邂逅美好 逐梦同行

姜堰区领雁人才研修班第十三次心得体会顾高幼儿园陈梅

2025年5月22日，在黄特的带队下，我们来到扬州大学第二幼儿园和邗江区第一实验幼儿园进行一天的观摩学习。通过这次观摩学习让我对幼教事业有了新的认识，理清了思路，也让我找到了自身的差距和不足，下面，我将从“听”“看”“想”三个方面思考我的感悟。

看——长满智慧的园所

我们首先来到扬大二幼和邗江区第一实验幼儿园，我发现扬大二幼这所幼儿园有种学院派的风格，幼儿园面积虽小，却什么都有。我看到了老师们的智慧在幼儿园的各个角落生根发芽，幼儿园的环境创设既简洁又美观，孩子们的作品被老师用心的布置陈列在地面，墙面，桌面，班级主题墙分区域设计布置装饰，孩子们的操作材料丰富，趣味性强。邗江区第一实验幼儿园重视游戏和生活的独特价值，我们走进小、中、大各个年龄班级的环境现场观摩，零距离链接幼儿生活，感受幼儿游戏时的专注与投入，在融合、动态、开放的过程中，体会有准备的环境给予儿童深度学习的契机，观察、分析、记录儿童，感悟“以儿童为本”的力量。

听——幼教先锋的经验

上午聆听了朱德峰园长和扬州大学学前教育学院系主任张世义博士的两个讲座，让我印象比较深刻的是朱德峰园长向大家介绍了幼儿园“以儿童为中心的环境创设”的思考与实践，他强调环境创设是抓手，要从宏观和微观两个层面进行创设，做有准备的环境，真正支持幼儿的学习和探索。她们还将主题学习有机渗透于区域活动中，遵循学习中的KWHL原则，注重幼儿的表征，支持幼儿的深度学习，更好地促进了他们的自主发展。

下午聆听了扬州大学学前教育学院副院长曹玉兰和沈兰林园长给我们带来了两个精彩讲座中，我从沈园长的讲座中感受他们重新规划一日作息，重新审议活动区域，重新调试人员安排，主题课程网络图与思维导图，引导幼儿与环境积极互动、主动探究、深度学习。创设一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的有准备的环境。这些都是值得我们学习借鉴的地方。

想——高质量发展的幼儿园

俗话说：打铁还得自身硬，如何让老师的自身业务水平提高，这就要落实到教研活动的实效性以及教师队伍的建设上。以前，总觉得自己的幼儿园在农村，没有高大上的园所，没有高水平的师资队伍，就没有发展上升的空间。通过培训学习，我鼓足了干劲，提振了信心，要立足实际，善用身边的资源，明确幼儿园的发展方向，“苔花如米小，也学牡丹开”，只要用心，也能办出一所高质量的幼儿园。作为一名管理者，我认为要强化质量意识，做好幼儿园内部各项工作任务的逐级分解，注重以问题为导向，结合幼儿园发展实际和特色，改革创新，每一项工作都做到卓越、完美。其次，作为一名幼儿教育工作者，我们要强化专业素养，坚守以儿童为本位的专业底线，拓展文化内涵，凸显办学特色。最后，作为一名全环境育人的倡导者、实施者、合作者，我们要有家园合作意识，与家长成为陪伴孩子共成长的“同盟军”，建立彼此信任的家园共育共同体。在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，这才是我们最有效的成长途径。

我相信通过不断的努力完善自己，会做的更好，幼儿教育也必将越来越好！