一次难忘的学习经历作文(收集5篇)

一次难忘的学习经历作文篇1

有一年放暑假，爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃，似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。

旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。在我精心练习下，字总算写得不是太歪了。但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖，经过一个月的努力，我的毛笔字终于写得工整了。但是，困难紧接着出现了，写了一个月的毛笔字，我感觉有些无聊了。

往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后，我已经不再继续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。

后来，爸爸发现我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是，爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的兴趣，继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着许多幅书法作品。这时，白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。

看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。

于是，我又坚持写了几年的毛笔字，终于写了一手好字。

在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永远无法忘掉他给我带来的启发。

一次难忘的学习经历作文篇2

英语是我的强项，由于我的记忆力好，平时在学校里无论是学习单词，还是对话和句型，我都能轻松掌握，每次考试都能得到优秀或者一百分，所以说到英语，我总是得意洋洋地自夸：“英语嘛，小菜一碟！”妈妈却不这么想，有一次当我又在吹嘘英语如何简单时，她冷不丁冒出：“既然你对英语这么有信心，那我们就来检验一下吧。参加剑桥考试，如何？”“成交！”不就是一次英语考试吗，还有我拿不下的，我满不在乎地答应了。

暑假到了，妈妈给我报了剑桥英语短训班。开课前，老师布置了预习作业，让同学们提前背诵单词和语法。我毫不在意：凭我的好记性，等上课时再背也来得及。就这样，暑假在愉快的嬉戏中过去了一大半，我只顾着玩，一点都没有想过考试的`事，更别说按照老师的要求预习了。

天上没有凭空掉下的馅饼，第一天的短训课就狠狠地给了我一个教训。刚一上课，老师就发声了：“我们先了解一下大家的预习情况，下面听写单词。”我瞬间就懵了。二十个单词，它认识我，我却不认识它，我的脑袋里一片空白，最后只得了三十分。我侥幸地想：幸好没得个零蛋，不然就没法见人了。这时老师又发声了：“给大家打个预防针，从明天开始，我们每天将听写100个单词！”这消息对我来说简直就是晴天霹雳，这是魔鬼训练呀！没想到，后面还有更精彩的。在接下来长达三个小时的课程中，老师讲的句型和语法，我听得如天书一般，26个英语字母就像机关枪打出的子弹，在我面前扫射。我的眼睛越瞪越大，眼前越来越花，脑子越来越乱，最后彻底变成了一团浆糊。第一次课程，如同过了一个世纪。放学后，我背着书包沉重的走在回家的路上，心里非常地后悔和难过，为什么没有提前好好背单词，为什么从前要这么骄傲，可是过去的时光终究不能倒流啊。

晚上妈妈严厉地批评了我，我也认真地反思了自己的过错，保证以后不再骄傲自大，端正态度，努力学好英语。妈妈看我懊悔的样子，也转而安慰和鼓励，并且决定和我一起迎接十天的短训挑战。接下来的日子我发奋图强，每天都沉浸在英语学习中，课堂上全神贯注、如同海绵一般吸收知识，晚上挑灯复习当天的重点、默写单词、预习明天的内容，一遍一遍不停的循环巩固着每个知识点，就差头悬梁、锥刺股了。就这样，学习渐入佳境，单词听写从30分爬上了90多分，语法知识也难不倒我，自信的笑容又回来了。

终于迎来了考试，我信心满满地走入考场，试卷上的题目是如此的亲切，我仿佛战场上的将军，扫荡一切障碍；面对口试老师的提问，我从容不迫，对答如流。走出考场，我满意地笑了，对妈妈说“perfect！”功夫不负有心人，这次的剑桥英语考试终于以满盾的成绩圆满结束。

体验这次失败到成功的经历，我不再对学习骄傲自大，我懂得了“一分努力，一分收获”的道理，更明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的寓意。学习没有捷径，只有踏踏实实地迈好脚下的每一步，方能到达成功的彼岸。当再有人夸奖我英语好时，我总会谦虚地说：“没有人天生英语就好，英语是在不断地学习和积累中才会有收获！”

一次难忘的学习经历作文篇3

我学过很多知识和本领，比如：学骑自行车、网上购物、画画、舞蹈等，但是令我难忘的还是学画画的经历。

两年前，妈妈问我有什么兴趣爱好，我当时才上一年级，对画画很喜欢。妈妈知道我的两个姐姐在一家“阶梯画室”学画画，就问大姨那家画室在哪，因为和姐姐们一起相互也有个照应。

那个画室分为三个班，分别是：启蒙班、中级班、高级班。无论是谁来了都要分阶段上课。我来了就进入启蒙班，我们老师先手把手地教我们画画，第一天画的是船，老师手把手教一遍，我又自己画一遍，没过三天我就从启蒙班转到中级班了，老师告诉我，我是从启蒙班转到中级班速度最快的学生。

中级班老师让我们先照着黑板上呈现的画去临摹，黑板上是一位军人，他穿着迷彩服，戴着一把枪站立着。我画完了，又仔细修改了一遍后，给老师看。老师看后说：“丁子寒，你画得还不行，你看，你把瘦子画成了胖子。”于是，我拿回去修改。第二天，还是画那个军人，这次我认为自己画得很好，老师也说我画得还可以。等到第三天、第四天还是画军人，两个星期过去了，还是画他，我有些不耐烦了，就去找老师，老师对我说：“世上无难事，只怕有心人。”接着他又对我讲达芬奇画鸡蛋的故事，听了老师耐心的话语，我想以后当我不耐烦的时候，就会想起今天老师的一番话，想到这我又积极起来，认真画画了。

“世上无难事，只怕有心人”，老师的话一直对我有很大的影响，我真的感谢老师对我的教导。

一次难忘的学习经历作文篇4

很多人都难以忘怀自己学习书法或者画画等特长的经历，而令我最难忘的是早上起来做煎蛋。

记得是两年前的一个晚上，我把闹钟调到了第二天五点，以前我是六点半起床。因为放假了，我想早点儿起床做煎蛋。

到了第二天，“叮铃铃……”刺耳的闹钟声把我从香甜的梦中惊醒，我拍了下闹钟的顶端，终于闹钟安静了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手间，把脸盆放满了水，静静地等待着。我又把杯子装满水，牙刷被充满薄荷味的牙膏盖住了。

洗漱完成后，我来到了我们家的厨房，从冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最终，我决定做三个煎蛋吧！我把火打开，拿出昨天买的油，倒入了锅里，又拿出一个鸡蛋，敲了敲桌子，把鸡蛋打入锅中，接着倒了一点儿味精，然后拿锅铲把鸡蛋翻了过来，最后把煎蛋放入碗里。

我试吃了一下，感觉不好吃，所以这个煎蛋我吃了。我又像刚才这样做了一遍煎蛋，这次感觉很好，我又给爸爸妈妈每人做一个，我看父母还在睡，我打算给他们一个惊喜。我就这样等了五分钟。父母醒了，我把煎蛋放到了他们的面前，爸爸尝了尝，看他那表情，一定觉得我做的煎蛋好吃。母亲也吃了，说：“很好吃。”又温柔地问我：“小子，你吃了吗？”我说：“我吃了。”父母表扬了我，连声夸赞：“你懂事了。”

这是我第一次做饭，担心父母不喜欢，但看父母的反应，他们非常喜欢吃。而我也放心了，长舒一口气。我要更加努力，将来做更多的菜给父母品尝。

一次难忘的学习经历作文篇5

四月二十五日，星期三，早晨上自习的时候班主任周老师宣布：“请同学们做好准备，马上学工处老师带领大家到南京市栖霞区税务局！”一听这话，同学们起初是高兴，紧接着又是疑惑：去税务局干什么？大家一路上思索着这个问题，不知不觉已经来到了税务局大门口。下车后，老师说：“我们今天来此学习税收知识！”这次同学们没有了先前的高兴，而是陷入深深的疑问中：税收是什么？有啥用？

带着疑问，同学们投入到另一种形式的紧张学习中。这次给我们上课的老师是税务局派来的一名税务干部，这位叔叔以标准的普通话向我们仔细讲解图片的内容，每个同学都细细地聆听，手中的笔在飞速地记录着。有些同学时而停下手中的笔，把头紧紧逼向其他同学的笔记本。原来有些字他们不会写，甚至没有听懂叔叔的话，干脆“抄袭”一下其他同学的，这样来得快，记得准确。也有一些同学养成了随身携带录音笔的习惯，一听到叔叔开始讲解了，马上打开开关，把录音笔直接贴向叔叔，似乎不接触到叔叔的嘴巴就不能录下全部的讲解内容似的。

感觉时间并不长，叔叔的讲解就结束了。但是，同学们兴犹未尽，很多同学还缠着叔叔问这问那，更有一些同学要么是字不会写要么就是记得不准确，干脆把本子和笔一起递给了那位叔叔。哎！真是难为那位叔叔了！那位叔叔还真配合，有求必应，乐得同学们合不拢嘴。这时，我突然想到我还有重要的事要做，于是就和其他同学顺着刚刚走过的路线往回走，再次逐个展览室逐个图片仔细地阅读着、记录着。这次我的绘画特长可以展示了，有些内容重要的图片我就用简笔画快速地画下来，然后在画子边上配上内容简介。有些图本来就是以漫画的形式来表现，我对此尤为喜欢，干脆就要尽力照搬！不知不觉中，我已经走出了刚进来时的门了。

这时，我陷入了沉思，想想其他同学的争先恐后，再看看我自己的流连忘返，感觉大家非得要把所有看到的听到的东西全部记下来才安心。真是不可思议！更不可思议的是，就在大家集合准备返校的那么一个短暂的闲暇，同学们还在相互比照、纠正、记录，甚至还争得面红耳赤。笔不离手、争执不断，在沙沙的记录声中，在激烈的争执声中，汽车发动了，载着这热闹场面快速驶向了学校。

这次学习经历令我特别难忘，因为我由此不仅知道了税收是国家为了实现其职能凭借政治权力依法强制、无偿地对社会产品进行的一种分配，税收可以筹集国家财政收入、调节社会资源的分配和监督社会经济等等有关知识，还深深地认识到对于我们学生来说，应该以此次参观为起点，继续努力学习更多的税收知识，把自己培养成具有纳税人意识的好公民。