第二学期教研工作总结(收集11篇)

第二学期教研工作总结篇1

和诸位一样，我喜欢旅游，尤其喜欢探险式的旅游，虽然没有亲自尝试过，但经常观看这类节目，因为我喜欢探险家身上的那股韧劲，那种不服输的意志还有他们特有的冒险精神。上学期末，当我听说自己被任命为学区低语组教研组长时，我的心既忐忑不安又有些小激动，忐忑是因为我对“大学区教研组”这个词比较生疏，不能准确地把握它的内涵和外延，再加上我才疏学浅，不善言谈，担心不能胜任这个岗位，心中万千忧虑；激动的是我这个人对新鲜事物比较感兴趣，总喜欢尝试探索。在各位领导的鼓励和支持下，这学期，我终于背着沉甸甸的“行囊”，在学区长、邢校长、潘校长和肖主任的带领下，和我们团队的29人开始了4个月的旅程，这期间我们品尝到了艰辛，同时也感受到了乐趣。

乐在真诚中

“这么远的路，你们辛苦了！”活动开始前，我们会情不自禁地对六村堡的老师这样打招呼。

“来得真早啊！”我们钦佩白杨老师守时的精神。

“上完课来参加活动，真是辛苦了！”这是对南康老师敬业的由衷赞叹！

活动结束后，“路上注意安全！”“开车小心点！”“回去赶紧休息吧！”这几乎成了散会时的约定。

良言一句三冬暖，相信兄弟学校的老师们不仅在枣园喝到了热心的茶水，还品尝到了真诚的滋味。

收集资料是教研组开展工作中最重要的、也是最棘手的一项工作。每每到了这一项工作，我就有些担心，怕由于地域的影响资料交不上来或长时间拖延，事实上，我的担心有些多余，因为我们的三位教研组长总是以身作则，率先垂范，第一个上交资料，按照要求或发到群中，或交到组里，这种榜样引领的作用可真大，我们的老师在组长的带动下就会频频上传资料，教研组也会按时间完成收集工作。开展活动时，我总是先在群中发出通知，然后和各位组长单独沟通、交流，有时工作繁杂，一会儿安排这件事，一会儿要那种资料，每次交流，我都感到难为情，但三位组长却全力配合，老师们更是通力合作，我真是感动不已。就在昨天下午，魏飞燕老师整整一下午帮我打印资料、整理资料，一下忙到了六、七点；晚上，韩新燕组长主动把资料送到了我家门口；今天早上本该休息的卢花组长早早到校，和我一起整理资料、摆放资料……我为有这样和谐的团队而骄傲，有这些真诚的朋友而自豪！在这里，我要感谢我们的三位组长，感谢我们低语组的所有老师！相信我们低语组的老师期盼着每一次的相聚，虽然工作繁忙，但我们忙里偷闲，愉悦心情，放松身心，增长见识，其乐融融。

乐在收获上

阳春三月，春风送暖。在这个充满生机的季节，我们低语组迎来第一次教研活动——谈谈低年级学生语感的培养。在此之前，各位老师都做了精心的准备。本次参加活动的加上负责的领导共有30位老师，全员参与。研讨中，老师们没有长篇大论，没有谈及深奥的道理，却让参会的每一位老师交口称赞，频频点头。因为老师们能结合自己的教学实际，深入浅出地阐述培养语感的方法，措施得当，科学合理，操作性强。

研讨会结束了，我们的活动还在持续，低语群中有21位老师进行了互动交流，25位老师上传了心得体会，绝大多数老师深有感触，有感而发。看看老师们群中的互动交流以及交上来的心得体会，真是有理有据，有血有肉，更加丰富了培养语感的方法。通过各位老师的积极研讨及深刻的体会，我们知道了在阅读中、口语交际、写话中、生活经验中和课外阅读中都可以培养学生的语感。语感的培养贯穿在听、说、读、写的各个方面，它的培养是一个长期的过程，只要我们做教学中的有心人，鼓励学生不断地运用积累的语言，在实践中反复玩味，使语感不断强化。并且能持之以恒，语感的培养就能水到渠成。感谢这次活动，让老师们受益匪浅。

生意盎然的4月，我们组的老师接触到了耳目一新的“课堂观察技术”培训。本次培训，共有23位老师参加。说起评课，老师们并不陌生，都知道基本的评价内容，但是“课堂观察技术”许多人还是第一次听说，原来观课是需要技术的！新鲜的事物总能引起人的好奇心，看，老师们多认真呀，他们或全身贯注地观看，或侧耳聆听，或一丝不苟地做笔记……再加上模拟体验，虽然有些迷茫，但对“课堂观察技术“有极大的认可，因为大家感受到了运用课堂观察技术来议课比以前评课时的频频称赞或者品头评足客观了许多。会后，23位老师及时上交了“培训记录”，大致知道了在课堂上观察什么，怎么观察，这种对新事物的认识让大家纷纷议论，相信大家一定学有所获。

为了进一步检验“课堂观察技术”的实际意义，结合学区正在推进的EEPo有效教学课堂结构，我们低语组在火红的5月开展了“两课两评”的活动，“两课”即“常规课和EEPo课”，“两评”即“‘课堂观察技术’团队评课和‘EEPo单要素’团队评课”，并对这个过程进行了全程录像。徐金梅老师的常规课激情饱满，环节设计别出心裁，师生活动有效果。卢花老师的EEPo课学生训练有素，课堂轻松活泼，学生活动有实效。枣园小学的“课堂观察技术”评课令人豁然开朗，评价客观有价值。南康小学的“EEPo单要素”评课观课细致，“5F”评课真实有启发。各位观课的其他老师也在认真听课的同时做好记录，课后全体观课老师填写了“课例研修表”，提出了宝贵的意见。

四、五月份的这次“观课议课”活动虽然时间跨度较大，历时2个月，但实际上却骨肉相连，4月份的培训是5月份评课的基础，5月份的评课又是对所学理论的运用与延伸。老师们依托活动，对“课堂观察技术”有了较深的了解。不仅如此，在实践中，我们还感受到观课议课是一种茶饭之余、闲谈之时、课间休息等时间都可以进行的微型教研活动。相信这次历时之久的活动，对我们老师的专业成长有一定的推动作用。

6月份，是南康学区老师最紧张的一月，因为时间紧迫，考试迫在眉睫，再加上学区统一考试；6月份，是南康学区低语组学生开心的一月，因为在紧张的复习中，我们低语组围绕中国梦开展了学生喜闻乐见的学科活动，调剂了孩子们的'学习生活，点燃了孩子们的学习热情。本次学科活动，枣园小学和南康小学进行了全程的学科活动，白杨小学、六村堡小学进行了观摩学习，取得了一定的效果。

一年级的孩子在写字时个个坐直了要，端端正正地书写着，字迹大小均匀，方方正正，一个个方块字似乎在异口同声地说着“我就是中国的汉字！”孩子们在规范书写经典，弘扬中华传统文化，追逐美好的“中国”梦！

二年级讲故事的主题是“童心童话”，这个话题一下子激发了孩子们的表达欲望。你看，孩子们讲故事时声情并茂，绘声绘色，讲的故事让人听了身临其境，和主人公同呼吸，共命运。有的孩子在讲故事时还能创造性地加上一些情节。这次讲故事活动对孩子们的想象力和创造力都是一个锻炼。

随着一声“作文比赛现在开始”，三年级孩子们的思想即刻随着舞动的笔自由驰骋，各种各样的题目像五彩斑斓的花朵，孩子们在纸上描绘着金色的童年，放飞着美好的梦想！你看，他们写得多认真，多专注啊！真正做到了我手写我心。一篇篇佳作应运而生，一首首歌谣随风飘荡。

孩子们正在用自己喜欢的方式追逐着梦想，努力实现着梦想！这次活动不仅没有影响孩子的复习，反而促进了孩子们主动学习的意识，真是夏雨雨人啊！

乐在探索里

左拉说过：生命的全部意义在于无穷的探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。我非常欣赏这句话，是的，人的天职在于探索真理。在4个月的旅程中，也许我们没有看到过壮观的景象，没有听到过美妙的天籁之声，但我们却感受了遇到困难一起解决的快乐，我们感悟到了只有利于学生发展的研究活动才是有价值的、有意义的活动，这难道不是我们在探索中获得的真理吗？我们为此而乐此不彼。

当然，在探索的道路上，我们还有许多的遗憾和不足，例如疲惫时的松懈，烦闷时的慵懒，有时我们探索的兴致会荡然无存，有时也会萌生得过且过的想法，有时还会质疑开展的活动：对学生的发展真的有作用吗？就像一块玉，虽然瑕疵不少，但瑕不掩瑜，我们坚信在这条路上我们会越走越好，越走越远。

不登高山,不知天之高也；不临深谷,不知地之厚也，实践往往比理论更有力量。实践中,我们会享受“躬行”之乐,收获成功之悦。愿我们的探索之旅在休整了两个月后再次启程，一路前行，美在其中。

第二学期教研工作总结篇2

回顾一学期的教研组工作，有得有失，更多的体会是这份工作需要多思、多想，多团结，多努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。现就本学期教研组工作做如下总结：

1、积极贯彻学校及教科室的校验工作安排，落实常规工作

本组根据教育局和学校的教研工作安排在学期初指定本学期教研计划并经全组成员一致同意后上报学校。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的'课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论得以提升.

2、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

3、强化教研工作，争取成员力量，提高教育质量开展教科研活动

根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加教研活动，通过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行，相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习交流的新法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。

4、抓好学业考、会考、高职模拟考的复习工作

5、协助领导做好其它日常工作

做好上传下达的联系工作，做好调代课的协调工作，做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

第二学期教研工作总结篇3

光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。本学期，在全体语文教师密切配合下，我组以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。回顾本学期我语文教研组所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健而有力，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了

一、二本理论专著，如《主体教学论》、《学习论》、《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读

二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的

语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。。

5、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的.基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学习洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

㈠制订教学计划

开学一周前我语文组各备课组便认真制订好教学计划，各任科教师根据所带班级实际，制订个人教学工作计划，由教研组督促检查执行情况。

㈡精心备课

（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

①集体备课的基本程序：个人初备、集体研讨、修正教案、重点跟踪、课后交流。

②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、贰定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

（4）在本学期的教案检查中，我们组六位老师，有五位得优，一位优减。㈢认真上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：

①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；

③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；

④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；

⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

㈣规范作业

（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。

（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。

㈤注重培优补差，搞好分层辅导

（1）辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

（2）切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛、写作比赛、语文知识竞赛等活动。

三、本学期教研所取得的成绩。

叁经过全体老师的共同努力，我组教研工作取得了较大成绩。每个教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高，教师教研水平也在稳步提高，本学期每位老师都撰写了一篇教学论文，在历次考试中，语文学科成绩一直保持较高水平和优势。此外，在本学期等德育处组办的“妈妈我想对您说”演讲活动活动中，广大语文教师积极配合工作，进行讲稿的修改润色和演讲技巧指导，并负责主编鹏展语文翱翔规划自编图书《寸草心语、妈妈我想对您说演讲稿汇编》。在期末复习阶段，我们又汇编人教版八年级语文下册《古诗文复习要点》的小册子。

四、存在问题与不足。

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教研经费的短缺使很多活动不能开展，也使教师失去了很多外出学习机会，削弱了部分教师的积极性。

2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。

此外，由于教师的个人教学技能还有待提高，教学方法也需继续改进，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，许多学生存在高分低能的现象。

对于问题和困难，我们能勇于面对，并会设法解决。而对于成绩，我们也决不会沾沾自喜而固步自封。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

第二学期教研工作总结篇4

20xx学年第二学期教研组工作总结本学期，电商教研组的工作在校领导的支持下，在全体专业教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，电商组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

一、接受新课程理念，转变教学观念。

本学期，电子商务专业开始课改，电商组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体专业老师认真学习课改理念及最新的教育理念，正确把握电子商务专业的特点，积极倡导项目教学方式，构建自主、互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的专业课程模式。

二、开展教研活动，提高教学质量。

1、抓好校级公开课，本学期共开公开课2节，1个讲座，开门听课2节。执教者认真备课、上课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了专业课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行教材处理，如何处理学生、教师间的.互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着省电商课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们组对备课制度进行了改革。倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标；要列出必要教学程序；要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力，尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各专业都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了电商组整体教学教研水平。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励全体教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，电商组配合教科处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

第二学期教研工作总结篇5

我们**中心小学英语教研组，既是一支蓬勃向上，积极进取，不断开拓，勇于挑战的队伍，又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。

半年来，在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现将一学期工作简要汇报如下：

一、教研活动丰富有效。

1、精心组织业务学习。

本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。我组教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。并且我们还组织老师们认真学习《小学英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。

2、严格要求集体备课。

集体备课时，要求上课教师能认真分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

集体备课要达到教学进度、教学目的'、教学要求、教材处理、教学手段等的统一。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们坚持开展了听随堂课、上观摩课等活动，并在听课前后开展说课、评课活动。本学期中各位老师都认真参加了各个年级组的教学展示活动。

3、积极参加磨课活动。

根据区教研中心和教导处工作安排，我们英语教研组的老师们积极参加了磨课活动。三月中上旬，我校英语老师参加了区小学英语新课程备课研讨会和磨课动员大会，使老师们对磨课有了更深的认识。三月中旬，又组织了我镇全体英语教师参加了**镇磨课动员大会。四月份，全镇的英语磨课活动已经进入了高潮阶段。每位教师都在磨课活动中充满激情，斗志昂扬，并且受益匪浅。

正因为有了一遍又一遍的磨课活动，老师们的课堂教学水平有了明显的提高。五月份，我镇许蕾蕾老师参加了国家级的小学英语基本功大赛，并取得了国家级二等奖的骄人成绩。

二、教学质量稳中有升。

今年，我们教研组把提高教学质量作为我们的重中之重。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了很多工作。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。上课中，老师尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺。在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，并且加大对差生的辅导力度，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。

为有效发挥他们的积极主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水平，我们开展了四年级英语书写比赛；五年级英语手抄报评选活动，大大提高了学生的综合素质。

在六月份，我们组织了全镇的英语口语抽测，从此次活动可以看出，同学们的英语口语能力也在逐步提高。

三、今后努力的方向。

回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，作为教研组长，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、要以先进的教育教学理念武装自己，在小学英语教学上要有独创性和科学性，要不断的学习和研究小学英语教学。

2、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

3、为全面提高学生语言技能，开展更加丰富多彩的英语课外活动。

4、为全面提高我镇英语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。

我们的英语老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。一份耕耘，一份收获。我们洒下了辛勤的汗水，也取得了可喜的成绩。我们坚信，在今后的工作中，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我镇的小学英语教学工作迈向更加崭新的明天！

第二学期教研工作总结篇6

本学期，感谢领导与老师们的信任，让我担任教研工作，深感压力之大。但是在老师们的大力支持与配合下，学校教研工作开展得有条不紊。

一、校本教研，尽显常态

本学期，各学科组能坚持两周一次，定期开展教研活动。每次活动都能围绕老师们在教育教学中的实际问题开展研究，并做到有计划、有目的、有气氛、有所得。如：语文组聘请了刘芝萍书记在双周四上午开展作文教学研讨活动，全期共开展了校本教研活动10多次，有殷硕珍、朱小华、杨媚、陈欢、李季春、沙皓等老师上了组内研讨课。数学组聘请了刘润玉教授在单周四上午开展计算教学研讨活动。全期开展了校本教研活动10多次，有赵楠、李亮、戴蓉、张翼冲、张丽萍、王小青、阳朔、张丽萍、张曼俐、周杨、张勤英等老师上了组内研讨课。专家的指导，不仅提高了老师们结合课标处理教材的能力，也促使我们教学研讨的氛围越来越浓。

二、校本培训，针对性强

1、新教师培训

本学期，新进十多位年轻教师，为加强新教师的培养，使他们及早进入教师角色，适应学校教育教学工作。学校邀请中学高级教师陈芷玲老师对新老师进行了《如何有效备课》的业务培训，并通过开展“课标背诵比赛”、“星城杯教学比赛”等多种形式的实效培训，促进了青年教师的专业发展。

2、骨干教师培训

对于骨干教师的培养，我们除了给“六个一”的任务（即：上好一节示范课，做好一次专题讲座，一对一辅导青年教师上好一节研究课，发表一篇高质量的教育教学论文，提交一个单元的教学资源，研究一个课题。），更多的是提供平台，发挥他们的示范引领作用。对骨干教师，我们除了优先送培，还创设机会让他们给校内外的教师讲座、培训。本学期，我们有严春琳、吴萍、王科文、陈婕、胡蓉芳、向宏林、吴娟、李娉娉、王小青等老师参加了各级各类的学习培训。杨伏元、张芳、吴萍、李季春、刘蓉、李英、罗洪波等老师多次受邀在省市区校进行专题讲座。每一次学习或讲座，对于我们的骨干教师来说都是一次提升和完善。

3、班主任培训

班级管理纷繁复杂，事无巨细，是一门值得探究的艺术。我们定期对班主任采取自培的方式进行培训。每月一次，向班主任推荐各种教育杂志，让班主任利用业余时间进行自我培训，这种培训不受时间、空间的限制，深受班主任的欢迎。另外，我们还定期开展班主任沙龙活动，给班主任提高交流的平台，介绍自己在班级管理中的成经验。

三、青蓝工程，师徒共进

开学初，我们让所有的.青年教师根据个人特点制定了个人研修计划，并开展“青蓝工程”师徒结对活动，让骨干教师、学科带头人与青年教师结对。我们规定，师徒每月必须开展3次以上的学习活动，上研究课，进行业务交流，教研室每个月对“青蓝工程”活动开展情况进行总结汇报。临近期末，我们开展了师徒展示活动。既有师傅上示范课，又有徒弟上汇报课，促师徒共同提高。期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结，由校长室以及教研室等部门进行一次综合考评。成长迅速的年轻老师将获得“教坛新秀奖”，根据师傅带徒弟的实际效果评选出“甘为人梯奖”。

四、学科活动，精彩纷呈

每个学科组根据自己学科的特点为孩子们创设了全方位，多角度，高层次的学科活动。如语文组的古诗文诵读大赛、遨游汉字王国手抄报比赛、数学组的“生活数学”大赛、英语组的“英语节”（暨大型圣诞游艺活动）、音乐组的“音乐节”（暨迎新年音乐会）、体育组的“阳光体育运动会”、美术组的“我爱您，老师”——教师节主题绘画比赛、信息组的电脑作品制作竞赛、科学组的“倡导低碳生活，建设两型社会”主题系列活动等等。学生个个参与，都有展示自己才能的机会！

第二学期教研工作总结篇7

如果说，上学期，是有史以来最忙碌的一个学期，那么这个学期，无疑是对“最”忙的一个挑战，因为我们不得不面对上学期省一复评不通过，而进行全面的整改，也应正了一句“没有最忙，只有更忙”的俗话。都说忙碌让人充实，确实是这样。回想学期初的省一整改，每班创立一班一特色的整改方向，进行大刀阔斧的加班改革，到学期中旬的温州市优质园展示，到学期中下旬的六一美食义卖捐赠，到期末的幼儿体能测试，无不是我们忙碌的硕硕成果体现。在教研思路上，可以说，这个学期还是改革的一个学期。都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。本着“人本教研，扎实教研”的理念，认真规划每一次教研，把每次教研当做展示活动一样对待的态度，选择老师们最需要的内容开展教研，将老师的需要放在教研的第一位。让组内的每个老师收获了成长。本学期，我组配合省一复查理念，从区域游戏入手，全面推进“幼儿自主精神”，并收获了不少成果。在集体备课上，全面实施随备随上，将老师们最困惑的区域活动作为备课的主题，做到了集体总动员，人人有任务。接下来，我就本学期教研工作做如下总结：

一、不断改进户外自主体锻材料，推进全园幼儿户外游戏自主性。

针对整改要求中：“幼儿户外自主游戏不够自主，有消极等待”这一条，我们又一次重新审视了一回幼儿户外自主游戏的规划，我们发现，由于材料的限制，我们的孩子在游戏的过程中，确实受到了不少限制，无法真正自主。于是，我们在教研组内结合楠溪特色文化，将全园的户外体锻进行了重新规划：埭头民俗体验区，崖下库探险、龙湾潭探秘、太平岩游乐场等等几个区域。而我组在技能练兵环节，主要围绕埭头民俗体验区和龙湾潭探秘这两个大区的材料创设进行规划研讨和投入。从开学初多数高结构材料，到现在大量低结构材料的投入，增设，让孩子们能真真正正在每个区域自主游戏，每每有新材料的增设，都让孩子们兴致不已。孩子们不仅在自主户外体锻中增进了身体的协调能力，更是提高了他们的动手动脑能力和创造力。

二、着眼室内区域游戏，随备随上，全面发展教师课堂执教能力

针对整改要求中提出的“幼儿缺少特色”这一点，我们同样进行了大量改进，本学期，我们实行了一班一特色的园本研究整改。从开学初的没有特色，到现在，每个班级围绕楠溪文化创设的特色班级，从班级环境到班级区角，每一个细节，每一堵墙面，都彰显了我们的特色教育。为将特色落实在区域活动中，在本学期的集体备课活动中，我们延续上学期，将组内教师以年级段位单位，分为三组，根据各自的主题，开展室内区域活动展示。不得不说，我组的老师们是积极上进的。每个老师都以对待优质课比赛的态度来对待班级的区域活动展示。加班研讨，分工合作制作材料。每一个班级展示的区域活动，都是根据自己班级的特色设计的，尽管上课的只有那么几个老师，却是整个教研组所有老师的成果体现。尽管是有些主题是一样的，老师们的区域游戏玩法和材料提供，都是不一样的'。大量低结构材料的增设，使得我们的孩子在区域中玩出了质量，玩出了水平！我们也在她们的展示活动中对室内区域活动的开展形式和指导策略有了全新的认识。

三、科学规划幼儿“一日生活”，将“自主”落实到每一个生活环节中

为更好得保障和协调孩子户外运动、区域活动、集体活动、生活活动，我们在教研组内进行了一次又一次的讨论和整改。首先在晨间活动和早操之间进行了调整，将早操时间改到第一节集体活动课以后，其次，是各个年龄段时间的时间差，比如大班幼儿即将迈入小学，为此，我们将午睡时间做了相应调整；为更好得体现幼儿自主、自助就餐里念，我们增设了适合幼儿操作的小勺子、小碗，让幼儿自主打饭就餐，可以说，我们从每一个细节出发，为每个年龄段的孩子，制定了最科学、最合理的“一日生活”安排。

四、教师的专业发展

加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。我组王仙华老师在县教师读书分享中进行了《我的错都是大人的错》的分享，获得了在场教师的阵阵好评；周薇薇老师、王仙华老师、王胜月老师所在班级参加县主题墙评比获得一等奖，徐霜霜、郑晓静老师所在班级获得县二等奖。林秀琴、王胜月老师作为党员代表，面向薄弱幼儿进行了送交下乡活动。全园教师面向全县、全市，先后两次开展了半日活动展示，参观教师们对我们的肯定和赞许，就是对我们成绩最大的肯定。

五、配合幼儿园开展各种活动

一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：省一整改、庆六一美食义卖捐赠、全园幼儿体能测评、大班幼儿夜宿活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。

六、下学期工作方向

1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新教师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教学。

2.进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流，多写论文。

3.继续优化教师职业幸福感，强化团队建设。

4.全面推进户外自主游戏。

以上为本学期工作总结，让我们共同期待，明天会更好！

第二学期教研工作总结篇8

本学期，在上级领导的安排和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地进行，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了较为令人满意的成绩，具体总结如下：

一、通过学习，不断更新教育教学理念。与时俱进，积极进取，掌握新的信息和知识，形成读书与反思的习惯。

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排，我组定期或不定期地进行了多次的业务理论学习。积极组织同仁深入学习各种文件精神，展开讨论，领会实质。通过学习，新教师接受了新教育理念的洗礼，老教师进一步明确了课改不是无限制地改下去，而应立足于课堂，超越课堂；立足语言文字，超越语言文字；自主学习，并不否定教师的精彩讲解等等。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、以教学研究为先导，加强集体备课，改革课堂教学结构，让学生主动参与，乐于探究，形成自主、合作、探究的学习模式，提高学习效果，努力提高教学质量。

本学期我们以各年级组为单位，重点开展了一人一佳课的展示活动。各备课组充分显示了集体智慧，表现了团结合作的精神。团队的力量是巨大的。对每一节课的评价，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。

三、本期，我组教师积极撰写教育教学论文，或谈一学期来进行课改的体会，或介绍自己育人的经验，观点新颖，内容充实，有可读价值。

三、举行了手抄报评比、优秀作业展览等活动，拓宽了学生视野，培养了学生能力。

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，四月份，我们各备课组根据各年级各单元举行了手抄报展览。师生积极投入，精心组织，学生充分展示了自己的才能，在师生中反响良好。五月份，我组在学校中又举行了优秀作业展览，得到了全校师生的.赞誉。教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。

四、全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较进校时均有了不同程度的进步和提高，取得了令人较满意的成绩。

我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好，向各级领导和双沟人民汇报。

第二学期教研工作总结

1、组织教师参与^专.家讲座。

（1）参与市教研室2月份举办的戏剧^专.家讲座。讲座邀请了留学乌克兰归来、多次获得国际大奖、对音乐剧颇有研究体会的声乐^专.家、华南理工大学艺术学院吴国玲博士主讲音乐剧。通过培训，使我们对音乐剧有了进一步认识，对我们本学期的音乐剧竞赛具有一定的启迪作用。

（2）举办“如何撰写公开课教案”^专.家讲座。为深入开展我区小学“有效教学系列活动”，我们于3月19日下午，邀请广雅中学宋曼蕾老师为主讲嘉宾召开讲座。通过宋老师深入浅出、启发性极强的讲座，参与学习的教师们都认为受益匪浅，纷纷复制宋老师的PPT，准备回去深入学习领会其中的要领，使宋老师讲授的知识真正转化到课堂上，使我们课堂更有效！

2、听课调研。原本，区教研室并未要求特约教研员下校听课。但由于猎德小学、林河小学这2所学校的确有需要，而且校领导十分重视，多次要求下校调研，因此，我们也抓住这个大家相互交流、学习、进步的契机，在猎德小学开展了课例研讨活动。猎德小学两位老师虚心、好学的精神使我们深受感动，他们在十分有限的时间内反复修改公开课教案、反复试教，终于在教学中获得较理想的效果。

3、成立区小学教师乐团。我区开展“全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与发明思维培养研究》”器乐进课堂的课题研究，老师们不但在把乐器引入课堂，还把这份心、这份兴趣延伸到课外的训练。于是我们走到一起来了。我们没有隆重的开团仪式，也没有崭新的乐器，但我们有一帮满腔热忱的老师。大家热爱自身的专业、热爱演奏器乐。大家除了完成繁重的教学任务外，每周还抽出时间来进行无偿的训练，这就是我们对专业执着的爱！我们的^***作是《瑶族舞曲》，为把这个作品扮演好，符光峰老师依照我们乐团教师的实际情况重新编排乐队的配置，边排练边根据音响效果进行各个声部的调整。在符光峰老师的带领和梁光榜老师的协商下，乐团在短短一个多月时间内，演奏水平有了很大提高。

有关领导对乐团给予了大力支持。首先，我们得到教研室领导张主任的支持，乐团很快就成立起来、定下每周周五作为排练的固定时间。冼村小学郑惠校长为我们提供了宽敞的音乐室作为排练场地，还为我们提供了练习的乐器。先烈东路小学的张锦庭校长和张远林校长对我们的工作十分支持，不但全力支持学校几位音乐老师参与乐团训练，而且还为我们乐团提供崭新乐器、竞赛录像的'场地和专业的录像拍摄，为我们竞赛提供了良好的后勤服务。还有少年宫的领导关主任和曾老师也为我们无偿提供最好的演出服装。这些领导们是我们乐团前进中最坚强的后盾。

4、完成全国“十一五”课题天河子课题的结题工作。总结报告会在柯木塱小学进行。柯木塱小学是区器乐课题研究起步早、效果好、已有成绩的学校。此次活动得到学校领导的大力支持，并邀请了市教研室综合处长、市科研办主任李伟成同志和市教研室理论科科长和市教研室音乐教研员朱则平老师出席。首先由我区五间结题学校对本校的课题进行陈说。这五间学校从研究背景、理论、方法、价值、内容、效果以和问题与考虑等方面，对器乐课题研究情况作了一一陈说。

特约教研员也从五间学校的研究内容、研究目标以和领导重视程度和教师参与程度等方面总结了器乐教学近年来的基本情况，从学生学习音乐的兴趣大幅度提高、学生音乐素质得到较大提高、探索出符合我区器乐教学的有效方法和教学思路、学生的自信心和音乐以外的综合能力得以提升、教师的能力得到提高等五方面总结了工作效果，并提出了今后努力方向，建议建立科学的器乐辅助课堂教学方法，要求各参与学校不时探索出提高学生综合素质和发明思维的有效途径和方法。

参与评价结题的^专.家们对我们每个课题进行一一的评价，希望我们进一步完善结题报告、总结研究方法，在全国总课题结题会上取得更大的效果。最后，李伟成主任对我们的结题活动给予高度评价:工作扎实、研究方法科学、效果创新。

5、组织教材教法研讨工作。

（1）2月份选派局部教师参与广州市义务教育音乐评价规范的撰写工作。该项工作工作量大，经常开会、学习、撰写、修改，花费大量时间，最后，我们顺利完成任务。

（2）组织全区小学教师参与广州市教研室于6月23日下午，在广州市越秀区旧部前小学报告厅举办的全市小学音乐教材教法培训会。这次会议内容：深圳市优秀小学音乐教师（曾或广东省课例评比一等的老师）进行异地教学（这是真正的异地教学，完全没与学生见面，更没时间做准备，是真实地反映老师基本功和课堂真实的一面），然后，再由著名音乐教育^专.家徐沛然老师进行现场点评。徐老师还对我们进行教材教法的培训，给我们带来很多新的教学理念。其中有几个观念给大家留下很深的印象：①音乐以审美为核心，以兴趣喜好为动力。②面向全体学生，注重个性发展。③强调音乐实践，鼓励音乐发明。④突出音乐特点，重视学科综合。⑤弘扬民族音乐，理解多元文化。每句话都是对立矛盾的。徐老师的培训让在座的老师受益匪浅。

第二学期教研工作总结篇10

一学年过来，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始简单了解到了世界地理和区域地理，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。现对本学期教学工作总结如下：

一、认真备课、上课。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。为此，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向在地理教学中积累丰富经验的代教师请教，从她的经验中吸取教训；查找图书资料，到网络上查找各种资源等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第十章内容《极地地区》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

（三）地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的'高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把各区域地图或国家地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在复习中，重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

二、深入教研教改，不断提高教育教学的水平。

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

三、地理教学让学生树立了可持续发展观念。

在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

一学期的工作很快结束，工作中还有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，使自己的教育教学水平更上一个新台阶下学期，我会在工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

第二学期教研工作总结篇11

转眼一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期，我组教师认真学习贯彻吴江市教师道德规范精神，遵从教育教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，积极开展有效教学和课堂观察活动。经过努力，圆满的完成了校教科室安排给我组的教研教改工作任务，并取得了一定的成绩，现总结如下：

一、及时组织有效开展语文教研活动，提高语文教研水平。

根据期初制定的教研工作计划，及时开展，积极落实，保质保量，避免走过场走形式，调动全组教师参加教研活动的积极性，切实提高我组教研水平。主要采取“主持人”负责制，首先定一个大的教研内容和活动形式框架，具体细节和实施由“主持人”来定。与此同时教研组也明确了各个年级小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在校教科室的指导下，我制定出有针对性的工作计划，并及时上报月工作进度表，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，形成了从上到下都重视教研工作的良好局面。本学期共开展活动8次，其中一次为吴江市级教研交流活动，另有3次各类公开课。各年级小组活动基本做到每2周一次。

二、深入开展课堂观察，积极探索有效的课堂教学。

继续深入课堂教学的改革，切实改进教学行为，以提高语文课堂教学效益为根本，优化教学目标、教学过程，提高教学质量，努力探索朴素的语文课堂教学，追求“有效、务本、求实、有度”的语文课堂境界。本学期我组教师撰写相关教研教学和课题论文十几篇，发表2篇，获奖3篇。其中获江苏省“五四”杯论文三等奖2人次。

三、深化教学“六认真”研讨，落实精致化管理要求。

继续加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究；加强对教学方法研究，根据课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养；力求做到“课内外结合、教与学结合、培优补差结合、群批面批结合”；加强学法指导，“精讲精练”，试卷学生可以不做老师必做，每学年为学校节约纸张开支数万元。“授之以渔”，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯，使他们终生受益。

四、发挥青年教师、骨干教师的带头示范作用。

一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校按照“先学后教，当堂训练”的`教学模式进行课堂教学。在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。这些骨干教师在教学中起到了很好的带头作用。其中沈娟芬老师获吴江市级“A”级课。

五、树立“大语文教学观”和“生活即教育观”，全面提高学生语文素养。

“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习发展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与能力。本学期进行了“读写大赛”“中学生与社会”等活动。组织学生“读好书写好文”活动。其中学生作文发表3篇，全国三等奖一人，省一等奖1人，大市级一等奖2人。

通过一学期的努力合作，我们语文教师更加勤奋认真，初三中考又获喜讯，语文取得了优良的成果。