游戏的“烦恼”

户外活动小朋友们在玩“找朋友”的游戏，当教师说：“三人一组”的时候，谦谦高兴地向卿卿跑去，没想到卿卿把他推开另外找了自己的两个好朋友，而他偏偏就往这组插。一来一去，别人都拉好手了，就他落了单，当时就撅起了小嘴巴，叉着腰，用脚跺了两下地，其他幼儿看见了哈哈地笑了起来，这更惹恼了他，他便挥着拳头向讥笑他的幼儿打去，嘴里还说“叫你笑话我，打死你！”我见了拉开他，让他冷静了一会儿，问他：“你认为打了那些笑话你的小朋友，就会有小朋友和你做好朋友了吗？”他想了想皱着眉摇了摇头，“遇到问题别急，动动脑筋，打人可不行，你好好想想。”听我说完，他挠挠头，之后点了一下头，说了句：“嗯！”之后我拉过了他的手说：“我来做你的朋友，咱们两个人一组。”之后的游戏中我经常和他一组叫其他幼儿加入所以没有再落单过。

自主游戏中，幼儿所表现的已有经验、能力，是教师了解幼儿的好机会，幼儿所遇到的无法自行解决的困难、问题，往往体现了他们的最近发展区，引导幼儿解决问题，正是教师提升幼儿经验、给予幼儿知识、提高幼儿能力、推进幼儿游戏的好契机，学会以适当的时机促进幼儿经验、能力的提升。

幼儿在游戏和活动中，会遭遇同伴有意或无意的阻碍，像谦谦找朋友被拒绝或者受到其他幼儿的批评嘲笑，这样的事件往往让幼儿很生气，引起的是幼儿直接的攻击行为，我们应当让幼儿明白解决问题的真正方法。