工商管理技能(整理2篇)

工商管理技能范文篇1

一、网络经济对工商管理的影响分析

网络经济是一种新兴的经济方式，相较于传统经济而言，其有着方便、快捷、网络化的特点，这就给工商管理工作带来了一定的影响和冲击，具体来说主要有以下几个方面。

（一）对工商登记及市场准入的挑战

在网络经济时代下，各种信息技术产业如雨后春笋般出现，这就给工商管理部门的企业登记带来了一定的挑战，网络经济的出现形成了信息技术产业链，催生了各种新行业，例如电子商务行业、软件行业等等，这些新行业的界定、市场准入条件制定等都是工商管理工作所面临的困难，如果按照传统的工商管理方式进行管理，则势必会制约网络经济的进一步发展。

（二）对现有市场行为规范的影响

首先，在网络经济时代下，各种多企业联合的虚拟企业涌现，这些虚拟企业不受地域限制形成发展联盟，虽然这种虚拟企业有着一定的市场优势，实现了资源共享和成本降低，但其本身结构也是脆弱的，企业间相互依存主要依靠的就是信息技术，而当前工商管理中的市场行为规范对这种虚拟企业的管理并不适应，管理难度较大[1];其次，网络经济的出现使得市场竞争更加剧烈，人才竞争、技术竞争十分激烈，在市场经济体制下，如何对网络经济进行有效的管理，防止恶性竞争和垄断企业的出现成为了当前工商管理论文的关键，同时也给工商管理带来了挑战。

（三）对管理人员及管理观念的影响

网络经济有着自身的特点，其依赖于先进的科学技术以及网络，这就给传统工商管理的管理观念带来了一定的冲击，同时对工商管理人员提出了更高的要求。工商管理部门只有积极的转变管理观念、革新，管理人员才能够使工商管理工作适应网络经济的发展。

（四）对相关法律法规的影响

传统工商管理法律主要有《商标法》、《广告法》、《反不正当竞争法》等等，而这些法律的针对对象主要是传统经济，网络经济的出现要求能够有着与之相配套的法律来支持，只有这样才能够做好网络经济时代下的工商管理工作。

二、网络经济下工商管理的创新对策探讨

（一）创先管理观念，完善管理规则

网络经济的产生依托于信息技术的发展，其有着自身的特点，工商管理应当积极创新管理理念，以网络经济的特点为基础不断完善管理规则，从而建立完善的网络经济秩序。首先，工商管理部门应当积极转变管理观念，接收网络经济相关的新知识，提升工商管理人员的管理水平和专业技能;其次，工商管理部门应当积极改革工商管理登记注册手续，建立网上审批制度，适应网络经济的发展趋势;顾客只需要在网上就可以申请登记和注册，充分发挥现代化管理手段的重要作用，以此来提升登记效率和管理效率。对于一般性的企业而言，工商管理部门应当适当放宽经营范围，降低市场准入条件，以此来促进高新技术产业的发展，从而促进国民经济水平的提升。

（二）提升工商管理技术水平

网络经济依赖于先进的信息技术和网络技术，工商管理部门如果仍然沿用传统的管理手段，则不符合网络经济发展的技术性趋势，因此工商管理人员应当积极学习网络经济技术产业的发展规律，掌握先进的管理技术。工商管理部门则应当积极展开相关培训，通过有计划、有层次、有强度的培训来提升工商管理的技术水平，提升工商管理人员的专业素质，只有这样才能够适应网络经济的发展，才能够发现网络经济发展过程中的一些违法行为，才能够建立健康的网络经济发展秩序。

（三）完善相关法律建设

完善的法律环境是工商管理的基础和依据，对于新兴的网络经济来说，相关法律建设并不完善，这就给不法分子带来了可乘之机，网络犯罪行为层出不穷，因此，国家应当积极完善网络经济的相关法律，通过借鉴发达国家网络经济法律出台相关规章制度，保证网络经济工商管理的有法可依、有章可循[2]。

在未来的发展过程中，网络经济势必会占据越来越重要的地位，工商管理部门应当积极探索，完善监管制度，例如制定电子身份认证制度、网站域名管理制度，通过对法律环境的建设和完善来保证网络经济工商管理的有效性，为网络经济的发展营造健康的环境。

（四）加强管理队伍建设

网络经济时代的工商管理工作是必要落实到工商管理人员身上，这就要求工商管理部门积极加强管理队伍的建设，培养专业的网络人才，促进工商管理的信息化，积极利用互联网来进行网络经济的工商管理，严厉打击网络诈骗、网络侵权等有损网络经济的恶性犯罪行为，只有做到以人为本，才能够从根本上做好网络经济时代的工商管理工作。

三、结论

综上所述，网络经济还处于发展阶段，其在发展的过程中还存在一定的问题，这就要求工商管理能够根据网络经济的发展特点来转变管理观念和管理方式，只有这样才能够确保网络经济健康的发展环境，本文简要分析了网络经济对工商管理的影响及对策，旨在完善网络经济时代下的工商管理，促进网络经济的健康发展。

参考文献：

工商管理技能范文篇2

一、对应用型本科人才的理解与定位

高等教育必须培养多种层次、多种类型、多种规格的人才，以积极体现并尽量满足社会发展的多样化需要。一所大学人才培养目标的定位是学校类型定位、层次定位、学科专业定位、服务面向定位的综合反映。本科层次的应用型人才培养既要遵循本科人才培养自身的教育规律，同时又要突出实践，积极向工程技术教育方向倾斜，强化应用，注重学生应用能力的培养和训练。即应用型人才的培养是在基本理论知识学习的基础上，侧重于对学生应用专业理论知识指导实践工作能力的培养。应用型工商管理本科人才可以理解为:大学生在完成本科阶段接受专业和广博教育后，能够在各行业中面向基层、企业实践的应用型经营管理人才。

目前，许多高等院校都把培养应用型本科人才作为人才培养的基本方向。主要原因是基于:①传统的教育观念己经远不能适应新形势的发展，需要更新教育观念，培养符合现实需要的人才;②经济全球化促使我国市场经济发展速度加快，作为市场主体的企业对工商管理专业本科人才的规格和能力提出了更高的要求，而目前培养出来的毕业生难以满足企业的实际需求;③学科交叉发展的要求。随着科学技术的迅速发展，社会科学与自然科学融合的趋势越来越明显，从而带来社会急需复合型人才的客观要求。而原有工商管理专业培养体系没有根据社会需求及时进行调整，造成培养出的毕业生与社会对人才需求的不一致;④以学生为本的管理思想的要求。随着管理理论的发展，强调以人为本进行管理。在教学管理中则体现在以学生为本要重视对学生进行人文知识的传授、学习能力的培养，使毕业生在人才的竞争中处于有利地位，为其自身发展提供有利的条件。

二、应用型工商管理本科人才合理的知识结构

1996年由雅克。德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中提到21世纪教育的四个支柱:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。这样具有全面发展的人，才有可能成为将来在工商业中得到最大发展的领袖和经理人才。根据现行高等教育的现状，结合西方国家提出的全人教育理念，实现应用型工商管理本科人才的培养目标，笔者认为:大学生在学习期间应注意提高、完善和储备以下四个方面的知识与技能。

(一)为人处世的知识和技能

作为地球最高智慧生物的人类，群聚是其最主要的特征，所以，每个人以什么样的态度和方式融入和适应社会，是每个人的第一人生基础。而对为人、处世相关知识的学习、积累和体验，在大学期间是一非常重要的时期。在大学里，大学生在学习相关文化、专业知识的同时，其如何为人、理解事人、与人沟通、团结协作、勇敢执着等为人、处事方面知识也必须得到相应的提升。比如:大多数工商管理专业的学生走向社会后，在工作中要能正确处理好个人与集体、领导与民众的关系。这样客观上要求工商管理专业的毕业生要具备一定的沟通交际的能力。有关调查显示，一个人的专业能力只占成功因素的15%~2Q%，其余的80%~85%取决于良好的人际关系。此外，在社会高度分工合作的今天，要完成一项工作往往要与他人合作，因此应用型本科人才需要具有沟通与合作的能力。唯有如此，才能实现“要做事必先学会做人”

二)系统基础知识

大学本科工商管理专业系统的基础知识就是综合知识课中的自然与技术科学，人文与社会科学方面的知识。具体包括以下几个方面的内容：(1)中小学时期就积累的语文、物理、化学、初等数学(几何、代数)外语、历史、地理等方面的基础知识;(2)大学时期的高等数学(微积分、线性代数、概率论与数理统计)、大学语文、写作、相关社会经济历史、文学、艺术、科学技术概论、世界经济与政治、计算机语言与程序设计、工程训练等大学基础知识。

此层次的基础知识要求大学生在大学学习期间，必须将中小学积累的基础知识完成“点-线一面”的归纳和总结，这样有助于系统化大学时期的基础知识。

(三)专业基础知识

大学本科工商管理专业的专业基础知识就是与管理类专业有关的经济学、会计学、财务管理生产管理类的知识，包括:工商管理专业导论、政治经济学、西方经济学(经济学原理)、管理学(原理)、会计学原理、公共关系学、统计学、产业经济学和管理信息系统等。

四)专业知识

专业知识是指专业性核心课程，即本专业必修的核心课程:市场营销学、运筹学、管理经济学、战略管理、人力资源管理、技术经济学、生产与运作管理、商品学、电子商务、质量管理、经济合同法、国际商法、投资学、国际经济法、国际贸易。核心课程好比“根据地”，学好核心知识，才能发挥专业特长，解决好工作实际中的问题。核心知识以外的外围知识，如相关学科知识、政策法规知识等。外围知识好比“游击区”，围绕核心知识有方向、有层次、有序列地向外扩展，扩大知识面。此外，我国具有招收大学本科工商管理专业资格的高等学校普遍忽视了有关“创业、企业家精神与领导能力的培养、领导能力”的相关课程。

据百森商学院和伦敦商学院联合发布的全球企业家精神监测报告显示，2001年美国超过1500所四年制大学和学院提供了创业课程。

世界著名商学院大多开设有关企业家精神培养及领导能力培养的课程，有关企业家精神的课程有：企业家精神或创业、小企业管理、企业咨询、企业创建与运营、创业计划写作、风险投资、家族企业、机会管理、管理快速成长企业、创造性思考、特许经营开发、创新评估、技术转移等。美国大部分著名商学院都开设这些旨在培养学生创新与承担风险能力的课程。121有关领导能力课程有：领导统御和人事管理、领导理论、领导开发与研究、服务型领导等。

三、应用型工商管理本科人才应具备的专业技能

(一)基本专业技能

应用型本科的基本专业技能(也称从业能力)包括从事职业活动所必须具备的专业知识和专业技能。对于一定专业从业者而言，在掌握专业理论的基础上，通晓专业生产各个环节的基本技能并熟练操作，能够分析解决生产实践中出现的一般问题，能够创造性地开发和运用专业生产的新方法、新技术、新模式，有胜任本职工作的基本能力，这是一切社会职业所要求的基本专业能力。比如应用型工商管理本科学生应注意培养以下基本专业技能:制作基本司法文书、制作调查笔录、企业经营决策的程序和方法、企业经营诊断的程序和方法、会计账簿的登记及银行对账、制作会计报表并能够对会计报表进行分析等。

二)综合专业技能