是对自己说:“加油,你可以的!”每天放学回家,我总是先做数学作业,可事情总是不如意的。尽管我每道题都在冥思苦想,但也想不出来,即使这样,我也不放弃。因为我心中的一片海,是我的希望之海:我希望以后能够找到一份属于自己的理想的工作,过得好一些,并报答父母的养育之恩。

在期末考试前几个周,我豁然贯通,发现原来这些数学题都有一定的规律,先找最后的`问题或一定的语句设x,之后根据一定的等量关系列,在之后就要细心的解了,最好多做几遍,以防万一,最后就要写上答案。就这样,我将一元一次方程做出来了。我顿时欣喜若狂。就如毛毛虫破茧成蝶一样,在经历破壳而出的痛苦后,变成了一只美丽的蝴蝶,翱翔在天际。

从此,我的数学成绩逐渐变好趋于稳定。也许我并不聪明,但我肯努力,因为我相信“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。”

为了我心中那片海,我不惧困难,勇往直前;为了我心中那片海,我自强不息;为了我心中那片海,我坚持信念;为了我心中那片海,我在成长的道路上奋力前行……

为我心中那片海作文篇5

银银月色,粼粼波光,只为心中那片宽阔,那片海。

月夜,清风,倚窗凝望,深沉,烦躁。“老师布置的手工做好了吗?”屋外传来一声关切的细语。“没有,还没想好做什么呢?”我不情愿的应和着。心中思绪又乱了,我托着腮,仰望天空,寻找一份静谧。

夜愈加的深了,在茫茫夜的海洋中,只有我这叶孤舟在彷徨,无奈的叹息声,生措踱步声,在漫无目的的飘着,飘着……

“咚”门开了,我惊得一回神。“还没睡呢?”奶奶心疼的说,“哎,作业没头绪。”我皱了皱眉。正当我苦恼的时候,“来,奶奶叫你做帆灯。”咦,那是什么。从未听过的.我,顿时来了劲。“好呀!”

微风袭袭,奶奶迅速拿来材料,她一边讲解一边叫我怎么做,她娴熟地拿起彩纸折成帆样,我也就依葫芦画瓢,乱做一通,接着她将帆中间留一点空隙,放上半根蜡烛,大功告成。终于把作业做完了,正当我开心的时候,奶奶又埋头苦干,做起了第二个。我疑惑地问:“奶奶你怎么还做一个?”等会告诉你,奶奶也像个老顽童,调皮地说。

几缕银丝在微风中飘飞,似与微风缠绵絮语。“好了!”奶奶拿起自己的艺术品放在窗前,在月光的照耀下,格外的美。“走,奶奶带你去个地方。”说完,她牵着我的手,神秘地拉着我走。

月踱银墙,夜色依旧,奶奶将我带到河畔,她将蜡烛点燃放入说中,看着它悄悄地游走。“小丫头,你看那帆灯,它会带着你的希望与梦想前行,最终流入大海,也许路途艰辛,但它会努力流向目的地。”听了这番话,我驻着沉思,心中畅然,好似那帆流入心中,流向心中的那片海。

夜凉如水,繁星满天,心却一片开阔,因为我的帆船已经起航,只为我心中的那片海。驻足河畔,凝视……

为我心中那片海作文篇6

每一个人都有崇高的理想,不管是浪子,还是犯人。最初的我们,心中都有一片海,宽广的、美丽的。或许那时的我们不谙世事,那时的我们不解风情,却都为这看似不切实际的梦想,拼搏过、奋斗过,人与人之间最大的差别莫过于一个选择,放弃或执着。

最初的我,想当一个模特,这个想法在二三年级时就已经萌生,连我自己都不知道为什么,那时的我,拼命执着着,我会模仿她们的样子,走猫步,将家里当T台,偷穿妈妈的衣服……我怀揣着最稚嫩的梦想,甚至为让我骄傲的理想写过一篇作文,在一次演讲比赛中朗诵…。周围所有人都是我最好的见证者。

后来我放弃了,不仅是因为客观因素,也是个人因素导致。我可以拿长的不高,戴了眼镜,不懂最基础的知识打掩护,但我了解自己,既然它是不知何时萌生出来的,那就让它悄悄被风带走吧。我否决了自己,一票否决。年仅9岁的女孩在偌大的舞台喊出自己的理想,几乎所有人都相信其貌不扬的她有朝一日会实现自己的梦想,但谁知道,不是理想抛弃了她,也不是T台远离了她,而是她亲自了结了一切,“永远不要真正相信现实,有的时候生活是抽象化的”,我谨把这句话献给实现梦想的人,也献给以后的自己。

或许我放弃很多东西,最初的`梦想,最美的真诚,直率的演讲,精彩的T台,但我始终相信,一切从明天重新开始。

演讲和写作永远是一起的,当我爱上写作时,也爱上演讲,但小时候我很自卑,不敢说话,所以,便用笔宣泄情感。本来想当个记者,但一想到记者要四处奔走,巧舌如簧,又将梦想化做一个作家,我真的不知道会不会实现,实现不了,又会不会致使大家贻笑大方,但是,梦想在成真以前,不总是那么遥不可及的吗?不会忘了初心,不会忘了曾经,有朝一日,或许我还是会放弃它,但我会为了它而努力、拼搏,为了心中的那片海,那片美丽的、宽广的它……。

为什么到达我心中的大海要努力呢?

妈妈说:“在山的那一边,是海!”

为我心中那片海作文篇7

1911年,中国积弱到一种不可收拾的地步:军阀混战,朝廷仍苟延残喘,同盟会与国民党还是难以合作。中华民国,不过虚名。说来说去,最关键的,还是这一点——缺钱。

从小时候开始,我就发觉这个我所生活的国家不公平,我心中的那片海——“天下为公,选贤举能”的大同社会并不存在,富人越富,穷人越穷,旗人高于汉人,男人高于女人。长大以后,我和同伴拿着庙堂上供奉的钱币,指着上面的字对父老乡亲说:这不是汉字。没人回应我们。后来,做了名医,攒了些钱财,于广州发动了一次起义,可是成效甚微,黄兴劝过我不要执着于两广,武汉、四川也是不错。我没有同意,只为我心中的那片海。我认为两广的民众知识基础好,黄兴摇摇头谈着气说:逸仙,你还是那么固执。

清廷想要出售四川铁路于外国人,四川爆发了暴露运动,为了争取不让清廷出售铁路得到钱财而反攻,我不能让清廷得到那笔货款。我游说于六国之间,让我了解了各国对中国革命的态度:美法同意,奥俄反对,日本则民间同意政府反对,英国民间同意政府中立。让我颇为放松的.还是清廷没有拿到货款。更欣慰的,中国反清热潮真是一波还比一波强,清廷已无法挽回民意了。

袁宫保的行为,令我着实大吃一惊,他竟想要复辟!这是把革命成果全部窃取了么?我也真是可笑,前天晚上我还在为他呐喊万岁,大总统万岁,却不知道心里早已暗藏复辟之心。唉,难道总结了两千年的封建帝制,却又要开启。

北洋军阀的混乱与蒋介石的反叛让中国再次进入了一个混战的时代。可我已重病在身,望着祖国,就如同自己的身体。纵然我有妙手回春的医术,也救不了我的身体,即使我有治国的才华,也无法救治我的祖国——革命尚未成功,同志仍需努力。盼只盼大同社会国人共享,愿只愿我心中的那片海早日实现!

为我心中那片海作文篇8

每个人都有属于自己的梦想,梦想恰似蔚蓝而神秘的大海令人向往。

我的梦想是当一名科学家,因为我从小就对科学感兴趣。小时候,我常常将爸爸妈妈给我买的玩具都拆下来,却不知道如何再装回去,这时,我就去找爷爷,他每次都会将玩具修好,于是,我就缠着爷爷教我。到后来,爸妈给我买的'玩具都是零件,让我自己来组装。一次爸爸给我买了辆四驱车,不出我所料还是零件,于是我就和我的好朋友开始组装,我在家里拿出各种各样的工具,仔细研究着组装图,终于用了一个下午的时间组装好了。夕阳下,金光闪闪的四驱车飞驰起来,我心里真是酷毙了,连旁边的小朋友,都对我羡慕不已。

后来上了初中,接触了物理,我很快就迷上了这门学课,学起来也感到无比的愉悦。我学习了光和电的知识,并且能够按照这些原理来制作一些小发明,其中我最喜欢的就是我做的自行车发电器。他由储电池、电磁滚珠马达和稳压模块组成,当自行车轮转动时会带动滚珠转动然后再带动马达,产生电能,电能经过稳压模块得到稳定的电压就能给蓄电池充电了,所以手机也再也不怕没电了,只要蹬几下自行车就能发电了。

可是自从上了初三,学业负担重了,要面临中考,我很少发明创造了。初三物理又加了电磁学,我开始感觉学起来有些吃力,但我天生不服输,我做反复练习,做实验,自己买零件拼电路。我还根据电磁学的知识,制作了一个磁力发电器。我将十块圆形磁铁分别用建模胶水贴到五片扇叶上,然后利用同级相斥的原理,用一个与单页上磁铁是同极的磁铁,放置在扇叶大约五厘米的上方,磁铁互相排斥,就会促使扇叶转动起来,将磁能转化为了动能,动能又带动风叶中的马达产生持续的电流,然后,我用两根导线将它连接到稳压模块中,从而产生稳定的电压,再将模块与手机相连,就可以给手机充电了。学以致用,理论与实践得到完美结合。

向着心中的那片海,坚持,永不放弃。我一定会成为一名优秀的科学家。