小班班本课程：咦，狗尾巴草！

小班班本课程：咦，狗尾巴草！一、课程背景秋天是充满生机与惊喜的季节，幼儿园的草坪上、墙角边，随处可见毛茸茸的狗尾巴草。小班幼儿对身边常见的自然事物充满好奇，常常会蹲在地上观察、触摸狗尾巴草，有的还会把它编成小辫子、当作小画笔。基于幼儿的这份兴趣，我们开展“奇妙的狗尾巴草”班本课程，让幼儿在与狗尾巴草的亲密互动中，感受自然之美，提升观察、动手和表达能力，同时萌发热爱自然、爱护植物的情感。二、课程目标（一）认知目标认识狗尾巴草的外形特征，知道它的名字和生长环境。了解狗尾巴草在秋天常见，知道它是一种常见的草本植物。（二）能力目标能运用多种感官（看、摸、闻）观察狗尾巴草，并用简单的语言描述自己的发现。尝试用狗尾巴草进行简单的创作和游戏，发展动手操作能力和想象力。（三）情感目标喜欢与狗尾巴草互动，感受探索自然的乐趣。萌发爱护植物、保护环境的意识，不随意采摘园区内的植物（除课程活动所需外）。三、课程内容与活动设计（一）生活体验篇：寻找狗尾巴草活动1：户外寻“宝”活动目标：引导幼儿在户外找到狗尾巴草，初步感知其外形特征。活动准备：提前在幼儿园户外场地标记出有狗尾巴草的区域，准备小篮子。活动过程：教师以“寻找毛茸茸的小宝贝”为话题，激发幼儿兴趣：“小朋友们，今天我们要去户外找一个毛茸茸、会‘摇尾巴’的小宝贝，它就藏在草坪里、墙角边，大家一起去找找吧！”带领幼儿到户外指定区域，引导他们仔细观察，用手触摸，寻找狗尾巴草。找到后，鼓励幼儿将狗尾巴草放进小篮子里，和同伴分享自己找到的“小宝贝”，教师适时提问：“你的狗尾巴草是什么颜色的？摸起来有什么感觉？”活动延伸：让幼儿把找到的狗尾巴草放在自然角，每天观察它的变化。（二）游戏探索篇：玩转狗尾巴草活动1：狗尾巴草“挠痒痒”活动目标：通过游戏感受狗尾巴草的触感，增进同伴间的互动。活动准备：每人准备1-2根较长的狗尾巴草。活动过程：教师示范用狗尾巴草轻轻触碰自己的手心、胳膊，说：“狗尾巴草来挠痒痒啦，好舒服呀！”让幼儿拿着狗尾巴草，和同伴互相轻轻“挠痒痒”，提醒幼儿动作要轻柔，不能弄疼同伴。游戏结束后，组织幼儿分享感受：“狗尾巴草挠你的时候，你有什么感觉呀？”活动2：狗尾巴草“小画笔”活动目标：尝试用狗尾巴草蘸颜料作画，发展动手能力和创造力。活动准备：狗尾巴草若干，调好的颜料（红、黄、绿等鲜艳颜色），画纸。活动过程：教师出示狗尾巴草和颜料，引导幼儿思考：“我们能用狗尾巴草做什么呢？它能不能像画笔一样画画呀？”教师示范用狗尾巴草蘸取颜料，在画纸上轻轻涂抹，画出简单的线条或图案，如小草、小花。幼儿自主尝试，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，尝试用不同颜色画出自己喜欢的东西。作品完成后，展示幼儿的画作，让他们介绍自己画的内容。（三）艺术创作篇：美丽的狗尾巴草活动1：狗尾巴草粘贴画活动目标：学习用狗尾巴草进行粘贴创作，感受自然材料的美。活动准备：狗尾巴草若干（提前晾干），卡纸，胶水，剪刀（教师使用），彩笔。活动过程：教师展示提前做好的狗尾巴草粘贴画，如小刺猬（用狗尾巴草做刺猬的刺）、小兔子（用狗尾巴草做兔子的尾巴），吸引幼儿兴趣。向幼儿介绍制作材料和步骤：先在卡纸上用彩笔画出小动物的身体，然后在需要的地方涂上胶水，把狗尾巴草轻轻粘上去。幼儿动手制作，教师帮助有困难的幼儿，如涂抹胶水、整理狗尾巴草。完成后，将作品布置在教室的展示区，供幼儿欣赏。活动2：狗尾巴草手链活动目标：尝试编织简单的狗尾巴草手链，锻炼手部精细动作。活动准备：较长且韧性较好的狗尾巴草若干。活动过程：教师示范编织狗尾巴草手链的简单方法：取两根狗尾巴草，将它们的根部交叉，然后像编小辫子一样，把一根草绕着另一根草编织，最后把末端系好。幼儿尝试编织，教师耐心指导，对于手部动作不太灵活的幼儿，可先帮助他们固定根部，再引导他们慢慢编织。编织好后，幼儿可以把手链戴在自己手上，也可以送给好朋友，感受成功的喜悦。四、课程实施与评价（一）课程实施本课程贯穿小班上学期秋季阶段，每周开展1-2个活动，将活动融入幼儿的一日生活中，如户外游戏、区域活动、艺术活动等。充分利用幼儿园的户外场地和自然角，为幼儿提供观察、探索和操作的机会。鼓励家长参与课程，如和幼儿一起在小区寻找狗尾巴草，分享关于狗尾巴草的趣事，协助幼儿完成家庭延伸活动。（二）课程评价观察评价：教师通过日常观察，记录幼儿在课程活动中的表现，如是否积极参与寻找、游戏和创作，能否用简单语言描述自己的发现，动手能力是否有提升。作品评价：对幼儿的狗尾巴草画作、粘贴画、手链等作品进行评价，关注幼儿的创造力和动手能力，肯定幼儿的每一份努力。家长评价：通过家长群、家长会等方式，了解家长对课程的看法，以及幼儿在家庭中与狗尾巴草相关的互动情况，收集家长的意见和建议，不断完善课程。