守望成长 为爱前行

家访是打开孩子心灵的钥匙，是联系家园的桥梁，在感受孩子成长环境，了解他们背后故事的同时，也拉近了教师、家长以及孩子之间的心灵。

温暖相见搭建桥梁

8月25日党员教师大家访活动让我走进了一个叫浩芠的孩子家庭。来到浩芠家，看到家里的摆设非常简陋，一张大床、一个简易衣柜、一张小餐桌和几把小椅子，房间的东南边有一个很小的厨房，奶奶告诉我们房子是租的别人的，她家在乡下，为了能让孩子接受更好的教育，才搬到城里。浩芠父母常年在外打工，平时都是和奶奶在一起，家里还有个上初三的姐姐，奶奶每天要负责接送两个孩子，还要回家买菜、洗衣、做饭。浩芠父母平时很少回来，也不经常打电话给孩子，老人有什么事情能自己解决的尽量不打扰他们……交谈中，我看到了浩芠奶奶眼里泛起的泪花，那份羁绊与牵挂，让人心疼。

交谈中，我发现老人对孩子的关注只停留在是否吃得饱、穿得暖，有没有被小朋友欺负等，对孩子的教育问题一概不懂，或许是对孩子的一份愧疚，对孩子一味地顺从、迁就、包办代替，导致孩子任性、胆小、依赖性强。我打开学校微信公众平台，给她看我们开展的丰富多彩的活动，向她认真解说孩子从中获得了哪些发展，有了哪些成长和变化，在家要培养孩子独立自主的能力等等。老人听后拉着我的手，动情的说道：你这个老师呀，真有耐心！为爱筹划“云”端相约

回家后，想起在浩芠家的一幕幕，忍不住和远在他乡的浩芠妈妈开启线上沟通，把孩子的点滴进步以视频、图片的方式与家长进行分享，提醒他们要多关注孩子的成长，这份弥足珍贵的经历，少不了父母的陪伴。电话那边，不断响起家长的声声谢意！

关爱留守儿童，需要家园合力——“线下面访+线上沟通”，才能有效提高家访效果，提升教育的温度与深度。党员教师大家访活动正在进行中，万家灯火，点亮每一盏心灯，我们在路上……

家访后，我更加关注浩芠的一点一滴，希望可以通过多种方式鼓励他，建立自信心。活动课上，有意请他来回答问题，鼓励他分享自己的小故事；午饭时，让他做老师的小帮手，为小朋友分发餐具、毛巾；户外活动时，鼓励他与其他小朋友一起玩游戏，拉近他与同伴们之间的距离。这几天，浩芠变得非常爱笑，能够主动的与我分享他的“小故事”。孩子点滴的变化，让我非常的感动。

诸如浩芠的留守儿童还有很多，由于各种原因，导致在成长中父母的缺位，他们不能像其他孩子一样待在父母身边，享受着亲情的温暖，但我会用心关爱到每一个孩子。家访是心与心的交流，增强了教师与家长，教师与幼儿的联系，建起了沟通的桥梁，在以后的工作中，我会根据幼儿的不同特点，因材施教，并定期与家长沟通联系，在家园合力下帮助幼儿快乐成长。家访，让爱在家园之间传递，爱与我们同行。