初中体育下学期工作计划(收集3篇)

初中体育下学期工作计划范文篇1

一、围绕课程标准，深入教学研究

1．继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

2．加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。

3．计划用一、两个教研活动时间，利用多媒体教室学习如何上网，以提高教学研究能力，使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。

二、体现教学改革，严格课堂常规

1．抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定出具体的教学改革

办法，争取本学期有一、两项可行的办法。

2．严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于15节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。

3．规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。

4．高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分，这样教才能更有利于学生更好地学。

三、活跃文体气氛，丰富课余生活

1．待学校操场修好以后，3月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛；4月中、下旬举办田径单项比赛；5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展；5月初举办学生合唱节活动。

2．协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动，4月举办教师乒乓球比赛；5月举办教师羽毛球比赛。

3．加紧各代表队的训练，乒乓球队在3月份太原市中学生乒乓球比赛赛中，争取好进入前三名；田径队在4月底太原市中小学田径运动会上，争取进入高中甲组团体前八名；棋类代表队争取在太原市棋类比赛中保持第一名；男、女篮球代表队，在暑假太原市篮球比赛中，争取进入前三名。

4．搞好毕业班级体育达标登记工作，使全校体育达标达到93%以上。

5．抓好初三毕业班体育锻炼工作，争取中考体育测试好成绩。

6．搞好音体美特长生注册工作。

四、建议：

1．建立学校操场场地维护组，负责日常维护，保持场地整洁、漂亮、干净。

2．完善场地配套设施，保证音响、照明，以及桌椅的正常使用。

3．对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理，以防发生以外伤害事故。

4．体育馆内场地卫生最好有专人负责，随时保证室内干净、卫生。

5．尽快安装室外乒乓球台，便于活动锻炼。

6．尽快研究特长生招收工作，确定招收人数，这样教师能够进行摸底，了解具体情况，招收好学生。

开展多种文体活动丰富师生课余生活

学生在校期间，除正常学习外，还有许多活动时间，如何搞好学生课余时间的文体活动，丰富校园活动气氛，是我们音体美组工作的一个重要方面，我们是这样做的。

一、各备课组每学期初根据具体情况拿出本学期具体活动计划，教研组再进行统一安排，避免时间冲突。具体做法如下:

XX年音体美组活动安排表

时间项目负责人要求备注

3月中旬乒乓球杨长江报名时带户口、学籍、照片太原市体育局组织

3月下旬广播操比赛教翔下发比赛规程

4月中、下旬田径单项赛韩星云下发比赛规程、报名表

4月底市田径运动会韩星云报名时带户口、学籍、照片太原市体育局组织

5月初摄影作品展张锐下发征集通知

5月初合唱比赛王永兰下发通知

6月中旬书法、绘画作品展田翰卿李世民下发征集通知

7月中旬市篮球比赛教翔耿秀珍李众保报名时带户口、学籍、照片太原市体育局组织

4月、5月教师乒乓球、羽毛球比赛乔贵新唐宝华教翔下发比赛规程、报名表

二、利用午休时间，组织学生开展乒乓球、羽毛球、篮球等一系列体育比赛，由学生自己组织，体育教师给予协助，也可交给一个班级组织比赛，这样可以培养学生的组织能力。共2页,当前第1页15月初，高二、高一年级篮球比赛（高中备课组负责协助）；

初二、初一乒乓球赛（初中备课织负责协助）。

初中体育下学期工作计划范文篇2

【关键词】初等教师教育教育实习教师专业发展

【中图分类号】G649【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）06-0003-02

密歇根州立大学（MichiganStateUniversity）自1994年起连续19年获评美国新闻与世界报道（U.S.NewsandWorldReport）初等教师教育（ElementaryTeacherEducation）最佳院校。该校初等教育专业实行五年制培养模式，录取学生在完成前四年的学士学位课程后需进行第五学年的教育实习，以通过教师资格认证。本文从基本设置、实施过程、评价机制三个方面对其教育实习展开论述，以期为我国教育实习改革提供有益借鉴。

一教育实习基本设置

为使实习生养成富有成效的实践习惯（ProductiveHabitsofPractice），促进其专业化水平及专业发展能力的提升，实习学年共开设六门教师教育课程：秋季学期开设TE501、TE801、TE802，春季学期进行TE502、TE803、TE804。其中，TE501/2即教育实习，每周定期举行研讨会，以此作为专业学习的组织形式，为实习生提供实践指导。同步课程TE801/3为专业角色与教学实践（I/II），TE802/4为教学实践反思与探究（I/II）。除每学期30学时的课堂时间外，四门课程均设置每周3学时的现场活动时间，以供实习生回顾、拓展所学知识并将其应用于当前的课堂实践，以MSU教师教育标准为依据就其教育实践进行反思与评价。

基于实习课程设置特点，MSU初等教育学生将在课程教师（CourseInstructor）、指导教师（MentorTeacher）、现场教师（FieldTeacher）的共同指导下开展教育实习。课程教师指TE80X任课教师，以学校集群（SchoolCluster）为单位进行分配；指导教师即实习学校合作教师，为实习生教育实习提供全程指导；现场教师则特指课程TE501、TE502任课教师，通过研讨会的形式将指导教师的实践指导与课程教师的理论指导有机结合。上述三方在承担规划及沟通、专业活动设计与实施、实习支持及指导、实习生需求管理等共同责任的前提下，分工明确、密切合作，为初等教育专业实习提供全方位指导。

二教育实习实施过程

围绕了解学生、课程、学校，开展单元规划与教学，创建学习共同体，形成专业认同等中心任务，为期一年的教育实习可划分为七个不同阶段（见下表）。①

秋季学期共包括三个阶段：（1）了解课堂、学生及课程阶段（1～7周），以建立学习共同体为中心，举行首次实习生、指导老师、现场教师三方会议，确立团队合作规范，制订工作计划，结合TE801/2课程任务开展合作规划与合作教学；（2）语文、数学科目合作单元教学阶段（8～14周），同步课程TE801/2暂停，课堂参与程度逐步增强，建立实习生档案袋，进行期中评估会议，与家长进行交流；（3）回顾、总结并制订下一步计划阶段（15～17周），实习生将课程与课堂经历相联系，反思本学期课堂实践，进行期末评估会议，并对春季学期教学进行规划。

春季学期以“指导下的主导教学”为中心，共分为四个阶段：（1）准备阶段（1～3周），在继续开展数学和语文教学的前提下，制订或修改指导下的主导教学过渡计划及常规活动计划；讨论并制订指导下的科学及社会研究主导教学计划及职责分工等相关调整方案，以为指导下的主导教学阶段做好准备。（2）过渡阶段（4～6周），就实习生增加教学责任的过渡方式及过渡时期日常活动的开展方式进行讨论，开展与学科科目、过渡阶段相适应的合作教学或经课程教师及指导教师审查后进行科学及社会研究科目的主导教学，制订校长课堂观察计划等。（3）指导下的主导教学阶段（7～12周），逐步实现全职教学，承担大部分时间、大多数学科的主要教学责任，进行至少一个周的单独教学，进行期中评估

会议以制订主导教学阶段后续计划，同步课程TE803/4暂停。（4）逐步退出阶段（13～17周），确定该阶段继续开展合作教学的领域，为实习生建立课堂教学与TE803/4课程任务之间的联系提供支持，完成档案袋材料的组织与整理工作，反思主导教学及在此期间与家长交流的有效性，进行期末评估会议，完成退出性表现描述（ExitPerformanceDescription）。

三教育实习评价机制

MSU初等教育专业教育实习（TE50X）实行Pass/Nograde制成绩评定方式，在形式上由初等教育实习生协调员决定，在实践中则由现场教师及指导教师协商确定。同步课程（TE80X）由任课教师采用数字制（NumericalSystem）就实习生课堂及实践表现进行综合评定。②

除终结性评价外，MSU初等教育专业注重发挥形成性评价对实习生专业发展的重要作用。各学期均召开期中、期末评估会议，旨在帮助实习生学会如何开展教育实践评价，制订具体的教师成长计划，增强其专业发展意识并对发展方法形成清晰认识。会上由实习生首先发言，再由指导教师、现场教师进行评估。三方共同就实习进展、成长计划进行讨论，探讨教育实践的优点与不足，明确两次评估会议期间的短期目标及行动纲要，以促进实习生的持续学习、激励其不断成长。实习结束时，指导教师、现场教师以主导教学阶段为基础，结合实习生实习陈述、学科教学、学生工作、课堂学习共同体的创建与管理等方面的发展情况出具退出性表现描述报告，用以存档或供实习生求职之用。

四对我国教育实习改革的启示

MSU五年制初等教师教育模式实现了学士学位项目与教师认证项目的整合与创新。现结合该专业教育实习特点，对我国教育实习改革提出几点建议。

1.以实习教师专业发展需求为依据，建立明确的阶段实习目标

以总目标为基准，设置阶段目标，有利于实习生掌握各时期发展重心并适时进行调整，实现专业理念、知识、能力的全面发展，实现教育理念由内化到外现的转换，实现教育知识由内容性知识到实践性知识的转换，实现教育能力由基本技能到教育智慧、创新能力的转换。

2.立足于真实的教育问题，构建教育实习研究共同体

“教育理论与教育实践关联的基点在于真实的教育问题，这是重构理论与实践互动关系的新视角。”③教育实习在实施过程中应当基于真实的教育问题，以定期、同步举行研讨会、建立研究共同体的形式为实习生提供全程实践指导，以利于大学与实习学校开展互惠合作，以利于实习生养成批判精神、培养其专业发展能力并最终成长为反思型教师。

3.规范合作交流机制，采用档案袋评价法，以多种形式开展形成性评价

教育实习应通过定期举行评估会议，监控实习生专业发展动态，及时调整专业学习计划。同时，通过采用档案袋评价，收集多种不同类型的实践证明材料，为实习生自我评估与反思提供素材，为指导教师准确掌握实习情况、客观地进行实习成绩评定提供参考。最终建立形成性评价机制，与终结性评价结合，为教育实习服务，为促进实习教师的专业发展服务。

注释

①GuidetotheElementary&MiddleSchoolInternship2012-2013[EB/OL].http：//education.msu.edu/te/Elementary/Interns/About-Internships.asp

②数字制共分为八个等级（4.0/3.5/3.0/2.5/2.0/1.5/1.0/0.0），TE80X课程成绩不得低于2.0

③刘德华、付荣.教育理论与教育实践关联之基点[J].教育发展研究，2012（9）：6～9、14

参考文献

初中体育下学期工作计划范文篇3

指导思想：

全面贯彻中央、市、区若干意见精神，落实区教委中、职教科2004年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长《求真务实》2004--2005学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。

一、重点工作的思路和安排

1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者（年级主任、班主任、教导员、团队干部）学习与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。

3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神，切实做好我校班主任培训工作。

培训分两个层面：校级和年级。

培训内容：

a.新形势下班主任应具备的素质和能力；工作重点的转移。

b.学习相关的法律、法规。

c.主题班会的组织、实施。

d.特殊群体的工作：心理障碍、学习障碍、不完整家庭。

培训方式：印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

4、继续开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教育活动，弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。

a.9月弘扬民族精神教育月，开展唱响国歌主题系列教育活动。

b.10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

c.11月结合期中考试总结，交流学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。

d.12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。

5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附

6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导向作用。

7、贯彻一规、一则结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。

8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。

9、配合其他部门，完成相应工作。

二、各月的主要工作

八月：

1、初一年级衔接教育。

2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

3、开学各项准备工作。

九月：

1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开展各项评比活动。

2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动唱响国歌。

3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

十月：

1、科学月活动--小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

2、初一、初二年级外出社会实践活动。

3、参加宣武区瞭望杯中学生时事竞赛。

十一月：期中总结，交流学习经验、体会，互帮互学，学习型班集体。

十二月：

1、迎接督导，（校风、校容、校纪、主题班会等）

2、迎新年、中外文化交流活动。（圣诞节）

元月：

1、期末总结、各项评比的初评。

2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

九月份：

1、召开班主任会，下发本学期德育工作计划（9月6日）。

2、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。（9月13日上交）

3、认真准备第一次主题班会，重在过程和效果。

4、唱响国歌各个班加强练习。