快乐的青岛之行

快乐的青岛之行

快乐是心心小朋友最真实、最深刻的旅行感受，以此为题，中心凸显。

怡馨花园小学一（1）班丁一心

盼望着，盼望着，今天终于可以坐上高铁去青岛啦！一考完级，我的心咚咚地敲鼓，兴奋极了！恨不得长上翅膀，飞到青岛去。

盼望着，盼望着，真切地表现了急切的心情。终于恨不得长上翅膀等词句也生动地表现了这样的心情。

下午两点半，杨允博一家三口和我们一家坐上了爸爸的汽车，来到了南京南站。火车开了五个半小时，啊！我们终于来到青岛了！

一个啊字里包含了兴奋、喜悦、期待与后面的感叹号呼应，看，标点符号也会说话哦！

游极地海洋世界

第一天上午，我们来到了极地海洋世界。

一进门，就发现人山人海。有老人，有青年，最多的是我们小朋友。大家都在排队买票，队伍像一条长龙。

有老人，有青年，最多的是小朋友队伍像一条长龙写出了人山人海的特点，这样的先总写，后分写的方法值得大家学习。

海洋公园里的动物可真多，有可爱的白鲸，有活泼的海豹，有傻傻的北极熊，还有海狮、企鹅、斑点豹我最喜欢白鲸。它的身体很长，头大大的，眼睛像黑珍珠一样，全身都是灰白色的，非常漂亮。它在水里游得自由自在，还朝我们游过来。它一游过来，我们就开心地不得了，向它招手，我恨不得跳到它的背上。

先写动物多的特点，又重点写了自己最喜欢的一种动物，点面结合，重点突出，容易给读者留下深刻印象。

恨不得跳到它的背上，这就是最真实的想法，最好的孩子的语言。

我们还看了动物表演。海狮可聪明啦，会倒立，还会直立，站起来比饲养员还高。海狮还会算算术，它知道2加3等于5。我们还看了海豚顶球、转呼啦圈的表演，都很精彩，看得我们都不想走了。

重点写了海狮，抓住了聪明的特点。又简单写了海豚的表演，详略结合。

捉螃蟹

下午，我们来到了石老人浴场。

一到海边，杨允博就变成了杨鲸鱼，连衣服都还没换，就趴在海水里，像趴在沙发上一样。他还和海浪做游戏，像互相追逐的小朋友一样。海洋涌上来，杨鲸鱼就往回跑；海浪退回去了，杨鲸鱼就往前追。

杨鲸鱼呵呵，笑死人了！多么形象生动的比喻啊！至于如何像鲸鱼，心心小朋友又进行了生动地描写，趴追跑，真是调皮的小鲸鱼。

在海边最好玩的就是捉螃蟹。螃蟹都躲在大石缝里，妈妈就帮我掀开一块块大石头。妈妈掀开一块石头，哇，有三只螃蟹惊慌失措地到处逃。妈妈动作快，手一伸，就抓住了两只。我一看，还有一只小螃蟹！我赶紧扭住它的壳，它乖乖地趴在我的手上。这只小螃蟹是黄色的，有我的小拇指盖那么大，多可爱啊！

心心观察得很仔细，妈妈怎么捉螃蟹的，螃蟹长得又是什么样的，都留心进行了观察。

惊慌失措乖乖的这些词，把小螃蟹写得活灵活现。

不一会儿，我们就捉了二十四只小螃蟹。它们在我的小盒子里爬来爬去，你爬到我的背上，我爬到你的背上。

我用铲子挖了点沙子，给它们当家；还采了一两片海带，给它们当食物。我希望它们活得长一点。

青岛的旅行结束了，我多么想一辈子在那边生活啊！

多么想一辈子在那边生活与开头的盼望着，盼望着呼应，全文结构更加完整，情感更加充沛。

总体点评