老师的一天作文(收集8篇)

老师的一天作文篇1

每天都在讲台下听老师讲话，还有不定时的魔音叫嚷：安静!让我十分厌恶，想要立刻冲出门外。如果有机会当一天的老师，我绝对不会当一个无聊的老师，我要让班级里充满欢笑。

在我的班级里，每个人都必须要有欢乐的笑容、不受屈服的斗志。而我会当个不严肃、不任性的老师。只要学生发生不会影响到同学、影响到别班的声音，我是不会发脾气，反而会让他们自己慢慢得去学习上课不说话的道理，以免发生不必要的冲突;相反的.，如果他们继续说话，并且更大声，我就会用语言要求他们停止，但是我绝对不会用丢粉笔、丢板擦的方式去制止。

这一堂课，我会带孩子去大自然中上课，因为在大自然中，有许多我们能学习的东西、能体会的道理。我会告诉孩子：树是如何经历台风还屹立不摇，还会告诉孩子树木、花朵、小草存在的意义，让他们想想自己为何活在这世上?意义为何?接下来我会带领他们尽天山洞里，告诉他们古代人事如何生存?靠什么意志活下来?然后再让他们想想：如果你从小就是孤儿，你要怎样才能活下去?最后让他们看看一只很久以前被机关捕捉，但至今还未被取走的动物尸体，告诉他们这只动物在活着的时候，是只悠游自在、到处奔跑的山羌，当它被捕时，并没有屈服，而是在跟死神搏斗，虽然，最后还是灭亡了。

当一天的老师，我会我的学生对我留下深刻的记忆，我也告诉他们自己存在的意义为河;告诉他们要有自己的梦想，永不放弃，勇敢追寻!

老师的一天作文篇2

老师教育学生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老师关心学生的学生的行为和生活，就像父母对待自己的子女一样。因此在我的心目中，老师是十分伟大的。所以我有话要跟老师说。

是谁时时刻刻的纠正我们?是谁分分秒秒的教导我们?是老师。是那平时谆谆教诲的老师。老师，我最想对你说的话就是谢谢。谢谢你平时牺牲自己的时间来教导我们;谢谢你在我们不对的时候纠正我们;谢谢你陪我们在操场上晒太阳。除此之外，老师您不断的教导我们数学体育等知识，让我们从无知变到有知识的人。因此我最想对老师说的话还是谢谢。

再学习的过程中，有许多曾经帮助与教导自己的老师。而在我的印象中最深刻的.就是五年级的范老师，他常常为我们的学习态度不好，而为我们发脾气，但是当我们表现好时，而他就会用自己的钱去买奖品给我们。所以我觉得他是个认真负责的老师，所以我要和他说谢谢。

讲了那么多，其实只是想要跟你说:‘老师，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的时间，好好的把数学学好。

老师的一天作文篇3

我的数学老师特别可亲，看他那大大的眼睛，一头乌黑发亮的头发，带着一点点自来卷，瘦瘦的身材，虽然看起来有点平凡，但是给我们的感觉又是那么亲切，这就是——和蔼可亲的`吴老师。

平时同学们都特别喜欢吴老师的课。吴老师给我们上课的时候，他的表达方式都是那么容易让我们接受。在我遇到比较难的问题时，老师都是那么耐心地教我。

有一次，中午我做作业时没有好好的审题，错了一道题，被吴老师看见了，他意味深长地对我说：“刘梦琪，你粗心大意了吧。上课时没有好好听吧？”看着老师专注神情，我真暗的意识到是自己错了，便羞涩地低下了头。就听见吴老师在我耳边悄悄地说：“算错了不要紧，上课要认真听讲。”吴老师又放弃了中午休息时间，一次又一次教我，一直把我教会。我看着老师，心里有一种说不出的感激，在心里暗下决心，一定要好好学习，认真听讲，不再辜负老师的期望！经过这件事以后，我感觉我的吴老师更加可亲了！

就快到教师节了，我很想说：“老师，您辛苦了！老师我想对您说：老师您是美妙的音乐，我就是乐谱上流动的音符。您是无边无际的大海，我就是大海里游来游去的小鱼。”

老师的一天作文篇4

走进表演教室，一群学生们正在等待我的到来，仿佛在向我说：“老师好！”看到他们热情的和我说，我只好腼腆的说：“你们好！今天来玩游戏吧！”虽然我不太知道状况，不过很显然的，今天角色扮演，轮我当上了老师。

说好要让他们玩游戏的.，身为一群六年级孩子的老师，一定要训练“合群”和“反应力”；首先，我要玩“踩垫子”，两人当鬼，空出一个垫子，不能被鬼踩到，看能几分钟，小朋友们玩的高兴极了，吵着想再玩一次，我和他们说：“来玩其它的吧！”

这个游戏叫“让掌声传下去”，由我先传掌声，这是训练“默契”的，如果传了很多个，而且还在一起，班上的感情一定很好，不过，似乎不是那样，太没默契了，大家也说不好玩，还纷纷互骂起来。

看老师常常要解决这群小孩的纠纷，简直是三条线无奈啊！他们想玩有趣点的，我也要设法让他们安静，有了，玩“寂静”，一定能让他们静下来，和他们说不能出声，是考验他们的“耐心”呢！

下课钟响，我变回学生，老师给我比了赞，看来老师很高兴，老师真的不好当，能看到大家守秩序，开心的样子，是老师的一大幸福呀！

老师的一天作文篇5

想知道与我们朝夕相处的老师的一天是怎样度过的吗？跟着我的镜头一起来看看吧！

镜头一：我每天早上一走进教室，老师已经在带读了，有时读课文，有时也做题目，老师一早上就开始忙忙碌碌的工作了。还好，我们都很听话。

镜头二：老师正在讲课，每一个主要的地方您都要反复仔细的讲上好几遍，直到每一位同学都听懂为止；每一道题目都要讲解，叫同学上来演示，洪亮的声音使得您嗓子都哑了，可是又不能喝口水润润嗓子。还好，下课铃及时打响。

镜头三：下课了，您还没休息，而是在辅导差生，鼓励他(她)，在他（她）身上倾注了更多精力去培育他（她）。还好，我们没有让您失望。

镜头四：到中午了，您揉了揉略带困意的眼睛，匆忙吃完饭，赶到了办公室，开始批改作业。您一本一本仔细批改。看到进步的同学，您欣慰地笑了；看到退步的`同学，您又轻轻叹了口气。还好，对得很多，错得很少。

镜头五：放学了，您并没有马上离开，而是赶忙去参加会议。您活动一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想摆脱一天的疲倦。您拿起笔，记下会议内容，您显然很累。还好，会议不长。

老师的一天很辛苦，真不知道老师度过了多少个这样的日夜。在这里，我衷心祝愿每位老师教师节快乐！

老师的一天作文篇6

“叮铃铃——”闹钟响了，我赶紧起床穿好衣服跑到学校。

一到教室坐下我就觉得很怪，在平常数学老师早就“恭候”大家了，可今天还没到，这怎么了？到8：30后，我跑遍所有办公室也不见老师们的踪影，我又到教室里对同学们说：“大家别等了，今天老师们不在，我们可以放心地玩了。”同学们一听，教室里立刻沸腾起来，个个欢呼雀跃，高声呐喊，也没人来管我们。过了一会儿，班长突然发话：“洪梦涵，你这消息可靠吧？不会是愚人节的玩笑？”“班长，你放心，我可是小灵通保证不会错的。”我坏笑道。“你们看，讲台上有试卷。”不知是谁喊了一声，我上去一看，果然有试卷，我郑重其事地对大家说：“同学们把关于语文的`资料全交上来，下面我们考试。如果今天考好了，说不定明天我们就会得到老师们的奖励呢！”大家听到“奖励”这个词，立刻眼红了，纷纷照我说的做。第二天，语文老师发现我们做完了试卷，对同学们赞不绝口呢！有些同学还偷偷给我使眼色，意思是说真佩服我。

“梦涵，起床啦。”我被惊醒了，原来是一场梦。老师们，多给我们一些自由吧，我们因为有太多的束缚而过于紧张，所以才考不出好成绩。

老师的一天作文篇7

假如自己可以当一天的老师，我会带着学生们走入孕育之母——大自然，让学子们了解早晨的光明，让学子们了解彩霞的骄傲，让学子们了解明月的谦虚。在自然的拥抱中，让他们寻找爱与美，投入所有的心神去体会，进而扩展他们的心胸，排除掉狭小的道路，让他们了解大自然的伟大，避免跌入自恃非凡的谷底。从而陶冶它们的心灵，造塑出最完美的他们。

倘若自己可以当一天的老师，我们要他们了解“爱”的真谛。带着他们以“爱”与“感恩”的心去面对每件大小事。让他们的心灵，溢满爱的心弦。让“爱”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每个角落。

如果自己可以当一天的老师，那我要教的主题是——美。让美寄宿在他们纯朴的.心灵，使他们了解各个地方充满美，进而让他学会去观察，发现每项东西的“美”。让美在他们心中筑成一道路，携着他们走向更远的未来。

除了让学生们看着沉重的书本的外在，也愿他们可记取所有的教训，让他们有更闪烁的前途。

假如自己可以当一天的老师，我会……

老师的一天作文篇8

老师，多么美妙的称呼，老师，多么无私的职业。老师的一天是辛苦的，是忙碌的，我们的数学老师金老师就是这样的！

金老师每天6：30就要起床，料理好家里的一切后就要急急忙忙赶到学校。接着8：15上课，金老师认真地给我们讲着课文，黑板上写着一条条算式，听着金老师的课，这些知识灌输到我们的.大脑里，使我们牢固的记住许多条运算定律。

下课后，金老师还要带着我们下楼做广播操，一直到11：30才能休息，然后准备下午的课，放学后还有托管。回家后，金老师还要去买菜、做饭，晚上要给孩子辅导功课，还要再准备第二天的课程，常常很晚才能睡觉。

记得有一次，第三节课下课了，同学们都陆陆续续走出了教室，我也走了出去，正好路过办公室，我看到金老师坐在椅子上，认真地批改着我们的课堂作业本，看到金老师全神贯注地批改着我们的作业时，我心里想：金老师可真辛苦啊！我以后要好好完成作业，让老师省点心！

老师，您为我们操白了头发，您辛苦了！我一定会以优异的成绩来报答您，报答母校！