精彩的我优秀作文(收集6篇)
精彩的我优秀作文篇1
我是宝鸡专用汽车有限公司的一架旋翼机，听我的主人——旋翼机机长说，今天，宝鸡日报社的小记者要来观看我们旋翼机表演。
一大早，我和我的同伴们迎着朝阳，排着整齐的队伍在草坪上等候观众——小记者们的到来。
盼望着，盼望着，我们期待已久的小记者们终于露脸了，他们穿着印有“宝鸡日报”的红色小马甲，背着记者包，在大记者的有序组织下终于来到了观众席。小观众，瞧瞧我们旋翼机的本领吧！
在主人的一声令下，我们驶向轨道，打开发动机的同时，就听见“哇”的赞叹声，原来我的动力很大把身后的`小树都快吹到了，我心想：小观众，好戏还在后头呢！我们在跑道上做热身运动——滑行，在五秒钟之内，我们四兄弟已飞向空中，“飞起来了，飞起来了”小观众们朝我们兄弟呐喊，我还在自我陶醉中。忽然，主人给我一脚油门，我在空中打了个趔趄，看看我的兄弟们已直冲云霄了，“哼，我也不甘示弱，我会追上你们的！”我奋力直追，在空中我们四兄弟齐心协力进行着各种花式的表演。我们像大雁一样一会儿排成“一”字，一会儿排成“十”字，一会儿又排成“丁”字；我们还像老鹰一样在空中盘旋一会儿直上云霄，一会儿一个俯冲，一会儿又是一个急转弯。接下来，我被我的主人——机长同志发出了单独邀请。在空中独自表演各种高难度动作，这时，我又像一位翩翩起舞的少女，随着缓慢轻柔的音乐我舞姿优雅，随着激昂奋进的音乐我在空中摇滚起来，吓得小观众魂飞魄散。洋洋得意的我又像孙悟空一样变化无穷：前滚翻、旋转、360度掉头、突升、直降、腾空飞……博得观众席上雷鸣般的掌声。
在一片欢呼声中，我结束了精彩的表演回到了草坪中，小观众们纷纷跑来和我合影留念。今天，我很开心！小记者们，你们呢？
精彩的我优秀作文篇2
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的`日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
精彩的我优秀作文篇3
每个都有属于他自己的舞台，老师的舞台在三尺讲台上，棋手的舞台在方寸棋盘上，钢琴家的舞台在黑白琴键上，而我的舞台则是在篮球场上。
一次体育课让我喜欢上了打篮球，这个圆滚滚的球仿佛是有魔力般将我深深吸引住。每天中午就召集同学们一起打篮球，或自己组队或与其他班级比赛，黑白猜就能简单了事。在这个小小的篮球场上我尽情地挥洒自己的汗水，不论多累，因为我很快乐。
学习是要积累的，打篮球也不例外，不过积累的是肌肉的记忆，这需要无数的练习。在家、在楼下、在公园都有我练习的身影。错乱有致的家具、枝叶繁盛的大树、广场上的行人都见证着我的汗水。烈日炎炎，额头上的`汗水好似融化的雪水滴下来，只不过不是凉的是温的落在鼻尖上，滑溜溜的，好像打了蜡一样。北风呼呼，天气冷得好像能将人瞬间冻成冰棍，咚咚咚，篮球场上依旧有我的身影。我坚信笨鸟先飞，勤能补拙。
又一场战争要开始了，还没有开始空气中就充满了火药味。这时六班和五班的场外拉拉队也针锋相对，个个摒息凝神，在心里默默地支持各自的队员。
比赛开始了，队长胡哲凯带球进攻，一路“杀”进敌营，没想到的是对方居然一拥而上，利用人多的优势压制住胡哲凯。不过我们也毫不示弱，胡哲凯一个箭步逃脱他们的围堵将球传到我的手中。好时机！趁他们后方失守，一个漂亮的黄金球，空刷！我们一下子得了两分。
比赛进入白热化阶段，时间不多了，55比56，比分还差一分，我们必须奋起直追。同学将球传给我，瞬间对手一拥而上，他们又想采取人海战术，没门！我将那些人都当做家里的家具、公园的大树、广场上的行人，一个又一个闪过，练习了无数遍的动作早已成为我下意识的动作。眼见就要到篮下了，我一个假动作假装传给队友迷惑对方，对手果然上当了。就是现在，我一个跃起，灌篮！球进啦！
最终我们以一分的微弱优势赢得了比赛。这就是精彩的我，篮球场上那个决不放弃、永不言败的我！
精彩的我优秀作文篇4
我的世界因友情而快乐；因有亲情而幸福：因有坎坷而奋进……。而我的世界因有你而精彩！
我小时候可是有困难就退缩，是你在旁教我如何坚强。那次，我在沙发坐着，随意地换着电视频道，在一个频道上突然停下来了，上面在播放着自行车秀，真是眼花缭乱，看着看着我自失了起来，想着上面是我在骑着自行车。回到现实，我突发奇想，我也要学习骑自信车，我把这个想法告诉你，当我告诉你时，我看见你的眼神中充满了对我的鼓励。你用甜美的声音对我说：“好啊，但是学骑自行车是很辛苦，你能坚持吗？”听后，我开始犹豫不决，经过很长时间，我决定学习，我看见你的脸上写着快乐，这是我决定学习骑自行车的'决心更大了。
当我开始学习时，才知道原来是多么辛苦，不到几分钟，我便摔了好几个狗啃泥，我坐在地上，想让你过来安慰我，却怎想到你都对我不理不睬，视我为空气，我便生气了大声地对你说：“我不干了，没有意思。”听了我的一番气话后，你也便生气了，对我说：“明明是你自己学的，现在好了，又不学了，起来，怎么可以半途而废。”在你的威胁下，我不知摔了几下，摔了几次狗啃泥，“胜利的女神”终于来临了在我身上，我终于学会了骑自行车！
四年级时，我刚起床，一切准备好了，就差你把早餐放在桌上，但等了许久也没有人，我心想：会不会出什么事了，我走进你的房间，却看见一向勤快的你在床上卧着，而一向懒惰的爸爸却起来了，你对我说：“我生病了，不能做早餐了，你去学校吃点吧。爸爸说：“
快点，我送你去学校。到了学校，天突然下起了小雨，我回到教室，一上午心思全美在课堂，
全在你身上，终于熬到了下课，在门口时，却看见你在等我，我走过去对你说：“生病了，
还出来接我，天还下雨呢。”你对我说：“你看我不是好得很吗！”虽然你强忍着，但我却看出了你的悲痛……你就是我的妈妈。
我们的世界里，因有美景而缤纷；因有挫折而奋发！而我的世界里，因有你而快乐，而精彩！
精彩的我优秀作文篇5
“花开在悬崖，驱散挡住光的阴霾，闪亮的舞台，见证我骄傲的存在。我在人海，用力的让梦想盛开，畅想我的未来……”张杰的《我的舞台》是我在不久后要参见比赛的曲子。
手指在黑白键上活泼的跳跃，曲子流利的弹下来，我勾起一个微笑，自豪地看着旁边的老师，心想：“怎么样？这次没让你失望吧！”可让我吃惊的是，老师的面孔似乎略有些愠怒，“不是这样的！你的`心，你的所有应该和曲子在一起，而不是弹完了的事！你如果做不到，就不要学了！”我被老师训斥的有些悲伤，我怎么能不学呢？学了这么久，等到就是这次比赛，放弃了，之前学的还有什么意义？我要拼下去不就是与曲子融合在一起吗？我一定可以！
那天以后，练琴时的乐声就没有断过，奏的曲子一直都没有变过。舞台吧，歌曲中的，还有不久后演奏大厅的舞台，我都要站在最顶端！手腕酸痛地不能转动，十根手指都因劳累过度而不停地颤抖，脚腕也没了力道，可我仍不想停，或许说，我听不下来，这就是合二为一了吧！
演奏大厅。面对噪杂的人群，我的心似乎静的不可思议，脑海只有那首歌曲，和眼前梦寐以求的舞台。“下一首——《我的舞台》”音响将我呼唤上台，踏上舞台，我似乎听到了“咔咔”的声音，像是一枚天鹅蛋裂开，出来一张崭新的面孔，自信的面孔。
手指在琴键上飞扬，音符似在指间上流转，我陶醉在乐曲中不能自己直至曲毕。台下的掌声将我唤醒，转头一撇，看到了笑得温柔的老师，老师的嘴动了动，我看出来，他说的是“你终于找到了自己的舞台……”
在我们的舞台上，不能没有你——坚持、自信，或许这才是舞台的真正意义！
精彩的我优秀作文篇6
记得上小学四年级的时候，在爸爸的“威逼利诱”下，我开始学习民族乐器——二胡。
刚开始的时候，觉得还挺有趣，总带着好奇心去学习。但随着学的东西越来越多，渐渐的就觉得没意思了。“不想学二胡了！”我对爸爸说。爸爸听后并不着急，慢条斯理地说“一件事要干出点名堂，光说不练、等着天上掉馅饼的'事那是没有的，要学习好，第一是行动、第二是吃苦、第三是坚持！”当时我气得都要哭出来了，心想：每天学习就够累的了，还得天天晚上练习二胡，想累死我呀！见此情形爸爸什么也没说，仰了仰头，一副胸有成竹的样子。
周六上二胡课时，我和爸爸进了教室后，爸爸一反常态，去边上乐器架上自取了一把二胡，调了调音。看了我一眼，也不说话，静静得等着老师上课。
一会老师开始上课，挨个按进度教授曲子。教到我时，我发现爸爸非常认真地在听，不停地向老师提问，老师走后，我自己练习曲子，爸爸也在一边拉那个破二胡。看着爸爸那个架势我倒来了兴趣，一首挺难的曲子在爸爸的“捣乱”下，一会儿就学会了。临下课老师检查时，看到爸爸的样子，笑着说“爷俩一起学习我还是头一次看到。不过这样非常好，能够帮助孩子提高学习的兴趣，可以坚持下去。”
就这样，在家爸爸指导我，上课老师教导我，在爸爸和我的共同努力下，我喜欢上了二胡了。
“一对一”学习后，爸爸照样和以前一样，老师同时教俩人。上课听老师的，回家练习不懂听爸爸的。
老师看到我的成绩后，决定让我直接考二级。
当我拿到“二胡二级考级合格”证书时，我激动得狠狠地亲了爸爸一口，说“没有爸爸的辛苦努力，就没有我考级合格的精彩！”
