初中生心理素质报告(6篇)
初中生心理素质报告篇1
社会实践调查报告格式
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)摘要字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
社会实践调查报告范文
一、调查概况
我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。()74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。
3、学习习需求
当前，特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
初中生心理素质报告篇2
摘要:
目的探究影响痰标本涂阳培阴结果的因素。方法对1191份涂阳痰标本进行培养，从痰检阳性级别、患者就诊服药情况、标本保存时间进行统计分析。结果1191份涂阳痰标本的涂阳培阴率为20．07%，镜检报告级别≤8条、1+、2+、3+、4+痰标本的涂阳培阴率分别为37．50%、26．06%、22．06%、14．81%、8．08%，镜检级别越低涂阳培阴率越高，4+痰标本涂阳培阴率与≤8条、1+、2+、3+相比，差异有统计学意义(P＜0．05)。痰标本保存时间≤3d、3d～7d、＞7d的涂阳培阴率分别为14．75%、39．93%、45．95%，≤3d与3d～7d及＞7d的痰标本的涂阳培阴率比较，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论痰培养标本的选择、患者就诊治疗史、标本保存时间都直接影响到痰培养结果。
关键词:
结核病;痰标本;涂阳培阴;影响因素
结核病是由结核分枝杆菌引起的传染性疾病，控制传染源是预防肺结核病的重要途径，传染源主要是排菌的肺结核病患者，尤其是痰涂片和培养阳性者［1］。结核分枝杆菌痰检查对于发现传染源、确定诊断和化疗方案、考核疗效、评价防治效果具有重要意义［2］，是实施全面监督化疗策略(DOTS)的重要要素之一，对结核病防控工作起着重要的作用。其中痰培养检测具有灵敏度高的特点［3］，极大地增加患者发现率，分离菌株可进行后续的药敏检测、菌种鉴定和分子流行病学分析等。探讨影响痰培养结果的因素，保证痰培养质量就显得尤为重要［4］。本文主要从痰标本镜检报告阳性级别、患者就诊治疗史、标本保存时间方面进行比对分析，为提高结核病实验室工作质量提供数据参考。
1资料与方法
1．1资料信息来源于结核病信息管理系统(专报网)、肺结核患者登记本、肺结核患者随访登记本、结核病实验室痰检登记本、结核病实验室痰培养登记本等。标本来自全市9所耐药监测哨点及淄博市第一医院结核病实验室2014年1月－12月收集的1191份涂阳痰标本，保存于4℃冰箱。萋－尼染色试剂(批号:BA415031)、酸性改良罗氏培养基由山东省结核病防治中心统一制备。
1．2方法
1．2．1痰涂片镜检方法实验室采用萋－尼染色法，镜检结果参照《中国结核病防治规划•痰涂片镜检标准化操作及质量保证手册》进行。
1．2．2痰培养方法视痰标本性状做标本前处理，加1倍～2倍体积的4%NaOH消化液于痰瓶中，拧紧螺旋盖，涡旋振荡器上振荡，使痰液充分匀化，室温放置15min。用无菌吸管取去污染处理后的标本0．1ml，均匀接种在酸性改良罗氏培养基斜面上，每份标本接种2支酸性罗氏培养基。接种后斜面向上，于37℃环境中平放，24h后检查培养基有无污染，如无污染，拧紧瓶盖，直立放置，37℃继续培养。
1．2．3结果报告方法接种后第3d、第7d各观察一次菌落生长情况。发现菌落生长者，经抗酸染色涂片镜检证实后，可报告快速生长分枝杆菌阳性。如未发现快速生长分枝杆菌菌落生长，此后每周观察一次，记录菌落生长及污染情况。阳性生长物经抗酸染色涂片镜检证实后，可报告分枝杆菌生长。培养满8周后未见菌落生长者方可报告培养阴性。观察发现非抗酸杆菌生长时报告污染。
1．3统计学处理将数据录入MicrosoftOffice2003建立数据库，采用SPSS17．0软件进行统计学处理分析，组间比较采用χ2检验，以P＜0．05为差异具有统计学意义。
2结果
2．1痰标本选择与涂阳培阴结果对1191份涂阳痰标本按照镜检阳性级别进行分类统计，发现≤8条、1+、2+、3+、4+的涂阳培阴率分别为37．50%、26．06%、22．06%、14．81%、8．08%，总涂阳培阴率为20．07%。镜检级别越低涂阳培阴率越高(表1)。同时选择4+痰标本的涂阳培阴率作为基准，其他镜检级别痰标本的涂阳培阴率与其比对，≤8条、1+、2+、3+涂阳培阴率差异均有统计学意义(χ2值分别为28．073、26．027、17．502、4．757，P＜0．05)。
2．2患者就诊治疗史对涂阳培阴率的影响从结核病信息管理系统(专报网)、肺结核患者登记本、肺结核患者随访登记本等获取初诊患者与复治患者的信息，进行汇总分析显示，1191份标本中初诊患者与复治患者的涂阳培阴率分别为16．07%和30．53%，复治患者涂阳培阴率高于初诊患者涂阳培阴率，差异具有统计学意义(χ2=35．094，P=0．000)。
2．3痰标本保存时间对涂阳培阴率的影响≤3d、3d～7d、＞7d的痰标本对应的涂阳培阴率分别为14．75%、39．93%、45．95%。3d～7d、＞7d的痰标本的涂阳培阴率高于≤3d的痰标本，差异有统计意义(P＜0．05)(表3)。
3讨论
涂阳培阴率是考核痰标本培养质量的重要指标，影响痰标本培养结果的因素较多，通过对1191份标本进行分析发现，在选择培养对象方面，应尽量选取镜检报告级别高的痰标本作为培养对象，越是阳性级别高的痰标本说明结核分枝杆菌检出越多，也反映了痰标本留取质量符合要求，是合格的痰标本，在培养过程中会出现较高的阳性率，充分表明了痰标本的质量对于培养具有重要影响［5］。在实际工作中做好正确引导患者留取肺部咳出的合格痰标本;提高实验室人员涂片与镜检能力，避免定性错误与误差出现，准确的读取镜检结果;按照3涂2培的要求，在选择痰标本进行培养时必须考虑阳性级别高的纳入培养对象，提高检出率。
本研究发现复治患者标本的涂阳培阴率显著高于初治患者，具有统计学意义，可能与患者服用抗结核药物有关，复治患者经过一段时间的抗结核药物治疗后，药效发挥作用杀死体内结核杆菌，患者病情有所好转，排菌减少及菌株活力低所致，也反映出其治疗效果较好［6］。而初诊患者没有服用抗结核药物治疗史，活菌比例较高，因此标本的涂阳培阴率显著高于复治患者。痰标本留取后保存时间较长，使得标本中的活菌数目以及结核杆菌的活力下降，进而使痰培养的涂阳培阴率降低，该结果与Paramasivan等报道的结果类似。综合考虑痰培养标本的选择、患者就诊治疗史、标本保存时间都直接影响到痰培养结果。建议结核病实验室在开展痰培养时应注重选择合格痰标本，在留取痰标本后的3d内尽早培养，对镜检报告级别低及复治患者的痰标本需要改进培养方法，确保培养质量。
参考文献
［1］张敦熔．现代结核病学［M］．北京:人民军医出版社，2000:699－710．
［2］中华人民共和国卫生部疾病预防控制局，中华人民共和国卫生部医政司，中国疾控预防控制中心．中国结核病防治规划实施工作指南［M］．北京:中国协和医科大学，2009:12－13．
［3］刘剑君，姜世闻，成诗明．中国结核病控制现状分析及对策［J］．中国防痨杂志，2003，25(3):129－131．
［4］高风华，冯谦谨，江丽凤，等．中国大陆2002－2010年法定传染病疫情分析［J］．现代预防医学，2013，4(4):756－759．
［5］黄石凤．2007－2008年宜章县919例活动性肺结核病人痰检检测结果分析［J］．中国卫生检验杂志，2009，19(12):2914－2915．
初中生心理素质报告篇3
按照常委会的要求，结合自身的实际，现我就过去的半年来本人在的工作情况述职如下。
一、加强理论学习，提高理论素养
加强理论学习，提高理论水平和解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界，是新时期对领导干部的基本要求。由于自己从事工作的性质和任务对学习和了解掌握的新知识有着更高的要求，要做好本职工作，就必须首先自己用理论武装头脑，吃透上级精神，领会精神实质。坚持每天阅读各类文章，并认真做好读书笔记，努力做到融汇贯通，联系实际，举一反三。对重要讲话和文件中的论断和观点有了比较深刻的理解，对在新的形势下，以三个代表”重要思想为指导，立足本职，做好工作的自觉性不断增强。根据日新月异的形势发展变化，我十分注重学习新知识，熟悉新学科，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。特别是月份到人大内司委工作会注意学习人大的各项业务知识和各项规章制度。把学习理论同实践结合起来，开阔了视野，拓宽了思路，丰富了自己。
二、摆正位置，认真做好副职工作
正副职的关系能否有机协调，直接影响一个领导班子的战斗力和凝聚力。我在处理正副职的关系中，做到了在思想上尊重正职而不俗气，感情上与正职融洽而不庸俗，组织上要服从正职而不盲从，工作上主动配合正职而不越权。半年来共协助委主任完成了
三、认真细致，加大案件监督力度
到内司委工作后，我主要分管案件的监督工作，在这项工作中，我一是认真负责，从思想上重视。上任之初面对桌上堆放的大量申诉案件，我并没有动遥而是在思想上重视，静下心来认真分析案件。我到内司委工作后共监督案件38起，起草意见书12份。二是耐心细致，作好当事人的息访工作。信访工作面临双方当事人的上访，对于那些情绪激动的当事人我总是耐心解释，在兰西县十三户居民楼案件中，面对当事人刘某的辱骂和不理解。我心平气和的与当事人解释，避免了事态的扩大。半年来，我共接待来访人员240多人次。
四、廉洁自律，保持党员本色。
作为基层领导干部必须要有清醒的认识，始终要视党的事业重如山，看个人名利淡如水”，不断加强党性修养。在日常工作中，我始终要求自己做到不为私心杂念所扰，不为人情世俗所困，不为美色贪欲所诱，不为不正之风所压”。我常以反面教材为诫，让警钟常常鸣撼于耳畔，日常时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉实践三个代表”的重要思想，廉洁奉公，艰苦朴素，保持了人民公仆的本色。我能认真贯彻执行上级决定和决议，服从组织安排，严格依照党章办事。在日常工作中，认真落实两个条例”，做到廉洁奉公、严以律己、宽以待人。始终牢记职责，依法行政，保证洁身自好。
工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够政治学习抓的不紧;在服务上还有一定差距;在督办上还需要进一步加大力度。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。
XX年干部述职报告范文二
各位领导、同志们：
我于1991年4月经县委组织部提名、县人事局任命为仪陇县教育科学研究室副主任至今，一直分管内务和期末教学质量监测，XX年起加管教育科研，XX年3月起分管教育科研、初中教研和期末教学质量监测工作，课堂作文网范文之述职报告:领导干部述职报告。
XX年，在县教育局和室主任领导下，我在分管工作中，能坚持贯彻党的xx大精神，落实科学发展观，能爱岗敬业、勤奋工作，能坚持与时俱进、开拓创新，较好地起到了领导干部应有的模范带头作用，并带领全室教研员通过一年的努力，较好地完成了年初制定的目标任务和局分交的临时性工作。现就一年来的思想、学习、工作情况述职如下：
一、加强学习，注重政治素质和业务能力提升
一年来，坚持认真学习党的xx大精神和政治时事，用三个代表”重要思想武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。通过政治理论学习，为自己开展工作提供了强大的思想武器，在日常工作中能运用马列主义的立尝观点和方法，分析、研究、解决工作实际问题，取得了明显的效果，自身领导能力和领导水平不断得到提高。能够牢固树立大局意识，比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。在加强政治理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强教育科研理论与方法、有效教学理论和新课程改革理论的学习、研究，尤其重视初、高中历史新课标、新教材、新的教学方法的学习与研究。并在工作中学习，在学习中工作，学以致用，不断探索，使自己更能胜任本职工作。
二、爱岗敬业，想事干事，努力做好本职工作。
现对一年来常规性工作中富有创新性的十项工作回顾如下：
1.撰写了《学习型学校建设中促进教师专业发展的校本研究》课题《研究方案》和《申请评审书》，已列为市级课题，述职报告《领导干部述职报告》。
2.组织并举办了全县县级课题主研人员培训班，主讲了《课题研究的问题与论证》、《切实加强课题研究过程质量管理》等专题，拟发了《培训简报》。为学校教师开展课题研究和学校教科室主任加强课题管理提供了有效指导。
3.被县教师进修校聘为仪陇县中小学教师继续教育兼职教师”，在县级骨干教师培训班上，主讲了骨干教师应成为教育研究者”专题，为科研迷茫的骨干教师打开科研秘宫”的大门,并将讲稿整理成10个专题，挂在了搜狐”网的求索翁”博客上，供教师学习参考。
4.起草制订了《关于加强中小学教学质量监测命题管理的暂行规定》，对加强命题管理、规范命题行为、提高命题质量提供了有效保障。
5.代县教育局撰写了《仪陇县中小学教学常规管理实施细则》和《仪陇县中小学教学常规管理评价方案》征求意见稿。并在全县小学初中教学工作会上，作了题为《分析现状，落实措施，全力提升教学质量》的专题发言，对加强教学常规管理、规范管理行为,将会起到积极的促进作用。
6.对有效性教学”实践活动进行了认真研究,撰写了《中小学有效性课堂教学达标验收实施细则》和《全县中小学有效教学实践活动专题情况汇报》。
7.带领中学教研员对仪中新政校区等6所初中课堂教学和灯塔等3所初中教学质量现状进行了专题调研，并向县教育局递交了《调研情况报告》。
8.组织并举行了全县高中历史中青年教师竞教活动，拟发了竞教《情况简报》。
9.认真钻研历史课标”和教材，成功命制了5科次初中历史试题，校对细致，教师对试题的评价较好。
初中生心理素质报告篇4
根据XXX文件要求，XX党支部于XX年XX月XX日召开党员大会，推荐党委委员候选人。大会应到会有选举权的党员X人，实到会有选举权的党员X人，有选举权的党员到会人数超过应到会人数的XX，会议有效。经过反复讨论酝酿，广泛征求党员意见，并以无记名投票方式推荐产生了XX名党委委员候选人。最终推荐XX、XX、XX为党委委员候选人。
特此报告。
XX党支部
XX年X月X日
党委委员候选人推荐报告县委组织部：
我乡11个村分别于2016年12月28日——2017年1月3日召开党员大会，推荐了下一届党组织委员会委员和书记、副书记候选人初步人选。各村党组织根据推荐结果，综合考虑平时掌握情况，按不低于委员职数20%的差额比例确定了下一届党组织委员会委员、纪检员候选人初步人选，提出了书记、副书记候选人初步人选。我乡党委于2016年1月3日召开会议，按不低于委员职数20%的差额比例推荐了各村党组织下一届委员、纪检员候选人初步人选，并提出了书记、副书记候选人初步人选。现将推荐结果报告你们，请予审核。
附件：1、中共金源乡村党组织委员会委员候选人初步人选名册
2、中共金源乡村支部委员会委员、书记、副书记考察对象名册
中共西充县金源乡委员会
2017年1月3日
党委委员候选人推荐报告各党支部：
因党委委员、副所长王蔚国同志离所，为确保所党委工作顺利有效地开展，拟在近期增补党委委员1名。现将推荐党委委员候选人的有关事项通知如下：
一、候选人的推荐条件
（一）党委委员候选人必须是党的组织关系在所的中共正式党员，党龄三年以上（含三年）。
（二）候选人须具有较高的思想政治觉悟，政治立场坚定、党性强、有大局观、办事公道、善于团结协作、对自己要求严格；具有较强的工作能力，有较突出的工作业绩。
（三）候选人须求真务实，廉洁正派，群众观念强，威信高，能够得到广大党员群众的认可和支持。
（四）现任党委委员、纪委委员不在推荐范围。
（五）所领导班子中党员领导干部原则上应为党委委员候选人。
二、候选人的推荐名额
每一位党员可推荐2名候选人。党支部在党员推荐基础上，支委会讨论确定3-4名候选名单报所党委。
三、推荐步骤及时间安排
（一）各支部召开党员大会，认真组织党员进行推荐，并于1月20日前将党委委员候选人推荐名单报党群办。
（二）党群办将各支部推荐名单汇总后，召开党委会确定候选人初步名单后，下发给各党支部进一步推选。
（三）各党支部将推选结果报所党委，党委会讨论确定最终2名候选人名单。
（四）党委向中共宁波市直属机关工作委员会请示，召开党员代表大会，增补党委委员。
（五）待中共宁波市直属机关工作委员会批复同意后，组织召开党员代表大会，采用差额选举的办法增补1名党委委员。
中共中科院宁波材料所委员会
2016年1月5日
党委委员候选人推荐报告学校第二次党代会筹备工作领导小组：
根据《关于酝酿产生中国共产党鲁东大学第二届委员会和纪律检查委员会委员候选人预备人选的实施意见》（鲁大党发[2017]10号）要求，中共***总支部委员会召开扩大会议，各党支部书记和学校第二次党代会代表参加了扩大会议，对学校党委研究确定的“两委”委员候选人初步人选进行讨论酝酿，按照要求分开推荐了党委委员候选人初步人选和纪委委员候选人初步人选（名单详见《鲁东大学第二届党委委员和纪委委员候选人初步人选名单》）。
特此报告。
***党总支（盖章）
2017年4月10日
党委委员候选人推荐报告党委委员候选人石井波同志的德、能、勤、绩、廉方面进行了综合考察。
石井波，男，1965年9月出生，汉族，大专。1984年9月至2001年3月依山乡财政所；2001年3月至2004年11月任某水产科员；2004年11月至今任农业畜牧综合服务中心主任。
一、学习方面情况
石井波同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真执行党对农村的各项方针政策，对农村的各项工作吃得透、掌握的准确，并把学到的知识运用到实际工作中。
二、德、能、勤、绩、廉方面情况
石井波同志个人总体素质高，团结同志、乐于助人、工作服从组织安排，有一定的工作能力，能够按照中共党员的标准严格要求自己，履行职责，品德良好，遵守机关纪律，勤政廉政。特别是在党风廉政建设活动中，他更是积极参与，能够认真学习有关的理论知识，收听、收看廉政教育宣传节目，并写出心得体会。
三、工作方面
该同志工作能力强，有一定的开拓精神，是一名德才兼备的干部，他的职务是农业畜牧综合服务中心主任，在他的带领下，先后组织了二次农民技术人员的培训班，讲解水稻栽培技术和后期管理工作。请县推广中心专家来我镇就水稻稻瘟病的预防和治疗作了专题讲解，并在镇里有关领导的支持下，为农民解决了近百台的喷雾器，为确保农民水稻大丰收打下了坚实的基础，受到了群众的好评。
四、中心工作情况
该同志包扶五四村，能够及时准确的了解和解决群众生产生活中的困难，从春种到秋收，在五四的田间地头，经常能看到他的身影，积极帮助指导农民对农作物栽培技术和管理。
五、不足之处
该同志有较强的事业心和责任感，工作吃苦，敢于碰硬，有成绩也有不足。一是对新的栽培技术掌握不够全面；二是工作中要加大工作力度，为农民快速增收提供保证。
通过对石井波同志的考察，考察小组认为石井波同志素质过硬，工作能力较强，个人综合素质较好，可以作为党委委员候选人。
中共某换届选举考察领导小组
2006年9月20日
党委委员候选人推荐报告按照中共某第十三届党代会换届选举工作的具体要求，魏相和同志经全镇十四个党支部党员大会讨论推荐，采取由上而下，由上而下的方式进行推选，经某党委换届考察工作小组对党委委员候选人魏相和同志的德、能、勤、绩、廉方面进行了综合考察。
魏相和，男，1966年5月出生，汉族，大专。1996年入党，1990年至2005年某政府统计工作科员，其间兼任农经站农审员、企业办会计、统计；2005年至现在任某司法所司法助理。
魏相和同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉的坚持学习政治理论知识和党在农村的路线、方针、政策，有较高的思想觉悟和政治觉悟，个人总体素质高，团结同志、乐于助人，工作服从组织安排，工作能力强。有很强的认识问题和分析问题的能力，善于团结协作，工作中任劳任怨、积极进取、作风踏实，工作业绩突出，特别是在包村工作中，他包扶柞树村，对待柞树村的工作比对待自己家的生活还要重视，把村里的工作和群众的疾苦放在首位，在柞树村整村推进工作中，他夜以继日工作在第一线，帮助村里出谋划策，及时解决整村推进工作中出现的问题和矛盾，在平时工作中能够同群众打成一片，积极解决提出的热点和难点问题。努力为群众办实事、办好事，赢得了广大群众的赞誉，密切了干群关系。该同志能够积极参加镇里组织的各项活动，特别是在党风廉政建设活动中，他更是积极参与，能够认真学习有关的理论知识，收听、收看廉政教育宣传节目，并书写学习笔记和学习心得。
通过对魏相和同志的考察，考察小组认为魏相和同志素质过硬，工作能力较强，个人综合素质较好，可以作为党委委员候选人。
中共某换届选举考察领导小组
2006年9月20日
党委委员候选人推荐报告张宏明同志经全镇十四个支部党员大会推选，镇党委换届考察工作小组对纪委委员候选人张宏明同志各方面进行了综合考察。
张宏明，男，1973年6月出生，汉族，本科。1993年8月至1999年11月依山乡农技站技术员；1999年11月至2001年6月依山乡农技站站长；2001年6月至2004年11月某农业综合服务中心负责人；2004年11月至今任某科技科员、综治专干。
一、学习方面情况
该同志能够学习刻苦，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，经常学习党对农村的各项方针、政策，有一定的理论功底，并做到了理论联系实际。
二、德、能、勤、绩、廉方面情况
该同志始终以一名共产党员的标准严格要求自己的行为和行动，思想进步、工作突出、克尽职守、任劳任怨，能够遵守纪律、勤政廉政。
三、本职工作情况
该同志负责社会治安综合治理，这项工作千头万绪，错综复杂，即接触群众，又接触干部，还要平衡执法机关的关系，特别是综治维稳工作，都是硬性指标，来不得半点马虎，综治维稳工作直接关系到人民群众的生产生活，也是群众非常敏感的一项工作。在抓综治维稳工作中，他时刻把广大人民群众的生产生活中遇到的问题放在首位，认真加以解决，并组织村民进行十户联防，加强治安防范；同时，还成立了治安联防巡逻队，全天候、全方位的执勤看护，杜绝了小偷小摸、打架斗殴等违法犯罪行为的发生。
四、中心工作
该同志包扶柞树村，他对包村工作有一定的经验，是一位老工作队员，从春种到秋收，他始终在第一线，张宏明同志曾经从事过农技工作，对农作物的病虫害防治有着独到的见解，他经常出入在田间地头，帮助农户排忧解难，指导生产。
五、工作中不足之处
该同志有较强的事业心和责任感，工作能力强，有一定的成绩，但也有不足。工作中一要加大力度，让违法犯罪行为无生存之地，没有滋生的土壤；二要加强对执法机关的检查督办力度；三要继续完善“十户联防”“警民联防”工作，发挥联防队的作用，为广大人民群众的生产生活保驾护航。
通过对张宏明同志的考察，考察小组认为张宏明同志素质过硬，工作能力较强，个人综合素质较好，可以作为纪委委员候选人。
初中生心理素质报告篇5
河南了河南省初中学业水平考试实施办法与综合素质评价实施办法，文件中明确指出：初中学业水平考试是学生毕业和升学的基本依据，不是主要依据，除学业水平考试外要考察综合素质，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。学校老师要把学生在校的一切相关内容记录在《河南省初中学生成长纪实报告》相应栏目中，活动记录和事实材料务求真实，有据可查，作为中招录取的重要参考。
安阳中考科目、内容
初中学业水平考试将《义务教育课程设置实验方案》中的全部科目纳入考试的范围。语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物由全省统一命题、统一试卷、统一考试时间。语文、数学、外语、物理、化学、地理、生物七个科目实行闭卷考试;道德与法治、历史两个科目实行开卷考试。
体育与健康和物理、化学、生物实验操作考试纳入学业水平考试统一管理，由省教育厅明确统一要求，各省辖市(含省直管县、市，下同)教育行政部门组织实施。
综合实践活动(含信息技术、劳动与技术、研究性学习、社区服务和社会实践)、艺术(音乐、美术)等国家课程和地方课程、学校课程，也要进行考核，由省辖市教育行政部门统一组织，以初中学校为主实施，相关特长表现体现在学生的综合素质评价中。
在考试内容方面，将依据义务教育各学科课程标准确定初中学业水平考试内容，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。加强初中学业水平考试题库建设，开展试卷评估与分析，提升考试命题质量和水平。
安阳中考时间安排
【重点】
初中学业水平考试是学生毕业和升学的基本依据
初中学业水平考试及高中录取计分科目包含语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、理化生实验操作。考试成绩以分数呈现，总分800分。其中语文、数学、外语每门120分，物理、道德与法治每门70分，化学、生物、历史、地理每门50分，体育70分，理化生实验三科满分30分。
综合实践活动(含信息技术、劳动与技术、研究性学习、社区服务和社会实践)和艺术(音乐、美术)等未纳入中招录取计分科目的课程，考核成绩原则上以等级呈现，具体等级要求由省辖市统一规定。经教育厅批准的地区，也可以选择部分科目，统一组织考试，并以一定分值计入中招录取成绩。
值得注意的是，初中学业水平考试是学生毕业和升学的基本依据。各地教育行政部门要加强对学业水平考试结果的研究与分析，做好教学反馈与指导，不断提高教学质量。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。
【变化】
综合素质评价从2017年入学的初中一年级新生开始实施
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。
初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，初中学生综合素质评价材料将作为中招录取的重要参考，提供给高中阶段学校录取使用。这也就意味着，中考一考定终身的时代将要远去，未来综合素质评价机制将会越发完善与成熟，同时意味着学生的课外生活会越发丰富。
此外，高中阶段学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价材料使用规则，报教育主管部门批准后实施。高中阶段学校的综合素质评价材料使用的相关要求应在招生前提前向社会公布，综合素质评价从2017年入学的初中一年级新生开始实施。
评价内容和评价程序
评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，初中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
初中生心理素质报告篇6
关键词：农村初中；化学活动课；研究
在我国，初中化学课程的设置始于19世纪60年代，至今已经历了多次变革，但是始终未改变初中化学课程设置的一元化模式，尤其是农村初中这一现象更为突出，因为这些学校经济落后、设备设施不全、师资水平不高等因素都严重制约着课程的设置。现就农村初中实施化学活动课谈几点意见，供读者参考。
一、化学活动课的意义
活动课程的开设对实施素质教育有着独特的作用，这是因为开设活动课既有“教育要满足培养高素质劳动者和快出创造型人才”要求的社会背景，又有着心理学、教育学的理论基础。新课标要求化学教师组织和指导学生上好化学活动课，要鼓励和指导学生课外阅读有关科普读物，以增长知识、开阔眼界，使学生向知识更深更广的方面发展。
1.可以培养学生的思维空间
活动课是以学生为主体，以学生的自主活动为主要学习方式的新型课程。这种形态的课程正是对学生施加合理教育影响的好方式。
2.可以激发学生的学习兴趣
学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉。化学活动课是一种由学生自愿参加的课外科技活动课，它比课堂教学能更好地发展学生的兴趣、爱好和特长。更有利于教师因材施教，结合实际情况，发展学生的特长。
3.可以活跃气氛，提高教学质量
化学活动是发展学生的爱好和特长，对他们进行定向培养的一条有效途径。开展化学活动课，对于活跃学习气氛和学校生活，带动全校（班级）学生生动活泼地、主动地学习，提高教学质量，均有积极的促进作用。
二、化学活动课的内容
化学活动课的内容很广泛，从选材原则上讲，因不受课程标准和课本的限制，只要有利于培养学生的独立工作的能力，适应于学生的接受能力的各类资料，经过组织都可以供活动课采用。在实际工作中选择化学活动课的内容需要注意以下几个问题：（1）与课堂学习的内容配合。（2）重视探究和讨论。（3）适当结合工农业生产实际。
三、化学活动课的形式
化学活动课的内容与形式是紧密联系的，丰富多彩的内容要通过多种多样的形式体现出来，才能使化学活动课变得生动活泼，充满活力。化学活动课的主要形式有：学科小组、开展家庭小实验、参观访问、专题报告会、化学竞赛、化学晚会和化学小论文写作等，现将这些形式作简单介绍。
1.化学学科小组
对化学有浓厚兴趣的学生，根据自愿的原则在班主任协助下组成化学学科小组，开学后当对学生有所了解后就可成立。活动的主要内容以联系日常生活和工农业生产为主，如空气质量的监测与预报、测量土壤和污水的pH、解决村社的某些生产问题。也可搞演示实验的改进，制备代用的仪器，如自制竹槽代替药匙、制作化学工艺品等。
2.开展家庭小实验
家庭小实验是指利用生活中一些常见用品作为实验仪器和药品，由学生在家里独立完成的一类实验。家庭小实验的类型主要有以下几种：配合课堂教学型实验、趣味型实验、应用型实验、研究型实验等等。
3.参观访问和调查
鉴于农村初中附近既无化工厂，也无科研院所的实际情况，可结合课堂教学，因地制宜，进行一些参观访问和调查。应注意的是，在参观访问和调查活动中，应进行安全纪律教育，参观后要让学生写出参观的调查报告和感想。
4.专题报告会
化学专题讲座对于丰富学生科技知识，开阔眼界，激发学习兴趣有很重要的作用。这种活动形式主要是由化学教师或其他人员作专题讲座和报告，如化学史讲座、专题知识讲座、化学科普知识和化学趣谈、绿色化学等。
5.化学竞赛
化学竞赛是提高化学学习水平的一种好形式。化学竞赛的着重点应放在促进普遍提高“双基”的学习基础和灵活运用能力上。可结合基础知识（如基本概念和化学原理的理解运用、化学方程式的书写和配平等）进行笔答，或在一个班内进行抽签口答，评定熟练程度和准确性。省、市或全国性的竞赛是更高一级的化学活动，其内容可供校内组织竞赛活动参考。
以上，简单地介绍了在农村初中实施化学活动课教学的意义、内容和形式，如果我们在化学教学中始终坚持实施的话，那必然会推动素质教育和课程改革的进程。然而，在经济落后、设备不全、师资缺乏的农村初中，面对这些急需解决的问题，要想发挥化学活动课教学在育人中的重要作用，只有学校和化学教师一起根据课程标准和本地区、本校的具体情况，因地制宜，才能使学科课程和活动课程有机地结合起来，才能培养出符合社会需要的各种优秀人才。
