义教的心得(整理9篇)

义教的心得篇1

4月15号星期四，天气有点冷，一丝丝凉凉的风轻轻的抚摩在脸上，细雨打在身上,却让人感到清爽，新造义教心得。在这一天，我参加了义务教活动。这确实是一件很有意义的事。

我们在4点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。小朋友还没下课了，透过窗子看到了他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些第一次做家教的小伙子，姑娘们的内心充满了自信。下面是一些同事的义教的感想：

（一）

4点15分时我们就开始学做“老师”了。我教的是小学四年级的孩子。他们很好动、不听话，但是很聪明。他们总是想玩，讲课的标义绞尽脑汁、想尽办法也无法让课堂静下来。最后，我只好“没收”一些孩子的玩具,他们才肯安静下来。他们的作业很多,有些小朋友上课时再做作业,他们很好学,这让我们很欣慰。

通过这次义教活动，我学到了很多：我明白了老师的艰辛；知道了怎样才能让一个孩子认真地学习、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他们的特点去施教。

（二）

今天我们同与志愿者部的同学一起去新造中心小学进行了一个有意义的活动-义教。在这次的活动中收获很多。

这次义教主要是教一些小朋友亚运知识，起先以为是件很容易的事，后来才发现不易。万事起头难，首先那些小朋友对陌生的我们也没太大的防心，但不太听话，作为第一次去的我来说有些无所适从，不知从何教起，有了这次经验后我知道了：对待你未曾从事过的事你必须做足更充分的准备，在教学前你要巩固自己的知识，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信让他们心服；懂得更多现今的流行，增加共同语言；有足够的耐心；要站在他人的角度去看问题，以他人能懂得的思维去讲说等，心得体会《新造义教心得》。

（三）

总而言之，志愿者部的同学给我留下了深刻的印象,看到志愿者部同学晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!

希望在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们还能一起依偎着面对挑战，无论面对什么问题，参加义教的同学都会站在一起，迎接挑战。

义教的心得篇2

下乡义教，它对于我是新鲜的。我抱着好奇和锻炼的心态，报名参加了这次绿芽实践队义教活动。虽然这实践义教时间不长，但在这短短一个月的时间里让我受益匪浅和倍受鼓舞。现在我的心仍然像义教活动一开始时那样激动。

教育就难免要走进学生的生活，这样才能了解他们的学习状况和内心世界。而我们家访的另外一个目的也是我们的调研内容苏村番薯。而我们很早就制定了相关的家访政策。每天下午家访一户人家。

这次要进行家访的是五二班的一个叫李然的女生，这个学生身形虽小但是非常有性格，他最喜欢欺负的对象貌似就是我，可能是因为我在白雪公主的舞台剧里演王子原由吧。而与我同行的是谭威红老师，也是我多年的老同学。她体型娇小，但却是很负责很想把事情做好的人。反正和我种种吊儿郎当的人组队反而让我轻松了很多。不过在我看来威红就是一个天然呆.....

在路上我发现这个小女生性格特别开朗，而且好像什么都认识，能说会道的这让我感觉到惊讶。村里的小孩都是这样的吗。之后我们问了一些关于她家的事情，她说她父母十几年来基本就是在外面打工只与她见过几次面，她重霄就是她的阿姨把她养大....这时我也不想继续深究拍会伤到孩子内心的伤痛。

来到她家我们看见的是她的阿姨，那是一个沧桑的女性。十几年了带着一个不是她的孩子，还要养活他自己的孩子呢这可不是一般人能承受。但我依旧在她眼里看出了她对那孩子的爱，也能看出那孩子对这位“母亲”的爱。我们谈了一些关于她们的事情，这时小然的眼神开始重犀利变得温和那不正是渴望得到关爱的眼神吗。这时我觉得我们应该不管调研的事情，给更多鼓励给小然。在这种氛围下我们的威红老师竟然问起了番薯的事情，这时我心想你别这好不，于是给她打了个眼色，好她没看到。你还真天然啊威红，结果话题从沧桑回忆一下子跳到了番薯上。“唉”心中叹了口气。还好谈完番薯以后我们还是吧话题回到小然的学习和生活上。

在走的时候，小然把她小时候被人欺负，和那些不公平的告诉了我们，这下我终于明白到为什么她这么好强，不想被欺负就要变强。不想被悲伤打倒内心就要坚韧。这让我想起了我一个朋友，他是父母在年幼时就双亡。我是他唯一的朋友，我那时曾这样鼓励过他，“把他们的那一份也更加精彩的活下去。”当我正想鼓励她的时候，我们的威红老师把我想说的都说了出来。这让我感到很安慰，威红你还是比较适合去鼓励人。

一个正在逆境中成长的小孩，让我这个已经长大的大人最大的启示无疑是对爱的责任，和对爱的探讨。

义教的心得篇3

解智翔的妈妈是高中的美术老师，小班时的亲子图书，我们就被她的艺术风采震撼了，这次她带着自己精心准备的材料走进了孩子们中间，给孩子们上了一节特别的美术活动《好玩的砂纸画》从活动中需要的材料（石榴、树叶、砂纸）到给孩子们上课，翔妈妈都做了充分的准备，认真的写了教案，为孩子们准备了充足的教具。虽然是中学老师，但是她用妈妈对孩子的爱给孩子们上课，从石榴的品尝，到树叶的观察。由体验到观察，从交流到欣赏，整个活动生动流畅，孩子们特别兴奋。

像是一次神奇的旅游，孩子们不出教室，品尝了秋天的果实，欣赏了秋天的美景，触摸了秋天的树叶，做了一次小画家。

家长义教——爱在绘本

胡力墉的妈妈是一位对孩子的教育很用心的妈妈，经常会带孩子出去游玩，教育孩子总是通过实践或者道理让孩子理解。

今天，胡力墉妈妈带着精心挑选的绘本故事走进中二班教室，绘声绘色的阅读和讲解，把孩子们吸引住了，惊喜不但给了孩子，也给了老师，妈妈来作老师，提问的方式，提问的出发点都有很多新奇，孩子们像吃肯德基一样津津有味啊！

胡力墉妈妈还给了孩子那么多鼓励，赞赏，和孩子们一起加油，告诉孩子们：你们最棒！中二班最棒！孩子们学了知识，长了见识，增加了士气。

家长义教——神奇的爆米花

于子涵小朋友过生日啦！孩子们意外的分享到了神奇的生日礼物——爆米花，这可不是好吃的爆米花，是可以用来做手工的爆米花。子涵妈妈特别喜欢和孩子一起做手工，家里的手工材料、工具，比幼儿园多的多啊。我们聪明的想到请子涵妈妈来上这节手工课。子涵妈妈好认真啊。精心准备图案，和老师交流上课方式。五颜六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子们的手工粘贴成了五彩缤纷的花朵，像魔术一样啊，孩子们在惊喜中体验着成功的快乐。

感谢子涵妈妈的爱，一个妈妈的爱，绽放出五彩的花朵。这在孩子幼小的心灵里播下的爱种子是多么神奇啊！

义教的心得篇4

义教，它对于我是新鲜的。我抱着好奇和锻炼的心态，报名参加了这次义教活动。虽然这学期义教时间不长，但在这短短一个月的时间里让我受益匪浅和倍受鼓舞。现在我的心仍然像义教活动一开始时那样激动。

由于义教是我第一次接触的社会实践活动，所以开始时有点不知所措。我们义教的那户人家是兄弟俩，哥哥上五年级，弟弟上三年级。我和搭档各取所长，他负责教理科，我负责教文科，互相合作，共同努力把两小孩教好。

当我第一次来到他们家里，就决定我一定要努力做好一位老师，即使是义教大学生。但说起来容易，做起来难。还是小孩子的他们毕竟还是贪玩，枯燥无味的学习会让他们很不听话，根本坐不住。所以如何调动他们的学习兴趣尤为重要。比如，在教三年级弟弟学习成语时，我让他做我的老师，由他查字典后，讲给我听，然后我提一些问题，加深他印象并稍作补充，满足小孩子的表现欲。弟弟还行，最让我们头疼的就是哥哥，在我们面前表现很内向，很羞涩，头一直埋着，不大爱搭理人。义教也有时让我感到很火——恨铁不成钢。原来当老师的真的好辛苦。以前不怎么明白为什么当我们在学习中不怎么好时，老师为什么会整天对我们骂来骂去，原来这就叫做恨铁不成钢，那滋味真的很难受。因为在上课期间，有时我讲授英语的学习要点，无论怎么讲，他还是摇头以待。我的心实在不好受，当老师，一点儿

也不容易。在与孩子沟通上，我还所欠缺，还得向搭档学习并自己也要做深刻反思，总结教训。磨刀不误砍材工，只有先和他们混熟，取得他们的信任，消除我们彼此间的隔膜，这样才能更方便我们在学习上的交流。经过差不多一个月的义教，我自己收获很多，得到了一些心得和经验。比如，短短一个月的义教，我们也做足了功课。现在的我们，领悟到我们去义教不单要教他们的知识，最主要的是要教他们如何学会学习，学会如何去平衡他们的心理。其实，义教，它给予我最多的还是愉快的心情。看着两个可爱的脸蛋，两双水汪汪的眼睛，跟他们一起学，一起玩，一起笑，那愉快是实在忘不了的。

这次义教对于我们师范类的学生是很好的一个机会，如何与学生沟通与交流，如何调动孩子的学习兴趣??总得来说，我觉得这义教活动开展得十分好，很有意义。我们可以获得意想不到的收获。在此，我想深深对我们义教活动组织说声：“谢谢！你们给了我一个很好的锻炼机会。让我们在今后实习之前能有个这样好的锻炼机会”

虽然这学期义教结束了，我却意犹未尽和依依不舍。我对义教活动很感兴趣，希望在新学期继续努力干下去，是因为我觉得跟小朋友一起很开心，然后我想把自己学到的、还有他们需要的讲授给他们。然后在义教的过程中，跟他们建立一种很亲切的关系，教导他们从身边日常小事做起，一起健康成长。真心的祝愿我们的义教之旅越走越远，越走越好!真心的祝福孩子们健康快乐，学习天天向上！

义教的心得

这是我第一次参加东莞理工学以及镇团委举办的大学生暑期实践活动。在这次活动中，我主要参加了爱心义教这一部分。很多同学都说又没有工资，去那边还得浪费车钱，我才不去呢。但是我心里想，为什么做每一件事情都要计较利益关系呢？其实如果一项活动一项工作，能给我带来宝贵的经验和知识的话，这远远多于我们收到的微薄工资，再说，反正假期在家里呆着还是呆着，为什么有机会让你做一些有意义的事情却不做呢？正因为我觉得这项活动能为自己带来经验，带来收获，而且意义深重吸引了我。虽然只持续了短短十天，但是在活动期间我获得了很多社会经验，同时这一活动也为我带来了不少的感触。

在活动开展这前，负责人特别安排了一个经验丰富的老师为我们讲解了一下在义教其间需要注意的问题，这位老师的讲话幽默有趣，同时讲话的内容也让我们受益匪浅。在培训中，我们了解到该如何去为这个年龄段的小朋友上好一节课。应该分以下几个部分：一，备课。课前应准备好课件，写好演讲稿，我们应清楚我们要上的内容。老师说讲一个小时的课可能需要三个小时的备课，我才知道，要讲好一节课，就必须做好备课;二，说话的技巧。在课堂上，我们应注意我们的说话技巧。对待小学生，我们必须使用反复的教学方法，再三的强调要他的记忆的知识内容，一个单词一个短句，一定要在课堂上强调多次，引起他们的重视，帮助他们记忆。三，课堂的气氛。在课堂上，我们要注意带动课堂的气氛，不应该只有自己讲而忽略了学生。同时要注意如何调动学生的精神。老师给我们举了很多例子，例如，小朋友生性好动，我们应该如何让好动的孩子们安静下来，当小朋友分心，我们可以用什么方法去吸引他们的注意力等等。四，总结。我们上完课后，应总结好这一节课的重点，让小朋友更能理清所学知识。通过这一次培训，让我们深刻了解到作为一名教师的责任，更深该的认识到讲课的技巧的用法和效果，也明白了课堂时间的分配，课前的准备的重要性，注意课堂是学生的表现等等，这些都是不容忽视的。通过这节课大大地提高了我对教师这一职业的认识，也增加了对小学生心理方面的一些知识。

接着，我们开始了义教工作的分配。我与其它四人一起负责义教六班，主要教的是五年级的学生。刚一开始，我比较紧张，但我经过我们五人的分工合作，这一份工作变得不再那么困难了。我们首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和备课，一般一个老师一节课讲两三篇口语课文。同时，在互相参照之下取长补短，交流意见，这让我学习到了如何与人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及时作出改正，同时不同人的不同教学方法具有很好的借鉴作用，对日后自己的社会工作上有很大的帮助。在我们分工合作的过程中，我彼此交换意见，同时也深深的增进了我们的友谊。和我在一起义教的朋友都说：我们的收获可能比孩子还大，我相信很多人都认可这句话。义教的主动权掌握在我们各位小老师中，我们得到了很多的锻炼机会，能够很好的跟随着孩子们的兴趣进行培训。

第一次给同学们讲课的时候，我希望把知识点所牵涉的内容全面的告诉他们，但是没想到这样造成了用时太长，没办法按时完成教学任务，一节课只讲了两篇对话。我意识到自己的错误以后决定对自己讲课的内容作出调整，把重点一一列出，尽量让讲课内容和讲课时间相协调。吸取了第一节课的经验教训，使得我以后的课堂变得更有效率。在教小朋友读英语的同时，我也找回了自己刚学英语的感觉，他们读英语就像唱歌一般，让人觉得很动听，我才发现，原来，英语是这么的美，大大的提高了自己对英语的喜爱。培训的老师告诉我们，英语口语培训班的目的主要是提高孩子们对英语的兴趣，所以我们也想方设法的让他们在学习的过程中更加的活跃，于是我们准备了好几首英文歌曲和一些英语小游戏，使得小朋友的情绪更加的高涨，课堂气氛非常活跃。与同学们也建立了很深的关系，虽然他们总是老师老师的叫我们，但是他们其实把我们当成他们的大姐姐，当成朋友一样看待。

然而在这次实践中我们不得不承认，现在的孩子，比我们那时候活泼多了，也聪明多了，每当你讲到一些知识他们会的你即将会被他们吵的没办法再讲课，而且他们会不断地追问，问一些有的没的东西，使你无法接招。然而这也让我真真正正地体会到了担任小朋友的小老师是一件充满挑战的事情啊，他们会使你感觉到这是多么烦人的事情，因为小朋友们总是爱问问题，是那么的天真无邪。他们对待每一件事情都是那么的认真，热情，就是这种精神让我们深受感动，使我们也对这次的义教充满了信心。然而这不仅仅是为了解决小朋友们的疑难，更是给了我们一个锻炼的机会，让我们能够凭借着自己的知识为别人服务，得到别人的认可，使自己与社会的距离又近了一步。

而在义教的过程中，也出现了一些特殊情况，我们会遇到各种各样不同的学生，例如，有一位学生给我的印象特别的深刻，他性格非常的顽劣，总爱在课堂上捣蛋，会扯上一些与课堂无关的内容，也总爱影响附近的同学们听课，我们对这位学生都感到非常的头疼，因为只要我们说出带有一点点责备的语言，他就会闹脾气，跟他说道理，他也会说你针对他，虽然我们几个老师都认为他很难应付，但是也尽量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的顽劣，他始终是我们的学生，始终只是一个小学五年级的小朋友而已。记得有句话是这样说的：“心有多宽，舞台就有多宽。”我想改一下：“责任心有多大，舞台就有多宽。我们不采取强硬的手段，因为我们都明白，这次义教英语口语活动主要是要提高他们对英语的兴趣的，我们只要一不小心走错了一步，讲错了一句话，很可能就抹杀了他对英语的兴趣，因此我们只能采取在课后解决方式，找他谈话，试着了解他内心的想法，在和他交谈中，我们知道到原来我们所说的一些话伤害了他，也诚心诚意的道歉，并作了检讨，虽然我们当初只是以开玩笑的方式来责备了他一下，但没想到，说者无心，听者有意，所以我们就更注意我们对批评学生时候的措词。在以后的教学中都采取了鼓励的方式。而这一方式也深得学生们的喜欢，无论是一句话语也好，一个肯定的笑容也好，其实这一群天真无邪的小朋友们真的很容易满足的，只要我们给他们信心，给他们肯定，他们就会用他们的行动去回应我们的这份肯定。

在这一次的义教活动中，我学到了很多东西。包括怎样上好一节课，怎样与小朋友进行互动，怎样带动课堂的气氛，怎样用自己的气势去压制顽皮的小朋友，怎样在教与学中进步……我一直以来都习惯于父母和老师对自己的责任，但是在义教中，我担任的是一个老师的角色，必须对自己的学生负责。不管是学习上，还是在人身安全上，都要处处为他们着想。突然间，我发现自己的`思想又提升了。以前都是老师、父母苦口婆心地对自己唠叨，现在轮到自己对学生唠叨。这种空前的责任感是我感到压力，但也使我成长了很多。:我也了解到作为一位老师的工作的艰辛，让我在这里再为老师的辛劳而做出衷心的感谢。同时也感谢麻涌镇团委和理工学院给了我们这一次社践的机会，让我们的暑假过得如此精彩，这一次义教活动，我们不仅帮助了别人，而这些让我们帮助的人同时也帮助了我们，他们让我们获得更多的宝贵经验，让我们从实践中去尝试解决日后从事工作可能会遇到的种种问题。

义教的心得篇6

本次教学系统设计实习为其一周，在这一周里我们小组讨论了好几次，确定实习任务，组织实施等等。而我作为组长，要做的事情很多，我也明白自己身上的责任，要顺利完成这次实习任务，我的工作很重要。

通过研究讨论，最后我们组决定选择第三项任务“教学系统设计”课程任一个教学单元学习方案设计。我们之所以选择这个是有我们的理由的。首先对于第一个“教学系统设计”课程学习需求调查实践，因为我觉得只是从本班同学那里去调查根本说明不了什么问题，再者，我们对这个领域也不很了解，做起来没什么实际效果；而对于第二个“教学系统设计”课程教学设计或案例分析，我们之前在实验课上做过类似的实验，而且我发现大部分同学都选择了这个任务；综合比较之后，我们还是觉得做第三项任务比较好。当然，我们选学习方案的设计还有一个很重要的原因，就是我们是针对我们教学系统设计这本书的某一章进行学习方案设计，我们设计好了，那成果自然也可以给我们自己做学习、复习之用，一举两得！

我仔细研读了本次实习计划，列出以下要做的事情：

1、组织讨论，分配任务

2、分析单元内容，查找资料

3、撰写学习方案初稿

4、修改学习方案定稿

5、汇总实习报告，并打印

6、评价表的编写

7、实习心得（都要写）

确定好具体任务后，我便召集大家讨论任务分工，通过协商，我们各自接受了自己的任务，并着手实施。

刚开始，我以为我们组的实习会很难做，因为我们组的组员很特别，只有我一个女生，三个男生。不过做起来才发现并不是这个样子的，大家都很配合，每个人的任务都及时完成，我们的任务也比预期的完成的更好。通过此次实习，不仅让我理解和掌握教学系统设计课堂上所学各种基本概念、基本原理、基本理论、基本思想与基本方法，掌握教学设计过程中各个环节的操作方法和技巧，也让我体会到了团结合作的的重要性。我相信，在以后的学习和工作中，只要我们认真对待，团结互助，一定能够取得成功。

义教的心得

为期两个月的义教活动完满结束了。两个月说长不长，说短不短，我在其中学到了很多东西。

要说到自己在这次义教活动中的体会，首先就是它让我体会到了当老师的滋味。要知道，当一个优秀的老师是我一直以来的梦想，而义教让我第一次触摸到了我的梦想。就是因为拥有了老师这个身份，我才更加真切地体会到当老师的酸甜苦辣。本来我是为自己被分配到教二年级而高兴的，因为我一直认为二年级的学生虽然年纪小，不懂事，调皮，但是他们始终是很听话的。可是当我第一天去义教踏上讲台的那一刻起，我发现我的想法未免乐观了一点。因为我是班主任，所以第一节课上课前要讲一讲纪律。可是那有什么用呢？他们几乎是不听你的。特别是几个非常调皮的男孩子，他们大声吵闹，满教师追逐，抓也抓不住。这第一天的义教就使我很灰心丧气了。

不过，也不是只有糟糕的情况的。有时候情况还会很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戏为主。我们想出了玩猜字游戏。大部分小朋友都参加了，不过有一小部分小朋友宁愿在一边玩自己的。但是他们毕竟都还是小孩子，游戏开始不久边吸引了那部分不参加游戏的小朋友的注意。他们见自己的同伴玩得兴高采烈的，也都纷纷加入了。小朋友们在玩游戏的过程中都很乖很守纪律，这是很值得高兴的。事实上他们大多时候也是很听话的。在那些时候，我是完全可以感受到当老师的看到自己的学生听话是的那种欣慰和喜悦。而这种欣慰和喜悦是足以打败我的沮丧的。

除了快乐和不快乐的感受以外，我还有一种特别的体会，那就是责任感。我一直以来都习惯于父母和老师对自己的责任，但是在义教中，我担任的是一个老师的角色，必须对自己的学生负责。不管是学习上，还是在人身安全上，都要处处为他们着想。突然间，我发现自己真的长大了。以前都是老师、父母苦口婆心地对自己唠叨，现在轮到自己对学生唠叨。这种空前的责任感是我感到压力，但也使我成长了很多。

义教结束后，我最舍不得的是跟学生之间建立起来的感情。即使是短短的三个星期，但我跟学生之间的感情之深却超出了我的预料。他们不仅把我当老师，还把我当姐姐、朋友，这使我很高兴。

义教虽然高一段落了，但是我将要迎接的是更漫长的教师生涯。所以，我很珍惜这次义教的经验体会，并且在今后要争取机会去获取更多的经验，为我将后的道路打好基础。

义教的心得

一直都觉得，没有什么比呵护一颗心灵更有意义。虽然没想过要把教师当做终生的职业，却仍然不能抑止不住偶尔对讲台的向往。于是，在我大体的大学生活计划中，义教是这个寒假的原定安排。

根据自己的专业知识和爱好，我坚决报名参加义教活动，并参与语文教员的竞选，同时选择了初二作为教学对象。很荣幸地，负责了古诗词兴趣班的教学；再三考虑之后参与八年级班主任的角逐，并且荣当这个职责，成为八四班的班主任。

十天的义教，说长不长，说短不短；在这十天中，我想我已经用心地去成长。以前只是单纯地幻想着站在讲台上的神圣，现在明白了在站到讲台之前的所要做出的种种努力：只能说，能无忧无惧地站在讲台上，不单需要勇气，更要一种付出；讲台，意味着一种责任！

这一次的义教，收获颇多。

关于教学方面，算是积累了教学经验吧。当时选了古诗词作为教学内容，从一开始的教学安排，到实际中因意味而不断调整的教学课程，我认识到准备了教案并不代表着可以高枕无忧了，如何灵活地调整教学内容，是一位教员必须要学会的。在写教案的过程中，要考虑的因素很多，就像我所教的古诗词，首先要考虑如何安排课程，是按时间顺序还是按风格，两者相比之下哪个更容易让初二的学生接受；确定了按风格来安排之后要选古诗词，这个一样要考虑学生的知识面和接受度；接下来是如何教学，如何调动课堂气氛，如何激发学生的兴趣，在这方面，我想老师的状态对整堂课的效果有着重要的影响，一个活生生的例子是在第三节课时，我的状态非常差，导致的直接后果是这堂课的教学效果不好，希望引以为戒。

古诗词的一个教学难点是对诗歌的欣赏和对学生的引导两个方面的协调。爱情诗是古诗词无法回避的一个重点，但是如何去引导初二的学生正确看待爱情，这需要老师把握好尺度，我想这点做得还不差。

我个人认为作为班主任的工作使我收获最多。班主任，不仅意味着是班级的管理者，更是一群孩子的向导，学习上的，还有生活上的。

首先作为班级的管理者，需要爱心。我想一个成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠拢。我面对的是一群内心渴望成长，表面成熟，实质很纯真的孩子；他们敏感，善良，懂事，也很容易被感动。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他们打成一片，成为他们的朋友：只要你用心，他们就会感受得到，并且给予你回报。所以，我的八四班，班风很和谐，大家相处得十分快乐，到了分别的时候，大家都很舍不得。

但是，一个不容忽视的问题是，班主任跟学生成为朋友之外，权威该如何树立。我想这个我也积累了经验。我们要想到，孩子不是蛮不讲理的，什么是对，什么是错，他们心里也有个谱。这时，如果他们做错了事，班主任的批评只要合理，他们也是会接受的，并且会改过。总之，该跟他们谈心的时候就谈心，该批评的时候就要批评，刚柔并济，才是最恰当的。

以上这些是我在这十天里的收获。

一次义教，一段无可替代的历程，我跟我的学生一起成长，没有什么比这更美好。

义教的心得篇9

下乡义教，它对于我是新鲜的。我抱着好奇和锻炼的心态，报名参加了这次绿芽实践队义教活动。虽然这实践义教时间不长，但在这短短一个月的时间里让我受益匪浅和倍受鼓舞。现在我的心仍然像义教活动一开始时那样激动。

由于义教是我第一次接触的社会实践活动，所以开始时有点不知所措。我们义教的义教地点是吴川市的苏村小学，我也是担任了四一班的班主任。这就让我在备课和班级管理上都要付出相当一部分的时间。而我所教的科目则是与我们生活是息息相关的急救小常识。

虽然急救常识我们说起来很容易但是，在课堂上要教会小朋友们还是要花一定的心血，和准备的。而我就是因为第一次上课准备不足，令我有在教学上有诸多错漏。但我上课的课堂气氛到时让我们感到非常的快乐，这可能和我上课时的幽默有关系吧。上完课以后其他老师纷纷表示，看我上课实在是在看周星驰拍的电影。难道真的有这么搞笑么。连我自己都有些迷糊了。

就这样我的下乡第一次上课就奉献给疏漏和愉快。