建筑工程与经济范例(3篇)

建筑工程与经济范文篇1

1建筑环境设备施工组织与经济课程主要内容

建筑环境设备施工组织与经济涉及的内容非常多，概括起来包括两个部分，一部分是施工组织与管理课程的内容，另外一部分则是工程经济方面的内容。而这两部分的内容对应的是工程管理专业的核心知识和工程造价方面的核心知识。因此，建筑环境设备施工组织与经济课程的教学目标包含了两个方面的内容。

施工组织与管理部分主要介绍建筑安装工程项目管理、项目组织及项目管理目标;熟悉工程施工成本、进度、质量和安全目标控制的基本方法;了解建筑设备安装合同的概念订立、履行和管理，掌握合同违约责任的界定和施工索赔。培养学生从事工程施工组织和管理的综合能力。这些内容对应工程管理专业的核心课程：工程项目管理、工程设计管理、工程合同管理、施工组织与管理、工程质量管理[3].工程经济部分主要是工程造价及其计价的基础知识，包括：工程造价的计算原理、方法与工具;编制施工图预算和设计概算，进行工程量清单计价的基本方法;工程招投标、施工合同的订立、合同的履行、变更和终止、合同违约责任以及施工索赔等方面的内容。这些内容也对应工程造价课程体系当中的概预算课程、工程经济学、合同管理等[4].由上面的介绍可以看出建筑环境设备施工组织与经济是一门综合性非常强的课程，不仅包括工程管理方面的内容，还要求掌握工程经济方面的基本知识，知识点多，又相互关联;既有基础理论，又有很强的实用性和操作性。

2建筑环境设备施工组织与经济课程现状

现有的课程体系当中存在如下的现状。

2.1课时安排较少

本人所在的学校教学计划中，本课程安排了32个理论课时，使用教材《建筑设备安装工程经济与管理》(第二版).而上述两个方面的基本内容，很难在32个课时内全部实现。此外，现有的课程体系设置中没有安排课程设计的环节。而在工程管理和工程经济相关专业的课程当中都设置有课程设计、毕业设计实践环节来强化理论知识的实际操作。

2.2学生的相关基础知识缺乏

本课程面对的是建筑环境与能源应用专业的本科生，规范中设置的课程体系当中(见表1),传统的暖通空调的核心技术基础和专业课设置的较多，而建筑设备施工组织与经济课程需要的支撑课程如工程经济学和工程管理学等方面的相关课程则没有设置，学生在学习本门课程时基本没有相关的基础知识和概念。在这种情况下，要求同学在较短的课时内接触比较陌生的课程，教学难度相对较高。

3教学方法改革的探索

针对现有课程体系设置的现状，笔者在进行建筑设备施工组织与经济课程教学时，为了提高教学质量，避免填鸭式的教学效果，进行了有益的探索。

1)采用案例教学法，培养实际操作能力。由于本课程不仅要介绍基础理论知识，更要培养同学一定的实际操作能力，而案例教学法无疑是一个良好的手段[9,10],既可以避免简单概念和方法的灌输，又可以解决同学不知道如何学以致用的问题。例如，在讲解项目管理有关概念和方法的时候，以暖通空调的实际工程案例进行即兴分析讲解;讲解概预算和清单计价等，首先讲解最新版的预算定额和计价方法，通过工程案例，带领同学们在课堂进行实际操作，将基本概念如工程量清单、直接费和间接费等融入到实际操作中。

2)采用参与式教学方法，激发学生的学习兴趣。参与式教学，是相对于“布道式”教学而言。参与式教学是新型的教育理念，其主要特征在于激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性[5-7].根据参与式教学的基本原理，笔者开展了如下实践：a.在讲述本课绪论部分的时候，从介绍本专业毕业生未来就业出发，如果从事工程管理方面的工作需要获得相关的执业资格证书，如注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等，将这些考试的大纲与本课程的教学大纲进行对比，从而使同学对于本课程的重要性有一个感性的认识。b.在讲述工程项目管理相关内容时，先介绍项目管理的基本概念以及项目管理成本、质量和时间目标，然后从同学们的大学学习、生活规划举例，带领同学以学习或者生活片段作为一个项目进行管理，利用所学的概念对成本、质量、时间目标进行分析探讨，让同学结合自己的大学学习生活对项目管理的方法有一个直接应用。通过采用参与式教学，带领同学将本门课程与未来的工作和生活结合，充分激发学习兴趣。

3)避免采用程序教学法，充分利用多媒体手段。传统的程序教学法思想，按教材内容和框架组织教学，或根据教材内容编写案例并进行教学[8].本课程具有内容多课时短的特点，采用程序教学法必然无法在较短的课时内保质保量的传授相关内容，为此，在进行教学时充分利用多媒体手段进行组织教学。a.通过多媒体形象化展示抽象的理论内容，使得学生有直观的认识。如讲解到施工平面、工作面、施工段等抽象概念时利用施工现场的图片进行分别讲解，同学们一目了然。b.利用多媒体手段展示工程管理类软件的使用和操作方法。如在讲解网络计划、施工组织设计等时，使用专业施工管理软件讲解有关例题和方法，较原有的板书或者ppt讲解不仅提高了效率，还让同学们对专业软件的使用有了初步了解。

4总结与展望

建筑环境施工组织与经济是本专业的核心专业课程，是建筑环境与能源应用专业复合型专业技术人才知识结构当中重要的一部分，是将来从事管理工作乃至成为行业领导者的重要基础。

本文针对本课程知识点多课时少的特点，对课程教学改革进行了探索。通过对笔者所带学生的跟踪，绝大多数同学们可以在课程结束后掌握施工管理与工程经济方面的基本知识，并且在毕业参加工作后较快的适应相应岗位的要求，有的同学较快通过执业资格考试，取得了较好的教学成果。目前，新的专业教学规范正式实施不久，培养目标和课程体系有了一定的调整，本门课程需要根据培养目标进一步调整与其他专业课的关系，进一步进行教学改革，如增加课程设计部分或者在毕业设计和相应专业课的课程设计时适当增加相对应工程管理与经济的内容，以弥补授课时间不足带来的问题;进一步利用参与式教学、案例教学法和多媒体等手段，创新教学模式，激发同学们的学习兴趣和热情，提高教学质量。

参考文献：

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[3]陈建国，李秀明，刘德银，等。工程管理专业核心课程教学大纲及其优化[J].高等工程教育研究，2013(5):23.

[4]鲍学英，王恩茂，莫俊文。工程造价计价课程体系建设研究[J].高等建筑教育，2010,19(1):48-50.

[5]周金其，李水英。“参与式”教学的理度与实践[J].高等教育研究，2000,21(3):74-76.

[6]苏文平。参与式教学法在本科教学中的实践创新[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2009(3):74-77.

[7]张广兵。参与式教学设计研究[D].重庆：西南大学，2009.

[8]邵士权。我国高等学校教学方法创新研究[D].武汉：华中科技大学，2011.

[9]陈琳，潘蜀健。案例教学法研究[J].高等建筑教育，1997(4):14-16.

建筑工程与经济范文

针对以上问题，《建筑工程经济与管理》网络课程确立了以下建设理念：

1.以学习过程为关注点。教学内容由浅入深，教学设计遵循“讲解、学习、应用、总结”的模式，通过学做合一的路径，形成一个更符合学习者认知心理的动态教学过程。关注学习过程，注重过程性评价，依托网络教学平台，加强学习过程的管理和引导。

2.注重师生间的交互。充分利用网络教学平台，从技术上和管理上加强师生互动，实现教学全过程的动态性、交互性、参与性和可控性，适应多样化、个别化、协作式学习方式的需求。

3.构建主题资源学习单元。在教学资源建设中，构建“主题资源学习社区”，旨在通过开展基于主题资源的学习和交流活动,以有效支持信息化环境下的课堂教学和自主学习。网络课程建设中，结合人才培养目标，以教材相关章节内容为基础，对教学内容进行整合,构建“主题资源学习单元（模块）”，为学生自主学习创造条件。

网络课程建设的内容

1.设计主题资源学习单元。课程组成员深入相关企业调研岗位要求，并进行认真细致的学情分析。在此基础上，课程组与相关企业专家共同修订了课程标准，设计了若干个主题学习单元。主题学习单元从对建筑业的认识，逐渐过渡到工程经济知识及其应用，最后到企业和项目管理模块，循序渐进，主题明确，内容涵盖了有密切联系的知识点，比如考虑到工程索赔是合同管理中的重要环节，也是以合同为依据，与工程合同密不可分，将这一内容纳入工程合同主题学习单元，更有利于知识的建构，有别于以往的教学。

2.建设立体化教学资源。学习素材不仅有教案、多媒体课件、习题库等传统学习资源，还包括专业文献、工程案例、行业前沿资讯、学科热点问题、网络链接、软件学习、课堂教学视频等，载体多样，真正形成了立体化的教学资源。教学资源既有课程必修内容，又有大量选修内容，为不同层次学生搭建了学习平台。比如在建筑企业管理知识的学习中，网络课程引入了斯维尔软件项目管理、合同管理等软件学习视频，学有余力的学生可以观看视频，到网站下载学习版软件学习软件操作，满足了个性化学习的需要，真正实现了因材施教。

3.加强课程师生互动的建设。网络课程建设中，通过习题库、作业模板和教学笔记的建设，通过网络教学平台、批改、点评作业，实现了学生间、师生间的交流。教师采取激励措施，鼓励学生在在线论坛发表话题、参与讨论，并通过网络在线答疑、在线测试、QQ答疑、邮箱答疑、课程问卷调查等形式，实现了学生之间、师生之间的良好日常化互动。除此以外，网络课程还设计了模拟工程招投标等实践环节，实施体验式教学。在课程的考核和教学团队的建设方面也做了一些有益的尝试。

网络课程建设成果总结

《建筑工程经济与管理》网络课程经过建设，目前实现了“教学素材立体化，师生互动日常化，因材施教个性化”,为学生的自主性、探究性学习提供了支撑。该网络课程建设的成效得到了师生和社会的认可，课程两次被评定为分院“星级课程”，2012年课程组教师指导的团队参加了中国建设教育协会主办的第三届全国高等院校“斯维尔”杯BIM软件建模大赛，获得了比赛项目单项的1个冠军奖，2个二等奖，3个三等奖，以及全能三等奖，比赛成绩突出，指导教师也因此获得了优秀指导奖，学院被中国建设教育协会和大赛组委会授予参赛院校组织奖。

结语

建筑工程与经济范文

关键词：成本管理；原理原则；管理要点；建筑工程

建筑行业本身的经济效益是很强的，近年来不少企业投入建筑行业，以谋求更大的经济利润。一般情况下，在保证建筑工程质量基础上，企业都可以获得最大化的经济利润，千万不能为了节约经济成本而偷工减料。那么，如何进行建筑工程经济成本管理呢？从以往的工程实践经验看，只有树立正确的成本管理理念，遵守成本管理原则，采用合理的成本管理办法才能实现建筑工程项目目标。对此，下面对建筑工程经济成本管理原则、管理办法、管理措施等要点进行了分析。

一、建筑经济成本管理简述

明确与了解建筑经济成本管理的概念，对于建筑经济成本管理工作规划与执行有着重大的意义。作为市场经济主体，企业为了降低建筑产品价格，实现经济利润最大化，就要在保证建筑产品质量基础山做好成本管理工作。从整体上看，建筑经济成本管理是一个系统、庞杂的工作，涉及多个方面，如成本管理制度、成本控制措施、成本分析与计划等，对与成本相关的材料费、人工费、机械费等也要给以全面的综合考虑。可见，建筑经济成本管理难度是大，需要全员参与、全面管理[1]。为此，企业要从建筑工程实际情况和自身发展需求入手，建立合理的管理体制、管理制度和管理流程，做好成本分析与管理工作，实现建筑经济成本管理目标。

二、建筑经济成本管理原则

(一)全面性

在建筑工程实施过程中，建筑经济成本管理贯穿于整个过程，渗透于工程实施的每一个环节，从工程投资决策到最后的工程竣工验收，其中的任何一个环节都采用严格而有效的成本管理措施，将全面性的成本管理原则坚持到底。

(二)可控性

建筑经济成本涉及的方面，涉及的部门自然也多，参与的每一个部门、每一位员工都要认真做好本职工作，特别是监管部门。在建筑工程实施过程中，监管部门对各项工作进行跟踪监督，使每一个环节的成本支出都能受到严格控制，确保建筑经济成本处于一个可控范围内。

(三)权利、责任、利益三个方面相结合

在建筑经济成本管理过程中，各个部门行使自身权利的同时也要承担因工作不到位而造成的责任，做到权利、责任、利益三者结合，将具体的成本管理工作落实到位，真正发挥成本管理作用[2]。

(四)开源节流

对建筑经济成本进行严格管控的同时，还要强调开源，注重废弃物回收再利用，将节流与开源有机结合在一起，利于达到最佳的成本管理效果。

三、建筑经济成本管理要点

(一)合理进行建筑经济成本分析，预测建筑项目主要费用

成本分析与主要费用预测是建筑经济成本管理的前提条件，做好了这一方面的工作，才能奠定成本管理坚实基础。在建筑工程经济成本中，主要费用有人工费、机械费、材料费等，这些成本分析与预测工作的重点。第一，人工费。进行人工费预测时，注意以下要点：结合当前经济发展水平和同类工程经验，对人工费进行合理分析预测，比较精准的确定施工人员总数目，避免劳动力剩余。第二，机械费。根据建筑工程建设标准分析其所需要的技术、设备装备，确定工程施工需要的机械设备种类和台班，以及购买的设备有什么，租赁的设备有什么，确定设备采购费和租赁费。第三，材料费。材料费占建筑经济成本占一半以上，其费用预测要充分结合建筑工程量和材料市场价格，按照定额套用计算。材料的质量、性能等要符合建筑工程建设标准，采购是货比三家，选择质量达标、价格又低的供货商，同时还要保持材料供应的持续性，避免中途供应链断裂而增加材料采购费[3]。

(二)树立动态管理理念，实行全过程成本管理

如建筑工程投资决策阶段采用全面预算方法进行成本管理，设计阶段采用限额设计方法等，每一个阶段都采油针对性的、有效的方法进行成本控制。第三，在经济成本发生的每一个阶段都认真的执行成本监督，加强事前预控、事中控制与事后分析，优化和改进成本控制措施，提升成本管理成效。第四，将实际成本和计划成本进行对比分析，对其中存在的可能导致成本支出增加的因素加以调整，防治成本支出超预算。

(三)采用全员成本管理方法，制定完善的责任制

全员管理是加强建筑经济成本管理提出的必然要求，也是提高建筑经济成本管理成效的有效方法。所以，企业要想方设法的提高全员的成本管理意识，激发他们参与成本控制工作的积极性，构建全员进行成本管理与控制的工作局面，进而从整体上提高建筑工程经济成本管理效果[4]。为了建设这样的工作局面，企业必须制定完善的责任制，明确权、责、利，分清责任、分工明确，使各方面的工作都有人负责，每一个人都有事情做，将成本管理工作与员工绩效结合起来，给予表现突出者一定的经济奖励，激发员工参与成本管理的积极性，确保成本控制工作落实到位。

(四)建立健全的成本管理体系

健全的成本管理体系是建筑经济成本管理工作实施的基础和依据。为此，企业要结合自身实力和建筑工程项目情况建立成本管理体系。该体系主要包括组织措施、技术措施和经济措施，用于保障建筑经济成本管理工作顺利实施。第一，组织措施。利用协调、各职能部门关系与成本计划实施、全面落实，可在建筑工程经济管理中全面、有效实行成本计划。同时，建立成本管理工作的奖惩制度，明确成本管控和监督两个方面的双向目标，使成本管理与控制工作通过完善的组织措施得以实施，实现成本目标。第二，技术措施。从实际情况入手，对建筑工程实际情况进行全面分析，如工程规范、工期、人员配置等，然后以此为依据选择适合的施工技术方案和措施，明确各个方面的施工工艺，避免浪费等问题。第三，经济措施。对建筑工程经济成本目标进行分解，细化成若干个子目标，然后层层落实，落到具体的工作岗位上，使建筑工程成本管理工作具体化，方便落实。同时，结合目标建立工作绩效考核制度，制定相应的激励措施，如物质激励、精神激励等，激发他们的工作积极性。

四、结论

综上所述，建筑工程经济成本管理工作在建筑企业工作中占据着重要地位，要给予高度重视，不断提高成本管理水平。在当前市场环境下，企业要引进先进的成本管理理念，通过有效的方法进行成本管理，将每一个阶段和环节的成本控制工作落实到实处，减少资金浪费，开源节流，将成本支出控制在一个合理范围内，实现建筑工程效益目标。

参考文献：

[1]李清泉.建筑经济成本管理中的要点分析[J].现代经济信息，2016(09)：250-251.

[2]刘大利.建筑经济成本管理中的要点分析[J].低碳世界，2016(20)：219-220.

[3]房方.建筑经济成本管理中的要点分析[J].住宅与房地产，2017(12)：44.