自媒体发展(收集3篇)

自媒体发展范文篇1

摘要：时代在进步，社会在发展，摄影艺术在社会发展的大环境下也蓬勃发展，摄影技术的水平与摄影艺术的人文水平都得到了很大进步和提高；同时，随着摄影艺术的发展，摄影艺术改变着人们社会生活的方方面面，同时也促进社会文化以及社会经济的向前发展。特别在自媒体的时代背景下，摄影艺术与社会发展产生了更加新型的关系。

关键词：自媒体时代；摄影艺术；社会发展

自媒体时代下，人人都可以成为信息的主体，人人都掌握了信息的设备和平台。图片作为信息传播中的重要载体，摄影艺术在自媒体时代下，扮演着一个相当重要的角色，摄影艺术与社会发展有着相互促进相呼应影响的关系。

一、自媒体时代下摄影艺术的发展促进了社会的发展

自媒体时代下，摄影艺术作为社会传播中的一个重要载体，摄影艺术的发展在一定程度上促进了社会的发展：首先摄影艺术改变了人类的生活内容与生活的方式；其次拓展了社会文化传播与传承的途径；同时也促进了社会文化发展更加的多元化；另外，摄影艺术还是电子商务交易中重要的载体，大大促进现代社会经济的发展。

（一）自媒体时代下的摄影艺术改变了人们生活方式、丰富了人们的生活内容。数码时代下，随着掌握摄影语言的人越来越多，摄影作品就越来越丰富，人们通过网络社区平台上自己的摄影作品，进行交流与沟通，完成一次虚拟的社交活动，人们从传统的口头语文字的交流方式慢慢转变成了更加依靠摄影图片的一种交流方式，这是人们生活方式的一个重大改变。其次，在人们的生活内容当中也增添了更多的有关摄影的内容，在人们平时的日常生活中，经典的生活瞬间可以随时随地的进行记录，并且在这些摄影的活动中增添了更多的生活乐趣，其中，婚纱摄影的出现，是丰富人们社会生活内容的一个典型，人们结婚的形式和内容都因为婚纱摄影的出现而改变。这些因为摄影艺术发展带来的变化，改变了人们社会生活，对社会的发展是一种有利的促进。

（二）自媒体时代下的摄影艺术拓展了社会文化传播与传承的途径。中国历史文化悠久而灿烂，有很多的文化需要我们去继承和发扬，但是由于传播设备与技术的限制，有些传统的文化无法传承，造成了传统文化的丢失，对我们来说是一个巨大的损失。自媒体的出现，可以让这些文化通过自媒体平台传播出去，让更多的人去了解，甚至去研究，这样传统的文化就得到更多更好的继承和发扬，为社会积累更多社会文化，这些文化的积累是社会发展的一个基础。

（三）自媒体时代下摄影艺术发展多元化促进了社会文化发展更加多元化。随着时代进步和发展，摄影艺术越来越多元化，摄影从单纯的纪实慢慢发展成多元化的摄影类型，比如时尚摄影、婚纱摄影、创意摄影、概念摄影等等，摄影的多元化促进了社会发展的多元化，繁荣社会文化，促进社会的发展。

（四）摄影艺术是电子商务交易的重要载体，大大促进现代社会经济的发展。当今，电子商务大行其道，人们很多的商品都是通过网络购物平台购买的，这种交易的方式的形成，主要是依靠摄影艺术来传播产品信息，在这种新型的交易方式中，摄影艺术的发展促进了社会经济的发展。同时各种信息平台出现，让更多的商业信息得到传播，供求双方可以通过自媒体的商业信息平台找到自己相应的信息，从而促成供求双方的交易，让企业与客户之间的沟通变得更加简单快捷，产品信息也可以在这个平台中直接、有效的传递，从而平衡供求双方的信息渠道，促进商品的交易。从而促进商业社会的发展。

二、社会发展促进摄影艺术的发展

摄影艺术作为社会发展形势的下的一种产物，其发展直接受到社会发展的影响，在生产力落后的封建社会，是无法产生摄影技术，只有当社会发展了，新的科学技术随之出现，才促成了摄影技术的出现和发展，也只有社会越来越进步，摄影艺术才会越来越进步。

（一）社会的发展带了摄影技术的发展。社会发展带来科学技术的发展，而摄影技术的发展正是以科技技术发展为依托的，首先摄影的诞生依靠科技的发展，只有有人发现了小孔成像的物理现象，以及发现感光材料的基础上，才诞生的摄影术，而在摄影技术的发展过程中，每一个进步都是与科技发展有关系的，比如单反相机的发明，数码摄影技术的发明，等等，只有社会进步了，科技才会进步，科技进步了，才有摄影技术的进步。

（二）社会发展促进摄影艺术在人文水平方面的提高。当社会不断发展，人们的思想也在进步，人们的知识水平在不断提高，思想水平也随之提高，人们对社会事物的认知也会随之提高，这种意识的进步与提高会影响到摄影创作的过程，摄影作品就会寄托更多的思想内涵，因此摄影艺术的人文水平得到更高的体现。

三、自媒体时代下摄影艺术对社会发展的负面影响

任何事物都有它的“两面性”，摄影艺术也一样，既存在有利社会发展的一面，也存在有害的一面，在自媒体时代下，摄影艺术促进社会发展的同时，也给社会发展带来一些负面的影响，给社会带来一些不稳定的因素。

在自媒体时代的背景下，摄影艺术的变得大众化，带来了数码摄影的爆炸同时，也带了业态不健康的危机，大量的镜头让我们隐私消失了，甚至颠倒黑白，损毁了世界的真实性和读者的灵魂，同时也产生了大量的影像垃圾充斥着我们的视觉。首先，摄影可能对他人权利造成损害。人们随时随地拿起手机或者相机拍照的同时，有可能是对别人肖像权的权利，也许会侵犯别人的隐私。其次、摄影可能会带来虚假信息或者有害信息的传播。在摄影艺术大众化的过程中，越来越多的人掌握了摄影技术和数码图片的后期处理技术，当摄影技术与无所不能的后期技术相结合的时候，图片就变得不再真实，甚至是颠倒黑白，改变真理，毁灭真相。严重影响社会发展和进步。再次、随着摄影艺术的发展，大量的影像垃圾充斥着我们的视觉，这样的图片大爆炸会越来越超出了我们的负荷，信息变得凌乱，难以系统化。因此，图片爆炸性的增长给我们带来的不是精彩，而是难以负荷的精神负担。另外，大量的读图挤压了人类大脑思考的空间。图片的信息是直接、简单的，甚至粗暴，在接受图片信息的时候不需要经过太多的思考，久而久之，人类思考的能力或多或少的会受到影响，社会主体的思考能力减弱，社会文化内涵也会随之减弱，对于社会文明的进步产生一定的负面作用。

【参考文献】

[1]姚禹伯.摄影艺术与社会发展的关系[J].艺海，2009（07）.

自媒体发展范文篇2

1政府监管的现状

自媒体的发展虽然有各种各样的问题，但是其高效、高频、低成本的优势使得自媒体成为了政府机构服务社会的有效手段，但是自媒体由于自身存在的问题，促使政府机构加强对自媒体传播的监管力度，目前，由中国互联网行业自媒体联盟等行业组织联合推出了《自媒体联盟自律公约》，引起了业界的普遍关注，可见自媒体监管已经成为了一种社会效应。随着国家信息化战略的发展，政府机构的监管面临着严峻的挑战，主要存在以下问题：

（1）自媒体使用的门槛低对政府信息监管提出挑战：从国家层面讲，我们政府机关中设有国家信息安全中心，主要负责国家信息安全的保障，众所周知，前段时间出现的斯诺登事件就是一个典型的案例，政府机关作为掌握国家机密的部门，如何保证其工作人员不出现信息外泄是需要考虑的一个问题；尽管一些自媒体应用会有必要的安全提示，例如腾讯公司的QQ通讯产品中增加了敏感字的提醒，在对话过程中出现“钱”“、银行”等敏感词汇时系统会自动出现提醒告诉使用者确定对方的身份，以免造成不必要的损失。像这种提醒在一些大的流行软件中有涉及到，但是在这个网络泛滥的年代，由于自媒体的使用者众多，同时各种类型的微博、通讯软件造成管理的混乱、层出不穷的聊天软件难免会逃过政府机构的审核，这样就可能造成一些危及社会安全的信息传播，因此政府的监管仍然面临着严峻的挑战。

（2）缺乏强有力地法律支持作为自媒体监管的“尚方宝剑”：我国在媒体监管方面的法律还不完善，这就导致了自媒体中一些谣言传播产生的社会危害效应大，但是其违法成本却较低。自媒体在我国的起步晚，但是其发展速度都是其他国家望尘莫及的，因此，造成了相关的法律法规出现了空白的现状。目前多数情况下只能对散播谣言的用户进行账号的屏蔽，对当事人却无法做出相应处罚，而心怀不轨的人可以通过多个微博账号（或者其他模式的自媒体）进行一个谣言的散发，这主要由于用户在注册微博账号时并未对用户进行实际的验证，一旦出现危害的谣言往往是查无实据。政府机构应出具相应的法律法规，实行自媒体市场的统一监管，这样从根本上杜绝了自媒体的危害。

（3）自媒体的商业化和娱乐化元素过多增加了政府监管的难度：专业媒体受国家广电总局的监管，因此其通常会根据运营和迎合大众审美情趣的需要，把商业信息和娱乐信息的输出限制在可控范围内，而由于自媒体独特的性质造成其媒体信息传播的完全个性化，传播信息种类多元化，受众在这个平台上既可以关注公共事件，也可以利用其进行营销活动，亦可以传播娱乐信息，这类信息在自媒体信息中大量存在，然而这种信息的监管在实际操作过程中存在着较大的不可控性，政府机构作为自媒体监管的非盈利性组织，需要加大监管力度，制定相应的监管手段确保自媒体市场公平、合法的运营。

2政府监管应采取的措施

（1）实行实名认证，加强媒体市场入门的审核强度：当前许多自媒体平台都实行实名认证，但是由于缺乏相应的法律监督造成受众散播新闻消息缺乏理性、不计后果。目前，自媒体作为政府机构的主流媒介平台，为了其效应的最大实现，首先需要保证新闻信息的准确性、时效性，推动媒介市场的正确发展，政府监管机构要秉承公平的原则以客观的态度对准入媒介进行评价，对凡是不能遵循业内规则的媒介一律不准进入互联网。

（2）构建媒体监管的再监督机制：媒体监管的再监督机制的产生是基于媒体监管的不端行为的频现，首先表现为是意识形态维护的动力机制，政府监管始终存在监管者的主观精神活动，如果不能在监管过程中真实的反映世界，受众对世界的认识必然出现偏差而且这种主观的精神活动也是一种意识形态话语。媒体的使命是传播正确的消息，建立公正的舆论。因而再监管机制要用自己的话语来判断媒体监督的意识形态的价值；其次表现为权利争夺动力机制，正如布伦迪厄的“场域”理论给再监督提供了一个有用的视角“：一个场就是一个有结构的社会空间，一个实力场有统治者和被统治者，有在此空间起作用的恒定、持久的不平等关系，同时也是一个为改变或者保存这一实力场而进行的斗争的战场”，这个观点很现实的提出了当前自媒体监管市场所面临的问题。再监督机制的创建与完善主要从制度建设、政府管理、社会监督、媒体自律以及建立之间的协调的契约关系出发，从而促进公共利益的实现。

（3）建立相应的行业规范和法律法规：要建立完善的事前、事中、事后的完善的监督机制，如图1所示，政府监督机构要建立完善的监督机制，实现公众和自媒体之间的友善沟通，确保媒体新闻信息的良性发展，对媒体公布的事前、事中、事后的全程监督。如果媒体不能很好地自律，就需要制度上进行规范，媒体承担的社会责任是不能忽视的，如果不能自觉地履行就需要建立严厉的责任追问机制，即使新闻调査、事前沟通都完成的很好，也还存在疏漏的话就要用责任人追问机制来对责任者进行警示和惩罚。

3结论

自媒体发展范文篇3

【关键词】督导；自媒体；督导效率；案例

【中图分类号】G464【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2017）10-0045-02

【作者简介】唐德海，南京市建邺区教师发展中心（南京，210017）党支部书记，高级教师。

在网络广泛普及的今天，自媒体助推督导工作的作用日益显现。自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”，自媒体平台包括微博、微信、手机QQ、飞信等。如何充分挖掘自媒体在督导中的作用，提高督导效率和质量，进而提高学校办学质量？这是一个值得研究的问题。如果责任督学能够在确保学校守住义务教育底线的情况下，发挥自媒体在督促、指导、培训、宣传等方面的优势，担当起监督者、服务者、培训者、发现者的角色，这样的督学定会受到学校领导、教师、家长和学生的欢迎。

案例之一：微信，架起督学与教育局、学校的沟通桥梁。

责任督学对发现的重大问题，要及时响应并汇报落实，来不得半点拖延。以往，由于沟通的不及时，直接影响到问题的及时解决。微信的适时运用，对于学校出现的安全隐患等问题，可以快速沟通、协调，使问题得到快速解决。

2015年12月，笔者一行人去南京市南湖第二中学督导，在学校大门口看到学校一面墙有倒坍的危险。在与学校交流中得知，由于居民、社区等原因，一时无法解决。为此，我立即通过微信给安全办顾科长发去了图片，顾科长看到微信后当即回复，并向我表示感谢，然后立即派相关人员去学校处理。

2014年11月，南京晓庄学院第一实验小学刚搬迁到南湖第二中学过渡，一些家长对接送孩子的“等候区”的安全有看法。接到“投诉”电话后，我通过微信向校长反映家长合理诉求。为此，学校及时调整等候区地点，化解了潜在的安全隐患。

教育督导，一是对教育局起参谋作用，二是对学校起监督和指导作用。通过微信等媒体，快速响应，化解矛盾，使学校健康发展。

案例之二：飞信，架起督学与教师、家长的沟通桥梁。

中国移动的“飞信”平台，在接收端没有连接互联网的情况下，也可以接收文字、图片等信息。这可以弥补没有网络的欠缺，方便了沟通与交流。

2015年11月，南京推选市学科带头人。南湖第三小学唐晓勤老师因“流动”问题而不能参评。在倾听学校教师的意见后，我及时给区教育局人事科科长发去飞信，提出合理化建议，在周科长及时回复后，我又及时向教师解释，实现了很好的效果。

2015年12月2日，我在督导听课时，发现有位学生迟到。在与班主任交流中得知，这个学生经常迟到的原因是家长因忙于生计而无暇顾及孩子的学习。我以一个责任督学的身份及时与家长进行沟通，家长表示今后一定改正，加强孩子的教育。

通过飞信、短信等手段，在快速回应教师合理诉求、应答家长各种疑问的同时，督学也成为家长与教师的知心朋友。

案例之三：手机QQ，搭建指导与培训教师的平台。

督导的目的是为了促进学校的发展和学生的成长。从督导工作的过程来看，指导是其中重要的一个环节。督学应当是教师的良师益友，不应把监督与指导分离开来，更不能对立起来。

在我的手机QQ中建立了“德海督导”群。“德海督导”群的建立，使责任区的学校领导、教师联系更加方便。我经常将最新教育信息发给大家，将多年整理的“论文写作投稿指南”发给大家，老师纷纷给我点赞。

2015年9月，江东门小学更换校长。我将一些学校成功的办学经验通过QQ转给赵校长，将几十年在教育方面的经验与他分享。这种帮助和指导提升了责任督学的威信，为后续工作打下了良好的基础。

今年新学期开学第一天，局长带队到江东门小学调研。江东门小学领导在调研中，对督学护航学校发展的举措给予高度评价。教育局领导对提炼的特色倍加赞赏，并当即决定2016年4月在该校召开全区素质教育现场会。

反思之一：督学工作，督是前提，快速响应，确保义务教育底线不破。

责任督学要善于发现问题、敢于监督，发挥“教育警察”的监管作用。对于有些问题，有时效性，还非常紧迫，如发现危及师生安全的重大隐患，各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，并及时督促学校和相关部门处理。自媒体不但可以传递文本信息，而且还可以快速传递图片、视频等信息，可促使问题很快得到解决。

当然，用好自媒体，不代表放弃其他手段，也不能代替学校的作用。在“案例之一”中，我向安全办科长汇报后，随后给学校下达了“学校大门口存在安全隐患”督导整改通知书，学校也回复了“整改情况报告”，形成了完整的闭合回路。

反思之二：督学工作，导是根本，自媒体是交流培训的平台。

教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。督导人员与基层学校的正确关系应该是既“督”又“导”，而重在“导”。这是教育督导工作的意义所在。

督学要椭学校树立正确的教育观，理清发展思路，帮助学校总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。督学通过QQ、微信等媒体平台，大量的文字、图片在学校校长和督学间往来，既发挥了指导作用，也加强了情感交流。督学要为教师专业发展提供帮助，微信、QQ等平台在提供资源方面方便快捷，是促进教师提升的理想平台。督学要有赏识的情怀，以期待的眼光发现学校的每一点进步，通过自媒体宣传学校的每一点成功，扩大学校的知名度、美誉度。

反思之三：督学工作，自媒体只是工具，关键看是否真心为家长、教师服务。

责任督学肩负着规范办学行为和提高教育质量的使命，扮演着“监督者”“指导者”“服务者”等多重角色。

虽然在校门口悬挂督学公示牌，然而，当家长（教师）真正有问题时，往往由于身边没有督学的电话，这会直接影响及时沟通。有的甚至就直接打市政府“12345”投诉电话。为了减少投诉，让家长（教师）能方便快捷与我联系，我让学校印发“致家长（教师）的一封信”，不但公示手机号，还将微信号及二维码提供给家长（教师）。这样，真正实现“有问题，找督学！”