如何宣传传统文化(6篇)

如何宣传优秀传统文化篇1

【关键词】艺术类；传统文化；教育

中国传统文化历史悠久、博大精深，经过几千年的积淀，深深地影响着中华儿女的思想意识形态和日常行为规范[1]。当代大学生是中国社会发展的中坚力量，是最受瞩目的社会群体之一，可以说，能否很好的传承中华优秀的传统文化，高校的作用极其重要。而党的十也已明确地把“文化传承与创新”列为高等院校的四大职能之一[2]。但在中国持续扩大改革开放的今天，面对西方各种意识形态的渗入，高校传统文化教育面临着巨大的压力。

1当代高校艺术类大学生传统文化教育的现状

笔者目前担任高校艺术类专业学生辅导员。针对目前艺术类大学生传统文化教育的现状，笔者进行了深入的研究。

1.1传统文化在当今“高校文化”中的保留程度有限

如今的大学校园，处处可见创新、自由、学术的影子，在所谓“大学文化”中，传统文化是否占有一席之地呢？笔者进行了问卷调查，在接受问卷调查的221名艺术类大学生中，针对“你所在的校园文化中传统文化的氛围如何”，选择“具有浓郁的传统文化氛围”的只有27名，仅占12.2%，而选择“偶尔会有所体现”的有172名，占到了77.8%，甚至有22名同学选择了“基本没有传统文化的氛围”。可见，传统文化在整个大学校园中的阵地正逐步被占领。

1.2艺术类专业大学生对传统文化仍比较重视

艺术专业是相对特殊的学科门类，它在其他学科重视基础理论和基本技能的前提下，比较重视从中华优秀传统文化中吸取养分，同时宣扬最大限度的创新[3]。在接受问卷调查的艺术类大学生中，针对“你认为优秀的传统文化在大学精神中应是何种地位”，选择了“传统文化应是大学精神的重要核心内容”的有122名，占55.2%，选择“传统文化应在大学精神中有所体现”的有91名，占41.2%。另外，针对“你认为对大学生开展传统文化教育是否有必要”，选择“非常有必要”的有100名，占45.2%，选择“我愿意参加相关的教育”的有95名，占43%。这表明，虽然传统文化在当今高校文化中日渐式微，但艺术类大学生对传统文化仍比较重视。

2高校开展传统文化教育面临的压力与原因

在大学生群体中开展传统文化教育是高校学生教育极为重要的一环，它不仅能提高大学生的文化素养，有助于完整人格的养成，同时也是传承中华传统文化，构建和谐文明社会的重要途径[4]。但在当今校园，传统文化教育的开展步履维艰。经过调查分析，笔者认为，主要原因有以下几点。

2.1缺乏广泛的社会氛围

当代中国社会在深化改革开放的进程中飞速发展，同时也对传统文化的保留提出了挑战。有119名同学表示“从小接受的教育中，传统文化比例不高，没有社会氛围”，占53.8%。但在谈到传统文化与现代市场经济的关系时，仍有156名同学认为“二者相辅相成，传统文化对现代市场经济的发展有促进作用”，占70.6%。可见，虽然传统文化的传承仍有良好的思想意识基础，但在整个社会飞速发展的大前提下，传统文化的社会氛围不容乐观。

2.2缺乏良好的课堂氛围

在针对任课教师的一道调查题目中，仅有88名同学选择了“3位以上的任课老师偶尔会宣传优秀传统文化”，占39.8%，选择“经常会有任课教师宣传优秀传统文化”的更是只有9名，仅占4.1%。更让人担心的是，有67名同学选择了“至少有1名以上的任课老师比较反对宣传传统文化”，占30.3%。由此可见，在学生接受学校教育的最主要的阵地，传统文化正在被其他思想意识取代。

2.3新媒体对传统文化的严重轻视

在涉及到网络新媒体的调查中，有119名同学选择了“网络媒体中很少有传统文化的内容”，占53.8%。而在大学生群体中受众最广的网络游戏世界，有38名同学选择了“网络游戏中会体现传统文化的价值观”，只占17.2%。相对的，选择“从不体现传统道德价值观”的有51人，占23.1%。因此可见，新媒体对传统文化的轻视现象比较严重，这势必会让越来越多的大学生对传统文化失去兴趣，也会对传统文化教育活动的开展造成极为不利的影响。

2.4高校的考核、奖惩制度普遍缺乏人文关怀

从某种意义上说，一所学校的考核制度，决定了绝大多数学生的思想意识形态、努力的方向，以及人格的形成。而现如今大部分高校的考核制度仍紧紧围绕绩点排名高低、是否担任学生干部等，对于道德层面的考察仍停留在形式上，很难有实质性的突破。在这个背景下，多数学生更加关心如何提高成绩、竞选学生干部。虽然学习是学生的天职，但如果一味的追求成绩、鼓励竞争，而轻视道德教育的话，势必会导致当代高校学生群体的整体道德滑坡。而如何在以排名为主要标准的考核体系中体现对道德标准的考核，仍有待思考。

2.5开展传统文化教育常规模式的局限性

受以往教育模式的限制，当前开展的传统文化教育主要以专题讲座、展板宣传为主。而在接受调查的学生中，也有131名同学选择了“愿意参加传统文化类讲座”，占63.8%。这些活动组织起来简单易行，具有相对广泛的受众面，但同时也具有一定的局限性。比如讲座形式单一、听众易产生枯燥乏味的感觉，再者会受主讲人知识水平、演讲风格限制，笔者曾遇到过组织讲座但参与者寥寥的尴尬局面。因此，要开展效果显著，可行性强的教育活动，需要深入的思考与探究。

3在艺术类大学生群体中开展传统文化教育的创新性思路探索

笔者曾举办过多种形式的传统文化教育活动，总体来看，艺术类大学生对这些教育活动比较接纳，部分活动也取得了较好的影响力。笔者认为，要开展执行性强、参与度高、效果显著的传统文化教育，需要拓宽思路，变换教育形式。

3.1在艺术类大学生中开展传统文化教育的优势

由上文的数据可以看出，艺术类大学生对传统文化关注度较高。调查数据显示，有201名同学选择了“传统文化对个人艺术创作（或平时的作业、作品）理念具有一定的、重要的影响”，占90.1%。传统文化是艺术领域重要的一部分，艺术类大学生接受过系统的、正规的专业艺术教育，相比于其他专业的学生，他们更加善于发现传统文化中的美。因此，在艺术类专业大学生群体开展传统文化教育，具有独特的优势和很强的示范作用。

3.2选取独特元素，以新的视角开展教育活动

传统文化浩如烟海，如果笼统的开展宣传教育，往往不得要领。笔者曾以学生党支部活动为载体，开展以“慎独、反省、个人修养”为主题的专题教育讨论活动。以曾子著名的“吾日三省吾身”，来进行自我反省的教育，以孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，来进行不断提高自身修养的教育。这种反思、提高自身修养的教育活动可以深入到每位参与者的内心，收到了极佳的效果。笔者在这些教育活动中，真正领悟到了“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”的真谛。由此可见，进行传统文化教育“大而全”不如“小而精”，完全可以选取其中某一元素进行放大、扩展、激励，往往会取得更好的效果。

3.3以现有的教学形式为载体，从课程、学分的角度激励参与

笔者曾申报过以“非物质文化遗产研究”为课题的校级开放实验项目，艺术类学生报名相当踊跃。这种教育形式的创新性和优势在于，它与学校组织的教学活动紧密结合，把传统文化渗入到正常的教学活动中来，逐步改变部分同学脑海中“传统文化教育只是学习以外的事情”的思维定势。并且此类开放实验项目的成果以微电影、影像集、漫画集为主要形式，切合艺术类学生的专业特点，在达到传统文化教育目的的同时，也给学生提供了锻炼专业技能的平台。

3.4与暑期社会实践相结合，加大宣传力度，扩大影响范围

暑期社会实践的主要优势在于，活动在假期举行，学生有充足的时间去调查研究。笔者曾在2013年组织以“传统文化寻访”为专题的暑期社会实践小组，组织6名同学奔赴贵州安顺平坝县天龙镇，探访具有六百多年历史的屯堡文化。经过为期一周的实地走访、采访调查，最终形成视频、报告等成果，开学后进行成果展示，收到了极佳的效果。并且在实地走访过程中，通过微博、微信等新媒体的实时报道，极大的扩大了受众范围。笔者也被评为校级暑期社会实践优秀指导教师。本年度的暑期社会实践，笔者将继续组队赴河南进行部级非物质文化遗产的调查寻访，艺术类学生报名极其踊跃。由此可以看出，以学生的兴趣为出发点，结合适当的实践活动，不仅可以扩大传统文化在艺术类学生群体中的影响范围，也可以使传统文化教育收到事半功倍的效果。

4结语

笔者欣喜的看到，高校艺术类专业学生对传统文化的热情依然不减，而国家、社会、学校对优秀传统文化的重视程度也在逐步提高，这都给我们在高校进行传统文化教育提供了肥沃的土壤和绝佳的环境。然而，由于之前阐述过的种种原因，目前高校中的传统文化教育依然是在探索中前进。如何使传统文化教育进行得自然而不做作，深入人心而不浅尝辄止，仍要付出艰苦的努力。但笔者坚信，在具有五千年文明史的中华大地上进行传统文化教育，前途必定是光明的，正如所说：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源”[5]。

【参考文献】

[1]赵洪恩.中国传统文化通论[M].北京：人民出版社，2003.

[2]党的十文件汇编[M].北京：党建读物出版社，2012.

[3]王宏建，袁宝林.美术概论[M].北京：高等教育出版社，1995.

如何宣传优秀传统文化篇2

【关键词】大学生;优秀传统文化;文化建设

文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，而中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”。其分布广阔，源远流长，涵盖着做人做事的道德规范和生活智慧。文化是生命，生命是文化。中华传统文化是软实力，是决定一切的内在驱动力，又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本［1］。作为当代大学生，思维方式、道德观念不仅受到中国传统文化的影响，还需要根据时展的新要求，加以继承和发展，使之在大学生成人成才的过程中发挥应有的作用。但是在当今复杂的国内外环境影响下，当代大学生中也存在一些与中华优秀传统文化不一致的情况。因此，高校对大学生开展强有力的华夏文化教育刻不容缓。

一、高校对大学生开展中华优秀传统文化教育的必要性

(一)是继承和发展中华民族优秀传统文化的内在要求。优秀文化传统教育必须在继承中创新，在延续中发展。有关研究得出结论:当代大学生对中华优秀传统文化的主流看法是积极的，但对于目前中华优秀传统文化的发展状况的看法却比较消极，因此，如何提高中华优秀传统文化在当代的发展和应用也显得更为迫切和必要［2］。高校培养的大学生不仅要有扎实的专业知识和技能，而且要身体力行优秀的文化传统，有较高的文化素养，能够把个人的发展与社会主义现代化建设的需要结合起来，从而提高中华民族的整体素质。(二)是培养大学生社会主义核心价值观和爱国思想、社会责任的重要手段。华夏传统文化自古以来就有着强烈的爱国主义思想和社会责任感，贯穿于中华民族的精神结构和文化心理结构之中，代代相传。当代大学生要成长为合格的建设者和接班人，首先要有强烈的爱国主义思想和社会责任感的支撑。但是，从高校大学生的实际情况来看，不少大学生出现了理想的困惑，没有或者无法确定自己的理想目标。所以大力开展爱国主义教育是要加强大学生的爱国主义思想教育，引导他们把人生理想和社会责任结合起来。(三)是引导大学生树立正确的人生观和价值观的重要途径。大学是学生人生观、价值观、世界观最终形成的时期，容易受到功利主义思想的影响，过分强调和追求物质利益并且凡事以自我为中心，拜金主义、个人主义有所抬头。加之大学生的身心特点，使得部分人空有理想抱负和建功立业的迫切愿望，但不免有些脱离实际、好高骛远，以至于只知夸夸其谈、争口舌之能。针对大学生在人生观和价值观上的迷茫和困惑，可以通过对大学生进行优秀传统文化教育，用传统文化中的群体精神、重义轻利、先人后己的义利观来帮助大学生形成正确的价值取向;用传统文化中的民本思想来引导大学生尤其是学生党员形成全心全意为人民服务的意识;用传统文化中求真务实的精神来帮助大学生形成踏实肯干的态度和作风。(四)是培养大学生团结协作的精神、构建新型的人际关系的需要。当代大学生，由于生活环境的改善，家庭的娇宠及升学作为生活目标的重心，使他们在人格形成上出现了困境，主要体现在人际交往方面。表现为部分同学的宿舍、班级内关系紧张，彼此之间相互猜忌，是己而非人;面对竞争，只知突显个人，缺乏团结协作和奉献精神。中国传统文化中的以和为贵，先人后己”的思想可以为大学生培养团结协作精神，构建新型人际关系提供有益的借鉴。(五)是培养大学生优良道德品质，实现全面发展的重要措施。由于应试教育的弊端，造成了高校大学生知识结构的不合理，片面的重智轻德对于大学生的全面发展也是不利的，比如有些学生缺乏社会公德心，不爱护公物，没有礼貌，不尊重他人，对父母不孝顺，缺乏诚信意识，考试作弊，学术上的抄袭，不偿还助学贷款等。加强优秀传统文化的教育，发扬这些优良的传统美德可以提高大学生的思想道德素质，可以帮助他们树立恭礼让、尊师孝亲、重诚守信、崇尚节俭，明礼诚信的优良道德品质，有助于当代大学生综合素质的进一步发展。

二、对大学生开展传统文化教育的思考

(一)对大学生开展优秀传统文化教育，需要营造良好的客观环境。对大学生加强传统文化教育不仅是高校的事情，也需要全社会的高度重视和共同努力。一是国家和政府，可以加大对传统文化所需经费的投入，用于传统文化的宣传、科研和活动的开展。二是相关教育部门和科研单位，加强对传统文化精髓的疏理和研究，将传统文化提炼、整理，编写出介绍优秀传统文化的读物和教材;三是利用各种社会舆论，加强引导和宣传，如利用相关的影视、戏剧、音乐等形式来展现传统文化的深刻内涵。营造追溯中华文化的源流、探究中华文化的传续、前瞻中华文化走向的良好社会氛围。(二)高校应进一步完善大学生传统文化教育的机制。高校育人义不容辞，要培养合格的社会主义接班人，就要不断继承和创新传统文化教育的实施、考评机制，保障大学生优秀传统文化教育有效运行。一是精心安排课程和内容。在课程的设置和教学内容的选择上下功夫，民族经典文化的内容要形成体系。二是配备优秀的教师，加强传统文化相关课程的师资力量。三是改进教学方法和教学手段，提高学生的关注度和兴趣，增强教学效果。四是明确规定掌握传统文化的具体要求。要有具体的学习量化标准，对学生进行多方面的、多种形式的考核。(三)高校应大力开展校园文化活动，加强大学生优秀传统文化教育。校园文化活动是大学生学习和感受传统文化的重要途径。因此高校要广泛开展以优秀传统文化为主题的系列校园文化活动，着力拓宽学生接受优秀传统文化的阵地，如定期邀请著名专家学者开展关于传统文化的专题讲座，在学生中开展以诵读经典、传承美德为主题的读书活动，举办与传统文化相关的讨论会、征文比赛、知识竞赛、辩论赛、演讲赛等校园活动，鼓励他们交流看法和感受，让学生在了解传统文化的基础上有更深入的思考和认识，在高校中营造良好的学习传统文化的氛围。(四)高校应切实发挥高校图书馆在开展传统文化教育方面的作用。高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。所以要切实发挥图书馆在传统文化教育方面的作用，收藏各种类型的文化资料，经过科学的分类和管理，为学校培育人才提供文献资源保障。要在藏书建设方面优化馆藏结构，不能只注重专业特色而忽视中国优秀传统文化成果的书刊，要为大学生提供系统的优秀传统文化书刊。发挥引领作用，引导学生批判地学习优秀传统文化。建设传统文化的主题电子阅览室和读书论坛，在自动化、网络化的基础上吸引更多的大学生学习优秀传统文化。(五)高校要着力强化中华传统节日对大学生的教化和感召作用。中国的传统节日，年代久远且寓意深刻，反映了中国人民热爱生活、崇尚传统美德的民族心理，也是中国独特文化的表现。而现在的大学校园里西方节日”的氛围越来越浓，传统节日却被轻描淡写。学校要相应地开展各种提升传统节日文化内涵的活动，不断赋予其时代精神，改进过节方式，使它们更适应现代生活，吸引青年大学生，让他们在这些丰富多彩的活动中感受中国传统文化的独特魅力。另外，中国丰富多彩的民俗文化，也是传统文化的重要组成部分。可以在学生中组织民俗文化社团，鼓励他们开展活动，研究和宣传民俗文化，也是非常有效的手段。有根可寻、有本可立，一个民族才能屹立于世界民族之林。中华优秀的传统文化是现代化建设的根基，高校是传统文化教育的主阵地，如何开展好优秀传统文化教育，关系着中国能否在新世纪实现伟大民族复兴的关键。所以对当代大学生开展中华优秀传统文化教育，是实现中国梦和中华民族复兴与腾飞的基本动因，也是大学生继承与发展中华优秀传统文化的价值追求。

【参考文献】

［1］．2013年12月30日在中共中央政治局第十二次集体学习时的讲话［M］．北京:人民出版社，2014，1

如何宣传优秀传统文化篇3

关键词：青少年；文化活动；群众文化；作用

一、青少年文化活动在群众文化建设中的作用

（一）青少年文化活动为群众文化的发展奠定良好的思想基础

群众文化的和谐发展需要先进文化作为引导和整合，青少年是我们的未来接班人，以群众文化传播和整合为工具，可以促使青少年成为信息传播的媒体和载体。开展广泛的青少年文化活动，可以帮助青少年在内心树立起和谐社会的理想，进而在其成长过程中下意识宣传促进社会和谐进步的主张。除外，丰富多彩的青少年文化活动，具备宣传教化和陶冶性情的功能，对青少年的品质培养有很大的促进作用，塑造青少年的灵魂，丰富青少年的精神内涵，提升青少年的精神文化，促使青少年保持良好的精神风貌和高尚的道德情操。

（二）青少年文化活动可以密切青少年和社会之间的关系

群众文化活动在青少年中的广泛开展，可以促使家庭教育和学校教育不断向社会教育全面延伸，而且还可以以潜移默化的社会教育方式，更好地渗透到青少年的个性和心理发展中去。在群众文化活动的开展中，我们一方面可以为青少年提供丰富的教育资源，另一方面还可以为其提供良好的活动场所，促使青少年不断参与到社会实践和公益活动中去，帮助他们更好地适应社会，更好地实现与社会的对接。除外，开展良好的群众文化活动，可以促进青少年身心健康和文明生活方式的培养，不断提升青少年思想道德和科学文化素质，帮助其成长为对社会有益的人。

（三）青少年文化活动可以为社会的和谐进步打下良好的智力支持

青少年文化活动是一种非常特殊的知识承载体，本身具有帮助青少年认识自然和社会，全面扩大知识领域以及有效提升生活能力的作用。在推动社会的和谐进步中，青少年文化传授交流功能可以得到不断发挥，帮助青少年在参与群众文化活动中有效增长知识、经验和才智。青少年文化社会教育功能具有非常显著的特点，比如，广泛性、业余性、灵活性以及普及性、实用性等等，可以不断为青少年开辟出广阔的学习空间，青少年的科学文化素质也能得以有效提高。

二、如何开展丰富多彩的青少年文化活动

开展青少年文化活动是实施素质教育的重要手段，结合本地资源优势开展文化活动，在活动内容上必须根据青少年的身心特点和成长需求，坚持以普及型活动为主，力求活动内容丰富多彩，活动形式生动活泼，以满足广大青少年多种多样的兴趣爱好和成长需要。充分发挥文艺展演、才艺大赛、书画摄影大赛等文化活动的效果和作用，做好文化阵地的建设工作。

利用国家法定节假日，传统节日和各种具有特殊意义的重要日子，组织开展健康有益、文明向上的文化活动。依托学校和社会的资源优势，开展“采民俗风、学民间艺、弘民族魂”等丰富多彩的活动，用优秀传统文化引导、熏陶、感染青少年；从美德教育入手，以孝敬父母、立志勤学、勤劳节俭、爱国爱民为主题开展系列活动，形成热爱优秀传统文化的风气；借助童谣、民谚、民谣、卡通、版画、民间故事等多种艺术形式激发青少年对优秀传统文化的兴趣；利用传统节日开展“中华传统经典名篇诵读比赛”、“校园文化节”、“青少年文艺展演”等大型活动，加强对优秀传统文化的宣传。通过开展形式丰富的各类活动，由浅入深、循序渐进地将优秀传统文化的精髓渗透于青少年的心灵，切实提高中华优秀传统文化在青少年中的影响力。

加强对青少年文化脉搏的把握，不断加强对青少年文化的引导与鼓励，对现有的用来吸引青少年积极参与群众性文化活动的组织形式进行与时俱进的创新，对青少年文化现象和文化热点进行关注，在开展青少年文化活动时要注意将对青少年文化知识水平和综合素质的提升作为重点，不断加强对青少年文化的宣传和引导，不断营造出积极向上的青少年文化氛围。

三、如何为青少年参与群众文化活动营造一个良好的环境

青少年文化活动的不断开展要以青少年的参与情况为基础，对青少年的引导以及示范性和导向性的形成作为活动开展的侧重点。在活动中要抓住重点，以青少年为主体，打造出适合青少年的文化品牌，全面形成良好的示范和教育意义。在开展活动的过程中不断关注青少年的成长，以活动为载体，寓教于乐，达到良好的教育意义。不断促进青少年文化的全面繁荣和活跃，有效促进青少年的健康成长。

⒖嘉南祝

[1]李学再.浅谈基层群众文化建设的重要性[J].文艺生活・文艺理论，2013（3）.

如何宣传优秀传统文化篇4

一、2022年阶段性工作总结

（一）强化理论武装，思想基础更加坚实。发挥理论学习中心组、三会一课学习带动作用，各级党员干部层层学习贯彻党的四中全会精神5场次，上报理论文章X篇，推动党的创新理论入脑入心入行。分级落实意识形态工作责任制，严格执行分公司党委定期专题研究机制，组织对各党支部、各科室、单位开展意识形态自检自查1次，发现意识形态理解不深等3大类问题；结合疫情防控、战严冬主题教育，持续开展第次“形势、目标、任务、责任”主题教育，领导班子、党支部书记、劳模先进分批次上讲台、讲形势X场次，制作宣讲统稿X篇、形势任务教育X篇，激励干部员工奋进高质量发展新征程。

（二）推进文化铸魂，企业形象不断增强。认真贯彻重要指示批示，大力弘扬石油精神、铁人精神，各党支部把弘扬石油精神纳入主题党日活动。组织拍摄企业文化宣传片，录制《奋斗在临汾》短视频，持续激发全员向心力、凝聚力。选树宣传先进典型，选树集团公司优秀青年1人和公司级劳模1人、优秀青年1人；加强与永和县团县委的沟通，获得“临汾五四奖章”“优秀团干部”“优秀青年”各1名，分公司在地方的形象持续增强。

（三）突出正面宣传，发展软环境持续改善。一是完善新闻宣传管理办法，建立了包含X名特约通讯员、X名通讯员的新闻宣传队伍，分解考核指标到科室站队，构建新闻宣传体系，全面提升新闻宣传质量；二是请外部专业老师以线上讲堂的形式，开展X周新闻宣传培训，目前已经培训完成，分公司正在组织分公司特约通讯员上讲堂，共同交流、讨论如何挖掘新闻点、如何构思框架、如何丰富新闻稿内容，目前已有两名通讯员讲课。三是全年围绕疫情防控、三大战役、提质增效、防洪防汛等重点内容持续开展宣传工作，截止目前在中国石油报等外部媒体宣传X篇，在公司内部主页宣传X篇新闻稿件，微信公众号X篇。

（四）加强舆论引导，舆情态势平稳可控。高度重视社会来访及网上舆情处置工作，树立新媒体思维，为应对可能发生的企业负面信息网络舆情事件，规避舆情风险，特设舆情管理岗，由专人负责。科技兴安，高效准确，采购一款专业网络舆情监测软件，于今年X月X日正式投入使用，做到X小时实时网络舆情监测，及时消除X起网络舆情事件，为分公司生产经营创建安全外部环境。

（五）抓好统战群团，桥梁纽带作用充分发挥。一是精心组织专题劳动竞赛。分公司以三大战役重点工作为主要内容，以“整体+阶段”目标设定的方式，细化工作方案，完善工作举措，半月对阶段工作完成情况进行总结、考核，切实激发全员干劲。二是搭建创新创效平台。以“学、练、修、改、创”为目标，成立文来创新工作室，目前已完成两项小改小革，气水分离项目正在试验阶段。三是激发青年活力。开展青年安全演讲比赛、植树等活动，助推全员提升履行QHSE职责主动性。建立“互联网+”培训模式，针对员工工作需求、能力弱项，在疫情期间统筹制定X期培训计划，将重点课程录制视频上传“云课堂”平台。目前已上传录制X节课程。组织开展防疫慰问，为X名在岗员工发放防疫物品共计X件，并为隔离人员配备运动器材。

（六）推动建章立制，工作基础进一步夯实。分公司党委组织制订了《临汾分公司意识形态工作责任制实施细则》和《临汾分公司意识形态阵地管理办法》。各党支部书记带头开展意识形态工作培训，切实意识形态工作“一岗双责”要求，做到“管工作、管意识形态”。对所属各部门的钉钉群、微信群等社交媒体进行备案，明确各级管理者对各类阵地宣传、理论讲座等活动的第一责任人职责，坚决确保阵地管理“全覆盖”。

二、存在的问题

一是各党支部政治理论学习的深度不够；二是各党支部弘扬石油精神真信笃行不够；三是抓意识形态工作手段单一，形式有待创新，需要更加注重正面、有营养、有价值的多样性文化宣传。四是意识形态干部队伍专业素质有待提升，当前从事意识形态工作的干部和人员大部分是“半路出家”，理论功底有限。

三、下步工作安排

（一）夯实思想根基。思想是行动的先导。一是抓党员干部思想。聚焦提质增效、安全环保等重点工作，进一步规范严肃党内政治生活，把民主生活会、组织生活会常态化、经常化，聚焦当前工作重点难点，不定期开展民主生活会、组织生活会（扩大），明确班子成员参与到支部组织生活会，以关键少数带动全体党员干部转思想、夯根基。二是抓全员思想。以此次主题教育为抓手，把“天天学、周周练”“青年大学习”等多形式融合，层层开展学习、形势宣讲、讨论，把全员思想凝聚到疫情防控、提质增效、稳产上产、分公司高质量发展上来。

（二）加强文化体系建设。以新时代中国特色社会主义思想和精神为指导思想，以社会主义核心价值观为核心，以集团公司、公司企业文化为根本，以公司、分公司发展战略为基础，从精神文化、制度文化、物质文化三个层面，构建分公司企业文化体系，把文化展厅、文化长廊、党员活动室、党员活动角一并纳入体系统筹建设，以企业文化软实力凝聚全员发展合力。

如何宣传优秀传统文化篇5

关键词：校园文化品牌校园媒体媒介文化校园媒体人

一、比较研究视域下的特色校园文化品牌建设

在校园文化活动越来越繁杂、各活动之间竞争越来越激烈的今天，高校如果缺乏校园文化活动整体运作的长远思路，将会导致“经营”混乱无序，这无疑是对校园文化资源的极大浪费，而“品牌”策略的巨大震撼力在校园文化活动管理上已经不容置疑。

校园文化品牌创建是学生工作的内在价值、发展理念和外在竞争力的体现，是学生成长成才和提升就业竞争力的助推器。为推进高校校园文化品牌建设，全国及各省相应推出了高校校园文化建设优秀成果评选活动。所评选出的校园文化品牌虽各有特色却都体现了这样的共同点，即：“主题鲜明，富有时代感”、“彰显个性，体现办学特色”、“参与面广，发挥辐射和示范作用”。

如同基于市场需求的产品有生命力一样，优秀的校园文化品牌也很有生命力。通过对优秀的校园文化品牌的培育，可以使学校的优良传统和办学特色得到有效凝练和广泛认可，同时也满足了学生成长、成才与社会的需求。

以获得浙江省优秀高校校园文化品牌的校园文化品牌为例，优秀的校园文化品牌有着以下特点：

1、优秀的校园文化品牌是从学校传统文化中吸取营养，体现大学精神的。如浙江大学

“重走西迁路”，浙大人从回顾中感受百年风雨铸就的大学精神，在实践中认识自我、完善自我，从而把西迁历史和优良传统内化为精神营养和不竭动力。

2、优秀的校园文化品牌是与学校特色相结合的。浙江传媒学院“用礼仪点亮生活，让文化涵养心灵”的“礼仪文化”、浙江理工大学的“T台文化”等都体现了他们独特的办学特色。

3、优秀的校园文化品牌是体现服务社会的特色，并结合学校人才培养目标。浙江农林大学开展的以规划“绿色校园、绿色农村”，传播“绿色文化”为主题的“绿色家园”活动，既有时代特色又体现了农林大学的人才培养目标。

4、优秀校园文化品牌是体现普适价值观的。如温州医学院提倡关爱弱势群体的“特奥”志愿服务文化。

5、优秀的校园文化品牌是从学生生长需求出发，由学生自己组织实施，既锻炼他们的才智，也满足了他们成长中的需求。如浙杭州电子科技大学“飞扬三月”女生节“倡导人口文化，引领女生成长”。

二、校园媒体及其影响力

校园媒体是高校校园内的大众传播媒体，是一个相对独立的组织传播系统，是广播、报纸、电视、期刊、互联网等信息传播媒介在高校校园内的运用。广义上的校园媒体还包括：海报、横幅、橱窗、宣传单、移动宣传车、壁报等。随着社会的发展，科技的进步，手机这一新兴的通讯工具作为第五媒体开始在大学校园里普及并因其具有即时、便携等特点迅速得到广大师生的认可和喜爱。校园媒体从诞生以来一直是身处高校院墙之中的师生员工获得信息的重要渠道，即便是信息沟通方式多元化，社会媒体飞速发展的今天，校园媒体依然是高校师生获取信息不可或缺的渠道。每天定时响起的校园广播、引起热议话题的校园论坛、公布校园活动的海报和横幅、内容丰富的壁报都是高校师生喜闻乐见的媒体形式，也丰富着高校师生的生活学习。

三、校园媒体在特色校园文化品牌建设中的地位和效用

1、校园媒体是特色校园文化品牌建设中的组成部分。

校园媒体本身即属于一种相对独立的文化体系中，即媒介文化。媒介文化是媒体在实践中形成的文化形态，包括一贯坚持的精神理念、信息采编准则、编辑记者的行为规范、视觉形象以及与受众的良好关系等。校园媒介文化的党性、先进性、开放性、民主性、科学性等特性在某种程度上代表了校园文化的发展方向和目标，从某种侧面深刻地反映了校园文化的面貌和精神实质。同时，校园媒介文化的变革、创新与发展趋势又推进了校园文化的进一步发展。可以说，校园媒介文化是校园文化的重要组成部分，并且深刻地影响着校园文化品牌的发展方向。校园媒体不仅要研究、传播和促进校园文化品牌建设，同时还要加强自身媒介文化的建设，为推进校园文化品牌建设发挥更大的作用。

2、校园媒体在特色校园文化品牌建设中的引导作用。

校园媒体对特色校园文化品牌建设的引导作用，主要表现在对大学生思想政治、人生观、价值观、道德观等方面。马克思在阐述新闻理论时就曾说：“报刊活动的目的是经常而深刻的影响舆论，报纸是人民的文化和精神教育的强大杠杆。”校园媒体在对校园文化品牌的深入理解、评判和反思中对其形成强大的舆论支持，使文化内涵得到认可和接受，进而培养精神，引导校园文化品牌建设向先进性、科学性和民主性的方向发展。

3、校园媒体在特色校园文化品牌建设中的宣传作用。

校园媒体是展示校园文化品牌的一个窗口，对校园文化品牌建设起着重要的传播作用。他们能从不同角度反映大学校园文化品牌的独特内涵，向社会校园文化品牌的动态信息，在一定程度上成为高校与社会联系的桥梁和纽带。

4、校园媒体为特色校园文化品牌建设的主体的素质培育创造了条件。

校园媒体的根本任务是紧密围绕学校党委和行政的中心工作，发挥自身优势，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人服务，这与校园文化品牌建设所要达到地目的是一致的。

校园媒体的宣传报道多种多样、图文并茂，为受众所喜闻乐见，便于对校园文化品牌活动进行生动形象地报道传播和理性分析提升，使校园文化活动品牌更进一步地深入人心，为加强大学生的文化修养，提高大学生的综合素质起到潜移默化的影响。

5、校园媒体在特色校园文化品牌建设中的培育作用。

霍克海默说：“收音机和电影决不亚机和枪炮的作用。”而且校园媒体几乎没有市场的压力，这就使校园媒体能在发挥各种媒介的先天优势和传播规律的前提下，促进其内容的高质量和理性化，发挥师生继承和创造学校精神的主体作用，增强校园文化的凝聚力，达到对校园文化品牌的培育作用。

6、校园媒体是特色校园文化品牌建设的历史记录者。

校园文化品牌建设工作的开展，每天都有新变化，每周都有新进步，每月都有新成绩，每年都有新总结，有哪些经验值得总结，有哪些教训值得吸取，都通过校园媒体予以报道和记载。校园媒体始终都在忠诚地记录着校园发展的点滴，是校园文化品牌成长发展的历史见证。

四、新形势下校园媒体在特色校园文化品牌建设中的机遇与挑战

1、社会媒体多元化的形势下校园媒体的发展困境。

校园媒体网络多元化，公众舆论更加分散。短短时间内，校园除了传统媒体，有线网络、手机、3G甚至是4G网络、微博等新媒体的强势冲击扑面而来。学生对网络和手机的使用率几乎达到百分之百，尤其是手机上网功能的实现和微博这种即时信息渠道的使用，自媒体时代到来了，学生本身甚至成为了信息的制造者和传播者，而且速度更快、途径更便捷。传统的校园媒体突然间变得失去了吸引力，在高校这个相对独立的传播空间里，师生们获取信息的渠道更加多样，并且四通八达。媒体形式的多元化，信息获取渠道的增加，使获取信息的“门槛”降低，选择信息的行为自主性加强。在这种情况下，大学生群体获得独立自由选择信息的权利。任何媒体想轻易取得“霸权”地位，通过“灌输”的方式进行各种教育或者文化培养已日益困难。

2、在对校园媒体的整合中主动适应运用新的媒介形式。

在这种形势下，要想使得校园媒体依旧成为对广大在校师生最有影响力的媒体，必须在实现现有校园媒体整合的前提下，主动适应运用新媒体。

每个媒体都有自己的定位，不同媒介也有着各自的宣传侧重点和不同的宣传效果。校报是高校的机关报，因其非线性传播的特点，有利于进行深度报道和对重大事件进行评论，缺点是信息量小、出版周期长；校园广播具有信息传播快捷、简短的优势，亲和力强。其缺点是受众范围有限，播出时间短，以学生为骨干组织力量，节目质量受到影响；校园电视的出现，使得校园媒体的视觉冲击力和现场感大为增加，但是由于制作经费较高电视媒体尚未在高校内普及；校园网络因具备了随时更新、流动播出、信息丰富、图文并茂、迅速快捷等特点，成为了重要的信息来源和传播渠道。但建立完善的网络站点需要大量的人力、物力、财力，所以各高校在网络媒体的发展上有很大不同。其他形式的校园媒体，如海报、宣传栏、宣传横幅、壁报、宣传车等往往就单一事件、特定主题进行宣传，信息性强，但是由于局限于一定的宣传场所，宣传范围有限。如何更好的发挥不同媒介的传播优势，达到最佳的宣传效果，就要将现有媒体形式进行整合和联动，不同的媒介确立自己的宣传侧重点，通过联动报道，使其对校园文化品牌建设的宣传报道立体化呈现。

当下，手机越来越成为高校师生沟通联系和获取信息的主要渠道，其优势明显，方便快捷，可以随时随地的获取和信息，而且覆盖面广甚至可以涵盖在校的所有师生员工，这就打破了传统校园媒体形式在传播过程中所受的时间或地域的限制。将手机作为一种传播平台，建立属于自己高校的手机无线网络群，通过手机即时的进行信息传播成为高校在校园媒体建设中的必然选择。手机作为信息传播平台的优点还在于，其内容既可以是简短的活动通知，也可以是图文并茂内容丰富的手机报，因此手机作为新兴媒体在对校园文化品牌宣传中大有用武之地。

五、加强校园媒体自身建设，服务特色校园文化品牌建设

1、保障资金投入，加强硬件建设。

必要的资金注入是保证校园媒体能够高效运行的首要条件。校园媒体与社会媒体一样，只有在一定的机器设备到位的情况下才能有效运行，同时，宣传设备的好坏与宣传效果的好坏一般情况下成正比例。可以试想，校报发行范围的大小、发行数量的多少，校园广播的线路铺设、播音系统的质量，宣传海报的精美程度，宣传橱窗的更换频率，校园网络的速度和设置的完善程度等都与投入的经费相关，而这些又直接影响到宣传的效果。购买必要的机器设备完善硬件建设，是加强校园媒体建设的物质前提。此外，每年还必须设置专项经费以用于设备的维修和系统的升级。

2、注重业务培训，提升软实力。

在校园媒体这个群体里，扮演着校园媒体人身份的除了负责此项工作的老师之外更多的则是有着这方面特长和爱好的在校学生。而除了专业院校和较大规模的综合类院校外，一般高校没有播音、主持、传媒甚至是新闻等专业的学生，因此从事着校园媒体工作的学生骨干往往都是凭着自己的兴趣爱好和一腔热血，干劲有余，专业不足。从事校园媒体管理工作的老师也不见得具备专业知识背景，这就会出现几个没有专业背景的指导老师指导一群没有专业基础知识的学生从事着校园媒体工作。这就要求学校能够为这些从事着校园媒体工作的师生创造一个良好的进行专业进修的空间，可以“请进来”即聘请校外有经验的从事媒体工作的专业人士来校为其做专业培训和讲座；也可以“送出去”即送其到多到社会媒体和其他高校媒体去交流经验，多去参加由高校或专业协会举办的业务培训。在条件允许的情况下，邀请知名社会媒体人来校做嘉宾，这样既可以营造良好的氛围又增强了校园媒体的凝聚力。培养一批业务精良、干劲充足的校园媒体人是加强校园媒体建设的软实力保障。

3、完善制度建设，培养高素质、高水平的校园媒体人。

高层次、高品位的媒介文化反映了高品位、高层次的校园文化，这需要通过媒体业务人员的行为标准来体现。校园媒体应当制定完善的管理和采编制度。报刊需要加强培养学生记者的写作能力、采访的语言能力；广电媒体要着力打造“名记者”、“名主播”，使这批人成为有力的“舆论领袖”，增强和提升校园媒介文化的丰富性和影响力；校园网络的编辑记者必须提高对网络媒体特性的认识，对互动论坛要制定语言行为规范细则，还需要培养正确处理“网络冲突”等方面能力。只有具备高素质、高水平的校园媒体人队伍，才能保证以实际行动培育和展示优秀的校园媒介文化从而为建设特色校园文化品牌服务。

参考文献

[1]王惠蓉.校园媒体对大学校园文化建设的功能探析[J].集美大学学报（哲学社会科学版），2006年，第9卷第4期.

[2]丁柏铨，王雄，董秦等.新闻舆论引导论[M].北京：中国社会科学出版社，2001.

如何宣传优秀传统文化篇6

【关键词】河南省文化产业品牌创新策略

河南省政府在2012年的《政府工作报告》指出，转变发展方式和加快结构调整，这是实现可持续发展的根本大计，必须以文化产业媒介品牌建设为载体，因时而动，顺势而为，着力建构现代文化产业体系、传媒品牌锻造体系、传媒品牌的管理体系，这对发展河南省文化产业具有深远的影响。

进行文化产业媒介品牌的系统创新

文化大省的河南，具有中国甚至世界其他地方不具备的丰厚的文化底蕴。对其特色文化进行科学的统筹规划，才能做大做强文化产业品牌。文化产业媒介品牌系统的建构是一个由必然到自由的过程，要兼顾统筹各种复杂矛盾的关系，力争全面、协调和可持续发展，必须克服盲目性和粗放性，解放思想，以科学发展观为指导，着力打造文化产业媒介品牌创新，才能推动河南省文化产业媒介品牌的系统创新。

以少林功夫为主题的武术文化产业品牌创新。河南省少林寺天下闻名，改革开放以来，对少林文化的研究、保护、开发、传播取得了可喜的成就，成为我国乃至世界知名的文化品牌。以少林文化为主题的文化产业主要是禅宗少林音乐大典、大型舞蹈《风中少林》、少林武术世界巡演和《武林风》等。电视剧《少林寺传奇》的火爆，显示出了广大受众对少林文化的认可、向往。从少林寺到嵩阳书院，到评价不一的“塔沟武术学校”和各种影视对少林武术的传播以及在各种媒介相互作用、传播宣传下，将少林武术文化产业打造成了知名品牌。今后，将少林寺的经文、禅论和武术等与书院文化结合起来，更有利于将此品牌做大、做强。

以河南地方戏曲文化为主题的戏曲产业文化品牌创新。河南的戏曲品种如星罗棋布，有河南豫剧、河南曲剧、河南越调、河南坠子、道情、四平调、二夹弦等。同时河南还有一批全国出名的戏曲艺术家，如常香玉、海连池、牛得草等。1994年《梨园春》栏目开播引起了极大的反响，1999年改版后，收视率更是连创新高，也为河南振兴文化大省、加强文化建设增添了活力。河南豫剧与京剧、越剧、黄梅戏等全国知名的戏曲剧种齐名，深受全国人民的欢迎，我们应该立足河南原有剧种，和其他优秀剧种互相交流，共同提高，为中华民族的戏曲文化做出贡献。

以中原历史文化为主题的优秀传统文化的传播。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。地处中原的河南省，作为文化交汇、交融、交流的聚集地，是华夏文明和中华民族的发祥地，有着厚重的文化积淀和文化底蕴。党的十七届六中全会对我国文化改革发展作出战略部署，党中央国务院《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，明确指出河南省是我国主体功能区划中具有传承创新文化功能和使命的区域，因而做出了对河南的战略定位—“华夏历史文明传承创新区”。以中原历史文化为主题，继承、创新、传播优秀传统文化，成为河南人民的历史使命和光荣而艰巨的任务。必须加大力度，保护和利用传统优秀文化，依托洛阳古都和龙门石窟等省内历史古建筑群打造一个世界一流的文化遗产保护研究基地和媒介品牌系统，加强并扩大中原经济区的文化影响力。

以红色革命文化为主题的革命传统文化的传播。河南省的优秀文化包括新民主主义革命文化传统，通过红色旅游文化品牌的创建和媒介品牌的传播，将现代革命史迹所在区域创建为游客的旅游目的地，从而把旅游与爱国主义教育和革命传统教育相结合，与旅游文化产业相结合，力争实现经济与文化效益双丰收。河南省目前有全国红色经典景区10家，红色旅游A级景区24家，其中4A级就有8家。如驻马店市确山竹沟革命纪念馆、信阳市红色旅游系列景区（点）、南阳市叶家大庄桐柏英雄纪念馆、郑州市二七纪念堂、开封市兰考县焦裕禄烈士陵园、安阳市林州市红旗渠、商丘市永城市淮海战役陈官庄战斗遗址、南阳市镇平县彭雪枫故居及纪念馆、濮阳市清丰县单拐革命旧址、安阳马氏庄园（刘邓大军指挥部旧址）等。通过系统规划，科学保护与开发，形成红色旅游文化产业媒介品牌。

以区域历史文化为主题的文化名片的创塑与传播。河南的古人类遗址丰富，文化藏量巨大，如：裴李岗文化、仰韶文化，即中原龙山文化到二里头文化等旧石器时代和新石器时代的文化、夏商周文化，在世界范围内都极其罕见。特别是河南偃师的二里头，是当时亚洲最大最完善的城市。在人类文明演进中，作出了巨大贡献。洛阳、开封等曾经是唐宋鼎盛时期的国都，更是区域文化的代表。我们要把这些文化品牌、文化名片做得更细、更深入，充分挖掘其文化内涵，进行科学地保护开发。河南历史悠久，文化光辉灿烂，孕育出群星璀璨的名人和大家—李耳、庄子、商鞅、张衡、张仲景、韩愈、岳飞等，彪炳史册、如雷贯耳；在数千年的文明历史中，河南省占据着重要地位，在中国的政治、军事、经济、文化上有着深远的影响，史上有20个朝代都建都或迁都河南，河南省的洛阳、开封和安阳三个城市也成为了中国七大古都的成员，正所谓“一部河南文明史，半部中国文明史”。

以河南文化明星为阵容的母体文化传播创新。河南不仅历史上名人辈出，而且当今也是群星闪耀。少林寺文化出名的释小龙、河南塔沟武术学校的影视明星王宝强、戏曲明星小香玉等，借助于河南文化明星的知名度和影响力，利用传媒栏目扩大文化效应；同时利用已有媒介品牌培养新的文化明星，并加大包装和宣传力度，组织他们参与河南省宣传片的拍摄，支持并鼓励他们积极参加全国范围内的演出，使他们成为河南的名片，与河南文化产业挂钩，提升文化产业媒介品牌影响力，将河南的文化产业发展壮大，并提高其影响力。

系统创新媒介品牌栏目

一个成功的文化产业品牌只有不断改革和不断创新，才能不断提高，一个成熟的文化产业媒介品牌体系能够推动区域文化产业的发展，一两个品牌栏目对构建文化产业的影响力明显不足。文化资源丰富的河南省，戏曲文化和少林文化是其典型的文化代表，建构文化产业媒介品牌栏目对全面发展河南文化产业有着重要价值和意义。

进行栏目品牌内涵升华和创新栏目表现形式。丰富而深远的内涵能够促使受众对栏目品牌产生好的印象。河南省的文化名牌栏目《梨园春》开办之初是为了提升地方戏曲在全国戏迷心目中的地位，从而带动河南戏曲文化产业的发展，但如果仅仅以豫剧作为唯一重点推广类别和栏目品牌内涵支撑，就会遭受其他地方特色剧种的制约和打压。鉴于此，《梨园春》把“推动中国戏曲文化发展”作为使命，不但设置了河南豫剧、河南曲剧、河南越调、地方小戏等具有自身特色的栏目，而且开设了戏曲小品、其他剧种、戏曲伴奏、全场戏曲等栏目，重视各类剧中戏迷的参与，集百家所长，受到了广大观众的关注和热捧，也成为了国内首屈一指的戏曲类栏目品牌。

受众的审美需求是不断发展变化的，时间一久必然会产生审美疲劳，因此成功的媒介品牌必须审视和调查受众需求，紧紧围绕品牌的内涵，保留栏目精髓，创新栏目表现形式，推进文化媒介品牌创新，调动受众日益增长的精神需求，稳定其固有受众群体，吸引新的群体加入，发展壮大媒介品牌体系。

交叉融合各类媒介，形成整合传媒优势。现代社会，传统媒介与新兴媒介类别多样，通过媒介整合进行宣传推广，可以大大提高传播效果。文化产业媒介品牌知名度的提高，其社会影响力的提升，都依赖于各类媒介的交叉融合，即充分发挥报刊、广播、电影、电视等传统媒体的优势；同时发挥电子宣传视频、计算机网络和手机移动终端等新兴媒体优势。将这些媒体的优势融合起来，发挥媒体的倍增效应，形成强大的整合传播影响力，让更多的人参与进来，让更远的地方接收到信息，各类媒介的整合传播，形成全方位、全时段、全覆盖的立体化传播格局，对建构文化产业媒介品牌有着极其重要的意义。宣传文化部门和文化企业，可实事求是，统一发展思路，全面包装媒介品牌栏目，从舞台设计、栏目内容、人物形象等各方面进行整体包装，从而形成河南文化产业系统的整体对外形象。

组建品牌创意团队，抢占传媒品牌前沿。任何一个成功的文化品牌构建都离不开优秀的品牌创意团队。最著名的如美国文化产业媒介品牌“苹果”，以乔布斯为代表的创意团队，使苹果成为世界知名的文化产业媒介品牌。湖南卫视作为国内著名的娱乐频道，受到众多年轻人的欢迎，收视率极高，芒果台不断推出具有吸引力的新栏目，同时创新原有栏目，保持频道的活力。总之，一个优秀的品牌创意团队在发挥着重大的作用。当然，品牌创意团队需要各方面专家的参与，诸如传媒专家、设计专家、市场专家等，专家们充分发挥自己的才智，引领媒介品牌抢占前沿阵地。因此，河南省文化媒介品牌应集中财力和物力去构建一个优秀的品牌创意团队，以推动媒介品牌的不断进步。

挖掘文化产业亮点，培养传媒新秀。亮点是事物新的特质和精华，任何一种文化能够生成并光耀千古都有其优秀之处，并且由一代代精英和明星自觉地传承、创新。因此，文化产业媒介品牌应挖掘文化产业亮点，利用新亮点对文化产业进行策划包装，使人们欣赏亮点并产生深刻的审美印象。河南省拥有丰富的、独特的文化资源，栏目品牌应立足于时代之上，深入挖掘出文化资源的亮点。媒介品牌栏目吸引受众的核心部分就在于其文化亮点，当文化亮点借助于知名度高的传媒新秀播出时，文化产业媒介品牌系统传播就发生了倍增效应。忠实受众群体会在传媒明星与品牌节目之间形成对应联想关系，就像庞晓戈之与《梨园春》。总而言之，挖掘文化产业亮点，借传媒明星的面孔推动品牌栏目及文化产业发展都有重要意义。

推动媒介品牌管理体系的创新

建构一个良好的媒介品牌体系，需要大量的人力、物力、财力共同作用，需要进行复杂的长时间的探索和创新。构建符合河南文化产业特点的媒介品牌体系，推动河南省文化产业的整体发展，是一项具有挑战性的工作。只有真正强化文化媒介品牌体系的管理，才能推动河南文化产业的健康和可持续发展。

进行统一领导、战略部署和顶层设计。党中央国务院关于河南省文化产业发展的指示给河南省提供了一个指南，省委省政府也制定了一系列文件，予以规划、部署。省委省政府应根据河南省的实际状况和文化产业发展趋势，统一对河南文化资源进行准确定位，制定政策细则和措施，进行统一领导和战略部署，做好顶层设计，构建河南文化产业的媒介品牌体系，充分利用其厚重的文化资源优势和地域特色，对文化产业发展做好统一的理论和组织领导。

规划具体措施，层层推进和实施。在省委省政府的统一领导和安排下，市文化部门应深入挖掘文化资源亮点并规划具体措施，利用文化部门的机构设置与功能分配，从政策、人才、机制等方面进行安排，加大资金支持，积极引进先进的技术设备，制定具体的措施，从品牌栏目的定位、表现形式、宣传等细节进行实施，保证资金和设备的充分到位，提升文化部门的管理水准。同时，文化部应发挥监督作用，在构建栏目品牌过程中积极调研，培养传媒及文化产业专家学者，系统研究河南省文化产业发展理论，顺利推进文化产业媒介品牌的构建。另一方面省政府要积极引导和鼓励民间资本或其他经济团体加入，培养扶植文化产业的市场主体，扩大媒介品牌效应。

整合媒介系统，发挥优势，形成整合影响力。目前，河南省已拥有数个知名栏目品牌，但彼此之间的联系并不紧密，呈现各自为政的状态。代表着河南戏曲文化和武术文化的《梨园春》和《武林风》就是其代表，虽都注重向其他品牌栏目的学习和借鉴，也会邀请知名人士参与指导，却没有充分运用河南广电系统的整合优势，没有发挥现有媒体的作用。河南人的视听习惯和其对家乡特色文化的理解更深刻、更生动，品牌栏目的舍近求远是得不偿失的。构建一个良好的媒介品牌体系需要长时间持久性的工作，宣传上要综合运用各类优势媒介进行传播，积极主动寻求合作，推动媒介品牌的建构。只有整合河南省内的各类传媒，发挥优势、形成整合影响力，才能提高河南文化产业的媒介品牌体系的竞争力，才能为河南省文化产业媒介品牌发展带来新的契机。

培养传媒新秀，创新传媒品牌、实现倍增效应。传媒的魅力在于创新，创新不仅需要幕后的创意班子，而且需要台前的传媒新秀。一个具有创新性的文化产业传媒品牌新秀，可以给河南省的经济、政治、文化、社会带来巨大的推动作用；一个优秀的传媒栏目主持新秀会有大批“粉丝”、追捧者，这样会形成很高的人气指数，带来倍增式地传播效应。因为一个传媒新秀，推出或救活一个传媒品牌的案例很多。所以，培养传媒新秀非常重要，留住传媒新秀同样重要，要创造传媒新秀产生的土壤，深度挖掘文化资源，创造各种特色的传媒，给广大受众丰富多彩的文化大餐。

鼓励市场竞争，坚持系统发展优胜劣汰。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》指出：“坚决扫除毒害人们心灵的腐朽文化垃圾，切实营造确保国家文化安全的市场秩序。……及时总结来自群众、生动鲜活的文化创新经验，推广大众文化优秀成果，在全社会营造鼓励文化创造的良好氛围，让蕴藏于人民中的文化创造活力得到充分发挥。”文化产业媒介品牌系统要可持续发展，就必须坚持发挥市场机制的调控作用，建立公平公正的竞争平台，坚持优胜劣汰，扶持和奖励优秀的传媒品牌栏目，处罚甚至淘汰偏激的栏目品牌，对于优秀的媒介品牌栏目，积极进行表彰和宣传，并加大资金和人才扶持；对于不思进取的栏目或品牌，责令其及时整改，否则改革重组。省政府应加强对文化产业媒介品牌系统的监督和指导，建立完善的系统评价体系和标准，客观真实地评价文化产业传媒，推动媒介品牌系统健康持续发展。

实践是检验真理的唯一标准，《知根知底》、《梨园春》、《武林风》、《成语英雄》等栏目成为了河南省文化产业的媒介品牌代表，它们在地方特色文化的基础上，按照社会的审美文化发展需求，利用高新传媒技术成为了精品，河南省政府在已有媒介品牌栏目基础上构建“一个载体、三个体系”，利用巨大的文化空间和文化潜力，用文化体制改革创新带动文化产业发展，势必形成相互促进、共同发展的“百花齐放”新局面。