意想不到的收获作文500字(收集6篇)
【篇1
从我们呱呱落地的那一刻起,母爱就开始在我们身边演绎。一日三餐——饭来张口;衣帽鞋袜——衣来伸手。妈妈为了让我们生活在更舒适的空间,用双手营造了温馨;用行动勾勒了真诚;为了对我的呵护,她像温室一样,保护着稚小的幼苗,让我们健康的成长;快乐的生活。母爱的伟大,千百年来被无数次的赞颂,可是我最初感受到的母爱却让我觉得出乎意料!
那时候刚毕业,未婚无子。有次和办公室的一个不错的朋友魏老师一起出去吃饭,她老公在上研究生,所以女儿她自己带着。正吃饭的时候,她的女儿忽然就拉屎了,事出突然,可是魏姐的举动让我特别的震惊:她忽然如闪电般伸出双手就去接住了女儿拉的粑粑!对于当时的我来说,如果孩子拉屎饭就吃不下去了,她还竟然用手去接?!魏姐看我一脸的吃惊说:这是饭店,拉在里面终究不合适,但是一时又找不来垃圾桶,情急之下吧。”这是我对母爱的初感受,有点出乎意料。
其实,为人母之后,我也做了一些让别人出乎意料的事。比如,今天早上小宝把我眼镜腿拉断一边,搞的我不得不先用一根腿凑合着用,可是一低头眼镜就会掉,要命的是,因为忙乱,我总是忘记我自己带着一条腿的眼镜。喝汤的时候,眼镜突然掉进了汤里,我淡定自如,把眼镜拿出来,放在水里冲一下,然后继续喝那碗汤。保姆阿姨边笑边说,你真让我意想不到,我以为你会恼怒的把汤倒掉。哈哈!
其实,作为母亲的我们,所做的一切,看似意料之外,其实都在情理之中。为了孩子们,可以是巨人,也可以是小丑;可以是大厨,也可以是修理工;可以是老师,也可以是听众………
母爱,人世间最无私的爱;母爱,人世间最仁慈的爱;母爱,人世间最宽容的爱;母爱,人世间最伟大的爱!
【篇2
小的时候,我过生日的时候总是会收到许多的礼物,记得以前有一次生日,我收到了一份特别意想不到的礼物。
那天是我的生日,晚上我飞速写完作业后,就等着爸爸妈妈回来了。结果,等了大半天,家里只有我和奶奶两个人。咚咚咚”,一阵久违的敲门声响了起来,我赶快跑过去开门,一看,原来是妈妈,我心里有些疑惑,为什么一向都是早回来的爸爸今天比妈妈下班还晚呢?真是奇怪。激动抹去了我的困惑,我的蛋糕做好啦!六寸的可爱小猫蛋糕,特别精致。上面还插了一些巧克力棒,让我口水直流三千尺”,不过要吃蛋糕还要等爸爸回来。
过了几十分钟,妈妈告诉我,说爸爸要加班,让我们先吃饭,给他留一点就行。我内心有点失落,今天可是我的生日,爸爸怎么能不参加?于是,我过来一个不开心的生日会,到给礼物的环节了,奶奶和妈妈都送给我了一些小礼物,可是我还是不开心。因为少了爸爸的礼物。
直到我睡觉的时候,还是不见爸爸的踪影。我决定,等到爸爸回来了我再睡觉。没熬过几十分钟,我的两个眼皮就开始打架了。我的上眼皮就像是有千斤重,怎么睁都睁不开。我想:就睡五分钟,五分钟后再继续等。但五分钟后,我已经进入甜甜的梦乡了。
早上醒来,我看了看周围,发现了一个很漂亮的小盒子,我拿来拆开一看,哇!是一个好漂亮的水晶球,晃动几下还会有亮闪闪的糖果纸在水晶球里舞蹈”呢。这应该就是爸爸补给我的生日礼物了。
我一问,果然,是爸爸给我悄悄放在这儿的,我很开心。这真是个意想不到的礼物。我本以为,爸爸会把我的礼物忘了,结果不仅没有忘,还是精心挑选出来的。我把它小心翼翼的收藏了起来,直到现在。
【篇3
鼓励学生给你意想不到的效果
月考考试成绩出来以后,有个孩子追着一直问我:老师,你说我这次的考试成绩好不好?”他一连声地问,我却不置可否,这几年一直带的毕业班,今年又重新带起了一年级的学生,对我这个已经适应九年级学生沉稳与含蓄的人来说,面对这帮稚气未脱的孩子,多多少少确实是有点不适应。
平心而论,这个孩子的成绩确实是进步了,上次考试是82分,这次是93分,但我一贯以严格要求孩子自诩,我所带的班级人平成绩篇】意想不到
我们班有个男孩子,他很聪明,入班成绩篇】意想不到
读《果园城记》的《桃红》。姥姥姥爷立在村头遥望的身影浮现在眼前,心里酸楚起来。
爸要桃红治指甲,让我带些过去。姥姥家的院子里种满了桃红。姥姥姥爷也爱花,小时候姥姥家的院子就是一个菜园,那是我们小孩子的乐园,那时姥姥姥爷还很年轻,但对孩子溺爱了一辈子。现在姥姥家种了桃红,一串红,菊花,柿树,无花果,看樱桃。桃红种在一个半人高的水缸里,水缸用土填实了,桃红是很好的品种,会在头顶开很大很灿烂的花,像牡丹,开在了农村贫寒人家。桃红开得正盛,姥姥把牡丹一样的花朵都掐了。一朵也没留,我带了一小袋大朵的桃红花,来到了千里之外的南方。走的时候姥姥又立在村口凝望——这是她的习惯。我不敢回头,不知道姥姥心里在想什么,我很少见姥姥哭过。姥姥家的院子连同表哥家的后院,只有姥姥姥爷两个人看着。年近八十的老人却赶上了这个独守空巢的时代。
像是一对双栖的鸟,像是相濡以沫的鱼,靠着对森林、海洋的幻想过活。在时间停滞的乡下,生命无声无息的流逝,而他们默默地,守着我们的根,等着我们有朝一日回头。
读冯至的《我们准备着》。在这样的夜晚,与如此的诗歌相遇,实在是一件幸福的事。我们准备着,深深地领受”……一阵沉默,我在想我们准备着领受什么。闯入我脑海的是领受苦难,生命赋予的苦难:生离,死别,生老病死,但我读到的是——领受那些意想不到的奇迹。令人震惊的诗人的品质啊,总是能体察细微之处的意义。
是的,生别离固然遗憾,可如若无此,那团聚也无味了。生活,总是让你带着无尽的期许,渴望美好,像在大雨中渴盼一抹彩虹。
【篇4
今天看到了一篇短文《不漏掉学生的名字》,在这里面说有个老师在新学期开学的时候。被一名学生的名字给难住了,他很老实的告诉学生:对不起,这个字我不认识,你能告诉我吗?”在学生回答过后,这名老师赢得一阵热烈的掌声。
当看到这篇短文的时候,我想到那件事情。那是刘老师去年到川大去参加民主党派培训,在上课时,那名教授给他留下了很深的印象。和短文中那名孩子的老师不同的是,在他们上课时,教授给每个参训人员一张用宣纸书写的名字的解释。当天晚上,他就将这一消息传给我,通话过程中对这位教师的评价特别的高。还将那张用宣纸写的名字的解释发给我。听说了这件事后,我也觉得这名大学教师真的是很不一般。
记得那年上师范时,有位老师就教育机智”这个词,讲了一个小故事:一名老师在上课点名时,有个孩子的名字叫不出后,在点完名后,就说,还有那位同学没有被点到名字。那个没有被点到名字的学生,举起手,并说出了自己的名字。当时听到这个事时,还觉得这名教师水平还挺高的。今天看了这两位老师的故事后,觉得还是这种活生生的,能够拉近距离的最直接的方法比较实用。
要是到了现在,还用那种将学生名字给漏掉的方法,让学生来说自己名字。就会觉得老师漏掉的不仅仅是学生对教师的信任和爱戴了。
每位学生一张,六七十名学员的姓名注解。先不说老师耗时多长时间,这种很新颖的方式,一下就拉近了师生之间的关系。
从这两件小事就可以看出,学生不仅喜欢学识渊博的老师,也喜欢那个真实的有血有肉的老师。在孩子和学生面前放下那张冰冷的虚伪的面具,主动和孩子亲近。你就会收到意想不到的收获。
【篇5
今天,发生了一件令人想不到的事,那就是我把自己反锁在屋里了。
事情是这样的,晚上妈妈说要带我和哥哥姐姐们出去看电影,我们高兴的各自回房间换衣服,可等我换好衣服准备出去时,却怎么也打不开房门,我非常着急,又试了几次,还是打不开,我便大声的喊妈妈,妈妈听到喊声过来在外面试了几次,可还是没打开,接着我又听到妈妈喊大哥过来帮忙,可还是不行,这时妈妈问:上面插的钥匙呢?”这时我才想起下午在房间里写作业时,为了不被打扰而拔下的钥匙。脑子就飞快的想着把钥匙放哪了呢?可一下子又想不起来…忽然,我看见了放在古筝上面的钥匙,心情一下子激动起来,可是,要怎样送出去呀,妈妈说:你不要着急,我从门缝里塞进去一个袋子,你把钥匙装进袋子里,然后再装包抽纸压重,这样一会从窗户那里往下扔时不会飘起来。”我便照着妈妈说的,为了能安全着地,我在里面装了三包抽纸,然后把袋子口绑紧。这时看到妈妈已经在窗户边的楼下了。因为是三楼,站在窗台往下看时还是有点紧张的,担心自己会不会扔偏了,掉到缝隙里就更麻烦了,妈妈指着空旷的地方说:没事,别紧张,你能行的!只要不砸到别人车上就行。”我平稳了一下心情,用尽全力往妈妈指的方向扔去,看到妈妈拿到了钥匙,我揪着的心放了下来!过了一会儿,听到妈妈开门的声音,虽然也是开了好几次,终于还是打开了!我看到妈妈笑了,妈妈也看到我笑了。
今天的事情告诉我们,生活中每个细节都藏着安全隐患,可我们遇事一定要冷静,不能慌张,要想办法解决。
【篇6
适当的改变带来意想不到的惊喜
参加工作已将近十年了,在做好体育教学工作的同时,还带领学生进行课余训参加比赛,这期间也带领学生参加了不少各级各类比赛,也取得了不错的成绩。在带领学生训练的时候,都是按照以往的训练方法训练,学生也还练习得不错,只是觉得有些枯燥。时间长了,我也习惯了,学生也麻木了,就感觉只是在一遍一遍重复练习,从中体会不到体育锻炼带给我们的乐趣。
最近在带领学生进行体育训练时,脑袋像突然开窍一样,哈哈,时不时会蹦出点儿想法,想着也许学生这样练习、这样做,是不是技术动作会掌握的快一点,成绩会提高点儿。不管行不行先试试,没想到练过之后效果还不错的,成绩也提高了,最重要的是我能感觉到学生越来越喜欢训练。以前都是我追着他们训练,现在是他们追着我问什么时候训练。变化太大了。
这些变化对我的感触挺大的,随着时间的推移,自己好像没有了刚踏入教师队伍时的那股拼劲儿,兴奋劲儿褪去之后,就只是把它当成了一份简单工作。现在通过这一点点改变,让我对我及我的工作有了重新的定位:做好自己——调整心态、合理安排工作;教”学”两不误——教”好学生,做学生的榜样,学”习教学教法、多看有助于教学的书籍,提高自己的业务水平;反思反馈——反思自己在教学及训练中的问题,及时处理解决,反馈学生课堂及训练情况,及时沟通,建立和谐的师生关系。
在教学及业务方面自己还需要加强学习,努力提升自己的业务能力,完善自己。做好一件事不难,关键是看你能不能坚持做好。