以掌声为话题的作文(整理7篇)

以掌声为话题的作文篇1

每个班级肯定发生过许许多多令人感动的故事，我们班也不例外。

我们班有一个姓“o”的同学，他的英文名是orange，由于他的性格很内向，做起事情来通常显得很不自信，甚至显得有些不合群，所以同学给他起了个绰号“内向的橘子”。

他平时不爱和同学们玩耍，上课也不爱发言，总给人感觉他没有认真听讲。下课时，他有的时候喜欢独自一个人在走廊里转来转去，有的时候又会躲到天桥上，当有人过来时他就会羞涩的跑开。其实，我们也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我们去追他的话，又担心他会摔跤，会受伤。

有一次班会，他请假不来学校。老师提议如何照顾他，怎么样让他融入集体。同学们给出了很多建议，有的说我负责陪他散步，有的说我陪他聊天，有的说带他一起玩耍……最后，有人提议给他一次掌声。老师和同学们都觉得这个主意好。

第二天早上上课的`时候，老师开始提问问题，同学们纷纷举手。老师朝大家眨眨眼睛，故意环视四周，最后把目光锁定在“M”同学身上，用亲切和蔼的口吻叫他起来回答问题。在全班同学的凝视下，他慢悠悠的站了起来，低声细语地回答，生怕自己说错了，就像一个孩子犯了大错，时刻等着父母的责备一样……等到他回答完毕，教室里响起了热烈的掌声，就连老师都为他鼓掌，因为他的回答非常棒!

“o”同学回到座位上后，我发现他激动得手都在颤抖。在学习生活中，谁不希望得到周围人的关爱呢?而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生!

以掌声为话题的作文

“啪啪啪……”教室里传来一阵震耳欲聋的掌声，我吃惊地望着为我鼓掌的同学们，心里充满了感激。

那是一个阳光明媚的早晨，我们班上正上着一节班会课，主题是“这次月考的得失”，按照惯例，老师讲完主要内容后都会给时间让我们发言，说一说自己的观点。

“好，接下来我请几个同学到讲台上说一下自己的想法。”不出我所料，老师果然又让我们上台发言了，这次主题刚好是关于月考的，我要不要去呢？

一个声音在我脑海里说道：“去吧，你不是喜欢发言吗？”可我刚一想把手举起来，又有一个声音在我的脑海里说道：“别去，你看人家都坐在座位上，你干嘛要去呢？”就这样不停地反复，终于，我颤颤悠悠地举起了右手。

老师见状，立马点到了我的名字，要求我上台发言，我本来还是信心满满地走上讲台，但当我一看到台下坐的笔直的同学们时，我的动力霎时间便消失得无影无踪。

“好了，请开始吧。”老师拿起手机，似乎想要把这次发言给录下来，我咽了一口唾沫，唉，毕竟这都是我自找的`，豁出去了！

我开始慢慢分析我这次月考的收获以及遗憾，出人意料的是，台下的同学不像以往其他同学发言时窃窃私语，而是个个坐得笔直，睁着一双炯炯有神的大眼睛。

“我的发言到此结束，谢谢大家的聆听。”不知过了多久，我终于结束了这次演讲。

我红着脸跑回了座位上，本以为，等待我的会是同桌的嘲笑，但等来的，却是全班同学排山倒海的掌声……

以掌声为话题的作文

我把掌声送给你，一个普通的陌生人。

曾记否？那是一个炎热的夏天，我去上课，头顶上的太阳像一个大火球一样来回滚动。我在车站等车等了好久，可连一辆车影也没看见。

又过了十分钟，一辆公交车飞驰而来，像脱了绳的野马。我紧赶两步率先上了车。放眼望去几乎全是空位，我先挑了个位置坐了下来。时间一分一秒的过去了，随之车上的人也一个一个的增加了不少。现在连走廊都站满了人。

车到站了，而下车的人寥寥无几，上车的人却又很多。我朝车门望去，最后一个上车的是一位中年妇女带着一个孩子。孩子看上去也就二，三岁，售票员大声喊：“有哪位年轻人少做一会儿给小孩让个座。”售票员说完这句话有一个穿着朴质的中年男子站了起来，把座位让给了小孩。车又重新开动了，那个让了座位的中年男人一直站在我旁边，每当急刹车时他都紧紧抓住扶手，不让自己向前倾。经过几次急刹车，我看出了他的腿有毛病。时间一分一秒的过去了，被让座的那个小女孩已经下车了。有一个青年人看见了那个座位，快速的坐了下来，而那个站在我旁边的中年男人只微微一笑。

又过了两站我隐约的看见那个中年男人手摸着他那颤抖的'腿，坚强的站着。我有些忍不下去了，拍了拍他的手臂说：“您坐这儿吧，我该下车了。”可他却微笑着说：“你坐吧，我也快下车了。”等他说完这句话我立马起身，硬把座位让给他，他才勉强答应坐了下来。我心里暗想：“这样有高尚品德的人社会上可不多见。”之后我下车了。

我从来没有认真的敬佩过一个人，可是现在，我真心的把掌声送给你，一个普通的陌生人。同时，我也学会了尊老爱幼，把座位让给有需要的人。“陌生人”你教会了我许多……

以掌声为话题的作文篇4

有一次，期末考试考完成绩出来了，我们班举行颁奖。我们班先颁了三好学生，我们给三好学生热烈的鼓掌，是我们给他们的鼓励，虽然没有我，但是我很高兴。他们是我们班的骄傲也是荣誉。接下来我们班颁语文成绩优秀、有进步的同学。老师先颁了语文成绩优秀的同学，我们班又一片热烈的掌声，鼓励语文成绩优秀的同学继续努力，争取下次考得更好。老师再颁了语文成绩有进步的同学，我们热烈鼓掌鼓励着他们，老师一个一个念着他们的.名字，居然念到了我的名字，还说：“我是进步最大的学生。”同学们给了我们掌声，我心里觉得美滋滋的，我特别高兴得到老师和同学的鼓励。我们后面颁数学达到目标分的同学，我万万没想到老师又念到了我的名字，我很开心，不过英语没有我，这次考得不是很好。我要向好的同学学习，下次可以取得更好的成绩。

掌声也是给人的一种祝福表达方式。

有一次，我和我的家人去参加亲戚的婚礼，一开始我们用掌声有请新郎和新娘登场，讲一下他们恋爱的过程。接下来就是家属讲话，讲话完又是一片掌声。然后就开始了游戏环节，现场主持人把在场的所有小朋友请上台，玩蹲和站的游戏。我们按照主持人说的蹲和站，然后做动作。游戏一轮接着一轮，没想到最后只剩下了我一个人，因为我一次也没有做错。我成为了游戏的优胜者，主持人给我一个很大的小黄人玩偶，这是奖品，我特别高兴。最后就是大家用掌声祝福新郎新娘永远幸福和快乐！

掌声在生活中是无处不在的，可以是鼓励，可以是祝福，也可以是认可别人，生活中有了掌声就会变得越来越美好！

以掌声为话题的作文篇5

在我的生活中，无数的鲜花为我开放，无数的掌声为我响起。这不，今儿个，我就给你们好好地诉诉我人生大舞台中的一幕精彩吧！

快板是民间传统艺术之一，有小夹板、响板、甩板、双棍板……最出名的要数快板了，我可是个打快板的高手。

刚开始打快板时，可不容易了，嘴里要不停地唱快板词，双手要一边甩大板，一边舞小板，头脑中还要记着节拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打着，手常常被夹得一块青，一块紫。可两块板子却一点儿也不给力，噼里啪啦地乱叫一通。我不害怕，仍旧反复练习着打快板。俗话说：“铁？磨成针”，功夫不负有心人，我的快板服从我了，我可以流畅地打完一曲，我越来越棒了！

当我打快板成为大师级时，我收到一个消息：大队委要举行才艺展示。我乐滋滋地想：我一定要把我这个绝技展示出来！

我化好了妆，穿上了一件唐装。我拿着两个快板，熟练地打了起来，有模有样地表演了《天安门广场看升旗》的'小快板书。顿时，同学们如潮水一般向我涌来，很快，我身旁就围满了同学。我心里不知有多快乐，我像一朵美丽的鲜花，在花丛中耀眼地绽放。同学们都看呆了，连校长都被我吸引过来，大家向我投来了赞许的目光，纷纷为我竖起了大拇指。接着，响起了一阵雷鸣般的掌声。我的心比吃了一百桶蜜还甜。当然，我的票数一定最多了。

现在，我已经成为了大队部的一员。其实，每个人只要不怕苦，不退缩，刻苦学习，都能成为最棒的。你一定可以托起一轮光芒四射的太阳，一定可以见到那道最美丽的彩虹！

以掌声为话题的作文篇6

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的.降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

以掌声为话题的作文篇7

掌声，是失败时的鼓励，是奋进时的动力，是成功是的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。

天，灰沉沉的。没有一丝的生机，花儿哭丧着脸，垂下了头。“小梁！78.5分！”这一句话，把我心里最后的一道防线狠狠的击碎了。低着头，拿着沉重的试卷，在刺眼的灯光下，那鲜红的78.5格外显眼。回想以前，95、96……绰绰有余，可现在……“小梁，你对这次考试有什么感想？”陈老师那沙哑的声音打破了寂静。“我……我觉得很惊讶，我从来没考过那么低的分数。”说完，我的眼睛模糊了，眼泪再也止不住了，所有的失落、自责涌入心头。这时，教室里传来了同学们的一阵掌声。过了一会儿，越来越响的掌声在我耳边环绕。接着，雷鸣般的`掌声震耳欲聋。谢谢你们的掌声，给予我鼓励，给予我前进的动力。

讲台上，我深情并貌的讲述着《梁山伯与祝英台》这个感人的故事。正讲到祝英台女扮男装时，台下掌声四起。我那悬着的心，终于落地了，带着同学们的鼓励，后面的故事我越讲越生动，同学们的掌声也越来越激烈。表演结束了，同学们掌声、欢呼雀跃。这掌声包含着我的汗水，更包含着同学们对我的肯定。

谢谢您们的掌声，给予我肯定，给予我希望。

掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生中增添一串快乐的音符。