校园卫生管理方案(6篇)
校园卫生管理方案篇1
关键词：学校、盗窃罪、特点、原因、对策
一、盗窃罪的概念
盗窃罪（刑法第264条），是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物或者多次秘密窃取公私财物的行为。盗窃罪侵犯的客体是公私财物的所有权。所有权包括占有、使用、收益、处分等权能。盗窃罪侵犯的对象是公私财物，这种公私财物的特征是：（1）能够被人们所控制和占有。（2）具有一定的经济价值，这种经济价值是客观的，可以用货币来衡量的，如有价证券等。（3）能够被移动。（4）他人的财物。据有关统计，盗窃罪属于常见高发罪，是目前国内刑事犯罪案件数量最多的一种罪，约占80％。全国1985年以来的重大、特大刑事案件中，盗窃案约占50％。
二、学校盗窃案件的特点
（一）作案时间性。学校与其它企事业单位不同，学校有其独特的学习、活动和生活规律，这些规律直接影响和制约着行为人某种行为的具体实施，一般来说，作案分子主要选择以下时间进行作案：一是师生员工上班、上课、晚自修等时间。这些时间多数师生员工都不在宿舍，正是作案分子入室作案的机会。二是校内举行各种大型活动时。全校性大型活动，如校运会、文艺演出等，在这期间里，作案分子往往利用串门假装找人的幌子进行作案。三是新生入学期间。因为新生刚来学校，对周围环境和人员都比较陌生，人来人往，相互之间谁都不认识谁，这时防范意识最为薄弱，作案分子就利用这个机会施展手段，疯狂作案。例如，某校03级新生入学期间，作案分子则趁校园混乱之机进入新生宿舍作案，盗走现金数百元、手机2部以及其它物品等。四是期末复习考试期间。这一段时间学生都忙复习考试，防范意识不强，作案分子就会乘虚而入，撬门破窗入室行窃。
（二）作案地点性。学校有其独特的地域性，一般来说，家属宿舍区，学生宿舍区都在一个狭小的区域内，发生的盗窃案件，作案人主要是对学校环境熟悉，地点明确。
（三）特定的人员性。学校盗窃案件中，一般来说，在家属宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是周边无业人员、来校务工和校外学生。从查破的盗窃案件中表明，家属宿舍区发生的盗窃案件有85%以上是这些人所为。学生宿舍区发生的盗窃案件，作案人主要是学生内部人所为，因为他们熟悉宿舍环境，对那扇门不牢，那个窗没有插销，平时钥匙放在什么地方都一清二楚。所以，作案学生在宿舍盗窃很容易得手。
（四）内外结伙盗窃性。内外结伙盗窃，是指在校内居住人员与校外人员结伙在校园盗窃。作案主体主要是某些家属子弟与社会上无业人员相勾结。这类人员，从小就养成不良习惯，不求上进，滋长了不劳而获、贪图享受的思想。为了满足他们的欲望，往往利用熟悉校园环境和住户情况的便利条件进行盗窃。
（五）作案变化多样性。作案分子在校园作案通常采用如下方法：一是选择作案目标。随着人们生活水平的提高，人们对需求发生了变化，作案分子的需求也是如此。现在，作案分子不是碰到什么就偷什么，而是对财物有一定的选择性。过去学生宿舍发生被盗的多数是些饭票、衣服，小计算机、文具之类的物品，而现在不同了，作案分子瞄准的是高档次的财物。如现金，微型收录机，高级照相机，手机和BP机等等。二是案前先侦察然后伺机作案。作案分子为了准确的选择盗窃目标，在作案前常以某些身份做掩护，对作案目标进行暗中观察。他们通常采用以下方法进行：1、散步法。边散步边观察，暗中注视学校巡逻人员行踪及行人情况，选准目标后，快速行窃。2、放风法。此类案件一般2个人以上合伙作案，有的人在放风，有的人在实施。三是采用兜风法。作案分子通常2个人同骑一辆车，在目标周围来回骑车观察，选定目标一般是自行车或摩托车，作案得手后，各骑一辆车离去。四是顺手牵羊法。此类案件在学生宿舍中发生居多，作案分子多数是学生内部人所为，他们对学生宿舍情况熟悉，十分了解学生的日常生活习惯，对学生去卫生间、洗衣服、冲凉时，把钱包、手机等贵重物品放在什么地方都了解得非常清楚，作案分子就利用某一瞬间的机会进入宿舍快速行窃。另外，还有的作案分子利用上门到办公室或学生宿舍推销商品，乘无人注意之机，顺手将办公台面上的手表、手提包或手机之类的财物拿走。
（六）假期期间多发性。在假期期间，大部分学生已经离校，但仍有部分学生因种种原因留在学校，其中大部分学生利用假期时间在社会上找份临时工作，即在经济上弥补了上学费用的不足，又增加了社会经验。但是，同学（指不在一个学校就学的原同学）、同乡多借此机会在学校聚会，其中不法分子趁学生宿舍无人且学生的物品又在宿舍内进行盗窃。
三、原因分析
（一）法制观念淡薄，缺乏自制力。有些学生不学法，不懂法，更谈不上守法，法制观念在一些人头脑中没有树立，对什么是违法犯罪都分不清楚，把违法犯罪视为一般的道德问题。更为严重的是，有的学生把车主放在楼前忘了上锁的自行车，私自骑走后，并不认为是偷窃行为，而认为是拣来的、还有的学生看到放在楼梯口较长时间没有人骑的自行车，认为没有人要了，则起了贪心，把车拆卸改装，变为己有。这些法制观念淡薄，道德水准低下的学生，极易走上盗窃犯罪道路。
（二）社会经验不足，防范意识差。从统计盗窃案件的材料分析，学校盗窃案件80%以上被盗原因，主要是社会经验不足，没有做好防范工作造成的。有些师生员工防范意识淡薄，，缺乏警惕性，为盗窃分子开了方便之门。例如，自行车随手乱停乱放，钱财和贵重物品保管不严等现象十分严重，
（三）学校体制改革中存在的某些问题是导致校园盗窃案件增多的外在原因。改革开放和联合办学使学校拓宽了办学渠道，为社会培养了大量人才，但也给学校治安工作带来了一些新的问题。具体表现在：一是学校的后续管理功能相对落后，特别是治安管理机制不能及时健全，防范措施不能及时到位，最终导致各类案件发生。二是招生规模不断扩大，学生人数逐年递增，而这些生源素质差距大，层次复杂，并且相互交叉，流动性大，加上学校的管理与教育一时跟不上，以至学生成为学校盗窃案件中多发的群体。三是校园涌进大量民工和临时工，这些人员素质各异，来源复杂，一些犯罪分子混杂其中，给校园治安管理增大了难度。
（四）群防群治意识差。有些师生员工认为学校治安防范工作与自己无关，是学校保卫部门的事，在这种思想支配下，即使听到有人叫喊捉贼的声音，也很少有人出来帮忙。
（五）门岗管理难度大。车辆多，加上学校文化和体育设施较全，社会上闲杂人员以种种理由随便进出学校。
（六）招用的保安人员素质偏低，多数队员存在临时观念，不认真，不细心，敷衍了事，在工作中没有充分发挥作用。
（七）学校限于经费和人员编制等原因，造成保卫人员少，力量薄弱，加之现有保卫人员大多是复转军人和学校安排的内部职工子女，个人素质偏低，法律意识淡漠，责任心不强。
（八）技防措施不够落实，有的学校对技防措施不够重视，没有安装防盗报警系统。有的学校虽然已安装了防盗报警系统，但多年未加改进，设施老化，技术性能差，灵敏度低，达不到要求，起不到防范作用。
（九）校园的周边环境复杂。学校周边人口密集，人员复杂，校园小社会受大社会的影响，校园周边，商店、饭店林立，歌厅、录象厅、电子游戏厅及各种娱乐场所多，人员结构复杂，校园与社会的围墙越来越模糊。治安环境差，防范力量薄弱，已成为发生犯罪的高危地带。
（十）破案率低，打击不力。学校盗窃案件多数属于小偷小摸行为，破案难度大，有的案件虽然破了，但赃物追不回来，达不到打击的目的。另外，学校保卫部门没有侦查权力，给破案造成困难。发案末能及时侦破，盗贼得不到应有的惩罚，客观上造成了盗贼逍遥法外，其气焰更加嚣张，致使此类案件一再发生。
四、预防对策
（一）加强基础建设，加大资金投入，加强队伍建设，改善办公条件
学校领导重视防范基础工作是前提，加大资金投入是基础，保卫干部队伍建设是关键。学校党委应将安全保卫工作提到日常议事日程上来，完善各项规章制度。首先加强队伍建设，配备专职保卫人员，建立保卫人员任职资格持证上岗制度，提高学校保卫人员的政治和业务素质。其次加大资金投入，不断完善防范基础建设。改善办公条件和必要的装备，增加现代化办公手段，提高工作效率和办案效率。最后认真制定并落实各项内部安全保卫工作措施，做到有法可依，有章可循，做好学校内部安全保卫工作，以适应学校安全保卫工作的需要。
（二）加强学生的思想道德和法制教育，提高学生自控能力。
一个人的思想道德面貌是以行为举止来表现的，也是在他的实际行动中形成和发展的。部分学生道德品质底下，法律意识淡薄，单靠打击和防范是不能从根本上解决问题的，必须在育人治本上狠下工夫，主要从三个方面来实现：一是认真抓好学生的道德品质教育，帮助学生树立正确的人生观和道德观，使每个学生都具有良好的道德风尚，从根本上预防和减少学生盗窃行为的发生。二是加强对学生思想教育。一方面抓好日常行为教育，不断提高学生严格日常行为规范的思想意识，逐步养成良好的行为习惯、另一方面，抓好思想教育的针对性。学校逐年扩招后，学生来源复杂，层次多，素质差距大。因而，在认识、性格特点和成熟程度等方面上都有较大的差距，必须增强教育的针对性，针对不同层次的学生，采取不同的教育方法，做到对症下药，有的放矢，才能收到好的效果。三是加强学生法制教育，增强法制观念，这是提高学生素质的重要一环。各部门、各单位充分认识知法、懂法和依法治校在深化改革，适应社会主义市场经济发展需要和培养高素质复合型人才中的重要作用，坚持不懈地抓好法制宣传教育工作。学生法制课纳入到了正常的教学计划中。提高广大学生学法、用法和遵纪守法的自觉性，使法制教育工作与培养合格人才有机地结合起来。根据不同层次人员的特点，切实增强法制宣传教育的针对性、实用性和有效性，使学生真正做到学法、知法、守法，懂得运用法律来规范自己的行为，增强广大干部师生的法律意识和法制观念。
（三）加强防范意识教育，提高师生员工的防范意识，并采取有效防范措施，确保校园财产安全。
结合学校实际情况，首先针对师生员工防范意识薄弱环节，充分利用《法制宣传栏》、《治安情况通报》、《法制讲座》等多种形式对师生员工进行广泛的防范意识教育，积极引导师生员工自觉做好防范工作。其次，增加投入，改善防范条件。同时，还针对作案分子的作案规律和特点，采用相应的防范措施：一是通过各种宣传形式，提醒和要求师生妥善保管好自己的贵重财物、二是要求学校各财务室按规定存放现金过夜、三是在每年新生入学期间，保卫处为新生开办暂时代管现金服务，将新生带在身上的多余现金集中保管，以防被盗、四是在每年寒暑假期间，要求学生将各种贵重物品集中保管，并派出专人看守。
（四）强化治安防范和管理。
学校深化改革速度加快，办学规模迅速扩大，校内人员急剧膨胀，人员结构复杂化，治安问题突出，尤其是盗窃案件更为突出。在这种情况下，只有加强校园治安防范管理，把防范措施落到实处，才是减少校园盗窃案件发生的良策，针对学校情况，通过以下途径来加强防范工作：一是加强重点部位防范，实行人防与技防相结合。在治安环境恶劣，犯罪分子作案手法胆大妄为，单靠人防的力量显得微不足道，有时防不胜防，在这种情况下，就得适应防范的客观需要，加强人防与技防相结合，是新时期学校治安防范工作的必由之路。应逐步加大技防投入，对学校各重点防范部位安装防盗报警探头，在校门岗安装监控系统，起到了较好的防范效果。二是严格门岗管理。配合学校门岗监控系统的使用，实行凭证出入门岗制度，减少外来人员进校，防止社会上犯罪分子窜入校园作案、同时对外来机动车辆实行换证进校，减少机动车辆进出校门。通过门卫值班检查，达到预防校内机动车辆被盗的目的。三是学校各单位各部门积极行动，合理编班，定时间定地点值班巡逻，弥补校内保卫力量的不足。四是加强校内流动人员管理。因学校发展的需要，近两年来，涌进学校的民工和临时工猛增，这些民工来源复杂，管理难度大。针对外来民工的复杂性，应采取多种办法加强管理：1、深入了解，掌握情况，摸清底数，按章登记注册，严格管理。2、学校保卫处与校内各工程队负责人签订《治安目标责任书》，要求各工程队管理好自己的人，自觉遵守学校有关规定，保证在校施工期间不发生任何治安问题。3、对来校民工实行办证出入，持证上岗，防止不法分子混杂其中在校园作案。4、加强学校出租房屋的管理。对租住本校房屋的外来人员，掌握情况，摸清底数，按章登记注册，严格管理。
（五）发挥群防群治作用。
群防群治是我国社会治安的独创优势，预防和治理违法犯罪，维护学校安全，并不是学校保卫部门所能包办的事，需要广大师生的积极参与，其核心是以广大师生为主体。校内人员高度密集，人群中人来人往，显得非常繁杂，作案分子也乘机混杂其中，不容易被发现。针对人员密集和繁杂的特点，积极开展综合治理，充分发挥群防群治作用。主要通过几种途径来开展工作：一是在家属宿舍区，认真组织离退休职工及家属参加宿舍区轮值活动，与此同时，动员清洁工和单车房值班人员多加关注来往人员，如有可疑，暗中注意其行踪或报告保卫处派人跟踪处理。二是在学生宿舍区，发挥管理人员的作用，保卫干部深入其中协助与指导他们做好学生宿舍治安防范工作，同时在学生宿舍楼建立学生治安小组，以学生为主体进行自我管理，要求学生义务轮流参加本宿舍楼的治安值班，协助做好治安保卫工作，达到减少学生内盗案件的发生。三是建立应急值班小组，由保卫干部和机关干部组成，其义务是参与校园值班巡逻，接受报警求助，处理突发性事件，减少各类案件发生。四是在每年寒暑假期间，认真组织部分留校学生参加校园值班巡逻工作，一方面发挥学生的自我管理作用，另一方面加强校园治安防范工作。五是学校各单位组成巡逻队，负责校园重点部位的值班巡逻，并分片包干，定点巡查。同时保卫干部轮流参加值班巡查工作，维护校园治安稳定。
（六）提高破案率，打击校园犯罪活动。
学校盗窃案件发案率高，但破案率低，这是因为校园盗窃案件多数属于小偷小摸行为，是内部人作案居多，破案难度大。但也不是没有破案办法，只要深入了解和掌握作案分子的作案规律，弄清周围与校园盗窃案件有关的人、事、物之间的相互关系和内在联系，就不难找出破案的办法。一是掌握作案规律，潜伏守候捉拿案犯。在多发案地域或时间，选择合适的地点，组织精干的力量，隐蔽起来潜伏守候抓现行，这是当前打击校园犯罪活动的一种可行方法。二是追查赃物捉案犯。发现赃物，追查来源，也是破案的有效方法。三是熟悉周边环境，在周边细找破案线索。一些学校周边环境十分复杂，紧靠农村、工厂，并且周围出租屋多，网吧多，废品收购站多，各类人员混杂居住，治安问题非常突出。因而经常深入这些地方与有关人、事、物接触，有目的地了解、掌握和熟悉一些情况，并通过调查走访，发现一些与校园案件有关的信息，这也是侦破案件的一种方法。
（七）加强对外联系，整治周边环境。
加强对外联系，与市局治安支队、综治办、辖区派出所等部门保持密切联系，经常向他们通报校园内的治安状况求得支持和帮助，及时了解社会在治安方面出现的新情况、新问题，研究解决办法，进一步为整治环境奠定基础。
参考文献
1、普通高等学校学生管理规定
国家教育委员会令第7号1990年1月20日
2、王江南
学校保卫部门处理突发事件的几点思考
江苏广播电视大学论文集
3、樊崇义主编
刑法学
中央电大出版社
4、教育部、公安部关于加强学校安全保卫工作的通知
（2002年12月18日）教社政〔2002〕11号
5、王雅娣浅析学校内部安全保卫规章制度
上海第二医科大学精神文明建设网2004年12月6日
校园卫生管理方案篇2
5月加强校园安全保卫工作督查方案
根据中央领导批示和省公安厅、教育厅《关于切实加强中小学幼儿园安全防范工作的紧急通知》精神以及市公安局、教育局5月6日“全市加强校园安全保卫工作会议”的工作部署，为确保校园安保各项措施落到实处，特制定本方案。
一、指导思想
坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步动员我市全体民警和师生紧急行动起来，强化校园监督管理，落实校园安全责任，采取有效措施，突出重点，标本兼治，确保我市校园安全工作万无一失。
二、组织领导
此次校园安全督查工作组由市公安局、教育局联合组成。市公安局副局长朱江禄，市教育局副局长任志宏牵头负责，两部门抽调人员成立三个督查小组（教育局抽调3名同志，公安局抽调9名同志），分头进行督查。
三、时间安排
5月19日至21日。
四、督查内容
教育部门：（一）贯彻落实市公安局、教育局“5.6”安全工作会议精神的情况；（二）校园保卫组织建设、保卫人员配备、安全保卫工作规章制度制定和责任制落实情况；（三）应急处置预案的制定及开展实战演练情况；（四）技防设施安装使用维护和防护装备配置情况；（五）开展校园内部安全隐患排查及落实整改情况，将排查出的安全隐患登记造册，做到一校（一园）一表；（五）校园门卫管理制度和外来人员登记制度情况；（六）校园内部巡逻防范及对师生开展安全教育培训情况。
公安机关：（一）贯彻落实市公安局、教育局“5.6”安全工作会议精神的情况；（二）今年以来，涉校案件梳理登记、查破情况；（三）校园周边矛盾纠纷排查调处和相关人员管控情况；（四）校园及周边巡逻防控、治安岗亭、哨所设置情况；（五）校园及周边治安秩序整治开展情况；（六）校园周边安全隐患排查整改情况；（七）法制辅导员指导校园建立保卫组织、落实安全制度、加强人防、技防和开展法制宣传情况；（八）应急处置突发事件预案制定及建立校园联席会议制度落实情况。
五、督查方式
督查采取明查与暗查、当场纠正与督促整改相结合的方式进行。在每个区（县）重点抽查2-3个校园和1-2个派出所。明查方式：听取汇报、查阅台帐、查看设施、座谈交流；暗查方式：在学生上学、放学时段，于校门口、周边重要路段，通过实地查看和走访群众重点暗访校园保卫力量和门卫制度及校警护卫工作落实等情况。
六、工作要求
（一）各区（县）相关单位要以书面形式汇报前期校园安保工作开展情况。汇报内容要详实，要有具体措施，工作成效要有数据体现。公安机关负责填报《校园及周边治安秩序整治情况统计表》。
（二）督查要坚持高标准、严要求。要善于发现和敢于指出问题，要注重抓整改和回头看，对于督察中发现的问题，要做到不整改不放过，整改不彻底不放过，严防督察工作流于形式，走过场。
（三）督查组要严格执行有关廉洁自律的各项规定。
校园卫生管理方案篇3
为不断提升城市形象品位、文明程度和综合管理水平，切实增强城市承载力、竞争力和影响力，全面实现国家卫生县城创建目标，结合实际，制定本方案。
一、总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和系列重要讲话为指导，全面贯彻落实党的精神，从推动经济社会跨越发展的全局高度、巩固省级卫生县城成果的现实需要、满足群众对更高生活质量的迫切需求出发，以提高全民生活质量和健康水平为目标，严格执行国家卫生县城创建标准，全方位动员，全社会参与，着力改善人居环境，全面提升市民素质，不断提升宁强对外知名度、美誉度、影响力和竞争力。
二、创建目标
严格执行《国家卫生乡镇（县城）标准（2010版）》，强力推进爱国卫生组织管理、健康教育、环境卫生、环境保护、病媒生物防制、食品安全和生活饮用水及公共场所卫生、传染病防治、社区卫生、乡镇辖村卫生等内容全面落实，确保创建工作在2018年底顺利通过部级评估验收。
三、职责任务
（一）办公室：负责制定《教育体育局创建国家卫生县城工作实施方案》、《教育体育局创建国家卫生县城责任分解表》、《教育体育局创建国家卫生县城考核细则》，制作创建路线图，划分工作责任表。做好宣传发动，落实网格化管理，抓好督促检查。协调落实创卫工作中的相关事宜，及时总结、推广、表彰创卫工作中的好做法、好经验。
（二）电教中心：负责创建国家卫生县城宣传工作的整体策划和组织实施，大力营造有利于创卫的良好舆论氛围。组织电视台、报社、网站等新闻媒体单位开设专栏或专题，及时宣传报道创卫工作的亮点、热点，全面曝光不文明现象。教育广大干部群众从自身做起，带动全社会参与创卫工作。
（三）后服办：严格贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》和“四个最严”，做好全县中小学幼儿园食堂卫生监管工作，做好“三防”设施，保证食品安全卫生。深入开展爱国卫生运动，开展环境整治，巩固病媒生物防制取得成果，做好毒饵站管理，定期投放毒饵，实行长效管理。开展密度监测，根据密度监测报告，有目的、有重点开展药物消杀活动，确保病媒生物密度控制在国家标准内。
（四）教育股：组织学校开展创卫实践活动，开设健康教育课，开展健康知识宣传讲座，确保学生健康知识知晓率≥90%、健康行为形成率≥80%。指导各学校制定具体方案，形成长效参与和管理机制。以开展“小手牵大手”活动，引导广大市民养成良好的文明、卫生习惯，提高市民参与率和支持率。各学校、幼儿园健康教育宣传栏或电子显示屏，按每两个月一期宣传健康知识，营造宣传氛围。
（五）安管科：贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规，加强传染病防治工作，加大健康教育宣传与健康促进力度，按期开展病媒生物密度监测，提供科学合理的监测报告。加强各级各类学校和幼儿园落实好晨午检制度和因病缺勤追踪制度，加强校园消毒杀菌制度。保证儿童免疫规划疫苗全程接种率、居住期限3个月以上儿童建卡建证率≥95%、安全接种率达100%。按照《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，对幼托机构、学校开展入托、入学儿童预防接种证查验工作，确保不发生甲、乙类传染病疫情。
四、实施步骤
（一）申请报告阶段（2018年1月至3月）。健全组织机构，制定工作方案，层层分解任务，广泛发动群众，完成逐级申报，全面启动创建工作。
（二）集中整治阶段（4月至6月）。集中开展环境卫生和秩序整治工作，狠抓硬件设施建设，着力强化市民素质。适时邀请市、县爱卫专家来我局指导创建国家卫生县城工作，针对存在问题，提出整改措施，强化整改落实。
（三）查缺补漏阶段（7月至8月）。对照《国家卫生乡镇（县城）标准（2010版）》，认真进行查漏补缺，查找问题根源，找准问题方向，做到有的放矢，实现创卫目的。
（四）迎接迎接评估阶段（9月至10月）。进一步深化卫生与环境整治工作，集中对城区校园创卫工作开展情况、健康教育开展情况、校园环境卫生管理、食品安全管理、病媒生物防制、控烟工作、档案建立等进行检查，全力做好迎接国家卫生县城验收各项准备工作。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为确保创建工作顺利开展，成立局创建国家卫生县城工作领导小组（另行文），负责创建期间的组织领导和统筹调度。各股室要明确责任，落实任务，确保创卫活动有序开展。局创建工作领导小组按月召开一次推进会，针对创建国家卫生县城存在问题，提出可行性解决方案，安排部署下步工作。
（二）强化宣传引导。充分利用新闻媒体、LED屏幕、宣传栏等宣传阵地，多角度、全方位开展创卫宣传，形成声势浩大的宣传氛围，提高创卫知晓率。广泛发动家长和学生积极投身创卫工作，形成全县上下人人关心、支持、参与创卫工作的良好氛围，提高群众满意度。
校园卫生管理方案篇4
一、指导思想和目标任务
平安和谐校园创建工作的指导思想：以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，遵循国家有关法律法规，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求，坚持以人为本，以解决师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，为师生建设平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
平安和谐校园创建活动的目标任务是：校园安全、师生健康的各项规章制度和机构完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强，校园管理水平不断提高，重大安全事故、重大食物中
毒和传染病流行得到杜绝。校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，校园文明程度明显提高。弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
二、平安和谐校园创建的主要内容
（一）加强校园文化建设，提高校园文明水平。
重视文化设施建设，为师生开展校园文化活动提供必要的场所和条件。认真组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，陶冶学生情操，形成健康向上、生动活泼的校园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。加强对少先队组织的领导、指导，支持他们发挥自身优势，开展好体现自身特点的各种活动。学校的校训、校风、校歌等体现了学校特点和教育理念，对学生有明显的教育引导作用。重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园整洁美观、和谐高雅、特色明显，处处体现教育和熏陶作用。注重开展心理健康教育，化解因心理原因产生的问题，使因心理引发的事故明显降低。重视学校文明建设，加强师生文明养成教育，提高师生的文明素质。深入开展爱国主义为核心的民族精神、以改革创
新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育，使师生树立正确的理想信念。
（二）加强师德建设，和谐师生关系。
贯彻落实《教师职业道德规范》，把职业道德教育纳入了教师培训计划，教育教师养成良好的职业道德，树立良好的道德风范。教师要热爱学生、关心学生、爱护学生，发现学生行为具有危险性的，要及时告诫制止。教师不得歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，不得向学生推销教辅资料，不得有在教学科研中弄虚作假、接受或索要学生家长财物等行为。贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的活动，建立良好和谐的师生关系。
（三）加强安全健康教育，提高师生安全卫生防护能力。
加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力进一步增强。把安全与健康教育列入教学计划，纳入教学内容。充分利用学校的校报、校刊、广播、宣传栏等宣传阵地，对师生进行经常性的安全健康教育。每学年至少组织一次自救、自护的实际演练，使学生掌握基本的自救自护技能，提高自救自护能力
。
（四）完善安全卫生管理制度，提高学校规范化管理水平。
按照有关法律法规，建立健全学校安全、卫生工作规章制度，狠抓规章制度的落实，以制度促规范、促管理。建立学校安全卫生工作目标管理责任制，逐级签定责任书，将学校安全、卫生工作和工作责任分解细化，落实到每个科室和个人，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。建立健全畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，突发公共事件、事故发生后，学校要在第一时间内向上级教育行政部门报告，事件情况发生变化后，要及时续报，严禁迟报、漏报和不报。
（五）加强安全卫生设施建设，为学校和师生提供安全卫生保障。
教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、照明，微机室、防护栏、体育运动等设施、设备的性能都要符合国家规定标准。按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维护，确保有效，保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。购置必要的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗。
（六）加强学校日常管理，严防重大事故发生。
在日常的教育教学活动中，遵循教学规律，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发
生的风险。切实加强门卫管理，落实校外人员入校登记、验证制度，严禁社会闲散人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故区域和夜间巡逻，避免针对师生的侵害事故、事件的发生。加强教育教学管理，落实管理人员和管理责任，及时清点学生人数，发现和纠正私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象。学生在校学习时，安排专人巡查，避免拥挤踩踏事故发生。放学时学生没有离开教室前，学校要有负责人和教师值班巡查。不组织学生参加具有危险性的活动，不组织学生参加商业性活动，不将学校场地出租给他人从事危险品的生产、经营活动。学校组织的各类大型活动，都成立临时的安全管理组织，安排必要的组织管理人员，制定安全措施和应急预案，并对活动场所进行安全检查。学校定期组织安全大检查，对检查的安全隐患要及时组织整改，无力整改的，要及时上报。要认真开展矛盾纠纷排查工作，及时化解学校内部的矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生。积极配合公安机关打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，共2页,当前第1页1
（七）加强应急体系建设，提高学校应急处置能力。
紧密结合本校实际和学生的年龄段情况，制定了公共突发事件应急预案。预案具体、细致，可操作性强，组织指挥
系统、应急反应、预案启动标准、工作程序、疏散路线、相关工作责任和责任人规定明确。要按照应急体系建设的要求，完善信息保障、物资保障、人员保障，使应急体系更加健全、完善，进一步提高学校的应急处置能力。学校要按照应急预案的要求，定期组织演练，确保一旦发生紧急情况，预案能迅速启动，师生员工能按照应急预案的程序快速安全疏散。
校园卫生管理方案篇5
一、总体要求
以科学发展观为统领，以保障师生员工的身体健康为根本出发点，以“卫生学校”“绿色学校”创建活动为载体，以改善校园环境卫生状况、加强食品卫生和饮用水安全为重点，全面深入实施“城乡清洁工程”，完善奖惩办法，建立健全治理校园“脏乱差”现象的长效管理机制，从整体上进一步提高师生员工的文明素质与环境卫生意识，建设安全、文明、卫生、和谐新校园，为推动我校发展和精神文明建设作出新的贡献。
二、工作目标、
“校园环境美，育人环境优，人际关系和谐”是我们的工作目标。通过实施“城乡清洁工程”，**年上半年消灭“脏乱差”现象，达到“卫生合格学校”标准；**年底要达到“卫生良好学校”。在此基础上，争创县级“卫生优秀学校”和“绿色学校”。通过一年的努力，使学校的卫生安全工作管理水平明显提高，师生员工的文明卫生意识明显增强，校园环境卫生明显改善，学校传染病发病率明显降低，师生员工的健康水平和卫生素质明显提高。
三、具体措施
（一）突出重点，切实搞好校园清洁卫生
1、建立健全卫生管理制度
学校卫生管理组织和制度健全，卫生制度、保洁制度、食堂卫生制度、厕所卫生制度、预防传染病制度、突发公共卫生事件报告制度健全，所有制度上墙并得到贯彻落实。
2、保证校园环境整洁有序
⑴校园清洁。校内道路保持平整、硬化；校内道路、公共场所（教室、实验室等）保持整洁，无乱扔烟头、纸屑、瓜果皮核，无乱倒垃圾、污水、污物，无随地吐痰现象；楼道、楼梯、扶手、栏杆应干净无积灰；路旁绿地、绿化隔离带无积存垃圾和人畜粪便；校园道路旁和公共场所设有规范的垃圾筒，垃圾池周边2～3米内无散落垃圾和积留污水，无恶臭。
⑵设施规范。学校围墙完整，校门端庄，校牌得体；校训、校风、教风、学风等标牌要放在校园内显目位置；国旗杆、旗坛、板报、橱窗规范；世界地图及中国地图、教育方针、学生守则、学生行为规范等的摆设位置恰当。
⑶室内整洁。教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好；教室内布置规范，课桌椅摆放整齐；办公室摆设整齐清洁；采光、通风条件良好；内务清洁，门窗完整，牢固、安全，物品摆放整齐。
⑷厕所卫生。厕所内无明显污垢、异味；厕所粪便经过无害化处理；学生养成便后洗手的良好卫生习惯。
⑸秩序良好。建立有门卫值班制度、校内及周边治安巡逻安全保卫制度，防止闲杂人员进入校园，校内及校门口无乱摆乱卖现象；校园内严禁放养家禽和家畜。
3、保持食堂食品卫生清洁
⑴学校食堂、出售食品小卖部及饮食摊点必须持有食品卫生许可证，所有从业人员必须持“两证”（健康证、卫生知识培训合格证）上岗。
⑵学校食堂建立健全卫生管理制度并上墙，配备有专职或兼职的食品卫生管理人员。管理制度应包括采购索证、库房管理、食品添加剂使用和管理、从业人员个人卫生管理、从业人员健康检查和卫生知识培训、生产环节卫生管理、环境卫生清洗保洁、食品留样制度等。
⑶学校食堂保持环境卫生干净整洁。每次供餐后及时进行清扫；保持空气清新，地面、桌椅清洁卫生。
4、确保师生饮水卫生安全
自备水源周围保持良好的卫生状况，蓄水设施加强卫生防护，定期清洗和消毒。按规定自觉接受卫生监督监测；建立有饮用水卫生管理规章制度；配备有兼职人员负责饮用水卫生管理工作；每学期检测水质2次，并保存检测记录和检测报告。学校应加强开水供应卫生安全管理。学生使用的开水桶应加盖上锁，龙头设备完好无损，并有定期清洗消毒开水桶的制度。
5、健康教育长抓不懈。
⑴学校建立有健康教育制度，按规定开设有健康教育课，并做到有教学计划、有教师、有教案，课时保证。
⑵利用多种形式对学生开展健康教育，有固定的宣传教育设施，并定期更换内容；黑板报和宣传栏宣传每学期不少于3次。
⑶学校师生掌握基本卫生知识，学生普遍养成良好的个人卫生习惯，无随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水等不良习惯。
（二）加强教育，全面增强清洁卫生意识
各班要加强对师生进行卫生环保教育，做到有教案、课时保证，并通过主题班队会、校园广播、黑板报、演讲比赛等活动形式进行广泛宣传，完善清洁责任区制度，建立红领巾和志愿者监督岗，从而形成“人人讲卫生、个个爱清洁”的良好风气，并在每学期评比表彰一批为校园清洁工程作出贡献的教师和同学，开展校园十大“文明卫生班级（小队）”评选、校园“文明卫生标兵”、“文明卫生监督员”评选活动。
（三）综合治理，强力整治校园周边环境
在“城乡清洁工程”活动中，在做好校（园）内清洁卫生的同时，还要搞好校园周围的环境卫生工作，做到不随意乱倒垃圾，不向公共地方排放生活污水，保证校园周边环境干净整洁，不留卫生死角。
（四）务实创新，建立健全校园“清洁工程”长效机制
1、师生卫生习惯养成教育与管理。
（1）继续完善校园安全卫生监督员轮值制度，组织队干轮值，利用课间时间参与监督、指导纠正学生乱扔垃圾纸屑的坏行为。结合建立“不良行为曝光台”，将每天检查到影响较坏的现象（行为）公开批评，教育和处罚相结合，限期整改。从他律到自律逐步养成学生良好的卫生习惯。（监督队干轮值和曝光榜由辅导员负责。）
（2）加强校门管理，杜绝学生带零食进校园。加强对校门礼仪岗轮值队干的指导，校警、值日领导老师积极配合，做好学生通过校门带零食进校园的检查监督。（由苏家权负责）
2、建立卫生责任区承包制度。
（1）责任区保洁区划分：
学前幼儿园、四1班：联系人王小芳
一二三年级：联系人张永富
四2班、五年级、六年级：联系人秦起惠
厕所、小卖部、食堂：联系人苏家权
办公室、功能室：联系人陈芳
（2）责任人职责：督促本年级师生搞好责任区保洁区和办公室门窗及摆设、教室（含门窗）、走廊、楼梯的清洁保洁。
3、清洁、保洁制度。
（1）定期清洁：每天早上一次保洁区清洁、放晚学后一次教室（含走廊楼梯）清洁（另有安排除外）。
校园卫生管理方案篇6
第一，就学校的物业管理内容而言，其中最主要的职能也就是安全保卫工作，而这项工作的业主也主要是师生群体，高校的物业环境与所服务的对象和一些普通的物业小区上是不一样的，并且针对学生群体来说对于学校中的保卫工作有着不一般的要求。第二，从各高校的后勤保卫工作的专业化方面来说，物业管理公司的单一性就显得力量比较单薄，而且物业公司的人力成本不能够满足于高校保卫工作的专业化需求，因此要进行两者融合，融入高校物业管理。最后从学校的保卫处与物业公司管理上出现的一些不平衡来看，在高校的保卫工作中一定会带来不协调的管理，就会在校园管理当中存在一些不安全的管理漏洞。要从管理学角度来说，其中直线职能制的缺点就是横向的协调配合上出现的困难，这样不利于信息的传达与沟通。而事业部制的重大缺陷就是机构的重叠，造成管理人员的浪费，这样就极容易使得各个事业部之间出现本位主义。若管理上不采取措施的话就会造成更大的损失。像2008年的寒假里，江苏省一所高校发生了财务盗窃案，大概共损失了25万元，其中盗窃物当中最多的也就是电脑主板、硬盘以及CPU内存条和笔记本电脑等贵重的物件，犯案盗窃的手段很多，像卸窗玻璃、卸锁、锯窗户钢筋以及撬防盗门等。而最该警惕的就是该犯案共连续进行了7d，都没有被学校的后勤宿管部门以及保卫处发现。针对这种作案情况，学校以及公安部门仔细调查得出该情况发生的最主要原因就是学校的安全保卫工作体制的不完善，这所学校的师生宿舍以及教学楼内部的保卫安全工作主要由学校后勤的宿管部来负责，而学校的保卫处的工作只是负责学校大楼周边的巡逻工作，这也就造成内部安全上防范工作的难以真正落实。并且从该学校寒假后勤保卫工作的主要值班情况调查上看，失窃楼仅仅只有两名勤杂工人员来守卫值班，而且学校的保卫处又不能够对值班人员的管理情况进行管理与考核。因此针对保卫人员也存在很大的管理漏洞，犯案也正是利用学校管理上的薄弱环节来进行盗窃的。很多的高校当中都存在这种情况，导致寒暑假的重大案件的发生。虽然目前各大高校的保卫处与物业管理公司签订了消防安全以及治安责任书，而实际的管理过程中学校的保卫处只是直接负责学校里的公共安全，而物业管理公司只是负责其物业区域内的安全工作，这主就是上面所说的保卫处的直线职能以及物业公司的事务部机制的两种组织形式，这种体制虽然能够提高学校的后勤社会化管理，但是也存在着很大的缺陷，也就是说物业公司事业部体制和保卫处直线职能体制不能够在高校的保卫管理工作里达到最佳的运行状态，使得高校的安全管理网存在很大的漏洞，高校安全存在不稳定性。因此，很多高校就针对这种情况对保卫处以及学校后勤事务部进行了研讨，提出将高校的保卫工作里完全引进学校物业管理新机制的想法。
2高校保卫工作引进校园物业管理新机制的措施分析
对于高校的保卫工作融入进物业管理新机制的做法，很多学校都采取以下措施：将学校的保卫处的行政职能予以保留，而把保卫处的学生法纪科、消防科以及治安科的工作人员充实到物业管理公司中去，将后勤部的各个小的物业公司整合成一家大物业公司，通过择优去劣原则，将管理层进行缩小，增加安全值班人员的数量，创建成为物管企业的机制，组建一个具备安全保卫特色的学校矩阵制物业保卫处。高校的物业保卫部门实行一种公司运作的管理流程，进行全体员工培训后再上岗工作，并且对于工作岗位进行一个合理的配置，实行定编定岗制度，进行员工的量化考核，这样做可很大的提高高校保卫工作的效率，可以说不仅没有增加一名学院的编制人员，还对学院的后勤管理人员进行了精简，这样也就把学校的安全保卫职责融入到了物业管理员工作职责的首要环节之中，不但在横向同时在纵向上也扩展了高校保卫工作的深度，进而使得校园安全信息较为流畅，提高了保卫工作的反应速度，使得学校的保卫力量切实的得到了落实。而且在工作的实际进行当中，在校园物业管理工作里纳入了消防报警智能控制系统以及视屏监控报警系统，将学校的全部物业组建成为了一个安全有机的防控系统，进行一整套全天候的设施防、人防、技防等综合的安全防范运行体系，并且也对学校突发事件制订了相应的应急处置预案，同时和该区域的公安部门建立起一个警校共同合作的校园“110”治安网络，这种融入校园的物业管理新机制的做法不但能够提供综合服务，而且也适合校园安全保卫的特点。很多学校应用进行这种物业管理新机制的保卫工作以来，收获到很大的效益，实施的高校没有重大的刑事以及治安案例发生，同时学校以及师生宿舍楼内的突发性矛盾都得到有效的处理和控制，有些高校还被当地的公安局评定为内保的先进单位，当地政府部门也对其授予了“社会治安先进单位”的称号。
