和学生一起走进小区

暑假我布置学生一项特殊的作业，写一个“暑期高中生活现状”的调查报告。

第一次完成这样的作业，虽然学生的作业情况不尽如人意，有的写成了我的假期生活，还有的写成了我们的假期生活安排，不符合调查报告的格式要求，内容也不规范。调查报告包括调查目的；调查对象——暑期高中生，不限于本校；调查方法——问卷、走访、座谈，线上、线下；调查内容：高中生活，学习、社区活动、社会实践、休闲活动、旅游活动等；然后对这些内容分类梳理概括，得出结论，最后提出设想或建议。有几个同学确实完成的不错，格式规范，内容详实，分析合理，结论可信，建议中肯。

此作业在于引导学生关注生活，关注社会，收集整理素材，分析概括，加工整理，形成指导实践的可行性方案。高考复习也可以用类似的方法。如梳理2025—2024年新高考1卷语言文字运用考查试题，求同存异，探求“不变”，预测“变化”，切实提升高考复习效率。

假期中户外散步时，经常从别（叠）墅小区穿行，观赏、羡慕别墅主人的居住条件。有一户人家新砌的别墅，中途停工了，后来才知道，城管部门禁止施工，理由是违规违章。建房报告申请砌两层的别墅，三层上做成阳光房。城管认为建房报告上没有阳光房计划，不允许私搭阳光房。私搭阳光房属于违规违建。违建违章是有区别的。我上网百度，也没有搞清违建和违章的区别。有相关合法手续，算不得违规；自作主张搭建阳光房，是不合要求的。城管的权力是很大的，小老百姓得罪不起，要积极配合，否则会带来不可估量的经济损失。

房主人已经开始搭建阳光房，周围框架已经搭好。阳光房的玻璃还空着，没有安装，企图在阳光房内用混凝土现浇屋顶隔热层，不知怎么被城管知晓了，出面阻止。房主人把自家的门窗紧紧关闭，不让层管进来“干扰”。在社区干部和左邻右舍的调解下，房主人暂时停工。城管答复是，按照规定，不允许搭建阳光房，现在在广大户主的一致要求下，默许搭建阳光房，要求规格、格式、颜色统一，保持小区整体协调一致。关注民生，是城管的工作思想。城管最后定论说，默许搭建阳光房，阳光房内部不管你怎么“砌”，就是不许现浇隔热层。隔热层可以用铝板代替，我不懂什么隔热层、什么铝板、什么现浇屋顶，房主人在自家屋顶搭建阳光房，如果把阳光房换成光伏电板，允许不允许？如果将屋顶变成露天花园，允许不允许？楼板隔热和铝板隔热有何区别（价格区别除外），哪种更适用？

双方意见不一致，僵持不下，直到现在还没有达成协议。房主人提出由于城管的干预，影响施工进度，造成的损失，城管理应赔偿。我知道，城管是不可能赔偿户主的，户主提出这样的要求只是希望双方各自让步，以便顺利完工。

后来了解到，房主家住学校附近，典型的学区房地段。将原来的破旧房屋翻建，乘机建成多个隔开的房间，“门墙往往而是”，我还引导学生实地观看体会“门墙往往而是”，屋顶建成阳光房是方便租户的，也是吸引租户的一种手段。房主赚钱的同时不忘为租户着想，我们的城管可否也从房主的角度思考问题，解决问题，不要动不动就定性违章！强拆！可否原则性与灵活性相结合？