我心中的太阳作文(4篇)

我心中的太阳作文篇1

书，是我生命中最重要的部分，是我心中的太阳。

书如友。书可以呼唤出千百年前的古人，让他们为我深情的讲述上下五千年的故事。书可以为我排忧解难；遭遇挫折时《钢铁是怎样炼成的》能给我勇气和力量，使我像保尔那样顽强而乐观；心烦意乱时，《安徒生童话》会让我充满信心，坚信丑小鸭终会变成白天鹅；得意忘形时，《名句荟萃》又使我我谦虚而警醒，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……无论何时，书都是我值得信赖的朋友，是我心中的太阳。

书如师。他总是无声的等我去问问题，即使有一千个，一万个问题，他也从不感到厌烦，天文。地理数学。美术，无数个疑问，只要找到它，书都会给我答案。人说老师似春风化雨滋润万物。书又何尝不是？人说老师似蜡烛成灰，书又何尝不是？一遍又一遍翻一本又一本的烂，可在你，我需要它的时候，她又何曾有时有过一句怨言？一年又一年，他像循循善诱的良师，解开了我一个又一个的疑问，他像太阳一样，照亮了我心中的每一个角落。

书如舟。书山有路勤为径，学海无涯“书”作舟。是书载着一个个渴望成功的学子，驶向知识的彼岸。书，是数字之舟，使我思维变得精密，使我知识渊博，载我驶向文学的殿堂；书，是诺亚方舟，是我心优天下载我驶向和平的天堂。书在我心中越发的神圣，他是我心中的太阳。

书如火。无论是咿呀学语的孩童，还是秉烛夜读的老人，他总敞开胸怀，热情的迎接你，保证你满载而归。书是永不熄灭的灯，温暖了我的人生，照亮了我的前程。

书如海。只要你捧起了第一本书，你便会发现，海洋尚有尽头，书却无边无际，包罗万象。我愿一辈子在其中泅渡，无怨无悔。

书如人生。书中记载了前人。今人的喜怒哀乐，成败得失。

书，我心灵的明火，我心中的太阳，你为我白纸般生命涂满斑斓的色彩，你是我短暂的生命变的永恒，你让我平淡的人生洒满太阳的光辉。我爱你啊，心中的太阳——书！

我心中的太阳作文篇2

爸爸是我心目中的太阳，他在我不会走路时教我走路，在我茫然的时候教我该做什么，在我遇到困难的时候教我该怎么做。

有一次，我正在做一道我觉得很难很难的数学题，我绞尽脑汁地想，就是想不出来。我把能想到的方法都试了，可还是不对。我又试了几种方法，又是错的。我开始对着题发愣：这是什么题，真变态，怎么这么难！我发了一会儿愣，不开心地嚷道：“头都想大了，哼，我不学了！”说完这句话，我把笔扔到一边，自己坐在那儿生闷气。

爸爸听到我大喊大叫，跑过来笑着问我：“怎么了？是遇到难题了吗？”

我不高兴地说：“这儿有一道超级变态的题，头想破了都做不出来。”爸爸过来看了一会说：“我给你点提示吧。”爸爸非常耐心地给我讲，可是讲完之后，我还是不懂，爸爸说：“好，我再给你讲一遍吧。”又讲了一遍后，我依然不明白。爸爸说：“没关系，那我再慢点讲”。

我终于明白了，爸爸高兴地说：“你看，只要认真地听，用心去想，一定会明白的。”我也很高兴：“太棒了，我终于会了”。

爸爸说：“以后再遇到学习上的问题，一定要耐心，不能急躁，就一定会做好的。”

我生活中遇到过很多这样的事，每一次都是爸爸来帮助我。他就是我心目中最亮的那颗太阳，一路伴随我成长。

我心中的太阳作文篇3

如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。

小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两口就给我的肯定是母亲。她将自己的无私看作是理所当然，而我也就理所当然地接受了。

每天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去，边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时间多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，好像有一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的爱在积聚着，传送着。

我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣物来自母亲的教导，第一次伤心是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。

在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是最美的太阳。

我心中的太阳作文篇4

“今天，当选为阳光之星，我会努力做一个尊敬老师、热心帮助同学......的阳光少年！”这是六二班的李晨同学当选阳光之星时所作的就职演讲。

星期二的.心理健康课上，焦村小学的各个教室里，不时传来阵阵掌声。这是他们正在进行阳光之星评选。

心理健康教育是焦村小学的办学特色。一直以来，他们以让阳光照亮孩子的心房为最终目标，通过上好心理健康课、设立阳光信箱和班主任信箱、建立个性档案、晨会、板报、橱窗等各种途径，加强对学生进行心理健康的教育。

今天，他们正在进行每学期一次的阳光之星评选，评选标准由各班同学自己制定，在候选人进行竞选演说之后，由全班同学投票表决。当选的阳光之星，就要成为同学们的学习榜样；就要担负起帮助同学们解决学习和生活中的困难，加强老师和同学之间联系的重任。