起重机械论文(收集3篇)

起重机械论文范文篇1

论文摘要：传统课程标准下的机械基础分为理论力学、材料力学、机械原理、机械零件四类，但它们偏重理论且与机械基础注重实践以及高职培养应用型人才的初衷不符。就新课程下的机械基础教学方法进行了研究。

作为高职机械类专业重要科目的机械基础，以往的课程是分为四门来学习的。即理论力学、材料力学、机械原理、机械零件。这四门课程的理论性和抽象性过强，且涉及面广，需要的学时多，其特点是偏重学术，却对实际应用方面指导不够，不能满足高职对应用型人才培养的要求。针对这一现状，提出了新课程标准。

一、新课程标准与传统教学标准的区别

1学习方式上的区别

新课程标准与传统教学标准相比，在教学方式上倡导自主、探究、合作，它强调的是培养学生的创新精神和实践能力，像搜集和处理信息、获得新知、分析解决问题、交流合作的能力等。而这些都是传统教学标准所欠缺的，传统的说教式教学方式已经不能适应课改的要求。

2教学手段上的区别

传统课程标准以课堂教学为基础，老师往往采取的是填鸭式、灌输式的教学手段。新课程标准的教学则强调学生在学习知识的过程中了解知识的形成过程并掌握其规律。

3主观能动性的区别

新课程标准的一个最显著的特点就是强调探究式学习，要做到探究式学习，就要发挥学生的自主学习能力，以学生为中心，这样才能把学生的被动学习变成主动学习。而传统课程标准以老师为中心，学生的学习是在老师的要求下被动接受的，因此就不可能记得牢，经常是到了下课，学的东西又还给了老师。

二、新课程标准下的机械基础教学

1传统课程标准的弊病催生新课程标准下的机械基础教学

由于传统课程下的机械基础耗时多，且学术性、理论性、抽象性过强，不适合高职培养应用型人才的需要，因此课程改革势在必行。新的课程标准实施后，机械基础成为机电设备维修与管理、汽车运用技术、机电一体化、数控技术、模具设计与制造等机电类专业的必修课，并具有实践指导意义。

2新课程下的机械基础与传统课程下的机械基础比较

新课程下的机械基础只针对有所关联的专业进行开设，且在课程的设置上坚持改革、发展和创新，强调的是基础过程的课程体系建设，强调教师的教学科研能力，突出的是课程内容的实用性、先进性。并以操作性为重点。而传统课程下的机械基础的受众不明确，老师也多照本宣科，学生也缺乏实践的机会，使得本来很实用的学科变成了纸上谈兵。

三、新课程下的机械基础教学的切入点

1实现应试教育向素质教育的转变

以前，机械基础的课程设计之所以强调理论教学，是为了适应考试的需要，学得好是一张卷子，学得不好也是一张卷子。学生学习机械基础就是为了应付考试，学习质量可想而知。新课程让机械基础这个实践性强且实用性佳的学科回归了本位，老师在教学实践中强调的是学生的参与，特别是动手能力的培养，继而使得学生的理论知识也得到了巩固。

2摆脱对书本的依赖，以实践教学为主

之前的机械基础内容难、繁、偏、1日，老师教起来费神，学生听起来头疼。这还不说，由于师生都以书本为唯一的获知来源，使得书上的一些理论缺乏现实参考，有的学生，老师已讲得声嘶力竭，他还如丈二和尚摸不着头脑。

3注重扮演角色性质的变化

如果把机械基础比作是一部电影剧本，里面有很多台词，以往是老师作为演员，按剧本里的台词把要说的话给念白出来，学生只要当观众，进行附和就行了。但是新课程则要求将老师和学生的角色换过来，变为学生当演员，让老师来当观众，同时还要对学生的演技进行评判。特别是在实验课或是校外实践时，更是要以学生为主角，以他们真正掌握所学知识为标准。

四、新课程下的机械基础学时设置及目的

根据新课程标准的要求，不妨将以往涉及面广的理论知识进行模块化分类，分为基础知识、机械传动、机械零部件三大模块。对于基础部分以理论讲述为主，课时不宜过多。而其他部分则分为两种情况，既有理论，又有实践的，则课时均分；以实践为主的，适当增加实验课。这样一来，主题就得到了突出，老师实现了教学目的，学生达到了学习目的。

新课程下的机械基础教学强调的是轻理论、重实践，轻说教、重自学。因此，在教学方式和手段上要适应课改的要求，在教学内容上务实且要学会运用现代教学技术，将多媒体教学等形式引入课堂，并在实践教学中逐步形成教学体系，这样才能使得机械基础教学不断推向前进。

参考文献

起重机械论文范文篇2

当前我国机械安全存在的主要问题

机械安全需要设计、制作、安装、运行以及操作岗位的人员共同努力才能完成，但由于对该领域的研究起步较晚，相关成果较少，在该领域的安全文化推广速度慢、方式少、范围窄，很多与其相关的工作人员在机械设计、制造等过程中忽视了安全的重要性，未能从本质上提高机械安全，导致各类机械在先天上存在安全隐患。同时，使用过程的操作人员，安全文化素质低，不能很好地按照操作规程和条件确保运行，导致机械故障或事故等问题频发。我国的学科设置及国家标准已将安全科学技术列为一级学科，我国目前开设安全工程技术的高校很多，培养了无数从事安全工作的专职人才，并建设和发展了安全科学技术方面的学术团体，其权威组织———中国劳动安全保护技术学会是国家一级学会，并有多部建设成熟的安全学术期刊，用于安全领域研究成果的推广与传播。但是，机械安全作为安全技术学科的一个非常重要的分支，在我国还没有真正引起有关领导和专家的重视，还没能单独凝聚成一个独立的分支内容。

此外，我国专门从事机械安全研究的人员，无论是数量还是质量都很难令人满意。从人才培养的角度看，当前大学里的安全专业几乎还未开设专门的机械安全课程，绝大多数的安全专业毕业生从本科到研究生再到博士生，真正从事机械安全工作的人很少，真正从事机械安全教育或科学研究的专业教师或学者也不多。即使有为数不多的机械安全研究人员，也尚未形成合力，还处于各自为政的单打独斗状态。力量的分散，导致机械安全学科发展缓慢，迄今为止还没能真正意义上形成机械安全学科，这从根本上严重制约和影响了我国机械安全的健康发展。行业的发展需要政策的引导，机械事故虽然令人心痛和反思，但机械安全的标准性要求，尤其是引导性或规范性的政策、法规却及其不健全，导致该领域的研究及建设一直无法引起足够的共鸣，很大程度上是依赖于该领域内少数工作人员个人向前推进的。而对于机械安全的建设，多停留在口头，很难附着以实际行动。

加上政府的支持不够，研究与建设的经费缺乏，成绩一直不是很理想。机械安全的复杂性决定的机械充斥着社会行业的各个领域，其种类多、性能广、系统复杂。对于机械，不同种类功能不同，操作方法随之改变，导致安全性难以把握。虽然对工人实行岗位安全培训或安全操作说明，但日常工作中时刻保持警惕心理的人数较少，因此，机械安全要靠机械自身的本质安全来保障。但无论从理论上还是实践上而言，科技进步带来的技术创新和技术革命，都无法从根本上屏蔽机械设备自身的危险性，加之机械设备功能越来越先进，仪器越来越精密，复杂性带来更多关于安全的挑战。

对策及措施

起重机械论文范文篇3

关键词：起重机械；疲劳断裂；可靠性；新进展

引言

起重机械的工作环境多变且复杂，在其使用期限内要承受数百万次以上的交变应力的循环作用。因此，疲劳断裂往往会成为一种常见的破坏形式。用理论的理想工作环境进行疲劳分析，能确定零部件和工程构件的使用寿命，而起重机械的复杂工作环境导致的不确定因素增加，使得理论上的疲劳寿命的准确性大打折扣。因此，需要结合疲劳学可靠性理论，综合统计和概率进行起重机械断裂疲劳可靠性分析具有重要的意义。

1.疲劳断裂理论

材料或结构失效的主要原因与形式包括变形、断裂、腐蚀，磨损、变性，其中断裂最为常见，危害性也最大，在很多情况下可能造成灾难性事故。在断裂事故中又以疲劳断裂为多为害，且多属性低应力脆性断裂，易失察失防。

工程中有许多金属零部件和工程构件，例如传动轴、滚动轴承、齿轮、弹簧、叶片等都是在变动载荷下工作的。按照不同的变动载荷作用方式，金属零件承受的应力可分为循环应力和交变应力两种。金属零部件在交变应力作用下，虽然所承受的应力小于材料的抗拉强度甚至小于材料的屈服强度，但经过较长时间的工作后会产生裂纹，甚至会突然发生完全断裂，这种现象称为金属的疲劳断裂。引起疲劳断裂的原因，一般认为是由于零部件的结构形状设计制造不合理，即在零件中的最薄弱的部位存在转角、孔、槽、螺纹等形状的突变而造成过大的应力集中，或者材料本身强度较低的部位，例如原有裂纹、软点、脱碳、夹杂、刀痕等缺陷处，在交变或循环应力的反复下产生了疲劳断裂，并随着应力的循环周次的增加，疲劳裂纹不断扩展，使零件承受载荷的有效面积不断减小，最后当减小到不能承受外加载荷的作用时，零件即发生突然断裂。

2.起重机械整车结构疲劳的数据样本采集与载荷谱编制

疲劳载荷包括周期载荷和非周期载荷，在多数情况下，作用在起重机械零部件和工程构件上的载荷是随变的，基于随机载荷的不确定性，需要用统计的方法对其进行处理，处理后的载荷-时间-历程被称为载荷谱。载荷谱能反映零部件的载荷变化情况，反映真实的工作状态。应用疲劳载荷谱，可以提高零部件和工程构件的抗疲劳强度，在零部件寿命预测上也大有帮助。通过在各种工况下的实际测验，收集起重机械的运行数据样本，经过统计分析可以获得起重机械的疲劳载荷谱。在编制疲劳载荷谱的过程中，要合理恰当地处理机械零部件承受的随机疲劳载荷，遵循遵守损伤等效原则。

运用人工智能进行疲劳载荷谱编制，能完整表达载荷历程的损伤特性。利用此方法，搜索各个顺序效应箱，遵循雨流技术和统计学原则，把循环逐级插入载荷序列中。处理载荷历程，需要对载荷循环进行提取，对载荷历程的载荷顺序效应要有明确表明。要满足原历程与载荷循环的等同性、载荷顺序效应的一致性，通常可采用分段处理装箱的方法。

3.运用随机有限元法进行随机结构分析

近二十年来，随机有限元法逐渐发展为一种新的工程数值计算方法。它的优点在于综合考虑随机参数的影响，因此在动力问题、符合材料力学、计算结构件的可靠度和非线性问题等领域得到了广泛的应用，在机械疲劳断裂可靠性分析方面也有显著的作用。起重机工况的复杂多变，使得许多不确定性因素影响起重机械的零部件和工程构件性能，作用在零部件局部的应力应变随机而变，这些随机变量恰好符合随机有限元法的研究范畴。

运用随机有限元法可以计算金属结构的可靠度，结合随机有限元法与可靠性分析可以得到疲劳裂纹扩展的规律。对疲劳断裂可靠性的分析，可以基于神经网络、基于支持向量机、基于混合遗传算法。神经网络函数适用于解决隐式极限状态方程，具有更高的逼近能力和普遍适应性；使得编程更加容易，同时也提高了计算精度。支持向量机是一种机器学习算法，它基于统计学习理论，小样本学习能力是它的突出优点，适用于结构可靠性分析。起重机械疲劳试验受限于试验时间和试验经费，因而用于疲劳试验的试件通常较少，而统计学要求大量的试验样本数据，故而起重机械小样本疲劳实验不能予以满足。基于支持向量机的疲劳断裂可靠性分析方法可以解决起重机械小样本试验数据问题，它能以较高的精度逼近真实的功能函数，减少隐式功能函数分析的次数，具有较高的工程实用性。混合遗传算法在起重机疲劳断裂可靠性分析中已经得到初步运用，它不受目标函数是否连续、线性、可微调等条件的限制，同时也弥补了遗传算法的一些不足。混合遗传算法优化结果较好，能减少迭代的次数，提高搜索效率。

4.起重机械疲劳断裂可靠性分析

起重机械的疲劳断裂过程为：局部出现高塑性区、萌生断断裂纹、短短裂纹扩散、长短裂纹扩散、零部件和机械构件功能失效。机械结构收外界应变影响，为平衡外载而引起外形的变化。局部应变评价通常用于服役起重机械的强度评估，随着随机有限元法在起重机械疲劳断裂分析领域的广泛应用，局部应变法得以推广。

二十世纪六十年代以来，传统疲劳断裂可靠性分析一步一步开拓发展，但是随着起重机械的快速发展，传统疲劳断裂可靠性分析的方法体现出了越来越严重的缺点，渐渐无法满足起重机械安全性的要求。二十世纪九十年代，应变疲劳法应运而生；应变疲劳法在起初的开拓探索阶段尚不成熟，二十一世纪出现的广义极大似然疲劳试验法，能以较少的试样数据获取概率应变疲劳性能数据，它不同于经典极大似然法，受限于在参考载荷水平之外单试样和单项幂指数疲劳关系的要求。新的广义极大似然疲劳试验法以及随机应变载荷疲劳可靠性模型的提出，形成了起重机械疲劳断裂可靠性分析的新方法和新理论。

参考文献：

[1]陈卫国.试论起重机械疲劳断裂可靠性的心进展.科技风，2012（21）