足球培训计划范例(3篇)
足球培训计划范文篇1
Abstract：Thecampusfootballdevelopmentshouldfollowthepaceofpolicygoals，payattentiontotheroleofpolicyoriented，deepentheteachingreformoffootballcurriculum，cultivatestudents'interestinfootball，enhancethestudents'physicalhealth，enrichthecampusculture，constructthetrainingsystemoffootballtalents，createafootballsocialenvironment，expandthefootballpopulationandenhancethefootballlevel.Secondly，theschoolshoulddaretoinnovate，daretotryinthecampusfootballdevelopmentandactivelylookforsuitablemodelfortheirowndevelopment.
关键词：校园足球；足球人才；培养体系；发展模式
Keywords：campusfootball；footballtalents；trainingsystem；developmentmode
中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：1006-4311（2016）11-0258-02
1校园足球
1.1概念
全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项造福子孙后代，振兴中国足球的重要活动。
校园足球活动的开展其目的不是为了竞赛和选择，其宗旨是为了提高学生的体质及培养学生的合作意识、顽强拼搏精神等。通过开展大规模的校园足球活动，建立并完善四级足球联赛，可以在青少年学生中普及足球知识和技能，使越来越多的学生愿意学习、了解足球，进而培养出更多的足球后备人才，为我国足球事业的发展做出应有的贡献。当然这离不开各级体育、教育行政部门和相关机构的支持，只有所有机构和部门整合自身的优势资源，通力合作，才能真正地促进校园活动的开展。
1.2政策发展现状
2013年2月，国家体育总局与教育部联合出台了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，共20条，其中第七条提到“重点办好一批开展足球项目的体校和足球学校。支持职业学校开展校园足球活动，扶持开展足球项目的中等体育运动学校和足球学校，创建中等职业教育足球特色学校”。
2015年1月26日，《中国足球改革总体方案》经国务院审议通过，报由中央深改领导小组进行审议。2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组举行第十次会议上，审议通过了《中国足球改革总体方案》，把校园足球史无前例地变成了国家战略的一部分。2015年3月24日，河南省教育厅下发《关于印发〈河南省校园足球行动计划〉的通知》。根据党中央国务院关于发展青少年校园足球的指示和中国足球改革总体方案精神，在河南省前一阶段校园足球发展的基础上，制定河南省校园足球中远期行动计划。
2015年10月28日，为贯彻落实国家六部委《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，省教育厅、省发改委、省财政厅等联合加快发展河南省校园足球的实施办法，到2022年支持建设1500所左右校园足球特色学校。校园足球特色学校实行能上能下的动态管理，每三至五年进行一次专项评估。2022年前，完成对5000名左右足球管理人员、指导人员、裁判员的一轮培训。
2河南启动校园足球工作
2.1启动工作
河南省校园足球工作从2013年启动，首先在河南省教育厅设立了校园足球办公室。然后于2015年3月由河南省教育厅牵头成立了河南省青少年校园足球工作领导小组，小组成员来自教育厅、新闻出版广电局、财政厅、发改委、体育局及共青团河南省委等。校园足球领导小组下设校园足球专家指导委员会，委员会下设教学、活动、竞赛、训练等指导小组，校园足球各项工作的业务指导由指导小组负责。
2.2河南省校园足球行动计划
为更好地发展和普及校园足球，河南省教育厅颁布了很多相关的政策法规，指出校园足球应以普及为主，面向全体学生开展足球运动。大力推广足球运动，其目的不是为了竞赛和选拔，而是为了提高学生的体质、运动技能、合作意识和顽强拼搏精神等，进而提高我国足球的整体水平。为此，河南省努力把校园足球做成育人项目，发挥其育人功能，重点是让孩子动起来，具体如下：
第一，遴选校园足球特色学校和试点县（区）。2014年12月，教育部发出“关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知”，要在全国范围内遴选青少年校园足球特色学校及试点县（区）。河南省积极响应教育部号召踊跃报名了九百多所学校，后经过简单筛选提交了七百所学校，推荐了三个县（区）（分别是漯河市临颍县、洛阳市涧西区、郑州金水区）上报至教育部。第二，开展各类人员的培训，强化校园足球师资。根据校园足球发展和各类人员的实际需求，河南省对于校园足球相关的各类人员进行了有针对性的培训工作，比如指导教师、裁判员、校长、行政管理人员等，通过开展各类人员的培训，可有效强化校园足球师资，促进校园足球的可持续发展。第三，组织实施校园足球四级联赛。虽然过去河南省也组织开展过校园足球四级联赛，但是由于只是在小范围内试行，效果并不明显，为此河南省今年扩大了四级联赛的规模，积极吸取过往举办四级联赛的经验，建立并完善了新的校园足球四级联赛。
根据《河南省校园足球行动计划》，原则上各级教育行政部门负责本级校园足球活动的经费保障。河南省教育厅今年从教育经费中预留500万用于支持校园足球的活动，同时积极探索建立政府支持、市场参与、多方筹措的校园足球发展的经费投入机制，尝试通过建立足球发展基金会，吸引社会力量、社会资金加入校园足球活动。
3河南省校园足球研究与实践
河南省针对青少年足球，河南省体育局将实施“四个一”工程：依托郑大体院或省体校现有资源建成一个省级足球培训基地；制定一套科学有效的培训计划；将青少年赛事与校园赛事统筹规划，形成一个完善的青少年足球竞赛体系；建设一批足球特色学校，鼓励有条件的基层体校转型为足球专业学校。为了进一步推动足球在学校的发展和普及，河南省近日出台了校园足球行动计划，设立了校园足球发展目标。根据行动计划，河南省将用三年时间，按照小学、初中、高中6∶3∶1的比例，根据学生基数，参考其他因素，合理分配布局，在全省创建1500所校园足球特色学校，不断提高校园足球的普及程度。校园足球特色学校实行动态管理，每三至五年进行一次专项评估。
用三年时间实现对全省校园足球管理人员、校长、指导教师、裁判人员的轮训，提高校园足球师资的业务水平，为校园足球的可持续发展提供人力保障；建立并逐步完善校园足球教学训练的考核评价体系；建立并逐步完善校园足球的四级竞赛体系，为校园足球技术水平的不断提高提供发展动力。
4河南省校园足球管理、实现方式
在管理过程中，应该突出体育特别是学校体育对青少年体质健康促进的重要性。首先，学校作为青少年在这一时期接触最多和所处时间最长的环境，学校所开展的健康教育是进行青少年健康促进最为直接和有效的途径。青少年在学校形成的生活习惯和行为方式，对于今后步入社会和新的工作环境，会产生至关重要的影响，这种影响甚至会伴随青少年终生。其次，体育运动一直以来都被认为是提高体质健康的最有效的方式。另外，除了从外部对青少年体质健康进行管理，也应该重视青少年自身对于体质健康促进的意识，培养青少年关注自身健康的习惯。
4.1加强教师队伍建设
加强教师队伍建设不但要注重数量更要注重质量。通过这种调研的形式培训学习，交流校园足球开展的经验，不仅能加强教练员的技术技能，而且能打开长期以来校园足球开展中的“条框”束缚，重新找到适合本校足球工作开展的切入点，进而促进足球运动的普及和发展。
4.2搞好足球文化建设
足球文化是校园足球的灵魂。校园足球要想得到普及和广泛开展，需要将足球文化融入每个学生的生活。学校要充分运用社区资源，积极开展会员单位之间的足球活动，发挥网站、广播、板报、宣传栏等阵地对青少年进行引导和教育作用。通过介绍各类足球活动及比赛情况，报道足球新闻、讲述明星故事、宣传足球精神。学校还要有计划地开展普及性的学生足球训练，丰富学生课余体育活动，培养学生足球兴趣，引导更多的学生积极参与各种足球实践活动。
4.3校园足球促进身体健康
青少年处在青春期，在这一时期，青少年的体育锻炼对其身体的成长发育都有很大的帮助。青少年参与到足球运动中一方面有利于青少年身体形态的发育，包括身高的增长、体重的增加等；另一方面有利于身体素质的发展，包括耐力、心肺功能、身体协调性等等。而且校园足球的发展，让青少年可以在学校中接受到相对正规的教育和训练，教练和老师都可以为不同年龄阶段、不同身体素质的学生提供针对性的计划，扬长避短，促进学生在青少年时期的身体健康发展并且最大程度地降低伤害。
4.4校园足球促进心理健康
青少年所处的青春期不仅是身体迅速成长发育的时期，更是心理问题高发的年纪。参与体育运动可以帮助青少年找到释放心理压力的出口，而且体育运动中所体现和包含的积极向上的体育精神也会帮助青少年形成积极乐观的个性，使青少年充满正能量。
足球运动作为一项团队运动，强调队员之间默契的配合和团队精神。而这种精神正是青少年在这一时期所需要培养的。参与足球运动有利于青少年建立团队意识，重视团队精神，有利于青少年形成团结协作、坚忍不拔的意志品质。校园足球的开展对于青少年人际关系的和谐发展有着重要的作用。
5结语
青少年是国家的未来，青少年的体质健康促进问题解决的好坏与否就决定了国家未来的质量。而校园足球也是国家重点发展的项目，校园足球的发展对青少年体质健康促进有着密切的联系，不仅能够促进青少年身体健康的发展，也有利于青少年心理健康的发展。
参考文献：
[1]李尧，王田雨，何~丹，李节.中国足球产业价值链探析――基于欧洲足球联赛比较分析[J].中国市场，2015（38）.
足球培训计划范文
以全面提高青少年足球运动水平为着眼点，营造良好的校园足球”氛围，有助于夯实青少年校园足球坚实的基础，以下是小编整理的《校足球年度工作计划》，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!
校足球年度工作计划1
2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
1、做徒手操
2、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
(3)曲线跑：培养学生的灵敏。
(4)自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、训练学生熟悉球性。
2、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
L、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2、学习基本的护球和盯人战术。
3、在小型对抗中体会什么叫二过一”，在训练中练习二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
1、一对一、二对二的传接球比赛。
2、三对三、五对五的有门踢球比赛。
3、开展五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
2、让学生学习正确的快跑动作。
(二)身体训练的主要内容
1、学做简单的专项准备活动。
2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。
(2)快跑：60米、200米。
(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
(4)变速跑：要求时快时慢跑。
3、跳：学习蛙跳和单足跳。
4、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1、继续培养学生对足球运动的兴趣。
2、提高带球能力和运球的技术。
3、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会二过一”传接技术。
3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
4、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
2、进行接射门练习。
3、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
1、培养接球、传球的集体进攻意识。
2、培养防守和站位，增强集体防守意识。
3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3、练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的二过一”战术。
5、学掷界外球。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。
2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球。
(二)游戏比赛方法
1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2、有门的五人制”比赛。
3、本校七人制”比赛和校间友谊比赛。
第三阶段
一、身体训练
(-)身体训练的目的
l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
(二)身体训练的主要内容
1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
2、加强短跑叨米训练。
3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容
1、有节奏地快速带球。
2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3、开展人一球传接球活动。
4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
5、掌握一人一球的自控球动作。
6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、
三、足球战术训练
(-)技术训练的目的
使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
(二)战术训练的主要内容
1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
2、学习个人突破战术。
3、学习二人一组传切射门战术。
4、练习沉底传中和包抄战术。
5、练习掷界外球战术。
6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。
2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
1、一对一射门游戏。
2、四对二传。
3、三对一十传球(二脚出球)。
4、五对五足球比赛(小门)。
5、进行七人制”足球比赛
校足球年度工作计划2
一、办学背景：
从20__年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
二、指导思想：
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
三、组织机构与分工：设立石门实验小学足球实验班办公室主任：(足球实验班建设)
副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科：(足球实验班思想文化学习)
竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)
一、足球实验班办学目标：
体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
二、足球实验班办学理念：
以球育人、以球启智、以球促学。
三、学生发展：
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
四、经费保障：上级拨款、社会捐赠、协会支持
五、工作计划：
第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段：系统学习训练：短期计划：参加2019年南海区校园足球小世界杯。
第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段(2019年)初见成果：通过4年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
校足球年度工作计划3
为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，__市今年四月一日正式启动了全国青少年校园足球活动，半年来我们按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，为进一步做好此项工作，我们按照全国校足办的要求并结合__市校园足球工作具体情况和东北特有的气候环境，现制定__市__-__年度校园足球工作计划：
一、进一步加强校园足球工作的组织领导
全市布局学校要进一步建立健全和完善组织领导，实行校长负总责，分管校长具体负责的工作机制，每学期召开两次由校领导和体育教师参加的工作会议，切实加强校园足球工作的组织领导，全力开展好校园足球活动。
二、切实加强专业队伍建设
(一)重视校园足球教练员、指导员队伍建设。每年举办校园足球指导员、教练员培训班，选派优秀的指导员、教练员到校园足球活动开展好的地市学习，并给予经费上的支持。对工作成绩优秀的指导员、教练员在评职称、评先、评优等方面给予倾斜，以激发体育老师对校园足球工作的热情。
(二)创建高水平业余运动队伍。对学校领导重视，学校师生参与活动积极性高，在足球联赛上成绩优秀的学校授予校园足球活动先进学校”称号，并可代表__市参加各项比赛和活动。
(三)充分调动指导员、教练员的积极性。各布局学校要根据本校的实际情况，认真制定相关方案，尊重足球教练员的劳动，在课时安排上给予倾斜，并按照__市校足办的要求适当给予补助，充分调动指导员、教练员的积极性，为校园足球工作的发展提供有力保障。
三、认真组织好各级足球比赛
各县(市)区教育体育局要按照__市校足办的要求组织好本区的联赛，支持布局学校组织好班级之间的比赛，鼓励布局学校开展学校间的对抗赛和各种形式的比赛。__市校足办按照全国校足办的要求开展好市级校园足球联赛。通过比赛提高学生的身体素质，培养优秀人才，推动足球事业的发展。
四、积极开展校园足球文化
推广校园足球阳光体育、快乐足球”理念，在学生中倡导团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的校园足球文化”，并贯穿到教学中。充分发挥新闻媒体的作用，学校要利用校园广播、足球网、宣传板、开展校园足球节等活动广泛宣传校园足球活动的开展情况，努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与校园足球活动的良好氛围。
五、切实加强对布局学校的考核工作
市体育局、市教育局将联合按照下发的《__市开展校园足球活动学校评估细则(试行)》对布局学校进行考核，对考核优秀的布局学校给予奖励，对考核差的布局学校给予摘牌。建立动态管理机制，促进布局学校对校园足球工作的重视，推动校园足球活动的发展。
六、切实加大对校园足球活动的经费投入
足球培训计划范文
一、小学女子足球运动发展现状
1.未形成规范的体系
从目前小学女子足球运动发展的状况来看，很多学校未形成规范的体系。没有科学的训练计划，没有规范的训练制度，以及没有专业的训练教材，导致对学生的足球训练非常不规范，影响到小学女子足球运动的开展，无法实现预期的发展效果。
2.学生配合度不高
很多学生在参加一段时间后，产生放弃的想法，在学习中，学生的配合度不高，教师的训练工作无法高效率开展，长此以往，会严重地影响到学生的发展，不利于学生更大地进步，也导致小学女子足球运动开展步履维艰。
3.教练员的专业水平有待提高
很多教师在对女子足球运动小组进行训练的过程中，无法为学生提供更为专业的训练指导，影响到小学女子足球运动的长远发展。
二、解决对策分析
1.建立规范的体系
在小学女子足球运动发展的过程中，只有建立规范的体系，才能够实现最佳的开展效果。一是建立规范的训练制度。在实际的足球训练中，教师应该按照相应的制度实施，因此，教师应该结合小学女子足球运动的实际情况，对训练制度进行规范和建立。二是制定科学的训练计划。教师应该以学期为单位，在每学期进行训练计划的制定，根据训练计划实施足球训练工作才能够达到预期的训练效果，实现学生的良好发展。三是积极引进小学女子足球训练教材，依据教材中的内容对学生进行科学的训练，使学生能够掌握更加全面的足球知识，提高其足球技能，有助于促进小学女子足球运动的顺利开展和良好完成，实现小学女子足球运动的长远发展。
2.提高学生的配合度
一是注重对学生长远兴趣的激发。在训练中，教师可以增加一些趣味性的训练内容，使学生感受到学习足球是快乐和轻松的，以调动学生学习的积极性，提高学生的配合度。二是对学生进行有效的鼓励。很多学生在训练一段时间后，发现足球的学习没那么简单，导致学生失去学习的信心，在训练的过程中无法与教师进行密切的配合。因此，教师在训练的过程中，应该对学生进行有效鼓励，以增强学生训练的信心，确保小学女子足球运动能够顺利开展。
3.提高教练员的专业水平
进一步提高体育教师的专业水平，使其成为专业素质高的训练员。一方面，小学体育教师应该加强自我学习，利用课余时间，多涉猎足球训练方面的知识，提高自身的专业素质，有助于更好的开展小学女子足球训练。另一方面，学校应该组织培训工作，使教师能够系统化地学习，快速地掌握最新的足球训练知识。
