文化主题景观设计(6篇)

文化主题景观设计篇1

关键词：城市景观设计、复合式、城市文脉、城市失落空间、城市街道形态

中图分类号：K915文献标识码：A

现代城市景观规划设计应是一种复合式的设计方法，是综合考虑城市气候、地质、水文等自然条件，综合考虑城市发展史、城市文脉、市民生活习惯等人文因素，用以解决城市问题、引导市民活动、协调建筑之间关系、美化城市形态的城市空间整体性设计。

城市在发展过程中出现过无数问题，美国规划师罗杰・特兰西克在其著作《寻找失落空间――城市设计的理论》中将失落空间总结如下：“失落空间是城市中高层塔楼底层外部无组织的景观或是脱离步行活动而无人问津的下沉式广场；失落空间是几乎所有美国城市中环绕市中心、切断商业中心和居住区之间联系的地面停车场；是沿高速路两旁无人维护、更不被使用的无主之地；失落空间也是闲置的河岸、废弃的铁路调度场、弃置的军事基地以及那些为了交通更便利，或也许是为了更低的税收已迁址郊区的工厂旧址。”这些都是城市发展中产生的问题，究其原因，很大程度上来源于在设计实践中没有遵循整体化的复合式设计方法。无论城市规划、城市设计、建筑单体设计还是景观设计，都是一种包容式的、彼此相互依托、相互映衬，并共同构筑城市空间的一部分。

在正文中的设计实例“上海虹口区外白渡桥区段城市景观规划概念设计”中，通过场地分析、理念阐述、总体设计三个部分，详细介绍一个景观方案从场地理解到设计构思，再到方案总体设计，最后到方案细节设计的完整思维过程。并以此表现一种更科学的设计方法，即通过“激活”、“重塑”两种手段以解决城市区段存在问题为出发点，以贯穿城市文脉为主线，表现整体区域空间魅力的复合式城市景观规划设计。

一、场地综合空间分析

本地段由于其位置的复杂性，决定了在整体设计中其空间元素应该是多元的。现综合场地特征，从三个角度阐释该空间的特性：

（1）区域尺度形态

区域的尺度形态应该是在设计前期最先被认知和理解的。该区段在区域尺度形态上有两个重要特点：重要的地理位置和良好的街道尺度。

经过实地踏勘，场地内道路尺度和街道尺度现状良好，道路中间有绿化带，且有长势良好的植物分布。而街边、道路和建筑之间距离比较宽阔，街道尺度比较怡人。滨水区段中，道路和城市河流距离适中，利于营造滨水私密空间，同时与城市公共空间较容易产生联系，利于营造风景秀丽的城市滨河公共空间。

（2）城市建筑文脉

该场地周边分布有优秀的历史建筑，行1846年建成的浦江饭店，到1856年建成的外白渡桥，再到1934年建成的上海大厦，场地中现存最古老的建筑距今已经有150多年的光辉历史。且历史建筑保存现状良好，风格独特、古香古色，仍然是该区域的标志性建筑。另外该场地是承载上海市历史文脉的重要区域，尤其是外白渡桥，可以说是上海近代文化的标志，很多知名影视剧拍摄于此，如《上海滩》、《情深深雨蒙蒙》、《一江春水向东流》等，是上海早期城市文明的见证者，也是上海传奇文化的诞生地和象征。因此在设计中不仅仅要延续历史建筑的风格风貌，更要充分考虑城市文脉，保持整个区域景观建筑风格统一的同时，充分展示上海文化特色。

（3）区域景观结构

该场地拥有极佳的景观视线，以苏州河为依托，其景观视线可以分为三个层次：近景为外白渡桥主桥体、中景为上海英雄纪念碑、远景为陆家嘴金融贸易区。三个景观层次形成整个区域的视线核心，因此在设计中，如何结合视线要求，组织人在场地中的活动成为了设计重点之一。因此，在设计中要将外滩的风貌融入场地，并充分考虑游人在场地中的功能活动。

二、方案生成过程

（1）基于城市形态下的景观平面肌理生成

充分考虑场地与城市、周边街道的关系，设置两条主要景观轴线，一条是充分考虑街道形态的主轴线，并根据主轴线布置由滨水广场开始贯穿整条街道的曲线景观肌理，强调视觉中心的同时完善场地景观结构；另一条轴线充分考虑城市景观视线下的景观辅轴线，将上海人民英雄纪念碑、外白渡桥、滨水景观广场三点一线相连接，并布置景观设施满足景观功能要求，进而完善城市景观结构。

（2）区域景观功能定位

根据景观肌理分布景观功能，将整个区域分成两个功能板块：滨水景观广场区和沿街景观区。沿街景观区以沿街绿化为主，零星布置街边小广场和停车场等，并结合建筑功能布置与之搭配的景观功能；滨水景观广场作为整个区域的主要景观板块，在区域整体定位中布置市民休闲活动广场、游客拍照参观区、休闲区、主题雕塑、水景区等，最大化丰富和满足整个区域的景观功能要求。

（3）对人行为活动的引导

根据景观功能定位，引导人的行为活动。根据分析大体有三类人群会到场地活动，即游客、商务人士、周边居民。而根据不同人群的活动特性，归纳出游览参观、休闲小憩、拍照留念、交流沟通、餐饮娱乐、锻炼身体、绘画写生、婚纱摄影等人的行为活动，并布置相关景观小品满足相应人的行为活动。

（4）融入历史风貌・建立场所精神

深入挖掘场地历史文化，并将其融入场地中，建立完整场所精神，让有有丰富景观体验同时，也可以感受到文化之美。在场地中主要在三个方面表现历史风貌；首先是滨水广场景观区，以数字组合1856、1906、2009几个数字结合雕塑，以纪念外白渡桥160余年的光辉岁月，并从另一个角度介绍上海城市历史；其次是在外白渡桥畔，加入人物雕塑，纪念曾经以外白渡桥为外景的《上海滩》、《一江春水向东流》等影视电视剧；最后是在街边广场以上海大厦建成时间1934年以纪念这座著名建筑，同时将黄包车、老式麦克风等老上海标志抽象为景观小品予以点缀。

（5）细化节点细部・完善街道尺度

在以上基础上继续细化场地景观细节，完善街道尺度。在景观构筑物上，主要设计一个空中观景步道，横架于苏州河之上，可遥观外滩风景，以满足人们观景。休闲。沟通交流等活动。另外，还设计一滨河双层看台，可遥观外白渡桥及陆家嘴，也可以用于拍照留念、拍摄婚纱照、绘画写生之用。

三、结语

无论是“激活”还是“重塑”，城市景观规划设计终究一定是要解决城市问题，最起码也是要缓解城市问题，而不是制造更多的城市问题。城市规划、城市设计、建筑单体设计、景观设计是由整个城市文脉和地域特征所贯穿的不可分割的整体。我们推崇的设计不应该是表现自我卓尔不群的特性，而是充分考虑周边场地空间特征、充分考虑场地历史文脉、充分考虑人在场地中的行为活动、充分考虑场地生态因素等等方面的复合式整体设计。

参考文献：

[1]《寻找失落空间――城市设计的理论》――美罗杰・特兰西克

[2]《街道的美学》――日本芦原义信

文化主题景观设计篇2

关键词：园林景观规划主题文化

现代城市园林绿化已经成为城市建设的重要内容，其对城市的投资环境、居住舒适度等都有着重要的影响。作为城市园林绿化的重要组成部分，城市园林景观规划与设计对城市园林绿化有着重要的影响。其不仅要达到净化空气、减少尘埃、吸收噪音等目的，还要通过景观设计分割空间、美化园林环境。作为城市休闲场所的重要组成部分，园林景观要求具有较高的观赏性、节能性以及科学性。通过科学选择园林景观植物保持城市生态平衡、促进城市综合生态环境的建设。同时还要通过园林景观的规划与设计提高城市综合文化氛围，为城市投资环境的改善、居住环境的改善奠定基础[1]。

1、主题与文化对于园林景观规划的重要意义

正如人们总结园林是以有植物并可以提供游憩为特征,主要由积淀了如历史、文化等诸多信息内容的不同风景单元及其有机组合为主要构成形式的所谓理想的生活境域。园林景观规划不仅是要满足园林本身的功能性需要,还承载着表达文化的职责。观赏者对园林景观的欣赏通常分3个阶段:观—品—悟。观主要表现为观赏者对园林中感性存在的整体景象的直观把握,这一阶段,园景起着决定性的作用。要想进一步深化,还需要品。品则是观赏者根据自己的生活经验、文化素养、思想感情等,运用联想、移情、思维等心理活动,去扩充、丰富园林景象,领略、开拓园林意境的过程。但园林欣赏的最高境界还在于悟。如果说观和品是感知的,是想象、是体验、是移情,那么悟就是理解、是思索、是品味,是在体验的基础上进行哲学思考,从而获得对园林意义深层的把握,引导观赏者达到园林艺术所追求的最高境界。园林景观规划设计者们追求的最终目的则是通过多种造景手法来烘托主题,并通过主题来表达特定的文化内涵[2]。

2、园林景观设计分析

2.1因地制宜,随势生机

依据特定的自然条件和内在联系与营造园林景观的目的有机结合达到和谐统一。园林景观规划是一个园林艺术的构思过程,也是园林的内容与形式统一的创作过程。先要确定拟建园的功能与性质,然后根据功能与性质确定主题,根据主题立意构思。立意要体现时代精神、民族特色和地方风格。如城市广场是为满足城市社会生活需要而建设的,它担负着满足政治、文化、商业、休憩等多种功能,是城市风貌和文化内涵表达的窗口。规划过程中我们就应倡导继承与创新的文化原则。其设计既要尊重传统,又要站在今天的历史地位有所创新。游园是供人们休憩、交流、游玩为主要目的的,应围绕一定的主题进行构思,以适应不同年龄、不同阶层、不同职业游人的多样化需要,贯彻以人为本的人文原则,体现对人的关怀和尊重[3]。

2.2针对城市生态环境进行园林景观的设计

现代城市园林景观的规划与设计关系到城市生态环境的改善与保护，其规划设计必须针对城市生态环境进行。在现代城市园林景观设计中，常会见到由于过于注重景观规划与建设，没有认识到植物引入对城市生态环境的影响而破坏城市环境的现象。因此，在现代城市园林景观规划与设计中，设计人员不仅要注重景观的美观与实用，还要注重景观所采用植物对城市生态环境的影响，以此保护城市所在地的生态环境。在进行城市生态环境园林景观规划与设计中尽量选用城市所在地特有的或原生植物进行景观的规划与设计，避免由于外来引入植物对本地植物的影响，保护城市生态环境。同时通过积极选用本地植物，促进城市生态环境的恢复与发展，保护当地生态平衡。积极选用本地植物还能够在一定程度上为打造城市特有景观或植物景观奠定基础，促进城市综合文化氛围的建设。

2.3结合园林文化主题进行景观的规划与设计

现代城市园林规划常以多种表现方式突出园林的一个主题，以此为园林进行命名。由于城市发展规划的原因，现在城市园林建设主要由原有场地改建以及新建两种方式。对于城市原有园林场地的规划设计中，城市园林由于原有基础建筑的风格决定了园林设计的整体风格，这也使得在进行园林景观设计过程中必须以原有建筑风格为基础进行景观的规划与设计。在进行景观的规划与设计前，设计人员应进行现场的实地考察，对园林原有建筑风格进行分析，同时了解原有建筑历史、故事等，为园林景观的规划与设计奠定基础。对于新建园林景观的规划与设计可以根据园林主题结合场地地形、城市所在地气候条件以及城市本土植物形态特点、生长特点等进行综合分析后，确定景观设计的主题思想，以此开展城市园林的景观规划与设计工作。

2.4灵活运用,构景得体

园林景观规划过程中从整体到局部,要围绕主题进行布置安排,鲜明地反映出主题,并且把构成景观诸要素进行艺术处理,使主景和衬景互相联系,形成对立统一的整体,具有特定的审美价值。此外,园林类型不同、服务对象不同,功能要求也不同。设计中要把握各种类型的园林功能要求上的特殊性,使得主题与文化与功能要求相得益彰。在规划过程中既不能生搬硬套,一味抄袭和拼凑,也不宜追求另类,或是简单意义上出乎意料的创新。

3、结论

总之，现代城市园林景观的规划与设计要以城市生态环境的保护与生态系统的稳定为基础，增加互动性景观为重点，利用园林内一切可以利用的空间，提高城市绿化面积。以此促进城市综合环境的改善，提高人们居住的舒适度。这就要求现代城市园林景观设计人员要以综合城市基础信息与园林基本情况，以本土植物为重点，科学合理的引入外来植物打造互动性的园林景观，为现代城市综合居住条件的改善奠定基础，为人们休闲娱乐活动提供更加富于观赏性、娱乐性的城市园林景观。

参考文献：

[1]张超逸.现代城市园林景观设计理念与技术[J].园林景观资讯，2009.5

文化主题景观设计篇3

关键词：城市景观、园林规划、设计

中图分类号：K928.73文献标识码：A文章编号：

0前言

当代居住区园林与居民生活息息相关，最贴近生活也最，适用，居住区园林在数量和面积及使用上均为城市绿化建设做出重要贡献故其设计更应审慎思考。无论是古典园林设，计手法还是拿来主义洋为中用，都须贴近民众和生活，真正，以人为本，做有中国特色、本土特色的设计。

1城市景观园林的重要作用

城市景观园林是城市总体建设的重要内容，对城市建设有着重要的作用。(1)城市景观园林是城市文化内涵的体现。城市景观园林就是一座城市的名片，是城市内涵的体现，展现的是城市的魅力。城市景观园林建设中包含多种元素，当地的风土民情、气候特点、生活习惯、建筑特色等等，这些内容被设计者融合在景观园林的设计中，再加以升华，以艺术的形式体现出来。居民在见到这些景观是会产生共鸣，加深对城市的归属感和自豪感。(2)城市景观园林建设和城市经济发展相辅相成。城市景观园林与社会发展是分不开的，社会经济、政治、文化在景观园林中都有体现。同时景观园林对于城市的发展提供良好的发展环境，对城市经济发展，物质文明和精神文明建设有着促进作用。所以，经济文化的发展与城市景观园林建设是共同发展、共同进些步的。(3)城市景观园林可以有效的改善城市环境。居民的生活与城市环境是分不开的，城市环境影响着居民的生活质量。然而随着经济的发展，工业废气、废水不断的向外排出，致使城市环境受到污染。城市合理的景观园林建设，有利干城市功能的正常运转，可以净化空气，保证空气质量。居民在良好的环境下生活，精神面貌焕然一新，对城市的归属感更强，有利于城市的发展。

2城市景观园林规划设计的现状与实践

近些年来，我国城市建设取得了不错的成绩，城市面貌有了显著的变化。我国的景观园林的规划设计正处于“粗放设计”向“精致设计”过渡的阶段，在规划设计方面还存在一些问题。

城市景观园林规划设计缺乏整体意识，片面强调景观建设，忽略生态效应。目前我国城市景观园林规划设计受到经济和观念的制约，在规划设计上整体意识欠缺，许多城市对城市景观园林在保护城市环境和城市文明建设中的功能与作用认识不清，在景观园林自身功能和市民的需求方面的考虑不足，在设计上盲目的追求美观，有些设计甚至破坏了城市的生态环境。一些城市由于缺乏景观园林规划的经验，简单的把景观园林规划作为城市景观的附属品，而不能对园林的生态效益仔细的考虑，不考虑园林对城市环境的改善作用和提高城市居民生活质量的作用。

城市景观园林规划设计责任心不强。很多的城市景观园林的规划设计在具体建设时存在很多的困难，在问题出现后设计者很难解释清楚，最后只能临时更改设计或者重新施工。造成这种现象的主要原因是设计人员缺乏基本的责任心，在没有充分对场地调查研究的情况下，盲目求新，片面的讲求丰富景点，只是简单的把设计按固定模式完成，自然会出现问题。研究各景观元素之间的结构和功能关系，以便通过人的设计和管理，使景观规划设计的意图表现到最佳状态。科学的设计程序也是现代景观师思考的主要问题，对项目可行性分析的重视日渐凸显，设计师从立项阶段即开始与委托单位接触，为委托单位出谋划策，从而达到科学立项，科学规划设计和科学实施管理的高标准。

城市景观园林规划设计缺乏新意。很多的景观园林因设计者在对城市园林设计上不能充分考虑城市的历史背景、文化内涵、居民生活习惯，盲目的模仿他人或是脱离实际的臆想，不能将城市特色体现出来，在景观园林规划设计上缺乏个性，就导致了设计与周边环境相脱离。景观规划设计的主题立意，即景观所要塑造的精神文化内涵，是景观的灵魂，其定位的正确与否关系到景观的存在和发展，也决定着景观本身的水平和地位。恰当的主题文化定位能使园林景观锦上添花，而不恰当的主题定位会使园林景观流俗。每个城市都有自己独有的魅力，设计中可以借鉴其它城市出色景观园林的设计手法，但在实际设计中要重视对当地特色文化的挖掘，把先进的设计方式与当地特色的文化相结合，体现出其内涵，才能做到创新，设计出来的作品与城市也才能变的更贴切。

每个城市都有自己的特点，城市与城市之间的自然条件也存在差异，所以必须根据各个城市的气温、土壤和纬度等实际条件，设计出符合本地特点的景观园林规划方案，并能体现出城市的历史文化特色。在城市景观园林规划设计中，要尽量把景观园林建设成最为接近地区生态的环境，例如，东北的城市的园林中应该多种耐寒的树种，即使在寒冷的冬天，也能保证景观的美感。

3结语

随着社会的不断发展，城市景观园林在生活中随处可见，成为生活中的重要元素，城市景观园林的建设也成为人们关注的热点问题。与发达国家相比，我国城市化水平还比较低，城市景观园林建设刚刚起步，在规划设计中存在一定的问题。同时景观园林规划设计是一个系统工程，涉及到了植物学、林学、环境生态科学、建筑学、城市规划学、美学等多门学科。为城市景观园林规划设计工作带来困难。所以，必须加强对城市景观园林工作的认识，在规划设计上必须实事求是，结合我国的实际情况，走出一条具有中国特色的城市景观园林规划设计道路，我国的城市建设将迎来一个美好的未来。

参考文献

[1]金新琼.浅谈城市园林设计存在的问题及设计原则[J].安徽农学通报(下半月刊)。

[2]刘丽红.浅析影响我国城市园林发展的因素和园林规划发展趋势[J].现代园艺。

文化主题景观设计篇4

关键词：高校校园；文化景观；景观提质

校园景观文化是校园文化的承载，对学生的人生观、价值观产生潜移默化的影响。然而大学校园在建设过程中，由于过分关注景观要素构成，对校园景观应该具有的文化内涵的关注不够，进而使得校园景观在物态上有所成效，但在景观的文化性上有所缺失。许多高校校园在文化建设上有些急功近利，使得景观文化特征不明显，景观文化的表达欠缺。基于此，本文以淮海工学院苍梧校区为例，试图探究如何将校园文化艺术与校园景观设计紧密融合，构筑特色校园文化景观，塑造校园文化氛围。

1提出问题：淮海工学院苍梧校区文化景观建设现状

1.1景观建设趋同，人文相对缺失

淮海工学院1988年建校，环境景观建设以绿化为主，从目前校园景观建设来看，校园景观、规划、建筑的协调性相对较弱，空间构成、建筑风格、文化特色、艺术性等趋同性较强。例如，主楼建筑设计与扬州大学中心校区主楼相类似，缺乏海洋特色的标识性。

1.2地域文化的传承及创新不足

割裂历史文化的传承，是新时期高校校园景观存在的普遍问题。校园建设过程中，往往较注重对校风校训的表现，而忽略地域文化的重要性，使得师生对于校园基地文化的了解欠缺。例如，连云港以海洋文化、西游文化、镜花缘文化、丝路文化等为特色，校园景观建设对于连云港的地域文化呈现不足，缺乏地域文化特色。

1.3环境互动性欠佳，景观小品形式单一

环境景观建设对于师生的互动性考虑不足。例如，体育馆南侧景观喷泉、主楼前广场两个重要的活动空间较少有学生停留，师生的参与性较弱。校园景观趋同，对于学院自身文化特色的呈现不够，校园路灯、铺装、垃圾桶等设施创新维护不足。

2分析问题：淮海工学院地域文化及校园文化调研与分析

2.1地域文化

高校校园景观本身就是一种地域性文化与民俗文化的体现，作为一种文化载体，应折射出当地城市中的民俗习惯、、社会状况等。淮海工学院苍梧校区坐落在《西游记》文化发源地花果山西麓，位于丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路交汇点、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。

2.2校园文化

每所高校在发展过程中所积淀的人文底蕴有所不同，校园文化景观是学校性质、学科特色、教学理念以及校园历史等最直接的呈现方式，给人一种直观的感受。2016年3月，依托淮海工学院建设江苏海洋大学正式列入《江苏省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，学院全力打造海洋品牌，这对学校后续文化景观建设提出更鲜明的要求。

3解决问题：淮海工学院苍梧校区校园文化景观提质策略

3.1从功能角度上的分析提案

（1）教育功能。高校景观的教育功能是文化景观的重要组成因素，它的教育性主要体现在科普教育与价值观教育方面。在苍梧校区文化景观建设中可通过如下方式增加文化景观的教育性：软质景观方面可在植物树干上悬挂标识牌，牌面标注植物科属等方式；硬质景观方面可通过新材料、新工艺等创新科技手法激发学生求知欲，如生态驳岸的创新设计、海绵城市在校园景观中的实验性设计应用、文化浮雕与有机玻璃的创新应用等。

（2）历史人文功能。高校的人文历史可通过建筑、雕塑、植物等间接反映，景观因附着历史人文价值而有意义，这种价值随时间、空间的变化而变化，校园原有的典型景观需要保护、发展与延续，以保证历史性景观的发展创造性。苍梧校区历史性、纪念性的环境景观较多，如纪念林、大鼎、孔子像等，但应加强其宣传与保护设计，目前已对孔子像周边环境进行了互动性改造设计，今后应逐渐加强对纪念林的保护性设计。

（3）美学功能。高校景观建设之中应在美学文化指导下进行，以彰显景观的形式美、色彩美、意境美。景观的美学文化性不仅对于景观设计者重要，而且对于校园中的全体师生们也具有重要作用，全校师生也应主动参与校园景观美学文化性建设。例如，设计学专业的学生可设计一些能代表校园自身特色的景观并在校园中建设，师生共同栽植纪念性的植物等能够塑造细节情境美的设计改造。

3.2从景观类型上的分类提案

（1）建筑。建筑是有形的画，凝固的音乐。在苍梧校区新建建筑中不仅应考虑与原有建筑融合，还应考虑与学校特色海洋文化的融入，要熟练运用建筑的艺术语言――空间组合、对比与微差、均衡与稳定、节奏与韵律等手法，赋予建筑时代文化特色。

（2）植物。校园景观建设中应有意识塑造能够体现校园历史文化感的树木，尤其是校区主入口轴线两侧的树木是校园历史文化最直接呈现的载体。为突显校园植物的文化性，在校园植物造景中应选择能代表校园特色文化氛围的植物类型以体现其象征意义。

（3）雕塑。高校中的雕塑是校园景观的重要组成部分，对于校园景观的主题思想起到画龙点睛的作用，其中一部分雕塑的设立就旨在通过雕塑本身的文化性对人们进行教育，其主要表达形式有纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑等。目前苍梧校区以纪念性雕塑为主，应增加其他类型雕塑，以激励学生奋进并达到美化校园的功用。

（4）水景。中国传统文化有“仁者乐山，智者乐水”之说，作为灵性与智慧的象征，水环境的设计扮演者重要角色。当前，苍梧校区水环境需进一步完善，在改善水环境质量的同时增加亭台廊榭轩等，使得人与水产生互动，增加趣味性。

（5）其他。除建筑、植物、雕塑、水景等景观外，还有道路铺装、景观石、景观导视系统等都可体现景观文化性。比如在道路铺装的关键位置镶嵌彩绘瓷砖、金属浮雕等，或在铺装图案上来体现该学校的历史文化。

4结语

景观文化建设是校园景观设计的灵魂所在，它折射出校园文化的气质与景观质量水平。本文通过理论联系实际的方法，对淮海工学院苍梧校区景观环境进行实地考察，从美学、教育、历史人文的文化功能性出发，对建筑、植物、雕塑、景观标识等的文化性进行分层讨论，并总结景观文化性的塑造提案。校园文化景观能够提升学校形象、地位，丰富校园景观种类，增进师生与校园空间环境的情感，促进高校的和谐发展。

参考文献：

[1]曹晓妍，石铁矛，腾凌试.论以人为本的高校校园文化景观设计[J].沈阳建筑大学学报，2010（4）：158-161.

[2]俞孔坚.城市里的丰产稻田――沈阳建筑大学稻田校园设计[J].新视点，2007（9）：18-19.

[3]朱捷.大学校园户外空间设计研究[J].中国园林，2008，24（4）：39-42.

文化主题景观设计篇5

【关键词】校园景观；主题空间；文化空间；融合

1、概述

校园景观有其公共开放空间的功能需求，又有其教育性质的特殊场所需求。校园是科学、技术、文化的荟萃之地，其文化景观能够激发学生的好奇心，它所营造出的校园氛围具有真正的、最广泛意义的教育内涵[1]。因此在景观空间的处理上，专属性和文化性就显得更加重要。笔者就以许昌市高级技工学校景观设计项目为例，对方案过程中所碰到的校园空间与文化的融合这一问题，进行思考和探索。

2、项目背景

许昌市高级技工学校位于许昌市区，是许昌市唯一一所高级技工学校。新校区基地整体为南北向矩形，规划总用地面积47.15公顷。新校区景观分为南北两期进行建设，一期设计与二期设计在理念，结构，设计手法上均一脉相承，具有连贯性和整体性。本文主要就一期景观设计的方案进行项目总结。

3、景观结构

景观结构可概括为“一轴”+“两翼”+“三片区”。

3.1中央主题景观轴（一轴）

轴线位于中央，贯通南北，组成一串疏密有致，张弛有度的广场序列。形成景观性、文化性、韵律感三合一的核心轴。

3.2疏影园（两翼）

两翼位于中央主题轴两侧，挖掘许昌“梅花文化”，营造大面积集中生态绿地“疏影园”，与中央主题轴硬质景观形成互补和差异性发展。通过自然地形的营造，提供完整的生态化，园林化区域，满足师生放松身心，敞开心扉，感受自然的心理需求。

3.3三片区

根据校园功能分区，三片区分别为教学实训区、学生生活区和综合行政区。根据不同分区的功能性质，营造相应的场所景观，力求做到以人为本。

4、文化主题

许昌乃人杰地灵之处，新校区的景观拥有浓郁的文化氛围，文化主题系统主要通过“地方文化轴”+“技工文化轴”来表现。

两条“文化轴”是两串连续的文化空间序列，对于文化轴线的感知，不应只是单纯的各文化空间感知的叠加，而是有一系列连续的印象，最终形成整体的感知[2]。

4.1地方文化轴

“地方文化轴”是东西横轴，主要依靠许昌的“钧瓷文化”“三国文化”支撑。

轴线连接东入口广场，钧瓷水景广场，魏都广场和西入口桥，成为一条大气开敞的文化景观视觉通廊。

4.1.1钧瓷水景广场

钧瓷水景广场取自许昌“钧瓷文化”，这条人行步道广场始于东入口止于新校区核心建筑图书馆，不仅承担重要的集散功能，交通功能，学生还可以在这里举行各种集会活动，同时感受校园独有的人文气息和标志性元素。

为了表现钧瓷文化，方案着重从两点提炼钧瓷的特性来进行展示，分别是色彩和肌理。

钧瓷的釉色灵活，变化微妙。“入窑一色，出窑万彩”，乃是对钧瓷的最高褒奖。抓住这一色彩特点来做文章。在这里则又隐喻学校是人才培养的源泉，入校的学生经过学校的培育，将成为在社会各行业出彩的栋梁之材，从而最大限度的凸显技工学校的特色。

钧瓷的釉面肌理也是其一大艺术特点，钧瓷在烧制过程中会出现多种流纹，进一步增强了釉面装饰的效果，比较常见且为人们欣赏的有冰片纹，即在釉面上出现像冰片一样不规则的裂纹。这也正是方案中所要体现的钧瓷肌理特性。

钧瓷水景广场，水景是其核心景观。在设计手法上，主要通过流动的水景与灯光组合的形式来表现“万彩”的概念。池底也做了特殊处理，通过平面铺装的构成和不同的设计标高的分层，将冰裂纹和勾缝的意象概念表达出来。

4.1.2魏都广场（图书馆下沉广场）

图书馆是整个新校区的核心建筑，其外形厚重，取自“东临碣石”。魏都广场的文化主题取自许昌的“三国曹魏文化”。魏都广场的亮点在于，设计了一大幅文化景墙来迎合原来将近4米的下沉高差。景墙高4.2米，宽42米，大气恢弘，整体景观与厚重的建筑相协调。在功能上是台阶挡墙，适当地分隔空间，阻断视线，使空间变得更为生动有趣。在形式上，采用主题浮雕的元素，将三国曹魏文化展示于墙上，并且注重材质的变化和细节的雕刻，来避免大尺度景墙的生硬违和感。从而实现功能与形式的统一，空间与文化的融合。

4.2技工文化轴

“技工文化轴”是南北纵轴，通过中央主题景观轴串连“天工之门”、“开物广场”、“鲁班广场”、“传技广场”、“名师苑”五个文化主题节点。

4.2.1开物广场

从空间和文化意境上可概括为：天圆地方，序列先端，开门见山，渐入佳境。

开物广场的文化内涵取自宋应星的《天工开物》，一部具有奠基意义的科学技术专著。广场布局方正，尺度空间较大，为新校区的门面景观，标志性的天工开物碑（主题雕塑）立于广场中央，具有很好的文化形象展示作用。

4.2.2鲁班广场

从空间和文化意境上可概括为：开敞空间，刚柔并济，阵列有序，实训有道。

鲁班广场毗邻实训楼，是景观轴上最主要的师生开放性活动空间，硬质场地上根据甲方要求设置鲁班大师的雕塑，以其为视觉焦点，布置草坪绿化空间和休憩小品。在小品的设计上也花了番心思，小品被赋予了文化内涵，例如以“鲁班锁”为模型的灯箱坐凳，以“鲁班尺”为意象的特色铺装，值得玩味。主题展示的细节，平添的不仅仅是景观元素的丰富性，当其与环境相融，增加的更是场所的专属性和领域感。

4.2.3名师苑

从空间和文化意境上可概括为：静谧空间，浓荫庇护，文化深邃，意境升华。

名师苑毗邻教学楼，属于轴线空间序列的尾声，其实质是尺度宜人的林荫广场空间。在两侧高大的乔木遮护下，草坪空间和步道空间有序分割，给整个空间罩上一层庄严感。在林荫下对称布置各技工名师的简介牌，结合灯箱设计，古朴而不失现代，从而打造出一个勉励人心，发人深思的文化空间。

5、结语

校园景观空间的设计应以师生为本，不仅仅使生活行为上得到便捷，更应该探索如何对行为本身进行有益的影响或是有益的引导。学校是育才树人的地方，空间的文化性尤为重要。所谓空间和文化的融合便是指，空间设计中渗透着对基址和城市的历史与环境的多重隐喻，作品深层的文化含义使之具有地域性和归属性[3]。以许昌市高级技工学校景观设计项目为例，从整体的景观结构到详细的节点设计，笔者都试图层层深入地赋予其文化内涵，并用两根主线串联――当地文化和技工文化，旨在创造出具有场所精神的校园文化空间[4]。

参考文献：

[1]克莱尔.库伯.马库斯，卡罗林.费朗西斯.人性场所――城市开放空间设计导则[M].北京：中国建筑工业出版社，2001：165-166.

[2]刘滨谊，张亭.基于视觉感受的景观空间序列组织[J].中国园林，2010，26，（11）：31-35.

[3]刘熙倩，闫芳，李国光.从哈格里夫斯的景观设计理念谈校园景观设计[J].山西建筑，2009，35，（11）：21-22.

文化主题景观设计篇6

关键词：实景演出；景观设计；体验；设计方法

一体验经济与实景演出园区的景观设计

在世界体验经济成为流行趋势的大潮下，“体验”一词越来越被人们所重视，旅游消费者自主参与的意识逐渐增强，个性化的需求不断提升，景观设计以及针对旅游者的景观设计亟需“体验”理念的融入。通过对特定场地景观的设计策划不断给予游客感知刺激，从而最大化调动游客的感观去体验实景演出带来的艺术享受和愉悦心情。而实景演出本身就是给予旅游者自然与人文双重体验的旅游产品，伴随产生的实景演出园区的景观设计相应更应该符合旅游者的体验需求，基于体验的实景演出园区景观设计将更贴切旅游者需求及时展需求。体验经济中主题、印象、感官刺激与参与融合的创造体验的方法能有效的指导各类体验设计，尝试在景观设计中合理融入这些方法，以丰富景观体验的内容、深化景观体验的内涵。

二实景演出园区中形成体验的一般规律

游客在实景演出园区中的体验过程简单来说就是主题印象叠加再转化的过程。实景演出园区景观中游客通过接触景观各要素受到景观吸引，在无意识的状态下就与景观产生了交流，并在过程中获取了景观要素发出的感知信息，体验内容的串联都是在主题印象的指引下进行，景观的形象表达和空间布局才有了具体而准确的依据，并对景观体验有一个信息反馈的阶段，与已有的经验一起形成新的体验记忆，最后在反思升华上完成整个显性的体验过程，并且人的体验是在生活之中的无限循环的，形成的体验记忆会作用于下一个体验。实景演出园区景观显性的体验过程可以总结为置身现场、获取信息、唤醒记忆、印象升华的过程（见图1）。实景演出园区景观的表象发出了预定的信息，为游客提供了参与景观的机会，但是体验是来自游客判断与认同的心理机制，景观内容与体验心理需要在一个能沟通融合的结构组织中，实景演出园区的景观内容要符合游客的体验期待，游客到此地旅游观看实景演出，是为了体验不同的环境文化发现新的感悟，景观的体验内容的要顺应游客的体验心理进行设计，而这就又回到了主题的设定的话题上。

三基于体验经济的实景演出园区景观设计方法

（一）主题与空间营造

设置主题的是景区景观设计的重要设计手段，主题化设计是创造具有吸引力的空间的途径之一，主题化体验的价值在于在特定的空间内有令人难忘的独特回忆，主题可以将实景演出园区的景观凝聚在一起形成完整的一个系统。营造主题体验空间的方法主要有三个层次。

1.主题的提炼。实景演出园区的主题要紧跟与配合实景演出的内容主题，主题化体验成功的观景在于领悟什么是真正令人瞩目和动人心魄的，实景演出是旅游发展的产物，游客需要逃离重复的日常生活，但平白虚构的主题会让设计显得突兀，不能创造记忆价值，地域性文化的运用在这里就显得尤为重要。提取地域文化中最具代表性的并且与实景演出相关的文化特征，并具体化到景观空间中进行整合，现有的实景演出园区都有鲜明主题，具有非常好的吸引力和记忆点。

2.主题在空间中的重复。好的主题能在一个空间进行多景点布局，主题不能只停留在一个场景，并且要减少不相关的事物影响主题体验的连续感，只有简洁明了的主题才能给游客留下深刻的印象。

3.游客时空感的转变。在实景演出园区中设置主题的目的就在于把游客引入实景演出的时空，从而让游客全身心投入实景演出，得到真实的体验感。为了让游客进入特定的主题场景中，设计者需要创造出真实而生动的空间场景，确认没有什么是脱离主题的，视觉、触觉、听觉、嗅觉甚至味觉都要根据主题来设计。

（二）印象与景观布局

主题是体验的基础，而体验还必须通过深刻印象来实现，所谓印象就是体验的结果，一系列印象组合起来影响个人的行为并实现主题，体验是连续的活动，在实景演出场地中每一个景观元素都潜移默化地影响到主题。《禅宗少林•音乐大典》中代表少林文化的“黄”色彩应用与武僧形象景观设施布局，以及在各个景观节点的景观小品设计，都明了的给予游客少林禅武文化主题的印象。景观元素需要整体的规划，使游客在行进过程中对环境景观特征有清晰明了的印象。一般来说，实景演出园区会分为四个功能区停车场、购票区域、等候区域和观众厅，在停车和购票环节尽可能地让游客快速完成，观众厅有准确的开放时间，检票过后才能进入观看演出，那么等候区域则需要有丰富的内容供游客游览逗留。一系列印象的产生首先要有核心元素贯穿整个园区景观，将设计元素母题化，整体上无论是色彩或形状要形成一个系统；再到园区的不同区域空间要有不同设计层次，在游览中达到抑扬顿挫的体验效果，不至于让游客对景观元素的刺激产生疲倦感。

（三）感官刺激与景观接触

人与景观只有进行接触才能产生体验，设计者要有意识有目的地创造景观接触点，刺激游客的感官和知觉，以正面线索使印象达到和谐。视觉是人与景观接触的基本途径，游客可以看到的景观都与视觉产生了接触，景观元素有机的统一形成和谐优美的视觉画面，利用画面的视觉中心点创造视觉与景观的接触点，要有目的地制造视觉中心，一方面吸引游客的目光制造整体印象，另一方面可以引导游客的行进路线。注重景观材料的选择，材料直接作用于人的知觉传达出不同的感觉，设计者需要抓住适当的感觉环境来设计。比如水在景观中可以全方位提供五感的接触，不同的形态和组织会给游客带来千差万别的感觉，根据主题和园区环境来制造景观接触能得到特定的体验。

（四）参与融合与景观情境

每一个实景演出园区的景观都在营造自己的情境，利用地域文化和特殊的环境创造的独特气场，比如《大宋•东京梦华》实景演出园区中复制出清明上河图中的盛世大宋，真实的情境让游客仿佛穿越回到那个时代，在感情上产生共鸣，主动参与景观互动，得到美好的回忆与体验（如图2）。活动让游客与景观有最直接的接触，景观不再是常规意义上只能观赏，动态的、交互的景观设施更能调动游客的情绪；场景中的人物活动也是人文景观的一部分，引导游客参与到情境活动中，在融入情境中时也成为了景观的一部分。人和景观的交融才能真正调动游客的情感，由物质景观转化为心理活动，与实景演出一起构成完满的体验过程。结语体验经济指导下的实景演出园区景观设计，要围绕主题营造适合的体验空间，整体的规划景观元素使之成为一个完整的印象系统，尽量创造景观接触点丰富游客的感知体验加深主题印象，给出各个实景演出园区内景观要素的设计建议，利用人文景观活动促进人和景观的交融，使感官体验转化为精神体验，与实景演出一起构成完满的体验过程，提升实景演出的体验价值，增加游客的满意度。

参考文献:

[1][美]派恩，[美]吉尔摩．体验经济[M]．毕崇毅，译．北京：机械工业出版社，2002.

[2]谢彦君.旅游体验研究——一种现象学的视角[M].天津：南开大学出版社，2006.

[3]余洋.景观体验研究[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，2010.