加强创新能力提高创新意识(收集5篇)
加强创新能力提高创新意识篇1
【关键词】研究生教育;创新能力;培养策略
学生是学习的主体，又是老师教授的中心，在研究生的教育中，学习也同样是学习的主体，但也同时是研究的主力，课题解决的先锋，也是创新的集团军，如何培养和提高研究生的创新能力，是我们当前的重头戏。
一、培养创新意识是前提
首先，在研究研究生的创新能力这一问题，最为首要的就要把研究创新意识放在首位，思想决定行动，意识决定方向，所以研究创新意识是前提是保障，换而言之，如何培养学习和研究主体的意识，如何发展和拓宽研究生的主体学习和创新能力，可以说是研究生教育的基础，是创新的核心，所以如何发挥研究生的创新意识，如何增强研究生的创新思想，是培养研究生创新意识的前提。所以日常的教学和研究中，导师要有的放矢，从研究生学习和研究的自觉性和积极性出发，调动他们的主动性。主动性是学习的推动力，也是我们研究生创新意识培养的向心力。
二、加强导师自身创新能力
把加强导师自身的创新能力，作为提高研究生创新能力的前提，师者，传道、授业、解惑，只有有创新能力的老师才能带出来创新思想的学生，而在高等研究生教育中，这个问题又是尤为显著，导师的一些创新的课题和研究方向才能让学生有方向感和动力源。对于学校来说，不仅仅要让学生接触到这类导师，而且也应该改变一些教授模式，把原来由一个导师带几个学生的制度，转变为一个学生，可以由几个相关的导师共同教授，这样，不仅仅让学生开阔了视野，增强了学习的方向和领域，而且也使学生学习到了不同的导师所着重的不同的方向和课题，使学生具有综合能力，在这种全面的基础上，对自身的能力进行补充和创新，从而大大的加强了学生的创新能力和创新意识。
三、完善研究生教学体系
首先，学校和导师就要制定相关的培养计划，按照计划进行培养和筛选，一般培养计划都包含着像培养的方向，课程学习的内容和进程，实践环节的安排和补充，毕业论文工作的开题与指导，相关论文的输导和协助。设计研究生培养计划，不仅仅是导师自身个人进行完成设计，而是需要研究生本人也进行参与和导师一起共同完成计划的设计，也可以由不同的导师进行参与设计相关的课题领域培养计划。这样不仅能有效地突出研究生的主体学生和研究地位，而且也使研究生对于所学习和研究的内容方向有所了解和概览，更好地，更科学地、更客观地制定出自己的学习方案。第二，改变和完善教学培养计划也使学生更为合理的安排自己的时间，增强了研究生的处理事性的能力和自理能力，也有利于提高他们自身的创新意识。不仅改变了原来死板的教学方案，也使学生们回避了一些像松懈思想、学习怠倦等消极的心理。
四、构建和谐师生关系
师生关系着学习和研究的前景，所以只有提高和完善并和谐了师生关系才能让研究生的创新能力有大幅度的提高。在传统的高等教育中，导师具有绝对的权威和不可挑战性，研究生只能按照导师的想法和方向进行研究和探讨，当发现问题时，却不能或是不敢向导师发问，这样就严重的影响了学生创新能力的培养和提高。所以师生关系是教育教学质量的保障，它直接或间接地影响到研究生的培养，只有树立了良好的师生关系，建立了平等民主的师生等级，构建出相互尊重、相互合作、相互理解的平台，才能使学生有可以质疑老师的权利和能力，对一些相关课题和研究项目才能有提问的想法和动力。
五、开展学术交流讲坛
研究生创新能力的提高也是学术能力的表现，所以学校间应该加强彼此的交流和合作，学术讲座和学术论坛就必不可少，这不仅仅可以给不同专业和方向的学生提供一个良好的研究学术的平能，而且还可以加强研究生强烈的研究意识和学习意识，拓宽了研究生的学术视野，活跃了研究生的学术气氛，提高了研究生的培养质量、鼓励研究生参加国内外学术会议，鼓励研究生参与学术交流活动和专题讨论、研究生参加这些活动，不仅能使研究生了解本领域的前沿工作，开阔视野，拓宽知识面，提高专业知识的水平和表达能力;又可以引导研究生学会提出问题，学会独立思考，启迪和发挥研究生创造性思维，激发研究生强烈的求知欲望和创新的火花;还可以培养研究生公平公正的竞争意识和良好的团队合作精神、营造浓厚的学术氛围和创新氛围是培养研究生创新能力的必不可少的保障条件。
六、制定各种奖励制度
制定出各种奖励制度，是保障研究生有研究动力的基础，让研究生参与到教学之中，作为助教或者是讲师进行教学，使教学互为相长，或者让研究生做为助研和助管进行科学研究和项目研究，不仅有利于提高他们的实践经验和实际操作能力，而且在学习和教学进程中也得到了相应的补贴和资金。这不仅使研究生更有动力去参与教学，也使他们有更多的资金能力来付予实践和提高自身素质。对于一些学习突出、科研有能力的学生，学校也应该考虑提高助学金和奖学金的幅度，不仅解决了学生的生活问题，也使他们研究、学习、教学更有自觉性，也更能开发出他们自身的潜力和创新性。
七、设立研究生基金
相应的设立一些研究生可以使用的基金，不仅仅在科研和课题上，给研究生解决了资金来源的问题，也使他们没有后顾之忧全身心的进行创新和研究，这不仅可以提高研究生培养的质量，激发他们研究和创新的能力，增强了研究生学习的主动性、自觉性和创造性。学校可以设立各类的研究生创新基金，研究生作为创新课题和科研的主体，导师为他们提供相应的辅导和辅助，对于研究生学习能力、自我研究能力、创新能力等都是一个全方位、多层次的提高。基金的设立是培养研究生创新能力的有效的保障条件。
【参考文献】
[1]中国学位与研究生教育发展报告课题组.中国学位与研究生教育发展报告1978-2003.北京高等教育出版社，2006.
[2]杨卫.导师要则[J].学位与研究生教育，2008.
加强创新能力提高创新意识篇2
【关键词】高职院校创新能力培养思考
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）09c-0009-02
高职院校以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务，这就要求所培养出来的高职学生应该具有创新能力。要培养出数量充足、适应地方经济、服务地方经济需要的高端技能型专门人才，使更多的学生成为具有创新能力的高端人才，广大高职院校教师在教育教学过程中应对学生做到正确的引导与教育。笔者结合在高职院校多年的教育教学工作，就新时期如何培养高职学生创新能力提出一些个人的看法。
一、对创新及创新人才的一些理解
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它具有三层含义：一是更新；二是创造新的东西；三是改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新人才是指具有创新意识、创新思绪、创新能力和创新人格，富有独创性，具有创造能力，能够提出问题和解决问题，开创事业新局面，在任何工作岗位上都能够创造性地开展工作、创造性地解决问题、开拓工作新局面的人才。
创新型人才应具备以下的基本素质和品格：合格的知识结构和科学的思维方法；创新的欲望和探索的热情；扎实的专业基本功，严格、严谨、严肃的科学态度；团结协作的精神；良好的道德品质。
培养创新人才的核心是创新意识和创新能力的培养，而创新能力的培养需要通过实践来取得，各种教学实习、实践环节对于培养高职学生的动手能力尤为重要。因此，在新型的教育发展趋势下，高校不能够仅把传授知识作为高等教育的最终目标，人才培养的结果是要教给学生最多有效的“能力和方法”，使学生在掌握知识的同时，还通过大量的实践活动培养他们具备动手能力、创新意识和思维能力，使学生通过大学的学习生涯学会“做事”和“做人”，让他们在进入社会时能够较好地应对各种不同情况的挑战和挫折。
美国高校在上个世纪就对培养创新人才提出了培养目标，包括：一是知识体系的全面性和基础性；二是突出能力的培养，尤其是表达能力与交流能力；三是强调个性的探索、创新精神的培养。而正是从这种人才培养目标出发，美国各高等院校通过共同努力和培养，培养出了大量社会政治、经济、文化等领域的领军人物。表1是美国部分大学培养的精英人才举例。
对于美国在创新人才培养过程中的先进性和前瞻性，我国高校在培养创新人才的教学目标的设计规划上存在“趋同”现象，缺少对创新型人才知识、能力和素质结构的具体设计和要求，导致各校在教学改革实践中培养的人才“千人一面”现象严重，缺乏各校自身的人才培养特色。
二、加强高职学生创新能力培养的重要性和紧迫性
从2000年高校顺利完成扩招以来，我国的高等职业教育发展迅速，为经济建设培养了大批优秀的应用型人才。但由于高等职业教育在我国的起步相对较晚，在人才的培养模式、教育教学理念、教学方法与手段、生产性实训场所的建设等方面都与发达国家有一定的差距，特别是在创新型人才的培养方面还没有比较完整、完善的制度和保障机制，使得许多毕业生进入社会后，创新能力相对不足。
教学质量的高低是衡量一所学校优劣的标准，而创新人才的多少更能显示出一所大学的未来前景。21世纪是信息时代，教育部2012年3月16日《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件中提出要创新人才培养模式，实施基础学科拔尖学生培养试验计划，建设一批国家青年英才培养基地，探索拔尖创新人才培养模式。提升高职学校服务产业发展能力，探索高端技能型人才系统培养模式。鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式。因此，各高职院校要充分认识加强学生创新能力培养的重要性和现实意义，把提高教育质量和创新能力培养作为学校工作的重心，深入思考、认真实践。
三、加强高职学生创新能力培养的举措
第一，高职教育的服务目标是为地方经济社会发展培养高端技能型人才，因此，它不仅要给学生传授知识，而且更要在培养能力、提高素质上下工夫。为此，高职院校应重点强调“创新”，以培育学生“创新能力”为突破口，加强最新高职教育理念的学习，组织多种形式的人才培养模式的大讨论，加强教育教学的创新活动，打造合理、有效的“创新人才”培养体系；在人才培养目标、专业建设、课程建设、实践体系建设、实践教学、教学方法与手段、教材建设等方面融入“创新意识和创新能力”的元素，充分调动学生学习主动性与创造性，形成良好的培养机制与氛围。
第二，加强校内外实践教学基地的建设，不断提高学生实践动手能力。高职院校要坚持走“工学结合、校企合作”有教学模式，深入企业、行业等一线调研，使学生在课堂上学习的内容与企业的要求一致，把职业资格考试逐渐引入正常的考核中，使学生不仅拿到毕业证，还可以拿到职业资格证书；加强课堂教学与实训场所的一体化建设，利用好项目教学这一方法，边讲边练，使学生更快掌握所学知识，加强动手操作能力；加强与行业、企业的合作，通过双方的深度探讨，在双方互利互惠的基础上，建立“厂中校”和“校中厂”，同时加大校内生产性实训基地的建设，制定合理、可行的实践教学体系，使实训教学制度化，这样有利于学生更好地与未来工作相融洽。同时，应保证毕业生有至少有半年时间到企业顶岗实习，使学生的实践动手能力得到进一步的加强。
加强创新能力提高创新意识篇3
这次全市科技创新大会，是在新的历史时期谋划推进*科学发展、更快更好发展的一次十分重要的会议。会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的*届五中全会、全国科技大会和全省自主创新大会精神，进一步统一思想、明确目标、落实措施，动员全市上下齐心协力加快科技进步，提高自主创新能力、建设创新型城市，为增强“三力”、率先崛起提供强大的动力支撑。刚才，市委、市政府隆重表彰了*市重大科技贡献奖和科技进步奖的获奖者，为全市十强高新技术企业授了牌,4个单位作了典型发言。在此，我代表市委、市政府向获奖的同志和企业表示热烈的祝贺!向全市各条战线上的广大科技工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意!
下面，我根据市委常委会研究的意见，讲三个问题。
一、充分认识提高自主创新能力、建设创新型城市的重要意义
“*”期间，市委、市政府高度重视科技工作，认真贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴市、人才强市战略，全市科技创新能力不断增强，科技服务体系进一步健全，科技水平和综合实力有了新的提高，科技对经济和社会发展的支撑和引领作用日益明显，我市已连续3次被国家科技部评为全国“科教兴市”先进城市。可以说“*”时期是我市科技事业发展最好、最快的时期。一是高新技术产业加快发展。20*年我市省级以上高新技术企业累计达到110家，其中部级24家，实现产值258.8亿元，占全市工业总产值的比重达到24.5%，比*年提高了7.4个百分点，初步形成了电子信息、生物医药、新材料、光机电一体化、新能源和环境保护技术等一批特色产业和一大批创新型的高新技术企业，高新技术产业和企业已成为*国民经济的重要组成部分和最具增长潜力的新增长点。二是科技创新服务体系逐步完善。促进高新技术产业集聚发展的园区和基地建设加快推进，提升块状特色产业科技含量、技术层次的公共研发和服务平台建设不断完善，面向中小企业的创业服务平台建设取得实质性进展。全市已形成*高新技术园区和长兴无机非金属材料、南浔特种电磁线、德清生物医药3个高新技术特色产业基地的“一园三基地”发展格局；全市有108家企业建立了研发（技术）中心，其中部级2家，省级47家；全市共搞入9075万元建立科技创业园（孵化器）4个，共吸收97家科技型中小企业入园创业；在童装、木业、转椅等行业建成了一批设计、培训、检测和信息中心；目前全市已有各类科技中介服务机构88家。三是产学研结合迈出新的步伐。我市先后与中科院、中电科技第*研究所、武汉冶金研究院、北师大等共建了创新载体，最近我市又与浙江大学在原来合作的基础上，以共建社会主义新农村省级实验示范区为契机，进一步加强全面合作；全市现有823家企业与国内217家高校、科研院所建立合作关系，“*”期间共签订产学研合作意向2045项，正式签约1039项。四是科技投入逐年增加。20*年全社会科技投入达到12.9亿元，其中研究与开发(R&D)投入5.12亿元，分别是*年的2.8倍和3.9倍；全市各级财政科技投入达到1.4亿元，其中科技三项费用1.13亿元，是*年的4.1倍和3.9倍。五是科技进步对经济增长的贡献不断加大。全市“*”期间累计申报专利3524件，获得授权1488件，在生物医药、环保水处理、淡水鱼养殖、竹子深加工利用等技术领域，形成了一批拥有自主知识产权的技术成果；20*年全市共开发省级以上新产品751项，其中15项列入部级重点新产品，全市已拥有中国名牌2只、浙江名牌67只，驰名商标4件、省著名商标81件，国家免检产品24种。20*年全市科技进步贡献率达到44.76%。
在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，我市科技总体水平与先进地区相比仍有较大的差距，与经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方，主要表现在：一是科研力量比较薄弱。在长三角城市群中，我市的科研院所、高校和企业研发中心的数量还比较少、规模比较小；科技人才总量不大，素质结构、专业结构、分布结构均不够合理。二是科技投入仍然不足。由于经济总量较小，财力不强等客观因素，近几年财政对科技拨款的增长幅度还是比较低。20*年，全市企业技术开发费支出占销售收入的比重仅为1.09%,一些企业对科技创新的重要意义认识不够，缺乏长远发展的眼光，往往更多地追求即期增长，习惯于外延扩张，不愿意把资金投入到科技研发和创新上，在技术引进上，也存在重硬件、轻软件，重引进、轻消化，重模仿、轻创新的问题。三是科技自主创新能力不强。企业总体上缺乏核心的关键技术，真正具有自主知识产权的企业和产品还不多，高新技术企业规模小，产值比重不高，特别是高技术产业产值仅占规模以上工业总产值的5.73%，低于全省平均水平1.15个百分点。
经过改革开放20多年的发展，当前我市经济发展进入了由投资驱动向创新驱动转变新的阶段，面对贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的要求，面对增强“三力”、率先崛起，加快建设现代化生态型滨湖大城市的目标，全市上下必须进一步提高对科技进步和自主创新重要意义的认识，切实增强紧迫感和责任感，把增强科技创新能力摆到更加突出的位置，坚定不移地走科技进步和自主创新的道路，加快建设创新型城市。
提高自主创新能力、建设创新型城市是贯彻国家战略的必然要求。当今时代，科学技术越来越成为生产力发展的决定性因素，科技竞争已成为综合国力竞争的焦点。可以说，谁在科技进步方面占据优势，谁就能够赢得主动。大到一个国家小到一个企业，如果不具有自主创新能力，就没有核心竞争力，就不能把握未来发展的主动权。因此，许多发达国家纷纷把推动科技进步和自主创新作为国家战略。从我国来看，改革开放20多年来，科学技术取得了长足进步，但科技总体水平同世界先进水平相比还有较大差距。主要表现在，自主创新能力弱，关键技术自给率低，由于缺乏核心技术，企业核心竞争力不强，这使我国企业在激烈的国际市场竞争中往往处于不利的地位;中国人口众多，人均能源、矿产资源、水资源等重要资源拥有量低，环境容量有限，从长远来看，仅靠大量消耗资源的粗放型增长方式，发展是难以为继的。因此，无论从国际科技竞争加剧和知识产权保护强化的趋势看，还是从我国面临的能源资源环境约束和维护经济安全的形势看，我国已经到了必须更多地依靠增强自主创新能力推动经济社会发展的历史阶段。面对世界大势和我国国情，中央作出增强自主创新能力、建设创新型国家的战略决策，既反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了全面贯彻落实科学发展观、加快经济结构调整和增长方式转变的新要求，这是我国发展战略的重大调整，具有重大的现实意义和深远的历史意义。建设创新型城市是创新型国家整体战略的一部分，是建设创新型国家的基础。要建成创新型国家，首先必须要有一大批创新型城市。城市的发展没有转到以创新驱动为主上来，整个国家的发展模式不可能发生根本性的转变，国家整体创新能力也不可能得到质的提高。我们必须认真贯彻国家战略，按照中央和省委统一部署，结合*的实际，加快推进自主创新，努力建设创新型城市。
提高自主创新能力、建设创新型城市是转变增长方式、切实把发展转入科学发展轨道的内在要求。推进科技进步，增强自主创新能力，不断提高科学技术对经济社会发展的贡献率，实现经济又快又好发展，是科学发展观的要义。不断提高自主创新能力，建设创新型城市的过程，就是全面落实科学发展观的过程。改革开放以来，我市的发展总体上是依靠不断增加资本、资源、劳动力等要素投入，走的是一条投资驱动型道路。目前，仍以纺织、建材等传统产业为主，两大产业占比达42.9%，高投入、高消耗、高污染、低效益的特征比较明显。这种粗放型的增长方式和低层次的产业结构已经遇到了资源要素紧缺、环境压力加大、市场竞争激烈的严峻挑战。今后再走这样的路，路将越走越窄，将难以为继。国家政策不允许，资源环境不允许，市场竞争不允许，人民群众也不答应。“*”时期，迫切要求我们加快经济结构调整和产业优化升级，切实转变经济增长方式，走新型工业化道路，来缓解能源资源和环境的瓶颈制约，解决经济社会发展中的突出矛盾，实现经济社会的可持续发展。要做到这一点，关键在于科技进步和创新。因此，我们要全面贯彻落实科学发展观，自觉依靠科技进步和自主创新，加快形成以科技创新为前进动力和发展潜力的集约型增长方式，切实将经济发展转入科学发展的轨道。
提高自主创新能力、建设创新型城市是增强“三力”、奋力实现率先崛起的重要路径。“*”是我市全面实施增强“三力”、率先崛起战略，加快建设现代化生态型滨湖大城市的关键时期。经过“*”的发展，我市进入了工业化进程加快、城市化进程加速、市场化逐步完善、国际化水平不断提升的新阶段。国际经验表明：在这个阶段，传统生产要素对经济增长的贡献份额将呈现递减趋势，科技进步与创新将日益成为经济社会发展的主导力量。因此，应对日趋激烈的竞争和严峻的挑战，要加快实现增强“三力”、率先崛起的奋斗目标，迫切需要寻找新的发展路径、新的增长动力，创造新的竞争优势。这个新路径、新动力、新的竞争优势，就是科技进步和创新。科学技术是第一生产力，自主创新是第一竞争力。抓住了科技进步和自主创新，就把握了经济又快又好发展的主动权。*经济社会发展要实现更大的突破，努力走在前列，奋力率先崛起，根本出路就是把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式，提高核心竞争力的中心环节，把建设创新型城市作为面向未来的重大战略，让自主创新成为推动经济发展的不竭动力，真正使科技进步和创新成为增强“三力”、率先崛起的坚实基础和强大动力。我们一定要把科技进步和自主创新放在更加突出的位置，加快建设创新型城市，不断创新发展理念、增添发展动力、激发发展活力，依靠科技进步和创新，从根本上破解制约我市加快发展的要素瓶颈等障碍因素，持续推动我市经济社会又快又好发展，不断提升城市综合竞争力，奋力实现*在杭湖宁发展带中间率先崛起。
二、进一步明确提高自主创新能力、建设创新型城市的指导思想和目标任务
提高自主创新能力、建设创新型城市，是发展模式的根本转变和社会领域的深刻变革，是事关发展全局的一项长期而艰巨的任务。今后一个时期，做好这方面工作总的指导思想是，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的方针，紧紧围绕增强"三力"、率先崛起战略，坚持科教兴市，通过培育创新主体，健全创新体系，集聚创新要素，完善创新体制，优化创新环境，转化创新成果，活跃创新文化，不断提高自主创新能力，增强城市的综合竞争力，把*建设成为创新型产业突出、创新型企业密集、创新型人才汇聚，拥有众多自主知识产权成果和品牌，在杭湖宁发展带中间起到引领作用的创新型城市和科技强市。
提高自主创新能力、建设创新型城市的主要目标是，到2010年，基本建立适应社会主义市场经济体制要求、适应*科技和产业发展的区域创新体系，全社会研究开发投入占地区生产总值的比重达到1.5%以上，科技进步贡献率达到50%以上，高新技术产业产值超过800亿元，占工业总产值的比重达到30%左右。到2023年，全社会研究开发投入占生产总值的比重提高到2.5%以上，高新技术产业成为主导产业，科技进步贡献率达到65%以上。将*建设成为杭湖宁发展带重要的高科技创新基地、高新技术产业化基地、高素质人才集聚基地，跨入创新型城市行列。
根据上述指导思想和总体目标，我市提高自主创新能力、加快建设创新型城市，在工作上必须重点抓好以下几个方面：
1、大力培育和弘扬创新文化，努力形成全社会创新创造创业的浓厚氛围
创新的时代呼唤创新的文化。提高自主创新能力、建设创新型城市，不但需要广大科技工作者的艰苦劳动和创造性实践，而且需要广大群众的积极参与，激发全社会创新创造创业的精神。观念决定行动，没有人的创新观念，没有全社会的创新氛围，推进自主创新、建设创新型城市就可能成为“空中楼阁”。因此培育和弘扬创新文化，对建设创新型城市来说至关重要。*文化底蕴深厚，传统文化中不仅有和谐、务实、精致的元素，也不乏有开放、创新、进取的精神。*人在中华民族历史发展进程中有过许多创造，近代也有不少创新。我们一定要进一步弘扬传统文化，培育“开放、务实、创新、和谐”的时代精神，特别要使传统文化中“创新”的精神得到进一步的发扬光大，形成激励全社会创新创造创业的创新文化。要坚持以解放思想为先导，在全社会大力倡导敢为人先、敢冒风险、敢于创新、宽容失败的精神，不断破除束缚创新创造创业的保守思想和陈旧观念，坚决革除束缚科技创新的体制弊端和过时规定，以思想的大解放促进科技生产力的大发展。要努力营造鼓励创新、崇尚创新、追求创新的良好氛围，使广大人民群众进一步增强创新的勇气、创造的锐气、创业的志气，把大家创新创造创业的积极性充分调动起来，使一切有利于*加快率先崛起的创新愿望得到尊重、创新活动得到支持、创新才能得到发挥、创新成果得到应用。要进一步加强科学普及，在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，努力形成人人爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会氛围；加强创新文化的传播，广泛宣传创新创造创业的先进典型，让创新的思维、创造的活动、创业的人们充分活跃起来，激励大家拓宽眼界、增强胆识，积极主动地投入创新创造创业大潮，为增强“三力”、率先崛起做贡献。加强自主创新,加快科技进步,离不开广大科技工作者的艰苦奋斗和创造性劳动。长期以来,我市广大科技人员刻苦努力、奋力拼搏,为*的科技事业发展做出了很大的贡献。推进自主创新、建设创新型城市，是一个需要英才并能够造就英才的过程，是一个需要远大抱负并能够实现远大抱负的时代。希望广大科技工作者进一步发扬爱国主义精神、求真务实精神、拼搏创新精神和团结协作精神,不畏艰难、锐意创新,努力创造出无愧于时代、无愧于人民的光辉业绩。
2、紧紧围绕经济结构调整和产业优化升级，加快推进自主创新
提高自主创新能力是推进结构调整的主要动力和重要途径，是促进产业升级的基础和前提。去年，*人均GDP达到了3000美元，发展已经站到了新的起点上，要求更高、难度更大。
当前和今后一个时期，*发展的主要任务就是要围绕增强“三力”、率先崛起的目标，在科学发展观的指导下，以凤凰涅槃的精神，加快调整经济结构、转变增长方式。所以，必须找准科技创新的主攻方向和战略重点，推动*经济又快又好的发展。一是加快高新技术产业发展和传统产业高新化。要按照“二三三”产业结构调整方向，围绕改造提升纺织、建材两大传统产业，加速高新技术与传统产业的融合，提高工艺技术水平，加快传统产业高新化；围绕做大做强金属材料、机电制造、现代轻工三大特色优势产业，坚持有所为有所不为的原则，组织力量进行攻关，重点突破一批核心技术，形成自主知识产权，抢占产业技术战略制高点，加快培育成为特色优势明显、核心竞争力强的支柱产业；围绕培育发展电子信息、生物医药、环保节能等高新技术产业，确定若干技术基础较好、近期有望突破的重点，实施一批高技术产业化重大项目，实现重点跨越，力争在国内外同行业中形成和保持技术领先地位，进一步做大做强高新技术产业。二是加快农业科技创新。坚持把农业科技创新作为建设社会主义新农村的重要动力，要以与浙江大学合作共建社会主义新农村实验示范区为契机，积极利用浙大的科技、人才和信息资源，同时，充分发挥我市现有的省淡水研究所等农科院所的作用，建立健全完善的新型农村科技创新和应用推广服务体系以及信息化体系，加强农业科研与攻关，在种子种苗研发、农产品精深加工、种养业、农产品安全与标准化生产、现代林业等技术领域实施一批农业科技项目，加快生物技术、信息技术和农业科技成果的推广、应用和产业化，努力提高农业科技水平和农业综合生产能力，加快高效生态农业发展。三是提高现代服务业科技支撑力。抓住我市先进制造业加快发展、居民消费结构升级和国际服务业转移的有利时机，大力发展电子商务、现代物流、信息、金融、中介、文化、创意等现代服务业，特别是为先进制造业服务的生产业，积极采用先进技术和装备提升商贸流通、交通运输等传统服务业，提高服务业发展质量和水平。四是依靠科技进步促进可持续发展。按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，以生态环境、循环经济、人口与健康、人居环境、公共安全为重点，组织实施一批重大科技项目和创新示范工程，使人民群众生活质量得到进一步改善，自然资源的支撑力和生态环境的承载力不断增强。同时，加强相关技术在卫生、文化、教育等社会事业中的推广应用，推进社会进步，促进社会和谐。
3、坚持强化企业主体地位和促进产学研相结合，加快建立区域创新体系
通过深化科技体制改革，有效整合各类创新资源，尽快形成以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的开放型区域创新体系。一要进一步强化企业的主体地位。企业是市场经济的主体，只有千千万万企业重视自主创新，加快提升自主创新能力，才能真正提高一个地区和国家的竞争力。我们要努力营造良好的体制和政策环境，引导企业健全技术创新机制，促进企业真正成为研发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体。创新是与企业家精神紧密联系在一起的，企业家在企业自主创新活动中起着核心作用。企业创新，说到底要靠企业的决策者。所有成功企业的经验证明，自主创新的关键在于有远见卓识的企业家。我们每一个企业和企业家都要认识到自主创新不是企业的权宜之计，而是企业的长远发展战略，进一步强化自主创新意识，真正把自主创新作为自身生存发展的根本途径和有效手段。特别是大企业和优势企业，要有开展自主创新的决心和信心，力争掌握自主知识产权的关键技术，努力在国际市场竞争中占据有利位置，为提高自主创新能力、建设创新型城市作出贡献、树立榜样。二要加快建设各类科技创新平台和载体。各类科技创新平台和载体是整个创新体系的基础。要加快*经济技术开发区尤其是高新技术园区的建设，积极申报建设部级出口加工区。使各类园区真正成为创新型企业密集、创新型人才密集的重要基地。要大力推进南太湖科技创新中心、浙江太极信息技术研究院、中科院*生物中心、*科技创业园、部级*淡水渔业生产力促进中心等科技创新平台建设，尤其是南太湖科技创新中心要加快建设，早见成效，更好地吸引、集聚国内外高校、科研院所和研发机构入驻。三县二区的企业都要充分利用这一平台。可以依托这个平台，帮助解决一些科技攻关难题，转移成果。要鼓励*师范学院、*职业技术学院等高校围绕区域创新目标，强化对产业、企业发展的服务和支持，充分发挥高等院校在科技创新中的生力军作用。加强各类科技企业孵化器建设，强化孵化功能，努力为中小企业技术创新和科技创业提供服务。进一步加强南浔木业、织里童装、安吉转椅等特色优势行业科技创新服务平台建设，加强共性关键技术研究，强化质量检测等公共服务，降低中小企业创新的成本和风险，提高创新整体水平和效率，成为提升块状经济和特色产业的重要科技支撑。三要建立健全科技创新服务体系。要以科技创业服务中心、科技创业园、科技中介服务机构等为依托，建立健全公共技术服务、技术产权交易、融资、人才服务等科技创新公共服务体系，形成科技资源的共享机制，畅通技术、资本、人才等创新创业要素的对接渠道。要大力发展中介服务机构。市场经济条件下，各类信息服务、技术产权交易、资产评估、投融资、共性技术服务等科技中介服务机构，是促进企业之间、企业与高等院校、科研院所之间的知识流动和技术转移，实现科技与经济结合的桥梁和纽带。因此，要大力培育发展各类科技中介服务机构，引导科技中介机构向专业化、规模化和规范化方向发展，加快建设面向社会、面向市场的科技中介服务体系。四要充分利用国内外尤其是长三角周边城市的科技资源。我市大专院校、科研院所不多、创新资源不足，要千方百计做好借“外脑”的文章。尤其要建立灵活的机制、营造良好的环境，加强合作与交流，主动引进和吸纳国内外特别是上海、杭州等周边城市的科技、人才资源。要进一步推进“产学研”相结合，不断拓展广度和深度，提高层次和水平。要鼓励企业走出去，主动联合高校、科研院所，建立技术研发中心、工程技术中心、重点实验室等，借助外力研究、开发和改进具有自主知识产权的关键技术，形成自己的核心技术和专有技术。要积极探索符合市场经济要求的新的产学研联合机制和组织形式，创新思路、拓宽渠道，推进产学研联合向全方位、集约化和规范化发展。鼓励开展科技创业，在相互参股、利益共享、风险共担的基础上，建设科研生产联合体，围绕高新技术产业发展的重点领域和传统产业改造升级的关键技术开展攻关，实现科研开发优势与生产经营优势相结合。要大力引进国内外先进技术，积极开展消化吸收再创新。自主创新包括原始创新、集成创新和引进技术的消化吸收再创新。自主创新，绝不排斥开放。每个企业都要树立开放意识、合作意识，瞄准世界科技发展的最前沿、行业发展的最新技术成果，大力引进先进技术，加强我市重点产业、高新技术产业领域主导技术、关键技术和关键设备的引进，引进人才和管理经验等，广泛开展国际国内的技术合作。同时，要坚决把消化吸收再创新作为技术引进的重要目标，加强对引进技术的消化吸收，在此基础上进行改进、集成和再创新，形成具有自主知识产权的高新技术，进一步增强企业的自主创新能力。
4、坚持以人为本，加快建设高素质的科技人才队伍
人才是发展的第一资源，是增强自主创新能力的关键要素。谁拥有一流的创新人才，谁就拥有一流的发展优势。要深入实施人才强市战略，加强人力资源开发，加快自主创新人才队伍建设，努力建设一支结构合理、素质优良、规模宏大的科技创新人才队伍，尤其要造就一批科技创新创业的领军人才。一是大力培养创新人才。坚持把教育摆在优先发展的地位，加快教育结构调整，全面实施素质教育，加强创新精神和实践能力的培养，努力提高全民的科学素质。高等教育和职业教育更应该按照建设创新型城市的目标确立教育理念，创新教育模式，紧紧围绕工业经济、招商引资、城市建设和社会主义新农村建设等重大任务，加快培养各类人才，特别是科技创新人才。要重视加大高层次人才培养力度，围绕我市经济社会发展的需求，通过各种形式和途径，有针对性地培养一批重点产业、重点学科、重要领域方面的领军人物，造就一批具有卓越才能的科技专家和工程师，建设一批善于攻坚、能够解决产业发展关键技术的创新团队。二是大力引进创新人才。要把引进人才和引进项目、成果、资金结合起来。要抓紧制定人才引进计划，敢于面向全国、面向海外，引进优秀的科技专家和善于组织研发、成果转化的科技企业家，拥有科研成果、研发能力较强的留学归国人才。特别是对学科和技术领军人才、拔尖人才，要舍得成本，给予特殊政策，吸引他们来*创业，把先进技术、专利成果带到*来转化。高等院校、高新技术企业、各类科技创新平台等，是吸引、集聚人才的主要载体，是人才发挥自己价值、创新创业的基地。要十分重视这些人才载体的建设，充分发挥它们在人才集聚中的重要作用。要建立健全柔性引才机制，坚持不求所有、但求所用，充分发挥*的交通区位优势、生态环境优势，瞄准大城市尤其是周边杭、沪、宁等大城市的高校、科研机构及大公司、大集团，加快建立有效吸引科技、教育、人才资源的机制，努力开创人才会聚、智力集聚的新局面。三是大力优化创新人才发展环境。要在全社会进一步形成尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动的良好氛围，承认人才的价值，尊重人才的创造。进一步深化科技人员管理制度的改革，建立健全与市场经济体制相适应的人才选拔任用、合理流动和分配激励制度,努力创造一个拴心留人、人尽其才、才尽其用的环境,最大限度地调动科技人员的积极性和创造性。要坚持“用、奖”并举，放胆、放手、放开使用人才，真正使人才有创业的机会、干事的舞台和发展的空间；继续实施对具有重大贡献的科技创新项目和个人实行重奖的制度，建立完善技术要素参与收益分配等激励机制，真正让科技人员经济上有实惠、政治上有荣誉、社会上有地位。要努力解决引进高层次人才的住房、医疗保健、子女入学、社会保障等方面的问题，最大限度地改善科技创新人才工作、学习和生活的环境。
三、努力营造有利于提高自主创新能力、建设创新型城市的良好环境
提高自主创新能力、建设创新型城市是一项极其广泛而深刻的社会变革。各级党委、政府和部门要发挥主导作用，努力营造有利于科技创新的政策环境、法制环境、市场环境和社会环境。
一要强化组织领导。各级党委、政府必须充分认识自主创新的极端重要性和紧迫性，进一步加强对科技工作的领导，强化一把手抓第一生产力的意识，强化抓科技就是抓经济、抓创新就是抓发展的观念，切实把提高自主创新能力、建设创新型城市摆到全局工作中的突出位置。各地各部门要认真实施市“*”科技发展规划，抓紧制定完善切合实际的科技发展规划，发挥规划的指引作用。建立建设创新型城市的领导责任制，制定相关评价标准和考核办法，加强对各级党政领导班子和领导干部的绩效考核。各地、各部门、各人民团体和社会各界都要充分发挥积极性和主动性，大力推进创新型城市、创新型单位、创新型企业建设，形成共同推进建设创新型城市的强大合力。
二要强化政策扶持。推动科技进步和创新，必须营造更加灵活、更加宽松的政策环境。要用足用好国家和省推进自主创新的各项政策，结合我市实际，从财政、税收、金融、政府采购等方面有针对性地制定具体政策措施，形成激励自主创新的政策体系。要按照公共财政的要求，建立和完善公共科技投入机制，进一步调整和优化投入结构，增强政府投入调动全社会科技资源配置的能力，加快建立以财政投入为引导、企业投入为主体、社会投入为补充，多元化、多渠道、高效率的科技投入体系，形成全社会共同参与的稳定的投入机制。政府要进一步加大财政科技投入力度，使财政科技投入增幅高于财政经常性收入增幅。各级科技部门要加强科研经费管理，整合专项资金，提高使用效率，切实把资金用在刀刃上，把有限的资金重点用于科技创新公共平台建设、重大高新技术产业化项目、重点攻关项目、自主知识产权项目、科技创新人才等方面，真正使政府投资起到“四两拨千斤”的作用。积极实施财政、税收、金融、政府采购等政策杠杆，引导企业加大科技研发投入。*中小企业技术创新潜力不可忽视，要进一步重视支持中小企业的发展，研究制定有利于中小企业创新和公平竞争的政策，营造更为有利的政策环境，建立健全中小型科技企业服务体系，充分发挥科技型中小企业的创新作用。
加强创新能力提高创新意识篇4
一、河南自主创新体系建设的关键环节
一是强化企业的技术创新学习能力是主体性要素建设的重点。创新体系建设中的关键，就是如何通过创新学习，积累知识，增强自主创新能力。二是构筑人才高地是资源性要素建设的核心。在人才队伍建设方面，河南的主要任务是在稳定和加强科技人才和工程技术人员队伍建设的同时，突出强调对企业家和中介人才队伍建设的培育。三是制度优化是环境性要素建设的关键。相对于创新的硬环境而言，软环境在河南自主创新体系建设中不仅问题突出，而且尤为迫切。因此，河南自主创新体系建设必须注重创新文化的建设，形成鼓励冒险、鼓励开拓的文化氛围。四是提高产业创新效率是创新体系建设的重要目标。产业创新效率的提高需要多管齐下，需要从企业技术创新能力、科研机构的产品创新能力、市场开拓能力、多种产业的融合能力等多种渠道共同推进。
二、加快河南自主创新体系建设的对策建议
（一）进一步增强自主创新意识，营造有利于自主创新的环境
环境建设是推进自主创新的重要保障，政府应该成为自主创新的孵化器，要孵化出自主创新的意识和具有自主创新精神的企业以及整体社会自主创新氛围。一要实施知识产权战略。二要建立有利于自主开发的法制环境。三要完善有利于创新的技术标准体系。四要建立创新型中介服务体系。五要促进企业组建技术联盟。六要倡导创新文化，形成激励创新、敢于作为、宽容失败、兼收并蓄的创新文化氛围。
（二）强化自主创新的动力机制，改进政府业绩考核标准
鼓励自主创新，最根本的是要建立一种长效机制。首先是制度上的激励，激励创新的政策是提高自主创新的重要保证。地方政府要切实加大对研究和开发投入的支持力度，制定激励企业自主创新的财税金融政策和企业对引进消化吸收再创新的政策，完善自主创新的政府采购政策，加强知识产权保护的政策等。改变以往“唯GDP是从”的发展路径，充当发展助推器的应该是“自主创新”。应该设立地方政府推进自主创新工作的考核指标。
（三）完善政府采购制度，实施地方财政补贴、税收减免和贷款优惠政策
企业自主创新的最大的麻烦是难以接受的经济风险、过高的创新成本以及缺乏合适的资金来源，这些因素构成了企业启动创新计划的主要障碍。我们除了中央政府增加补贴之外，也要加大地方财政补贴和地方税收的减免力度以及贷款优惠政策，在深入调研的基础上，制定易操作的实施细则，增加企业的R&D投入。同时，对项目、政策实施的效果应当有绩效评价，通过不断健全财政税收政策的监管与评价制度，提高政策的运用效果。
（四）高度重视原始创新和集成创新，占领创新制高点，提升核心竞争力
随着经济全球化和新科技革命的兴起，当今的创新出现了新趋势，创新的上游向基础研究领域延伸，许多主要的原始创新来源于基础研究和战略高科技研究成果。我们既要重视原始创新和集成创新，鼓励支持科学家的自由探索，力争在前沿科学和高技术领域取得突破，鼓励发展多项技术集成的产品和产业，实现关键领域的集成创新与突破，也要重视在引进国外先进技术基础上的再创新。我们应该在更深层次上引进技术，利用巨大的国内市场优势，完善引进技术的消化、吸收和再创新机制，把自主创新与技术引进、消化和吸收有机结合起来，努力实现在引进基础上的创新，提高国际科技交流与合作的层次和深度。
（五）培育自主创新人才队伍，促进自主创新体系的建设与发展
自主创新，人才为本。自主创新能力的提高需要大量致力于创新工作的懂技术、善经营管理的创新人才。一是加强培育科技人才，传播科技知识与创新文化。二是培育创新素质。创新者必须富于创新意识、有实干精神、敢于承担风险和面对失败，并具有很强的需求预测能力和组织能力，同时还必须具有良好的收集、处理信息的技能。三是制定有效的创新激励机制，激发科技人员的创新和创业精神，营造“风险与收益相匹配”的氛围。四是完善基础设施建设，制定优惠政策，通过营造良好的生活环境来吸引人才、留住人才，并使人才有为本地区服务的意愿，以服务本地区为荣。
加强创新能力提高创新意识篇5
高校学生科研能力的培养是高校培养目标的重要组成部分、是教学过程中的重要环节、是高校实施创新人才培养的重要举措。科研的实质就是对问题的探究，提倡学生参加科研活动是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。通过科研活动，激发学生独立思考，提高学生收集处理信息的能力，提高分析和解决问题的能力，加强与同学之间的合作能力具有重要的意义。
基于材料化学专业学生专业实践性强、很多理论知识必须走进实验室才能得到检验和黑龙江工程学院是培养应用型本科人才的特点，应对我系青年大学生进行创新意识的教育，在“S042-/MxOv型固体超强酸催化剂的研究”科研项目中笔者有针对性地让学生参与其中，让学生们在科学研究和实践中能实实在在的亲身经历并提出问题、设计方案，使学生们不仅理论知识得到延伸而且创新能力也得到提高。
一、在科研中促进学生创新能力培养的内涵
1，加强创新意识是创新能力的基础
在创新人才中创新意识和创新精神是基础。发展学生的发散性思维，从而促进学生创新能力的发展。通过对实验的设计，一方面能从设计过程中透过各种实验现象认识事物的本质；另一方面可以充分发挥想象力，培养学生的创新能力。强化创新动力观教育，培养学生创新能力使他们认识到创新既是民族生存的手段，也是个体发展方式的导向。创新人才应当具有丰富的想象力，敢于超越今天、超越自我，具有强烈的创新欲望、创新激情和创新动力。在科研活动中，对于学生具有相当重要意义的一点是培养起敢于创新的意识：学生不再依赖于老师，而是独立自主地进行科学研究。他们还要学会不断灵活地变通，懂得批判，随着研究问题的步步深入，提高其严密的思维逻辑性和流畅性，进而培养起敢于创新的意识。再次通过对本课题的实验及理论的分析，对于材料化学学生今后的理论学习具有指导意义。
例如在科研中，试验前期同学们大量的查找资料，但这并不能确定S042-/Ti02催化剂制备的技术路线，因为在多篇的相关论文中均没有详尽的方案。因此启发学生必须进一步通过试验，对影响其催化效果的工艺条件进行优化，并探讨影响的规律性。让学生明白仅仅依赖于书本及文章是不够的，要想有所突破就必须自己分析、自己试验。也就是说要先发现问题，这是对学生的创新思维进行的有效的训练，是对创新能力进行的有效培养，在试验中必须反复进行精确的实验才能得出正确的结论，也培养了学生的创新实践能力。
2，提高学生的创新思维是创新的关键
思维是从解决问题开始的，开始时查到了大量资料，获取了大量的知识与信息，从信息中提取对科研有用的信息，是创新思维培养的关键。对已获信息的处理过程，实质上是一个信息整理、归纳、提炼的过程。要学会从众多的信息中去伪存真，抓住并利用关键信息，提出解决问题的方法。培养学生独立思考、大胆质疑、敏锐观察和理智决策的能力。
通过学生参加科研，随着研究问题的步步深入，使学生思维严密的逻辑性和流畅性得到提高，培养学生创新的思维。对制备的新型固体酸催化剂S042-/Ti02，考察催化剂的催化活性及制备条件对催化活性的影响；催化活性的制约条件是什么，如何将其活性提高，同时利用TG/DTA、FT-IR等分析手段对该催化剂进行结构表征，搞清催化剂的结构形态、性质随催化剂组成的变化，这都要求学生具有创新的思维。一个社会如果思维固化了那么必将停滞不前，对于学生来说只有有创新的思维才能在发现问题后很好的解决问题。
3，增强市场意识是创新的动力
学生科研能力是我国高等教育法对本科大学生的要求。《中华人民共和国高等教育法》规定：高校教育应当使本科学生比较系统地掌握本学科、本专业必需的基本理论、基本知识、技能和相关的知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。将该催化剂用于油酸乙酯的催化合成反应中，考察其催化效率，并与浓硫酸做催化剂进行比较。使学生明确拥有好的产品及市场条件成熟的关系，注重新产品的开发，充分认识到创新成果对于自身创业以及社会进步的关键性作用。在创业实践中，提高创新的意识得到较好的实践和验证。
二、提高大学生创新能力的几个应注意的问题
1，学生应具备丰富的专业知识
作为大学生，必须奠定坚实的理论基础，积极参加创新实践。参加科研项目的同学必须具有丰富的专业知识，只有具备丰富的基础知识才能对要进行的科研项目进行有条理的分析，对查阅的信息进行有目的的取舍，给予要进行的实验充分的理论依据。因此学生平时就要注意专业知识的积累，注重理论结合实际。
2，注重科研与社会经济效益的关系，激发学生的科研兴趣作为材料与化学工程系的学生，我们所学的、所研究的材料无一不与生产实际相联系，在科研中我们应注重与原有的成熟技术与材料在实用价值、经济效益与工业化生产等方面相比较，注重科研与社会经济效益的关系，激发学生的科研兴趣。
3，提高教师的自身素质
教师自身素质的提高。教师是教育创新的核心力量，只有拥有了丰富知识的教师，才有可能培养出具有创新意识的学生。因此教师必须注重自身能力的提高，多参与科研活动，多参与各种学术交流，多了解科技的最新动向，多参加实践。只有教师具有较好的创新思维才能培育出具有创新精神的人才。
4，营造一个宽松的科研环境
