暑期托管班招生方案(5篇)

暑期托管班招生方案篇1

暑假在即，为进一步落实“双减”政策，切实解决人民群众子女假期托管难题，满足学生个性成长的需要。根据教育部、省教育厅相关文件要求，鼓励有条件的义务教育学校积极开展暑假托管服务，现就做好20xx年我市中小学校暑假校内托管服务工作有关事项通知如下。

一、服务对象

全市城区、县城义务教育学校和乡镇中心学校有托管服务需求的学生。

二、服务时间

6月26日（周一）-8月31日（周四）

每天托管时间段为：上午8：30-11：30，中午11：30-13:30，下午13:30-17:00。学生和家长可根据需求，自主选择，也可根据学生需求，提供适当延时服务。

三、服务内容

（一）组织基础性托管服务。学校开放教室、图书馆阅览室、运动场馆等教育教学设施，在教师的看护指导下，按照作业管理要求完成当天的暑假作业，开展整本书阅读和分享交流活动，开设书法学习课堂，每天安排形式多样的体育锻炼一小时活动，组织趣味性集体活动，根据学生年龄特点，结合学校的实际，开展适宜的劳动教育实践活动和项目化学习。

（二）开展个性化拓展活动。根据学段和年龄特点，结合学校实际，提供思政类、科普探究类、手工制作类、艺术鉴赏类、体育拓展类、心理健康类等课程，丰富暑假托管的服务内容。各学校应充分利用学校现有的特色课程做好暑假托管服务。有条件的学校要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心以及社会实践基地等开展社会实践活动，进一步提升学生的体验式学习能力和身心健康水平。有需求的学校可以适当引进经主管教育部门审核的校外特色类课程资源、师资资源，签订服务协议，供家长和学生自愿选择。

（三）适度安排差异化学业辅导活动。遵循学生自愿的原则，坚持不上新课、不留书面作业的原则，采取分层分类的方式，每天安排一节课时间，对学习有困难的学生进行补习，为学有余力的学生拓展学习空间。

四、组织实施

各县区教育行政部门和各级各类学校应加大投入，积极创造条件，改善托管场所环境，在坚持“公益普惠、公开服务、自愿选择、安全第一”原则下，扎实有效组织实施好暑假托管服务，力求服务内容丰富、服务形式多样、参与服务人员多元。东湖区、西湖区、青山湖区、红谷滩区、湾里管理局应利用好片区学校共同体建设模式，充分运用片区学校共同体优质资源，探索片区学校共同体联合创新托管育人模式，做好暑假托管工作。鼓励各县区教育行政部门主动与相关部门沟通对接，积极探索“利用社区场地、发动社区力量、教师走进社区”等方式开展暑期托管，构建“家、校、社”联合育人模式。

（一）制定切实可行的实施方案。全市所有义务教育学校应做到“应开尽开”，各县区教育部门要指导辖区内各级各类义务教育学校，按照“一校一案”要求制定暑假托管服务实施方案，确定服务内容、服务项目、收费标准等。

（二）“晒”好服务内容项目清单。开展课后服务的学校，应通过官网、微信公众号和学校公示栏等，“晒”方案、“晒”课程、“晒”师资、“晒”特色等，让家长和学生详细了解暑期托管服务的项目内容，方便自愿选择服务时段和个性化拓展服务项目，利于学校做好统筹安排。

（三）服务周到组织线上线下报名。暑假托管全市使用义务教育学校校内课后服务信息化管理平台进行报名，信息化管理平台将于6月19日开通报名通道，全市义务教育学校立即通过信息化管理平台的各自端口，发布本学校的托管服务内容、服务项目，有序引导组织家长在线自主报名。如果一时难以完成线上报名的家长，学校应主动耐心地接待家长做好线下纸质报名登记工作，事后再由学校帮助家长完成线上填报工作。托管准备工作应于暑期开始前全部落实到位。

（四）暑假托管服务期间的班级设置。各学校根据报名参加托管服务的学生数量，视情况可以按原有班级安排，亦可进行跨班、跨年级合班管理。托管服务期间，可采取同伴互助、小组学习等方式组织各项学习与活动。若遇学校报名人数不多、学生和家长仍有托管需求的，可由当地教育行政部门统筹协调，明确一所牵头学校，开展联合暑假托管服务，将有需求的学生安排在相对就近的学校接受暑假托管，解决家长和学生的需求，也可根据就近原则以社区为单位进行混龄托管，教师走进社区开展托管辅导、组织兴趣类活动。

五、工作要求

（一）高度重视，确保需求“全覆盖”。各级教育行政部门和各级各类学校要深刻认识做好暑假校内托管服务的重要意义，切实将暑假校内托管服务作为推动“双减”工作往深处走、往实处做的重要举措，总结课后服务和暑假校内托管的经验，组织强有力的工作班子，细化工作方案，优化服务内容，精选课程资源，严格遵守“双减”有关政策要求，确保暑假校内托管服务高质量开展，确保做到有托管需求的学生“全覆盖”。

（二）加强统筹，确保要素强保障。各县区教育部门应参照春秋学期课后服务收费标准、收费方式和教师待遇，对暑假期间义务教育学校托管服务的收费和教师取酬予以明确；市属学校参照所在县区标准执行，不得违规收费；民办义务教育学校收费标准不得超过所在区域公办学校；对家庭困难学生要免收托管服务费用。引进校外特色类师资或课程的，收费按照县区有关部门制定的收费标准执行，由学校代收并根据协议支付。对中午有在学校用餐需求的学生，县区教育部门和学校要提前和供餐公司做好沟通，并参照日常学习期间的收费标准供应午餐，让家长放心满意。

（三）加强协作，确保师资多渠道。各学校要组建由党团员教师、优秀骨干教师为主体的师资队伍，引导和鼓励青年教师支援参与，承担起暑假托管服务的主要任务，并合理安排好教师参与暑假托管服务的时间，保障教师充分的休息。积极吸纳退休教师、大学生志愿者、社会专业人士和有特长、有余力的家长志愿者等参与学校托管服务。

（四）加强教育，确保安全零事故。各县区教育行政管理部门和学校要完善暑期托管安全管理制度，健全安全工作机制，制定安全应急预案，细化分工，完善措施，责任到人。学校应安排专人定期对托管期间使用的器材、场地等进行安全检查，及时消除隐患，紧盯大型器材使用安全问题，对易损、易松动的设施必须做好检修与定期维护。加强暑期防溺水安全教育，做好抗暑防高温工作，确保师生度过一个祥和愉快的假期。

（五）加强督促，确保服务优效果。各县区教育行政部门及其中小学生活动中心、教研单位应深入所属学校调研，发现好的做法加以总结推广，针对存在的问题指导改进办法。要就南昌市义务教育学校校内课后服务信息化管理平台的应用加强督促，组织学校和家长应用平台进行课程管理和反馈。市、县（区）两级“双减”专班应常态化、随机性对暑假托管服务开展检查，对校领导、教师、学生和家长开展访谈、了解情况。市县两级教育督导部门组织督学及责任督学加强常态化精准督导，及时向教育主管部门反馈情况。

各学校实施方案于6月17日前报所属教育主管部门备案，未经备案不得擅自发布课后服务内容。各县区、市属学校于7月31日前报送暑期托管阶段性小结，9月10日前报送暑期校内托管服务工作总结，包括经验做法、实际成效、问题困难、工作建议等。

暑期托管班招生方案篇2

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，让学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，解决家长“急难愁盼”暑期看护难题，经研究，决定在全区范围内对有需求的家庭开展中小学生暑期托管服务（亲青课堂）。现将具体事项要求如下：

一、服务原则

安全第一原则。健全托管服务安全管理制度，确保托管工作安全有序。

需求导向原则。面向真正暑期家庭看护有困难的学生，在学生自愿报名基础上，各学校进行审批把关。

因校而宜原则。各校可结合实际，在时间、内容、地点安排上适当调整。

家校社协同原则。充分发挥家长和社会作用，可与学伴小组活动、社团活动及社会团体、家庭自发组织的旅游、研学等活动有机结合。

二、服务对象

主要面向全区范围内小学1—5年级、初中7—8年级的义务段在校学生开展，重点保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、双职工家庭等群体的就近就便托管服务需求，要求覆盖到每一所学校。

三、服务时间

暑期托管服务在7、8月份开展，总时间原则上不少于四周（不包含双休日），每天开始及结束时间与当地正常上下班时间相衔接，便于家长接送。具体时间各校结合实际及需求安排。

四、服务地点及组班

服务地点原则上安排在本校内，因重大基建或维修等原因无法在本校安排的，可与附近相关学校（社区）联合举办。每班人数原则上不超过45人。

五、服务师资

托管服务人员以本校教师为主，也可招收一定数量的特长教师或志愿者参加托管服务。全区各级青年文明号集体将以“课程送教”的形式参与托管服务，开展安全自护、法治宣传、心理辅导等课程。严禁有不良记录的人员等进入校园和参与暑假托管服务。

六、服务内容

以基本托管服务为主，主要为学生提供学习和运动场所，开放自习室、图书馆、阅览室、运动场馆等资源，组织安排学生做作业、自主阅读，对个别学习有困难的学生进行答疑。同时适度开设素质拓展服务，开设部分体、艺、美、劳、科技类兴趣课程，开展文体活动、社团活动、劳动教育实践和职业体验或小型比赛等，进一步增强学生综合素质，提升学生体验式学习能力和身心健康水平。其中每天应组织1小时以上体育活动。严禁借机组织开展学科性集中教学、以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；严禁在暑假托管服务期间上新课。

素质类拓展服务课程安排由区教研室提供指导意见。

七、服务收费和教师津贴补助

“亲青课堂”暑托班是由共青团组织和教育部门推出的一项公益性托管服务，服务收费遵循公益普惠原则，采取财政补贴、适当收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。托管服务收费标准50元/人·天（不含中餐费），由学校按实收取。对建档立卡等家庭经济困难学生免收相应费用。

暑期托管班招生方案篇3

为了解决长江委职工的后顾之忧，为低龄子女暑期创造一个交流和成长的健康环境和氛围，让职工安心放心上班，维护正常的工作秩序，更好地服务于治江兴委中心工作，委工会联合人才中心继续开办长江委在汉单位职工低龄子女暑期特色托管班。

一、托管对象

长江委在汉在职职工幼升小和在籍1—4年级学生。由各二级工会组织报名进行初步审核，长江工会审核确认。

二、托管方式

由长江工会主办，人才中心具体承办。家长与人才中心签订委托协议，全天托管。授课、陪读、答疑全程跟踪指导，并提供营养午餐。

三、托管班班型设置

预报名216人，根据报名最终核定情况，总共报名184人，其中幼升小段48人，1年级升2年级段43人，2年级升3年级段44人,3年级升4年级段34人，4年级升5年级段15人。根据具体情况，开设班级7个，幼升小班2个，中班（9月升2、3年级）3个班，大班（9月升4、5年级）2个班。

四、托管班托管内容

1、主要培养习惯、提高生活技能知识、合作能力和规则意识。

2、开展各色活动，拓宽孩子视野，丰富孩子的情趣；加强锻炼，增强团队协作意识。

3、开展阅读辅导，传承文化经典，培养阅读习惯。

4、开展综合实践活动，本期托管班拟以节水教育为重点开展科普活动，提高科学素养，增强节水意识。

5、帮助和督促学生认真完成暑假作业。

五、托管时间及地点

1．时间:

2．地点：

六、组织机构

成立托管班领导小组（见附件），由长江工会常务副主席肖翔任组长，人才中心主任朱波、长江工会副主席、机关服务局、长江医院分管工会的领导担任副组长，人才中心副主任刘新洲担任常务副组长，长江工会、人才中心有关人员为工作组成员，统筹托管工作。

成立托管班工作组，分成幼升小和小学低段、小学高段3个组，由托管班领导小组部分成员以及班主任、教学管理人员组成，承担托管班日常班级管理。

成立宣传报道组、医务组、后勤保障组，承担宣传、后勤保障和医疗保障。

七、安全保障措施

托管班成立领导小组、工作组、医务组和后勤组，做好日常安全管理工作，安排全面统筹协调联系人1人，工作组组长1人，每班配班主任1名，副班主任1名，小班学前组加配生活保育员1名，托管班配医生1-2名，每天安排总值班人员1名。建立班级群，以便家长和班主任及时沟通联系。每名学生配备学生卡2张，学生需佩戴学生卡进校，家长接送必须出示学生卡，家长将学生早上8:00以前送到人才中心，下午6:00以前到教室接走学生。每天接送包括中途离校都必须签字登记，与管理人员做好交接，人才中心办公室协助做好安全保卫工作。

暑期托管班招生方案篇4

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实把“双减”工作落到实处，构建良好教育生态，解决人民群众急难愁盼等问题和学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假，促进学生德智体美劳全面发展，经研究，计划今年在全区中小学开展校内暑期托管服务，具体方案如下：

一、基本原则

（一）暑期托管服务按照“安全、自愿、普惠、优质”的原则，具备条件的学校开展暑期托管服务，方便有需要的家庭参加托管，因地制宜组织开展暑期托管服务。

（二）暑期托管服务主要帮助解决家长看护难题，为学生提供自主学习场所，开展丰富多彩的教育活动，促进学生德智体美劳全面发展。

（三）暑期托管服务坚持公益性、服务性原则，参照课后服务相关政策，适当收取托管服务费、研学实践服务费等，严禁以托管服务名义乱收费、高收费。

二、服务对象

面向我区中小学在校确有需求的家庭和学生提供服务。全区中小学生均可选择参与本校暑期校内托管服务，学生、家长自主自愿报名参加，学校不得强制或变相强制要求学生参与。

三、服务内容

暑期校内托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息。以基本托管、素质拓展、实践教育等模式结合开展，各学校要根据需求科学设置班型，不得作为学科教学的延伸、不得组织学科类补课、讲授新课。

（一）基本托管。为学生提供学习和运动场所，开放教室、阅览室、运动场馆等公共资源，开展作业辅导、阅读指导、影视欣赏、游戏活动、文体活动等，并组织工作人员值班看护，确保学生活动安全有序。

（二）素质拓展。为有需求的学生开展书法、绘画、竞技体育、科技创新等素质拓展类课程服务，增强学生综合素质。

（三）实践教育。组织有条件的学生参与博物馆、文化馆、研学实践基地等各类教育实践活动，开展校外综合实践教育和劳动体验活动。

四、服务时间

（一）暑期校内托管服务时间为三周。

（二）服务时间为工作日，上午时段：8:30-11:30；下午时段：15:00-18:00实施，其中全天提供不少于4个课时的基本托管，保证每天不少于1小时的体育锻炼时间。服务时间要与家长上下班时间一致。

五、服务收费

（一）每生每课时收取服务费2元。

（二）托管期间学生意外伤害保险费按保险公司费率标准收取。

六、相关要求

（一）全区各中学、区直小学和镇办所在地中心小学等有条件的学校积极开展暑期托管服务。开展托管服务的学校要制定科学完善的暑期托管服务实施细则，并于7月11日前将纸质版报送区教科局基教股。

（二）暑期托管服务优先满足平时家中无人照管的农村留守儿童、城镇双职工家庭、中低收入家庭学生的需求，对建档立卡家庭学生、农村特困救助供养家庭学生、家庭经济困难残疾学生和低保家庭学生给予免收服务费等相关费用。

（三）服务情况、收费标准和收费项目支出等要进行公示，并自觉接受有关部门、社会和家长等的监督。

暑期托管班招生方案篇5

根据沾化区教育和体育局关于开展暑期托管服务工作的通知文件精神，落实立德树人根本任务，以问题需求为导向，以改革创新为动力，充分发挥学校教书育人主体功能，进一步增强教育服务能力，认真做好学生课后托管服务工作。开展暑假托管服务，是促进学生健康成长的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生课后无人照管和学业无人辅导的难题，填补学校课外教育的空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

二、实施原则

学生课后在校托管服务遵循“自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的托管服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定托管服务的服务时间、服务内容、服务方式、安全措施等，并主动告知学生、家长。

第一，学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

第二，托管服务安排在校园内进行。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障服务。

第三，收费标准参照《关于小学课后服务收费有关问题的通知》标准执行，对于家庭条件困难的学生，要免收服务费用。学校收取的暑期托管服务费用要全部用于对参与服务教职工的补助，做到公平、公正、公开，接受教育局、物价局、学生家长监督。

三、目标要求

1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；

2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；

3、达到高效托的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长放心。

四、实施程序

1、大力宣传，正确导向

学校召开全体教职工和家长委员会会议，传达文件精神、讨论实施细节，制作小程序，大力宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、服务办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与到课后服务工作的组织管理中来。

2、提交申请，审核确认

有服务需求的学生在家长指导下，填写《学生托管工作致家长信》附后意见书，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签

3、为方便上下班接送学生，统一为上午7:30-11:30，下午14:00-18:00学生可以在校。家长也可以定制个性化的接送时间。

4、服务内容以作业辅导、问题答疑为主，以社团活动为辅。社团活动包括羽毛球、足球、篮球、乒乓球、合唱团、竖笛、笛子、中国象棋、跳棋、五子棋、围棋、魔方等课程，学生和家长可以根据需求自主选课。