成本分析与财务计划(收集5篇)

成本分析与财务计划篇1

[关键词]个人理财财务比率

在个人理财规划业务中，理财规划师为了保证客观、专业的制定理财方案，首先需要了解客户及其家庭的实际情况，关键在于其能否对客户的财务信息和财务目标的充分掌握，通过相关比率分析客户现行的财务状况并预测客户未来的财务状况。

一、个人理财与公司理财财务分析的区别

公司理财与个人理财中的财务分析都是通过编制财务报表，按照一定的程序和方法计算系列评价指标，对过去的财务状况进行总结性分析和评价、对当前财务状况进行调整、对未来的财务运作进行预测，找出存在的问题并拟定发展的方向。但由于其财务分析复杂性不同，与公司理财相比，个人理财的财务分析有其独到的特点。

(一)财务分析的目标不同

企业财务分析的主要目标是向外部投资者、债权人、内部经营管理者和政府部门以及监管当局提供有关企业可以利用的经济资源、外部要求、各类交易的发生和变动，以及利润及其构成等各方面的信息，以便各方了解企业的财务状况和经营成果，并以此作为投资、信贷、决策的信息依据。而个人理财财务分析的主要目标是让客户了解他本身及家庭的财务健康状况，并为理财规划师对其进行理财规划提供准确信息。因此公司理财和个人理财都以资产负债表和损益表为基础，但使用的财务比率、计算方式、参照指标等是不同的。

(二)没有严格的会计准则要求

个人和家庭的财务报表可以根据自己的需要和特点来进行编制。资产负债表和损益表也不需要像企业会计中严格对应。在企业的财务分析中，根据谨慎性原则的需要，需要对应收债款、证券投资、无形资产等各种资产项目计提减值准备，而在个人理财中一般没有体现。因此个人理财的财务分析一般不严格依照会计准则进行，往往需要理财规划师根据客户的实际情况进行调整。

(三)会计基础不同

企业的资产负债表和损益表一般都是以权责发生制为基础编制的。而个人理财中个人及家庭财务状况大多以收付实现制计算。

(四)准确性依赖于客户

公司理财中有专业和独立的会计对企业的财务状况进行记录和分析，依照严格的会计准则和处理方法，财务报表勾稽平衡，能够较为准确全面的反应企业一定时期内的经营状况。而个人理财中能否提供准确的财务信息完全依赖于客户是否有记录收支状况的习惯，是否能够提供准确的资产负债信息，是否对相关的非财务信息有足够的估计。

二、个人理财财务比率的应用

国内外对个人理财业务中的财务比率研究较少，也没有达成共识的财务分析体系，目前比较常用的是劳动和社会保障部的CHFP和中国注册理财规划师协会CFP提出的财务比率体系。

(一)CHFP对个人理财中财务比率的研究

CHFP主要要求理财规划师对客户的6项主要财务比率进行分析，并依据财务分析的结果对客户现行财务健康状况进行分析，结合对客户及其家庭未来的收入和负债情况的预测，提出理财规划建议。

1结余比率=结余／税后收入

结余比率反映客户提高其净资产水平的能力。其中结余和税后收入均来自客户收入支出表，一般认为该比率保持在0.3左右较为适宜。

2投资与净资产比率=投资资产／净资产

投资与净资产比率反映客户通过投资提高资产规模的能力。其中投资资产和净资产均来自客户资产负债表，投资资产包括“其他金融资产”的全部项目和“实务资产”中房地产方面的投资及以投资为目的的收藏品。一般认为该比率保持在0.5或稍高较为适宜。

3清偿比率=净资产／总资产

清偿比率反映客户综合偿债能力的高低。其中净资产和总资产均来自客户资产负债表，净资产等于总资产减去负债。一般认为该比率应该高于0.5，保持在0.6～0.7较为合适。

4负债比率=负债总额／总资产

负债比率与清偿比率相加等于1，同样反映客户的综合偿债能力，其中负债比率和总资产均来自客户资产负债表。一般认为该比率应控制在0.5以下，但也不应低至接近0的程度。

5负债收入比率=负债／税后收入

负债收入比率反映客户在一定时期财务状况良好程度的指标，其中负债来自客户资产负债表，税后收入来自客户收入支出表。一般认为该比率控制在0.4以下较为合适。

6.流动性比率=流动资产／每月支出

流动性比率反映客户支出能力的强弱，其中流动资产为客户资产负债表中“现金与现金等价物”项目，每月支出来自于客户收入支出表中年支出除以12个月。一般认为该比率保持在3左右较为合适。

(二)CFP对个人理财中财务比率的研究

CFP要求理财规划师根据客户的家庭资产负债表和收支储蓄表分别进行负债比率、支出比率、储蓄比率分析，还需要对家庭综合财务状况进行理财成就率、资产成长率、财务自由度进行分析，并建立了致富公式，对净资产成长率进行分析。

1负债比率=总负债／总资产

其中负债包括自用资产、投资性资产和信贷消费，负债比率越高，财务负担越大，如果收入不稳定，无法还本付息的风险较大。

2支出比率=总支出／总收入

影响家庭支出比率的因素有两个：消费负担率和财务负担率，其中消费支出与总收入之比为消费负担率，通常情况下边际消费负担率会随着总收入的增加减小。理财支出与总收入之比为财务负担率，包括利息支出、保费支出、投资交易成本等，一般不超过总收入的30％。

3储蓄比率=自由储蓄额／总收入

自由储蓄额为总收入减去总支出和已经安排的本金还款或投资，可以用来实现一些短期目标、或用于提前还款以降低贷款的利息负担，或用于增加投资以其净资产的迅速增长，可以设定自由储蓄率10％为目标。

4综合财务比率

综合财务比率包括理财成就率、资产成长率和财务自由度。

(1)理财成就率=目前的净资产／(目前的年储蓄×已工作年数)

理财成就率计算的前提是储蓄增长率和投资回报率相等，标准值为1，该比率越大表示过去的理财成绩越好，储蓄运用的投资回报率是影响理财成就率的重要原因。

(2)资产成长率=资产变动额／期初资产=(年储蓄+年投资收入)／期初总资产

资产成长率表示家庭财富增加的速度，通常情况下年轻人的资产数量较少，资产成长率也会稍高，若不考虑以上因素，则积极储蓄并将其转化为投资的人，资产成长率较高。

(3)财务自由度=(目前的净资产×投资报酬

率)／目前的年支出

财务自由度的目标值是退休时等于或大于1，即包括退休金在内的资产，风险较低的投资所获得的利息就可以维持家庭基本的生活水平。如果更早达到1的水平，则可以更早选择退休或从事自己喜欢的职业。

5致富公式=净储蓄／净资产

致富公式也称为净资产成长率公式，代表个人累积净资产的速度，可以根据不同时期和状况，通过提高储蓄率、提高投资报酬率、提高生息资产占总资产的比重、积极增加理财收入、有效利用财务杠杆等方式提高净资产成长率。

三、对个人理财规划业务中财务比率应用的建议

(一)重视财务信息的收集和财务比率的使用

分析企业财务状况的最为广泛使用的方法就是财务比率分析，财务比率分析可以帮助我们了解企业在管理、市场营销、生产、研究和发展等方面的长处和短处。而在目前中国的个人理财业务中，由于专业理财人员的缺乏和广大客户对理财规划业务认同感不足，各大银行、基金公司、保险公司、第三方理财机构的工作重点更多的放在了客户当前富余资产的保值与增值，而对客户本身的财务健康状况的分析仅作为参考指标或根本不进行。伴随经济和金融市场的高速发展，越来越多的人开始重视自身金融资产的分配和家庭财务状况的整体情况。为此，各金融机构的个人理财业务应更多的从客户利益出发，以详细、认真的记录客户的财务信息基本情况并对各项财务比率进行系统分析为基础，实事求是的帮助客户配置金融资产。

(二)根据客户所处的生命周期设定适合的财务比率体系和参考值

目前个人理财业务中尚无广为认可的财务比率体系，较为常用的是负债比率、流动性比率、投资净资产比率和财务自由度指标。对于处于不同生命周期的客户，因其资产状况、家庭状况和理财重点的不同，使用的财务比率体系和参考值都应有所调整。例如对于单身期青年人，重点应保证储蓄比率和结余比率，积累投资用的第一桶金；而对于已有子女的中年家庭，应增加教育支出比率和保险比率的考虑；对于即将退休的中老年家庭，应调整退休前后的生活费用提高财务自由度。同时针对不同的家庭情况和客户职业特点，财务比率的参考值也应有所不同，不能照搬国外的经验，应结合中国国情，根据职业、年龄、家庭状况、风险态度、城市地区等指标进行较大规模的数据调研，得出实用的财务比率参考值。

(三)通过财务比率的横纵向比较发现和解决客户的财务问题

对于企业理财而言，单纯计算企业的财务比率只能反映企业在某一个时点上的情况，只有把计算出来的财务比率与以前的、与其他企业的、和整个行业的财务比率进行比较，财务比率分析才有意义。但目前的个人理财业务中基本只分析客户目前或当年的财务比率，而很少就客户往年的财务比率或与客户类似家庭的财务比率进行横向和纵向的比较，这一方面是由于对于财务信息分析的不重视，另一方面是客户历史财务信息不完整，无法进行比较。这样导致的直接问题是突发事件或短期财务信息变化可能掩盖客户家庭财务健康状况的本来面目，导致所进行的理财规划产生偏差。因此要建立客户的财务信息档案，积累客户财务信息，跟踪客户财务比率，对突然变化的财务比率要帮助客户认真分析原因，剔除财务分析中的偶然因素，提升财务分析质量，为理财规划提供更准确的工作基础。

(四)开发更为简便、全面的财务记录和分析软件

尽管伴随个人理财业务的逐渐兴起，国内很多企业如金蝶的友商网、用友的伟库网、网大账本等已经开始提供个人理财的财务记录平台，但相较Mint、Quicken、Yodlle和MicrosoftMoney国外比较成熟的理财软件，国内的相关软件和平台尚缺乏客户数据与金融机构的连接，所进行的记录也只能为客户本身提供简单的财务报表，不完全适用于理财规划师的要求。因此各金融机构应为自己的客户免费提供好用、易用、功能适当的个人理财软件，用于客户全面记录财务信息并进行简单分析，并能够在客户授权下自动从金融机构获取财务数据，即时更新财务信息，同时在保证客户信息安全的基础上进行财务健康状况分析。

主要参考文献：

[1]中国就业培训技术指导中心.理财规划师基础知识[M].北京:中国财政经济出版社.2007(11).

[2]FPSCC.金融理财原理(上)[M].北京:中信出版社,2007(2).

成本分析与财务计划篇2

关键词：财务会计；管理会计；转型

1当前财务会计工作存在的主要问题

1.1臃肿的财务核算队伍占据了企业大量的成本

尽管企业财务管理的目标是帮助企业增加价值，或者说是股东财富最大化，但财会部门在企业常常被当作成本中心。虽然基本上所有企业都实现了会计电算化，但是日常核算仍然占用了会计人员绝大部分时间和精力。某网站进行的职业规划调查中，大部分从事会计行业的人员不赞成大学生选择会计专业。会计核算队伍的成本体现在显性和隐性两个方面。显性的成本是从事核算工作会计人员的薪酬和办公经费等。隐性的成本则是会计人员即便在其主业—核算工作中，有时连最起码的与业务部门数据核对一致都做不到，这一点在相当多企业都成为一种常态。

1.2财务会计工作重事后轻事前、事中

长期以来，国内企业财务部门的主要职能就是会计核算，重视报表的产生，重视对事后结果的计量与记录反映工作，而没有更多的发挥其财务管理的事前预测、事中控制、事后分析的职能。这种重算账，轻分析，重事后结果，轻事前预测规划、事中控制调整的问题造成了早期的财务软件主要是为适应会计核算需求而设计，并没有涉到及管理会计子系统的预测、决策、规划和分析，企业经济活动与效益的评估，内部责任会计和业绩评价等功能。

1.3财务会计人员重报告、轻分析

信息和大数据对企业的影响来自于企业内部和外部，不仅仅是财务信息，还有非财务信息。如何在对会计信息系统的数据进行报告的同时，还对这些数据进行充分的分析，获取有价值的信息，有利于各种决策就显示十分重要了，就目前来看，会计信息系统仅是实现了较低层次的比较分析、比率分析、趋势分析，但这远远不能满足实际需要。财务人员重报告轻分析的格局必须有所转变。因而如何更好的提高企业信息化管理水平、如何从大量的数据中经过深层次分析，获取有价值的信息成为传统会计信息系统的突出问题。当然，这也依赖于高素质的财务分析人才。

1.4财务与业务难以实现一体化

财务部门与企业内部所有部门都有业务联系，但是据作者本人的工作经历和了解，财务数据与业务数据无法实现同源和一致，业务部门倾向于采用自身数据作为决策依据，特别是大数据时代的来临，更是把脱离业务的会计逼到墙角，也就是说财务会计及其从业人员已经到了非改不可的地步。从现实来看，企业的会计人员的类型大多是财务会计核算背景出身，过多的财务会计人员埋头苦干满足于外部监管方对于报表的需求，而忽视了真正对于企业管理的参与。虽然从事了一些全面预算管理、绩效评价的工作，但从财务会计资源以及人员素质的角度来看，明显不足。随着企业规模的扩大，尤其是多元化集团公司的成立，财务会计核算人员分布大江南北。

2财务会计向管理会计转型的路径分析

2.1科学界定管理会计边界

财务会计和管理会计的界限看起来容易划分，其实财务会计在很多方面体现出管理会计的特征，管理会计的不少方法也可以用于财务会计核算(例如作业成本法)，二者的划分不像教材中所说的那样清晰。管理会计是会计的重要分支，但是管理会计的范围在当前具有无限扩大的趋势，甚至于很多企业把会计领域里边不属于财务会计核算的通通都划归到管理会计当中。管理会计与财务会计、财务管理、内部控制、成本会计、运营管理等具有多方面交叉，但作者认为管理会计的边界不能无限制扩大，首先要把管理会计划归到会计范围之内解决问题，侧重于成本管理、预算管理和绩效评价，否则对管理会计在企业发挥作用是有害的。在这个基础上，作者认为财务会计不能仅仅以出具财务报告作为目标，为内部管理提供信息支持，为管理会计提供信息来源，这样才是财务会计。

2.2财务会计人员转型路径始于共享服务

应该看到，当前财务会计人员向管理会计转型的最主要的障碍是无法摆脱眼前大量的简单重复性的会计报表核算工作。这些工作占用了大量的人力资源。更为糟糕的是，许多单位的财务部门甚至还认为自身人力资源缺乏。这个问题的背后暴露了财务核算工作的效率低下，信息化水平不高。为此财政部会计司在今年推出的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见《征求意见稿)》中鼓励企业采取财务共享服务中心模式，促进财会部门的职能从侧重核算向管理决策导向转变。这恰恰是财务会计向管理会计转型的起点。管理会计的转型要求必须先要解放财务会计人员，并为管理会计真正提供有价值的信息，这些都是实施管理会计的基础性工作。

2.3推进管理会计人才队伍建设

管理会计对会计人员的素质要求更高，要想使管理会计得到推广应用，需加大对会计人员素质教育和培养的力度。当前来看，我国现有的会计人才评价体系还是过多局限于财务会计领域。向管理会计的转型需要管理会计的专业人才，这就要求我们必须要推动在问卷调查基础上建立管理会计人才能力框架。作者认为，管理会计人才能力框架的问卷等调查工作，不能仅仅面向会计人员，更应该面向高管和业务部门发放问卷，因为会计发挥作用需要通过管理和运营才能实现，管理会计发挥作用的程度必须以是否满足管理和运营的需要为判断标准。根据作者对当前已经进行的管理会计问卷调查方法来看，研究者还都是站在会计人员自身的角度思考问题，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，如果仅仅对会计相关人员发放问卷，那么管理会计工作是否能满足管理和运营的需要就可能片面，也就不能解决目前会计人员和管理以及运营部门的矛盾，即便从组织上突出管理会计，最终还会保持“孤芳自赏”的状态。

参考文献：

[1]崔锡斌.从管理会计的特性看管理会计应用[D].东北师范大学，2008.

[2]王利方.管理会计在中小型制造企业应用研究[D].天津大学，2010.

[3]曹洁.管理会计边界问题研究[D].安徽工业大学，2012.

成本分析与财务计划篇3

财务会计要做好企业生产经营活动中无论是人或是物、或者金融财务都需要及时在各阶段的发生状况定期或不定期进行统计交报。而管理会计不仅要关注财务会计所提供已发生的数据分析，而且还要在事前预算或评估、事中监督、事后控制中总结过去、控制现在、计划企业未来发展目标。

管理会计在实践中着重对企业收益进行规划为中心，其中一部分需要财务会计提供相关数据，从而展开的一系列财务活动。在国内管理上存在很大差别，与国外企业管理会计相比，起步较晚，还没有形成一整套管理体系。现在会计管理则主要对财务会计提供的报表分析，担负着公司理财、决策分析、参与风险管理和投资决策。在规划、预算编制与预测上，从事计划流程、预算预测、年度利润审核等。

就是需要在制定目标管理会计与财务会计的制定目标和制度管理有着根本不同。防止管理过程中多部门发号施令。而在制定具体目标上，要明确细节部分，对经营过程中出现特殊财务反常情况要及时相互沟通，要提供给管理会计的，首先要及时通报，而不是首先交由管理层一些非专业人士，耽搁处理时机。

其工作流程要紧密衔接，而非各自为政。对此，管理会计与财务会计在制定目标上要体现出来，避免分歧引发相互扯皮。要么是企业经营财务出了问题，则因为权责不清，平均处罚或受批。更不利于二者日常工作发挥。

二、工作过程的融合

财务会计与管理会计在工作过程中相融合，主要是体现在企业经营执行过程中。管理会计的行为主要为决策管理层提供有效可行性的分析数据，从而使决策管理层选择可靠导向，并根据财务会计已经发生的数据，包括成本衡量、成本积累、成本分摊、运营效率和业务流程绩效、价值链和基准进行分析等，根据企业情况和企业所处经营外界情况，进行相应分析，并提出有效可行方案。在内部控制上，进行风险评估、内部控制环境、会计信息系统控制充分性评估等。

管理会计与财务会计的紧密关系就体现在，管理会计在成本分析中只有依赖于财务会计上报的准确资料，才会做出正确分析。财务会计对企业经营中能否详细、准确、及时上报等因素，直接影响着管理会计的分析结果。

对此，财务会计必须依据财务管理中相关规定，做到规范不误报，精确全面不漏，这样管理会计才会对企业经营过程的实现数据中，得出正确分析，为企业决策者提供可行方案。同时，财务管理借助于管理会计所建构起的内部财务数字信息。

将有限的内部周转资金，依据项目的轻重缓急进行合理配置或整合资源，并尽可能地满足价值增值高的产品和服务对资金的需求，力求最大限度地增加公司价值，并据此编制财务预算。为确保预算目标的完成，财务管理人员对预算收入进行督促，管理会计则对费用进行控制。

待本期预算执行完毕后，财务管理人员还要和管理会计一起，对预、决算进行比较分析，以便为下期预算的编制和执行提供依据。

成本分析与财务计划篇4

关键词：财务信息化会计基础工作成本信息化

一、财务信息化代替会计基础工作的必要性分析

没有很好的基础工作，电算化会计信息系统无法处理无规律、不规范的数据，电算化工作的开展，将遇到重重困难。对于基础较差的单位，应不息于开展财务信息化工作，应着眼于提高会计理论水平，规范会计财务制度，改善基础工作，为开展电算化工作积极创造条件。财务信息化不仅要使会计工作自身现代化，而且要使单位管理现代化，提高单位的经济效益。提高经济效益是财务信息化的最终目的。这就需要高级管理人员的重视单位实施财务信息化。电算化的实施几乎涉及专业的所有部门和人员，同时还涉及专业的体制的变动，这都需要单位领导出面组织和协调。管理人员的现代化管理意识也很重要，在整个单位管理现代化总体规划的指导下做好财务信息化的发展规划和计划，并认真组织实施，重新调整，会计及整个单位的机构设置，岗位分工，建立管理制度，提高单位管理要求，还要修改扩建机房，选购、安装、调试设备，自行开发或培训财务信息化人员，进行系统的试运行等工作，以上工作必须做好，否则不能正常工作，由于财务信息化的整体效益并使其不能深入持久开展下去，单位的整体效益将无法实现。

二、财务信息化成本管理模式体系构建

财务信息化成本管理模式是企业成本管理的重要手段，其通常包含七个阶段：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析及成本考核，本文将针对于上述阶段进行全面分析，具体内容如下：

1、成本预测与决策

成本预测与决策主要是以成本核算历史数据为依据，结合市场经营环境变化趋势和经营战略予以执行，其中成本预测是采用有效的方法预估企业未来成本水平及其变化趋势，从而为决策提供依据，以保证决策的高效性；而成本决策是依据成本预测的结果，运用定性与定量的方法选择最佳的成本方案。成本决策通常被划分为宏观成本决策和微观成本决策两部分。

2、成本核算

成本核算是指对生产经营管理费用的发生和产品成本的形成所开展的核算。为确保成本核算的准确性，要求进行成本核算时必须遵循权责发生制原则、合法性原则、可靠性原则、相关性原则及一致性原则，其中准确主要是指成本核算基础数据来源的准确性、成本核算逻辑的准确性及成本结果的准确性。

3、成本计划与控制

成本计划是企业生产经营总预算的重要组成部分，指以货币形式规定企业在计划期内产品生产耗费和各种产品的成本水平及相应的成本降低水平和为此采取措施的书面方案。其包括费用预算和依据产品品种编制，准确反映计划期各种产品的预计成本水平的产品成本计划两部分。成本控制，从成本费用的构成层面看，成本控制包括原材料成本控制、工资费用控制、企业管理费控制及制造费用控制；从成本形成过程层面看，成本控制包括产品投产前的控制、流通过程中的控制及制造过程中的控制。

4、成本分析与考核

成本分析作为成本管理的一部分，指根据成本核算结果，分析成本水平变动的原因，并制定降低成本的策略。成本分析包括采购成本分析、产品成本分析、成本中心责任成本分析、作业成本分析等多个业务环节。总结而言，成本分析工作通常分为三大步骤进行：一是以成本核算结果为依据，科学合理评价企业成本计划的执行结果；二是挖掘企业成本变动的影响因素，找寻引起企业成本变动的原因；三是针对于企业成本变动的原因制定降低成本的途径和方法。其中，常用的成本分析法有对比分析法、因素分析法及相关分析法等。成本考核也是成本管理的重要组成部分，其通常分三个方面进行：考核企业生产成本计划完成状况；考核企业财经纪律和管理制度执行状况；考核企业各级员工的积极性是否充分调动，责任感是否显著增强。为实现成本考核的准确性，需要依据实物指标与价值指标、数量指标与质量指标、单项指标与综合指标予以进行。

三、企业价值链财务信息化管理体系的构建

横向应用集成主要着眼于解决价值链各环节的信息间隙，实现“数出一门，多方使用”。在企业中横向应用集成即为企业依据转账规制将业务系统中以单据形式记录的业务信息转变为会计信息，横向应用集成由信息集成和流程集成构成。

1、信息集成与流程集成

一方面是信息集成。对于企业会计核算信息中的原始凭证而言，其大都来源于报账管理和业务系统。即依据业务系统中的业务单据，置于一体化企业级信息集成平台之上，自动生成会计凭证，以此不仅能够保证财务信息和业务信息的一致性、同步性，而且还能够推进业务信息向财务信息的转化；另一方面是流程集中。企业报账管理中，相当一部分资金支付是由物资采购付款和项目款项支付所造成的。通常情况下，企业按照业务系统的业务单据实现付款申请，为保证这一过程顺利开展，需要企业立于一体化企业级信息集成平台之上，构建报账管理与业务系统之间的流程集成关系，付款申请与各业务系统部分单据之间的流程集成关系，从而实现流程集成。

2、财务管理信息共享

会计核算信息在企业财务管理过程中起着关键作用。企业除了保证会计核算信息真实性、可靠性、完整性之外，还需与子公司之间实现财务管理信息共享，即将财务管理信息贯穿于各个管理环节，确保各项管理高效开展。

参考文献：

[1]王丽萍.依托财务信息化建设、强化企业经营控制能力[J].甘肃冶金.2011（02）

[2]李晶.推进企业财务信息化建设任重道远[J].上海国资.2012（01）

[3]马洪福.刍议如何加强企业财务信息化建设的思考[J].中国城市经济.2012（02）

成本分析与财务计划篇5

摘要：对操作性极强的财务管理专业而言，开展实验实践教学是其教学环节中不可或缺的部分，如何组织实验实践教学是我们在进行专业建设中不可回避的问题。本文主要以目前西藏大学财务管理专业实验实践教学的现状为切入点，在分析其存在的问题后提出改革建议。

关键词：西藏大学；财务管理专业；实验实践教学

一、西藏大学财务管理专业实验实践教学的现状分析

西藏大学经济与管理学院自2009年开始招收四年制财务管理专业本科以来到目前已连续招生5届8个班（含三个专升本）共230人，担任本专业课程讲授的教师有3人，外聘专业课程讲授的教师有2人，专业设有一个会计模拟实验室，开设的专业主干课程主要有：《财务会计》、《财务管理》、《成本管理会计》、《资产评估》、《审计》、《财务分析》、《证券投资》等；开展的实验实践教学主要由授课教师自行组织，主要集中在以下课程：《会计学基础》、《财务管理》、《审计》、《财务分析》、《证券投资》等，其中《会计学基础》主要采用手工实务操作的形式，《财务管理》、《审计》、《财务分析》、《证券投资》多采用案例分析和讨论的方式。

2013年对我校财务管理专业09级、10级、11级学生就专业实验实践教学进行问卷调查。调查共发放问卷160份，回收157份，其中有效问卷155份，回收率98%，有效问卷占回收问卷比率99%。在155份有效问卷中，2009级占34%、2010级占34%、2011级占32%，问卷共设计了29个问题，主要涉及教学计划、教学内容、教学方式及教学手段等方面，在调查中发现存在以下问题。

（一）实验实践教学的计划和课时安排随意性较大

通过调查发现我校财务管理专业实验实践教学存在教学计划和实验实践教学环节的固定课时计划安排，但教学计划不完善且可操作性较弱。在实际教学中，实验实践教学环节的安排主要是集中在理论课程的教学中进行，课时量由授课教师根据授课情况自行安排。这种实验实践教学安排的随意性，不利于我校实践实验课程的发展。见表1。

（二）实验实践教学内容单一

在对我校财务管理专业各课程的实验实践教学内容进行调查时发现，我校财务管理专业各课程的实验实践教学内容一般由各课程的授课教师根据所授课程各章节理论知识点自行设计，一般多以单项实验和基础实验为主，缺乏多层次多方面的综合性的实验，实验内容与实际联系不够，实验项目较单一，实验多集中在会计类的基础课程上如，《会计学基础》，而财务类课程多以教师收集整理的案例分析为主，实验环节较少如，《成本管理会计》、《资产评估》等（见表2）。

（三）实验实践的教学方法与教学手段滞后

目前我校财务管理专业开展的实验实践教学主要在校内课堂集中进行，多要求学生个人独立完成；在实验实践教学方式和教学手段上，大多数课程以案例分析为主，少数课程（主要集中在会计学基础）采用了手工模拟实验，由授课教师根据教学情况选择集中或分散进行，但均未采用计算机模拟实验(见表3)。

二、西藏大学财务管理专业实验实践教学改革的思路

西藏大学财务管理专业实验实践教学的改革应从教学计划、教学内容、教学手段、教学考核等方面入手，具体思路见下图：

西藏大学财务管理专业实验实践教学

（一）完善财务管理专业实验实践教学计划目前西藏大学财务管理专业理论课的教学计划较完善而实验实践课程教学计划的编制与修订较为滞后，教学计划的可操作性较差，并且实验实践的教学计划主要体现在理论课程的教学计划中和学生毕业实习安排中，这不利于实践实验课程的开展与考核。

为提高西藏大学财务管理专业实验实践教学水平，应制定实验实践教学计划并在教学计划中明确实践课程名称、课时总量、学期分布及学生达到要求以及考核办法和所获得的学分；另在教学计划下制订各实验实践课程的教学大纲，在教学大纲中明确课程的教学目标、任务、教学内容、课时分布和成绩考核。

（二）构建层级化的实验实践教学内容

近几年西藏大学学生生源呈现多元化，区外生源和汉族生源比例不断增加，以经济管理学院财务管理专业为例，2011级财务管理班共41人，汉族30人、藏族11人，区外生源21人，区内生源20人；2012级财务管理班27人，全部为汉族部队生源；2013级财务管理班41人，汉族29人、藏族12人，区外生源24人，区内生源17人。学生生源的多样性对教学提出了新要求，不同生源学生的知识结构与知识层次不一样，为满足不同层次学生对教学内容的要求，各实验实践课程的教学应在注重单门课程基础实验上，根据学生兴趣与知识的掌握逐步开展多门课程内容相融合的综合实验。

1.单门课程的基础实验实践教学内容

单项课程基础实验实践的是训练和考查学生对理论课程中基础知识和基本理论的掌握程度。对于西藏大学财务管理专业需要组织单项课程基础实验实践教学的课程主要有：《会计学基础》、《成本管理会计》、《财务管理》等。

《会计学基础》是财务管理专业的专业基础课程，其课程实验可以由授课教师根据理论课程的需要采用集中实验或分散实验的方式；在实验案例选择上主要选用工业企业在资金运动过程中的简单案例，主要包括资金筹集、材料采购、产品生产、产品销售、利润分配等环节；在实验内容上主要是训练学生对“借贷记账法”的运用，包括“T”字账户的设置、复式记账，试算平衡、记账凭证与会计账簿的填制与审核，资产负债表与利润表的填制。《成本管理会计》、《财务管理》是财务管理专业的专业课程，其课程实验可以是授课教师采用分散实验方式进行；其中《成本管理会计》在实验案例选择上主要是以工业企业的成本核算为主；在实验内容上主要是训练学生对成本核算方法和成本管理方法的运用，包括品种法、分批法、分步法、定额法及标准成本法、变动成本法等；《财务管理》主要以股份制企业的资金运作为主；在实验内容上主要是训练学生对企业的资金运作的管理，包括资本筹集、资本运用、资本分配等。

2.多门课程内容相融合的综合实验实践教学内容综合实验实践是在学生学习了财务管理各专业基础课程上开设的，要求学生将所学过的专业理论知识综合运用，目的是培养学生综合知识的运用能力和创新思维。我校目前可考虑开设的综合实验实践教学内容的包括两部分，一部分是在学习具有会计、财务综合知识的课程中体现如《财务分析》、《审计》、《证券投资》等；二是学生在将所有专业课程学习完后，在实习环节时学习运用财务软件进行实景模拟综合实战实验。

在学习《财务分析》和《审计》时，可以让学生选择某一家公司，对这一个公司的财务情况和财务事件处理方法进行调查，分析公司在资金运用和财务处理方面可能存在的问题，并找出症结所在提出合理化建议；对于《证券投资》与实景模拟综合实战实验，可运用财务软件和构建网络平台进行虚拟环境下实景模拟演练。如利用erp财务软件，ERP(EnterpriseResourcePlanning）财务模拟实验软件是模拟企业生产经营和资本运行的全过程，采用分角色、分场景模拟形式，让学生在虚拟的市场经营环境中从事企业生产经营和企业资本的筹集、使用、分配等系列活动。

（三）采用多样化的实验实践教学手段和教学工具

根据西藏大学财务管理专业目前的实验实践教学环境与教学设备，建议在组织实验实践教学时可以采用校内实验、校外实习和专业技能竞赛等多种形式开展，在各形式的实验环节中环节尽可能地使用手工操作与计算机、网络相结合的方式。

首先，在校内实验室开展的实验可以采用手工操作与计算机、网络相结合的方式进行。如《会计学基础》课程的实验可多采用手工会计处理来练习会计凭证、会计账簿的填制与审核与会计报表的编制；在《会计电算化》、《证券投资》、《财务管理》课程的实验可采用用友、金碟等财务软件进行会计处理，还可利用EXCEL、XBRL软件等进行相关财务数据的处理和分析，利用ERP软件和网络平台进行企业模拟经营实验和证券投资模拟实验。

其次，校外实习可在教学中与教学结束时组织进行。一是在课程教学中，根据课程内容组织学生到校外企业、证券交易所等进行现场参观，了解企业财务管理方式、会计业务处理的基本原则、证券投资的基本规范等，以增加学生对专业的兴趣；二是在每学期期末鼓励和督促本专业学生利用寒暑假去企业、会计师事务所、投资银行等机构进行业务实习。

最后，还可针对本专业的特点组织专业技能大赛如管理咨询挑战赛、财务分析挑战赛等，通过竞赛培养学生自主学习的能力和创新能力。

（四）建立完善的实验实践教学考核制度

考核是为了检查效果的好坏，目前我校财务管理专业的实验实践教学未有统一的考核标准和考核依据，为更好地发挥实验实践教学的优势，正确评价实验实践效果，需根据西藏大学学生的实际情况建立科学有效的考核体系。基本思路为：一是对于校内实验的考核，将考核重点放在实验过程，从实验的考勤、操作、报告等方面进行综合评价。将评价结果与学生平时表现分、最终课程的卷面分一起构成该课程的最终成绩，三者构成比例可以考虑为1:2:7；二是对于校外实习的考核，校外实习考核需借助实习单位的帮助，将考核重点放在学生的实习单位，由实习单位做出该学生的实习成绩，将实习成绩与实习报告一起构成实习的最终成绩，二者比例可为4:6。

参考文献：

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