家访手记2

家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的连接了园所与家庭关系，促进教师与家长、幼儿的交流与互动，增强了老师、家长、幼儿之间的感情。同时，也强化了幼儿园服务于幼儿，服务于家长全方位教育观念。

接到家访通知后，我和同班老师制定好计划，首先统计好学生家庭住址及联系电话，然后以电话通知准备的方式提前告知家长，做好家访活动准备工作。

我们利用下午放学时间，去了尹梓旸小朋友的家，家长很热情的欢迎我们，反倒是孩子有些害羞，我们在家长热情的招呼声中坐了下来，聊了聊孩子平时在幼儿园的表现和进步，并耐心询问孩子在家的状况，尹梓旸小朋友是家里的老二，有一个姐姐在上高中，因为要照顾姐姐冲刺高考，妈妈的精力有限，所以在孩子平时的生活、学习中有些疏于照顾，了解到这些情况，我们会在孩子平时在园的生活、学习中倾注更多的耐心和爱心，给孩子更多的关爱。

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访，能及时了解孩子学习和生活的情况，作为老师，更应该把工作做得更细致一些，和家长一起承担起教育孩子的重担，把家园共育做到极致。