外太空绘画表征

绘画活动开始了，孩子们都很喜欢拿着画笔涂涂画画，在绘画活动前，我们带领孩子们一起领略了中国科技领域航空方面的伟大成就，孩子们对这个未知的领域充满了好奇和想象，大家一起讨论的很是热烈，对火箭、卫星、发射器、飞船、宇航员都有很多的遐想，都等不及要拿出画笔开始描绘自己想象中的太空世界了。王欣芮看起来是个文静的小女孩，在我的印象中是个平时与老师没有太多主动交流的孩子，有时还会很调皮的旁边的两个小男孩一起说话打闹，但在绘画过程中却一直都很认真，专注于自己的绘画作品中，而且很有自己的想法。画好后，我主动与她交流，王欣芮没有像其他孩子那么开心很迫不及待想与我分享，但也很配合的告诉我她画了我国的宇航员还有其他国家的宇航员。我问她“一共画了六个宇航员，哪个是我国的呢”她不慌不忙的告诉我“白色的是我国的，因为之前在电视上看到我国的三个宇航员穿的是白色的”。

《指南》中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。首先在这次区角活动中，王欣芮通过我们集体活动的欣赏和学习，大胆联系生活实际，发挥想象力和创造力，创造出了她想象中的太空，有六个宇航员，还有飞船、火箭，她想象着在太空能看到我们平时看不到的现象。

其次，王欣芮的观察能力很强，能够在我们欣赏的过程中，发现太空、宇航员特有的细节，并体现在自己的作品中。再者孩子发挥了想象力和创造力，表现出了她想象中的太空情景。

王欣芮相对其他孩子来说，与老师不太亲近，作为老师，我还要进一步加强对她的关心和问候，用爱心、耐心不断去感化孩子。给予幼儿充分的肯定和鼓励，王欣芮在美工方面很有天赋，肯定她的绘画表现能力，鼓励她大胆的表达出自己作品的想法。