比高矮

昨天去小班随堂听课《比高矮》，老师准备充分，教学环节是孩子们喜欢的游戏化的手段，从生活中的两个小伙伴到三个小伙伴比高矮，孩子们玩得不亦乐乎，大部分孩子经过自己的思考都能正确的按照从高到矮或者是从矮到高的顺序排序。在图片操作的时候发生了一件有趣的事情，一家三口排序，正常都是爸爸第一、妈妈第二、孩子第三，孩子们一看就知道了，但是在请他们排序的时候，很多孩子都是把自己排在爸爸妈妈的中间，刚开始我以为是孩子们没有理解老师的意思，可是后来搭班老师的一句话提醒了我“孩子们已经习惯了，出去玩的时候都是站在爸爸妈妈中间，所以排序也这样，一时半会儿改不了。”

一语惊醒梦中人！是啊，结合儿童心理学中皮亚杰的认知发展阶段，就不难理解孩子们的行为了，3-6岁的孩子处于前运算阶段，这时候他们的思维特点是自我中心主义，尚未完全掌握去自我中心化，常以自身视角解读世界，和爸爸妈妈在一起，中间位置就是三人的中心，爸爸妈妈都要围着中心。这个位置除了符合孩子的认知经验，还满足了他们的心理发展需求，中间位置是孩子连接爸爸妈妈的最佳点，左右各有一位家长保护，这个最安全也是最重要的位置，满足了孩子在现实生活中渴望被照顾、被关心的心理需求。

在我们和孩子一起生活和游戏的时候，像这样的示例很多，对于孩子的行为或表达，我们不能用成人的视角简单的评判对错，要结合他们的成长环境、心理特点、年龄特点等，全面客观的进行了解、分析。相信，只要老师们用心去解读幼儿的行为，一定会有新的发现和意外的收获。