年味里的书香

祥雷萌动，启新万象。开学第一天晚上，班级群里几位家长主动阅读打卡，真让我喜出望外。去年11月开展的亲子阅读打卡活动，得到了家长的积极响应，能坚持到现在的寥寥无几，但凡是能坚持到现在的，一定收获颇丰。

前段时间刷手机看见一段话：“以前以为七天养成一个习惯的说法是骗人的，但短短七天，我竟养成了啥也不干的习惯。”回想我的整个寒假，围绕着两个词“阅读”“实践”，坚持阅读，是为了开拓思维，丰富思想。坚持实践，是为了亲子陪伴，更是为了孩子逐渐淡出应试教育的围墙，成为一个动手动脑的小小社会人。

年前，泰州市姜堰区周晓慧学前教育名师工作室组织了一次线上共读活动——《互动还是干扰？——有效提升师幼互动的质量》书中通过真实案例和科学研究，深入探讨了如何进行有效的师幼互动，使我更加清晰地认识到教师在与孩子互动中的角色和责任。本书也提醒我要警惕那些可能干扰孩子学习和发展的无效互动。让我联想到和孩子的亲子互动中，我更多地是共同做一件事，例如她在看书，我也在看书；她做手工，我也可以帮助找材料。读完这本书，我深感教育是一项需要用心去经营的事业。我们要不断学习，提升自己的专业素养，才能更好地与孩子互动，引导他们成长。

在年味中品味书香，是一种独特的体验。过年时，人们往往沉浸在欢乐的氛围中，但书香却能带给我们一份宁静与思考。让我们在年味中，邂逅书香，让阅读成为我们生活中的一部分，用知识和智慧点亮新年的希望。