司马光的故事(6篇)
司马光的故事篇1
在我的成长历史中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起，只有一个小小的足印留在我的脑海中挥之不去。
小时侯，爸爸老嘲笑我是“秀才识字读半边”。同学们老说我读音不准。其实，我不只是认半边，有时还容易吧双音词弄混。
老师组织我们开故事会，要求讲清楚，讲生动。我们小组讽刺我，偏要让我这个“秀才”讲故事。我满有信心地说：“没问题，你们可别小看我呦。”我回到家里想好故事，关门练习，对爸妈是绝对保密。到了学校，小队的伙伴们问我讲些什么，我就笑笑，伙伴么不满地说：“可别出丑呦！”"哼！”知道我为什么不透露出去吗？你想呀：故事的内容要是先透露出去了，听众就没意思了，这样影响效果。
盼望已久的日子来临了，我胸有成竹的坐在位子上，心想：一定要给伙伴们一个惊喜。队长悄悄地问：“紧张吗？”我信心十足的回答：“没问题。”终于该我演讲了。我环视了四周，稳定好了情绪，然后正腔圆的讲到：“我演讲的题目是《司马光的小时候》.······”刚说完一句，同学们眼睛真大，都齐刷刷的看着我，我想到底还是做了准备呀！个个都这么惊讶。我非常得意瞥了老师一眼，老师也仿佛目瞪口呆了，我终于明白了，原来我这么有演讲天赋，就连老师以前也没发现。这使我信心大增，十分流畅的讲下去，是不是还会做动作，讲到“司马光举起石头砸缸时。”同学们有的笑得弯了腰扶住了椅子；有的笑得使劲拍打着桌子······再看看老师，笑得用手捂住了嘴眯起了眼睛。可是想想，这不好笑呀······只有小队长流出了眼泪······
事后，老师帮我指出，原来我又当了回“秀才”把“光”读成了“缸”，把“缸”读成了“光”，两字互换了读音，有时还把“缸”与“罐”调换了，好一个动听的《司马光砸缸》，被我读成了《司马缸砸光》。这件事在我的脑海中是一个用永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每次我感到信心不足而经常马虎的做错事时，只要想起小时候在全班同学面前中出丑的事时，我便能谨慎的做好每一件事。我时常提醒自己，在以后的人生道路上，做任何事我都不能马虎。
司马光的故事篇2
当年，司马光凭着自己的机智砸缸救人。他们一群小伙伴在一起玩，可有一位小伙伴掉进了水缸，别的朋友都哭着喊着。但司马光却机智勇敢、镇定自若，用石头砸破了缸。水流了出来，那位小朋友得救了。从此，司马光家喻户晓。
过了几年后，司马光长大了。有一天，身强力壮的他经过了一个小村庄。突然，他听见一阵急促的喊救命声。司马光猛地一回头，看见一只手在使劲地摇摆，身体却已经整个浸在缸中。这时，他灵机一动，想起了小时候自己砸缸的故事。他便毫不犹豫地抬起旁边的一块大石头，想向那缸砸去。可是当他走到缸的旁边，觉得那里的气味儿有点不太对劲，于是闻了闻，顿时明白了那个人为什么会掉进缸中。原来，他是想喝假酒。司马光想：看来这人是个不折不扣的酒鬼啊！假酒是害人的，他怎么还要去喝呢？哎！不管怎么样，我还是先把缸砸了，救人要紧！正在这时，一个膀大腰粗的人走了过来，对司马光说：“万万砸不得啊！这是咱地区的纳税大户啊！”司马光坚定地说：“今天我非得把这缸砸了，不能再让你们制造假酒害人了！”那个人说：“我们制造假酒关你什么事儿，哪轮得上你上来插一手？再说，要不是我们制假，你司马光能过上这么好的日子，能在屋子里读书识字吗？”司马光又回答说：“用制造假酒得来的舒适生活，我宁可不过，我宁愿过穷苦的日子，也不能让你们制造假酒害人，我今天一定得砸缸救人！不然以后还不知道有多少人会制造假货呢！”话音刚落，一声极响的声音入耳了，司马光不畏地把缸砸破了。让那个制假的人措手不及、面如土色。因此，司马光威名远扬……
如今，社会上的假货多得不计其数：假币、假鞋、假食品等都在危害着人们。如果，社会上能够多一些像司马光一样的人，那假货就会永远地消失了！
司马光的故事篇3
1、用人如器，各取所长。——司马光
2、学者贵于行之，而不贵于知之。——司马光
3、人不可以求备，必舍其短，取其所长。——司马光
4、天之生人，各有偏长。国家之用人，备有众长。然而投之所向，辄不济事者，所用非所长，所长非所用也。——司马光
5、家贫思良妻，国乱思良相。——司马光
6、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。——司马光
7、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。——司马光
8、正心以为本，修身以为基。——司马光
9、天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。——司马光
10、不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。——司马光
11、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
12、为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用。——司马光
13、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
14、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。——司马光
15、善治财者，养其所自来，而收其所有余，故用之不竭，而上下交足也。——司马光
司马光的故事篇4
唐代韩愈说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋是成功的的基石，勤奋是成功的前奏，勤奋是一个人才出现的告白。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
与欧阳修同名的政治家司马光，想必大家都知道司马光砸缸的故事。司马光，自幼天资聪慧，加上勤奋好学，才智过人自然是其一大优点。司马光长大从政，这种勤奋好学的态度影响了他的一生。司马光由于爱睡懒觉，早上如果起迟就会耽误好多事情。于是，他想了一个办法，晚上睡觉前多喝点水，那么就能被尿给憋醒了。可事实是，第二天早上不但没早起，反而还尿了床，引来了同龄人的冷嘲热讽。于是，他动用他的聪明才智，创造了一种名为“警枕”的圆木枕头。如果他怕睡迟误事，那么那么他就枕着这个私人定制的枕头睡觉。因为枕头本身是圆形的，所以只要一翻身，枕头便会脱离脖子，脑袋就会狠狠的磕在床木板上，从而立刻惊醒，就不会有起迟偷懒的行为了。司马光最著名的作品是《资治通鉴》，为了编撰这本书，司马光耗费毕身精力和心血，将自己后半辈子的生活付诸于此，每天起早贪黑，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。他往往编书编到半夜才肯睡觉，每当仆人伺候自己是，他总是先让仆人睡去。他早上五更左右就起床继续编撰。正是因为有了司马光的勤奋努力才成就了今天的《资治通鉴》。
美国前总统尼克松说：“要永远尽你所能，永远不要气馁；永远不要小看自己。”坚持自己道路，不变胜利的初心，在自己奋斗的道路上越走越远。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。即使自己天资过人，但如果不努力不奋斗照样泯然于芸芸众生。
司马光的故事篇5
这句话让司马光大为光火，按照成绩，司马光是进不了光山县第一小学“火箭班”的，校长看在他爹是县令的份儿上，把他安排在了“火箭班”，可是考试成绩方面又不能“拼爹”，所以司马光一直当不上“三好学生”，倒是这个司马刚，年年被评为“三好学生”，还是班干部。最近县里举办第一届“感动光山”十佳儿童评选，本来校长定了选送司马光的，但是老师们联名反对，并一致推荐司马刚参选，校长无奈，只得决定两个人都推荐，根据网上票数决定谁能进入十佳。
想到这儿，司马光真是“怒从心头起，恶向胆边生”，抬起一脚踹向那块石头，就听得司马刚“哎呀”一声，脚下一空，条件反射地往前一扑，“噗通”一声，一头扎进了大水缸。正在四处玩的小伙伴听见响声跑过来，一看，快跑吧，这事儿摊上谁谁也说不清，没个十万八万的可真赔不起，撒丫子一溜烟儿跑了。
司马光站在那儿，又惊慌又兴奋，不知所措。恰巧这个时候，校长路过，拿起那块大石头，“咣当”一声砸向大水缸，给司马光努努嘴，拍拍手走了。司马刚从水缸的大窟窿爬出来，正迷糊呢，看见只有司马光站在这里，脚下一块大石头，顿时涕泪横流，抱住司马光痛哭流涕：“谢谢啊，你救了俺一条小命啊！”
这事不知道怎么被光州某宣传部门知道了，以《时代骄子——司马光砸缸》为题进行了报道，一时间街谈巷议，广泛流传。小英雄司马光顿时名声赫赫。学校召开紧急会议，鉴于司马刚不爱惜公共财物，取消参评“十佳”资格，司马光直接入围。县令很快批准，最终司马光直接成为十佳之首，并在颁奖晚会上做了感人至深的事迹报告。该校校长因培养了司马光这样的好苗子，被调往县府担任师爷。司马刚引咎辞去了班长一职，并大力举荐救命恩人司马光当上了班长，两个人的关系突飞猛进，由竞争对手成为最好的朋友。
有一次，知府大人下来视察，临时决定去慰问小英雄司马光，以资鼓励。一行人前呼后拥来到了光山县第一小学。新校长在前领路，来到“火箭班”。知府大人微笑向众学生致意，亲切地问道：“哪个是司马光呀？”校长往座位上扫了一眼，脸色大变，这个臭小子，又逃学了！要不是看在你老子面上，早就把你开除了。想着想着不由地向陪同的司马县令看了一眼，只见司马县令脸色铁青，正对他怒目而视，分明是说：你怎么管教我儿子的？这怎么向知府大人交代？
正在大家面面相觑、不知所措的时候，只见一个正趴在座位上打盹的孩子，迷迷糊糊坐起来，说：“谁叫我呀？”校长一惊，这个孩子不是别人，正是司马刚！估计睡迷糊了，把“司马光”听成“司马刚”了，正要澄清事实，忽听司马县令说道：“大人，此子正是犬子。”
知府大人亲切地问道：“你就是那个砸缸故事中的小孩子吗？”司马刚回答道：“是呀，就是我。”大人又问了一些《左传》、《诗经》方面的问题，司马刚均对答如流，知府大人大悦，当即决定在光州举办“司马光事迹巡回报告会”，掀起向司马光学习的新高潮。正说着，司马光回来了，看见司马县令，就喊“爹”，知府大人一愣，但见司马县令道：“大人，这就是那个掉进缸里的小孩，受了惊吓，脑子进水了，见谁都喊爹。”司马光瞪着大眼睛，傻了。知府大人和蔼地说：“孩子，来来来，让我看看你到底病得如何。”大人又问了几个《左传》、《诗经》的问题，看他一个也答不上来，突然灵光一闪，决定让他也参加报告会，作为反面教材，教育全州的孩子们要遵守学校纪律，爱护公共财物……
司马光的故事篇6
司马迁和司马光不是哥俩，两个人一个在西汉、一个在北宋，相差了1000多年。之所以他们的姓名里面有两个字相同，是因为他们的姓是“复姓”，姓就有两个字。作为姓氏的“司马”来源于古代的官职名称――“司”有“主管、负责”的意思，“司马”就是管马的官。可是您千万别小看了这个官，同样是管马，它和孙悟空当的那个“弼马温”是有天壤之别的，它是负责军务的国家最高官员之一。
怎么会这样呢？管马就那么重要吗？回答是：对的！因为马进入军队后产生了一个新的兵种――骑兵，这对战争的影响是革命性的。对原先的步兵来说，骑兵的出现是一场噩梦，他们速度快、机动性强、冲击力大，还可以用马拉动战车――简直就是古代的坦克。春秋战国的时候，就常用“千乘之国”、“万乘之国”来形容一个国家的强大实力，比的就是战马和战车的数量。所以司马是最高官员就不是一件奇怪的事情了。
最先用“司马”作姓氏的人，不是做过司马，就是祖先有人做过司马。这样的家族在最早的时候有教育资源上的优势，后来也往往传承了重视教育的家风，所以子弟中成才的比例也会很高。司马家族出来的大人物就有司马迁、司马光、司马相如、司马懿等等。然而，有接受教育的机会也并不一定会成为人才，他们能够成才还是因为具备了优秀的品质。
《史记》是中国历史上最棒的史书，作者司马迁因此被称为“历史之父”，他又有哪些过人的优秀品质呢？
司马迁从小就是个刻苦、自立的孩子。很小的时候，司马迁就在父亲的启蒙下开始习字读书。还不到十岁的时候，父亲就到京城担任记载史事、编写史书的太史令，而留在家乡的司马迁一边学习种地、放牛，一边自己刻苦攻读。后来，他的水平越来越高，但仍不断学习，被两位大学者孔安国和董仲舒接受为学生。孔安国是孔子的十世孙，他和董仲舒都是当时的著名思想家、教育家。在他们的指导下，司马迁的学问更加深厚，并且建立了成熟的历史价值观。
司马迁也是个十分勤勉、认真的人。长大成人后，司马迁到京城投奔父亲，在父亲身边学习历史知识，对史学的兴趣更加浓厚。20岁的时候，父亲让司马迁去游历天下，搜集流散在民间的遗闻旧事。他从现在的陕西西安出发，足迹遍布湖北、湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南等地。要知道那个时候的水陆交通是远没有现在发达的，出门旅行是一件特别艰苦和危险的事情。但司马迁不怕苦累，在游历中印证自己所学，并采集了书籍上没有记载的大量史实。
司马迁还有着正直、求实的性格品质。游历归来后，司马迁在朝廷担任了官职，用心结识天下贤能之士，其中包括贾谊、樊哙、冯唐的子孙。后来又担任了太史令。在他47岁的时候，将军李陵在西北与匈奴作战时被俘降常汉武帝十分愤怒，群臣也都声讨李陵的罪过。只有司马迁说：“李陵对父母孝敬，与人交往讲信用，为国打仗奋不顾身，一向有国士之风。况且他带五千步兵，深入敌后，吸引敌军主力，杀敌上万，古代的名将也不过如此。他之所以被俘未死，是想建立曹沫那样的功绩呀。”曹沫是春秋时鲁国大将，因劫持齐桓公而要回了鲁国被占领的国土（故事见2016年第7-8期《武艺高强的刺客们》）。但汉武帝没接受司马迁的说辞，而将他定了死罪。
司马迁在面对困境时有着坚韧不拔的精神，为了人生追求而忍辱负重。当时的死罪可以有两种办法赎代，一种是用大量金钱赎买，一种是用宫刑代替。但很多没有钱的人宁可选择死亡，也不愿意受宫刑的屈辱。司马迁没有钱，也不想受辱，但他想到没有完成的史学事业，想到孔子在困顿时作了《春秋》、屈原在流放时作了《离骚》、左丘明在失明之后完成了《国语》、孙膑在被切掉膝盖后编纂了《兵法》，于是他选择为了追求而活下来。
《史记》是中国古代二十四史之首，也是历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝年间3000多年的历史，无论从体例上、叙事手法上还是思想价值观上，都对后世史书有巨大影响。它还兼具极高的文学价值，被现代著名文学家鲁迅先生称为“史家之绝唱、无韵之离骚”。
司马迁能完成这部恢弘的巨著，正是刻苦、自立的性格为他打下了学识基础，勤勉、认真的态度为他积累了史学知识，正直、求实的品质为他确立了写作原则，坚韧不拔的精神为他铸就了人生辉煌。
