大学生兼职市场调研方案(收集5篇)
大学生兼职市场调研方案篇1
一、建筑企业档案的现状
1、档案管理机构不健全，档案工作与企业变革不同步
档案集中管理是档案管理的一个重要内容，随着企业市场经济体制的逐步建立和不断完善，企业为了在竞争中取胜，以体制、机制、机构的变革，应对市场的风云变幻，在这个过程中，企业注重的是直观的经济效益和利润，在人才战略上，注重的是经营和管理工作的需要，从而在输入、引进人才的方面更多的考虑是从企业经营和生产管理的的角度出发。在企业管理过程中，也是着重与生产经营直接相关的部门或机构工作，其次才能考虑到档案管理工作。伴随变革中的机构和人员变动，企业档案工作面临极其艰难的处境，其地位在企业改制中，出现挤兑现象，难免出现的文件资料、技术资料流失等现象。这种情况在建筑企业单位表现尤为明显，随着企业改革的不断深化，档案管理机构随企业的改革缩小。很多企业把专门的档案管理部门予以撤销，划归部门的科室进行管理，相对来说，没有了专门应对各二级公司或项目经理部的窗口，这给企业档案的管理带来很多不利因素。
2、档案管理人员力量配备薄弱
档案工作是一项专业性很强的工作，档案工作人员必须熟悉本馆档案的收藏内容，这是做好该工作的必要条件。档案人员不仅需要掌握档案管理理论知识，还必须懂得具有本企业生产经营特点的一些工程技术方面的知识，掌握了较为广博的知识，才能在工作中做到应对自如。但是现行不少企业档案人员兼职居多，客观上导致对档案知识的学习、掌握不够，其素质不能适应企业档案工作的需要。档案工作是一项具体的业务工作，它要求每个档案管理工作者有熟练的专业操作技能和技术。专业操作技能包括：档案的立卷技能、档案的分类整理技能、档案的编目技能、档案的检索技能。由于兼职人员身兼数职，根本没时间学习档案业务知识，致使目前档案管理工作大多停留在文件、资料仓库保管管员的水平上。
随着企业不断发展壮大，尤其是建筑企业，众多的项目交工，就工程施工资料档案归档方面给档案工作专职和兼职人员带来极大的压力。目前，某些建筑企业档案管理人员力量已远远跟不上企业发展的需要。
3、企业档案的编研工作薄弱
企业档案工作的根本任务是提供档案为企业利用，而编研工作又是较高形势和较高效能的提高利用的手段，也是企业档案开发档案信息资源的有效途径。面临新形势、新体制，企业档案工作必须与时俱进，积极探索新路子、新方法，为企业领导决策和发展提供多层次全方位的档案信息，使档案工作者默默无闻的劳动转化为现实的经济效益与社会效益。受企业机构变革影响，档案机构和人员大幅度地减少，相对而言，工作量却不断地加大，档案工作人员尤其是档案兼职人员，除了档案工作外还承担了大量的其他事务，所以大多数企业档案的除了基本的目录索引之外，其他的编研工作几乎为零。这也不利于档案价值的发挥，档案信息资源得不到及时充分的利用。
4、整体档案管理的意识较差
企业在激烈的竞争中，企业的决策者的管理目标和注意力更多的是放在企业的生存、企业发展空间、企业的长远规划等方面，在企业内部更多注重的是经营战略、人才战略等等，随着体制的变革，档案机构和人员的缩减，必然给在职档案工作人员带来一定的心理压力，而兼职人员更多精力放在其他事务处理上，忽略对档案管理。从而，档案的信息得不到充分开发，档案的利用得不到最大成度的发挥，势必不能引起领导的重视，这样就形成了恶性循环。一方面企业档案工作人员认为领导不够重视档案工作，企业档案工作没有什么前途，从而没有了工作的积极性，另一方面，企业领导没有感觉到档案的利用给其企业带来多少经济效益，认为档案工作可有可无。这种现象存在在很多企业，尤其是建筑企业，如此薄弱的档案意识，制约了建筑企业的档案的发展。
二、企业档案工作如何做到与企俱进
如今，世界已进入高速发展的信息时代，企业竞争环境日趋复杂动荡。创新成为时代特征，也成为了企业生存发展的关键，创新是一个企业生存和发展的灵魂。企业档案工作也应顺应时代的需要，应与企业同发展，不能固守老的管理模式，而是应转变观念，与时俱进。
1、企业档案制度应与企俱进
档案管理制度是规范档案管理行为的一种制度，企业档案管理制度是规范企业档案管理行为的制度，为企业档案管理者提供各种行为的准则。企业档案管理制度针对本企业特点、对本企业各项档案管理工作作出规定，是企业档案工作者的工作指南。企业档案工作者依据企业档案制度对本企业在生产经营活动中形成的各种记录予以收集、并通过整理等一系列规范的活动，为企业经营决策者提供正确无误、及时有效的信息。
随着社会主义市场经济的发展，在激烈竞争下的企业面临的形势更为复杂，它不仅需要企业档案工作为维护企业日常管理与生产活动提供服务，而且需要企业档案工作在市场竞争中为企业领导决策服务，在经济纠纷中为维护企业合法权益服务。在企业管理中为企业文化建设提供服务。因此，指导企业档案管理行为的档案管理制度也须与企俱进，不能停留在过去死版的管理模式上，企业档案管理应紧贴企业的需求，对外满足企业市场竞争的需求，对内满足企业制度创新、技术创新和企业文化的需求，变企业的动力为企业档案工作的动力，形成有效的与企业同步发展的企业档案管理制度的动力机制。
2、企业档案工作者管理理念应与企俱进
企业档案工作者如何顺应新形势，围绕经济建设中心，加强和做好企业档案工作，与企业共同进步。企业在不断进步，如果档案管理工作还停留在旧的管理水平上，势必跟不上企业发展的需要。如此如何引起企业决策者的重视。企业档案工作者如何在激烈的竞争中做到与企业同步发展与企业与时俱进呢：
第一、加强自身学习，提高素养，转变工作理念
长期以来，企业档案的管理人员的主要工作是负责档案文件的收集、整理和借阅，在高速发展的信息化时代，这种管理远远不能适应现代企业管理需求。企业档案工作者应适应管理现代化的要求，力争成为知识型管理人才，要做到：一、认清形势，更新观念，加强职业道德，做好档案服务者；二、适应现代需要，努力学习档案专业知识，掌握计算机应用等各项技能，更要注重专业知识的学习与更新。通过学习，扩大视野，了解工作所涉及的领域的现状及动态，运用档案学新理论、新技术来指导和改进档案工作，努力实现单一的专业型向多样的复合型转变。
第二，加强档案管理，扎实工作，转变服务理念
企业体制的转变，档案的专职人员大大减少，多为兼职档案人员。如果兼职档案管理人员只是把档案管理工作视为附带工作。单纯地认为只要我把档案管好，不把档案丢失就可以了。这种态度下，档案工作的服务成了一句空话，试想如果一个单位的档案变成了一堆空纸，变成没人利用的死档案，请问如何引起领导的重视？如此恶性循环，档案工作如何得以认可，如何顺应时代的发展？这种服务态度下，只能把档案工作引入死胡同。做为现代企业档案管理工作者，不论专职还是兼职，都要转变观念，改被动管理为主动服务。一、积极主动参与企业的重大决策活动，为企业经营决策者提供及时有效的资料。二、加强自身学习，掌握档案专业知识，通过对档案的编研，对馆藏档案利用最大化。及时有效地为企业提供服务。
3、企业档案管理工作应与企俱进
企业档案制度、企业档案工作者服务理念都跟上企业的发展，那么企业档案的管理工作与企俱进也就顺理成章了。企业档案管理工作与时俱进，包括了企业档案制度的更新，企业档案理念的更新。企业档案管理工作理当顺应企业发展，做到与企俱进：
一、集中管理思想不可动摇
集中管理：一方面从数量上要保证档案齐全，不致残缺短少；一方面从质量上要保持档案的有机联系，不能人为割裂分散或零乱堆砌。维护安全也有两方面的含义：一是力求档案本身不受损坏，尽量延长档案的寿命；一是保护档案免遭有意破坏，档案机密不被盗窃。便于利用是全部档案管理活动的最终目的，也是检验档案管理工作的一个标准。档案是企业发展历史的见证，不允许任意篡改或修正，所以维护档案的真实性，保持档案的原貌，也是档案管理工作必须遵循的原则之一。企业档案，尤其是建筑行业企业，档案的集中管理尤为重要。无论是集团公司还是所属二级公司，档案都应进行集中管理。有专职档案人员或兼职档案人员保管。这是建筑行业的特殊性决定的，建筑行业为适应市场经济发展的需要，体制机构经常随市场发生变化，机构的变化随意性比较大，合合并并，拆拆分分是常有的事，如此，档案如果分散管理，势必因机构的变动而变动，人员的流动而有所流失，不利于档案的完整，不能保证档案完整移交。如果集中管理，即使机构发生变化，档案能及时移交，能够保持档案的完整不流失。
二、高效、严谨做好平时档案管理工作
老生常谈，企业档案工作者一定要做好平时档案的收集、整理、立卷、归档等工作。企业档案工作者无论专职还是兼职，都应遵循企业高效严谨、精细务实的工作作风，在工作中将收集到的资料第一时间进行整理、立卷、归档。这就是档案工作的及时性，档案工作要日日做，时时做，而不是等到有时间再来做，工作中对档案资料做到了及时、有效的处理，有利于保护档案的完整性，也便于查找和利用。诚然，做为兼职人员，平日里还要处理大量的其他事务，忙碌时的确无法分身。但是如果把档案工作作为平时工作的一项流程，而不是作为一项任务来完成，就要轻松得多，也不至于归档时弄得手忙脚乱。
三、加强业务之间交流
档案管理人员应加强与企业其他管理人员的业务交流，企业档案工作者应主动与本企业其他部门进行沟通，了解本企业的经营性质，深入地了解本企业对档案工作的需求，扩大自身的知识面，提升自身档案管理能力。
四、加强档案资源的开发利用
企业档案真实记录着企业建设和发展的历史，是一种潜在的社会生产力，在企业的经济建设和企业发展中起着重要作用。编研工作是企业档案的软肋，企业档案多为兼职人员，日常工作中除处理大量的事务外，还要承担档案管理任务。没有能力进行档案的编研工作。检索工具作为编研工作的重要一环，不论专职还是兼职人员都应做到编制便捷且有时效性的检索工具，以便查找利用。积极开发企业档案信息既是企业发展企业档案开发利用应便捷且具有时效性，企业档案管理人员多为兼职人员，档案编研工作是对人类精神财富的升华和再创造，是一项功在当今，利于后世的伟业。因此，要在实践中始终坚持求真务实的态度，勤奋学习，勇于探索，要从根本上转变观念，相应地重新调整和定位，变被动为主动，开拓创新，努力开发更多适应工作需要的档案编研课题，让档案编研工作创造出更丰厚的社会效益和经济效益。如何利用好企业档案，开发企业档案信息资源，是企业档案管理的目的，是摆在企业档案管理人员面前的一项艰巨任务。为此，企业档案管理人中就是围绕企业的发展，编写多种检索工具，掌握市场信息，开发新产品、新技术变被动服务为主动服务。
五、定期或不定期地召开档案管理专业人员理论研讨会或座谈会
企业档案管理工作之所以缺乏活力就是缺乏动力机制，究其原因并非企业档案人中工作不努力，关键是企业自身缺乏活力。企业档案的历史告诉我们，企业档案工作作为企业工作的一部分、企业档案人员的主观能动性对推动企业档案的运行固然重要，但推动企业档案工作运行的动力机制主要源于企业自身的动力机制。在市场经济体制下，推动企业发展的外部动力主要是市场竞争和社会需求，企业为市场竞争中取得一席之地必然要不断进行创新，推动企业发展的内部动力是企业制度建设、企业文化建设和创新能力。因此。为构筑现代企业档案制度运行机制，应使企业档案工作紧贴企业的需求，对外满足企业市场竞争的需求，对内满足企业制度创新、技术创新和企业文化的需求，变企业的动力为企业档案工作的动力，在主动参与信息服务上狠下功夫。在这一背景下，企业领导应充分认识到档案管理对本企业的重要性，通过信息交流和资源共享，促进档案管理与研究水平不断提高，同时应有计划地委派档案管理人员参加国家或地方有关部门举办的各种研修活动，从更宽广的领域强化他们的理论素质。
六、建立高效的网上档案管理系统
网络技术与档案管理的结合是时展的必然选择，以数字化、网络化为主旋律的档案信息化战略，已在全世界范围内推展；加强企业的信息服务工作亦是企业国际化战略的重要组成部分，在企业发展过程中，以企业档案工作为依托，成立市场信息服务中心，建立网上档案管理系统，不仅能够为企业提供咨询服务，克服企业管理的盲目性，而且能够为企业的发展起着不可忽略的作用。不能够企业高速发展了，档案的管理和利用还停留在手工操作水平。因此，无论是专职还是兼职的档案管理人员，除了学好专业知识外，还应掌握计算机应用知识和计算机操作能力，做好档案的网上信息化管理，为企业各项工作提供更高效、更快捷的服务。
大学生兼职市场调研方案篇2
【关键词】兼职平台；便捷；安全保障；大学生
0引言
大学生兼职可以丰富大学生的社会生活经验，在提高就业指导意义等方面发挥着极其重要的作用。但是基于以盈利为目的大学生兼职中介市场行业秩序较为混乱的现伏，而且考虑到大学生自身经济实力、自身成长发展等因素，较大比例的大学生会通过公益兼职推广平台获取兼职机会。这种现状成为了我们研究大学生公益兼职平台的重要出发点和目的。
1大学生兼职平台前景分析
1.1大学生兼职现状
随着高等教育的普及，本科生、研究生、博士生几乎“遍地走”。这引起了一个社会关注的热点问题――大学生就业难。所以那些不准备考研或考公务员的大学生，就会选择在课余时间从事各种兼职工作，在解决平时生活费的同时也增加了社会阅历和工作经验，为以后的就业奠定一个良好的基础。我们在市场调查过程中了解到，目前大学生获取兼职信息的途径大多来源于随处可见的中介机构宣传单、兼职QQ群、校园及熟人介绍，兼职信息匮乏并且无法验证信息的真实性和可靠性。所以大学生在兼职过程中因为自身的社会经验不足，不懂得维权，会经常出现不合理用工，拖欠工薪等情况，甚至有大学生兼职反被骗的现象。大部分人被骗的原因是中介机构混杂，针对市场上的中介机构虽然具有相对丰富的兼职信息，但是由于中介机构盈利的市场本质属性等原因，决定着大学生在兼职信息、实践指导和兼职权益等方面都处于弱势地位。校园对大学生的权益侵害现象也日益凸显，虽在学生信誉度方面有一定优势，但它难以摆脱其市场中介要求盈利的本质属性，因此也存在较大局限性。总而言之，现在中介机在大学生心目中的信誉度普遍较低。
1.2兼职平台的前景
通过调查在校学生对兼职态度的结果显示，虽然目前兼职仍存在种种问题，却削减不了大学生的兼职热情。大部分学生表示想利用大学里课余时间来做兼职，一方面，希望得到经济保障，另一方面，还能将所学专业知识运用于实践中，将“学有所用”落实，也能在实践中更深刻地了解专业原理，反馈于学习，能够通过兼职工作得到锻炼为以后工作打下基础。由此我们小组推出了一个要有校企合作、有权威、值得学生信赖的招聘兼职平台，就针对大学生“量身定做”来进行在校大学生市场开拓。这为在校大学生提供更多可靠的兼职机会，解决平时生活费用的同时增加他们的社会经验，也为企业输送较为廉价但具有较高素质的兼职人员。
兼职平台目标在于实现了在校大学生的人才充分利用。在校大学生兼职平台具体是利用大学生资源结合市场上相关公司的需求，进行专业对口输送。比如学习机械专业的学生在校学习了Autocad、UG等软件知识后，可以为机械相关产品绘制二维图或三维实体。这既督促了大学生对专业技能的学习，又为未来的就业打下了一个良好的基础，普通大学生能在兼职平台上找到这样的兼职机会，我想他们是能够接受的。而对于合作公司方面，他们能用省去对新员工的专业知识培训的费用，并且花费较少的资金完成同样的工作，作为商人是非常愿意的。兼职平台搭建了学生与专业相关公司的桥梁，热心服务于在校大学生，提供最合适的兼职岗位。
兼职平台志在建设相对于其他的兼职软件更具有权威性。为此我们计划与相关公司联系而且会申请校方进行监督。所提供网络兼职信息及职位在合同期限内有法律保护，以确保双方的利益。
2大学生兼职问题分析
2.1大学生兼职存在的主要问题
2.1.1大学生兼职专业性不对口
据调查，大学生参与的兼职64%都是属于基础类。有73%的学生所参与的兼职与其所学专业基本无关，不能优化大学生专业知识和高效发挥专业技能。
2.1.2大学生兼职的权益很难保障
据调查，71%大学生兼职合法权益受到过侵犯。具体表现为拖延用工时间、侵害人身权利、随意克扣工资等。尤其是大学生不能做到同工同酬，辛勤的劳动不能换来相应的报酬。
2.1.3大学生兼职与学习发生冲突
据调查，60%的学生看课程的重要性选择是否逃课去兼职，10%的学生直接旷课做兼职，这表明大学生更注重短期的报酬，还没有树立正确的兼职观念。
2.1.4大学生兼职信息来源复杂
学校内部没有官方的兼职平台，也没有设置相应的管理机构。所以大学生找兼职都比较困难，而且兼职信息源比较混杂，容易出现虚假信息，大学生被侵权后很难找到维权途径。
2.1.5中介非法乱收费
兼职中介的存在，一方面为大学生找兼职提供了便利，另一方面由于没有相关部门规范的管理和收费标准，很多兼职中介都会欺骗大学生。
2.2大学生兼职存在的问题分析
2.2.1学校引导力不足
大学生兼职处于社会管理和高校管理的交叉带很容易被高校管理者所忽视。据调查，有60%学生希望学校能为其参与兼职活动提供指导和帮助，从大学生角度出发，学校应设立大学生兼职服务中心，有效引导大学生兼职，切实维护大学生利益。
2.2.2维权能力有限
大学生兼职维权之难是因为维权能力有限。一方面是缺乏社会经验，权益受到侵害时没有保留证据，维权空口无凭，在处理纠纷时处于被动局面；另一方面是法制观念不强，维权意识弱。调查显示，大学生对《劳动法》、《合同法》等法律条文不了解，法律知识的缺乏是大学生面临侵权时不想启用法律途径维权的重要原因；三是自身不重视，大学生考虑维权成本高，维权途径少，维权程序烦琐而放弃维权。
2.2.3雇佣方缺乏诚信
大学生在兼职中，有的雇佣方缺乏诚信，往往以大学生工作完成得不好，迟到或者早退为由，故意刁难大学生，违背诚信原则，导致大学生受到不合理待遇。
2.2.4劳动法制不健全
大学生兼职未被视作正式员工，未纳入到劳动法的保护范围，所以不是按照同工同酬的标准给予报酬。劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定：“在校大学生利用课余时间勤工俭学不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”从法律的角度上大学生权益受到侵害无法找到相应的法律依据。学校虽然有《高等学校勤工助学管理办法》，但是管理的对象都是在校的学生，对于校外兼职指导非常有限。
2.2.5兼职市场不规范
据调查，一所高校多个兼职中介，这些组织由于没有统一的管理规范和良好的默契度，导致商家利用兼职中介组织之间的竞争，不断压低兼职报酬。
3兼职平台的功能优化
3.1兼职平台针对现有问题的解决
解决兼职信息的可靠性问题，此兼职平台需要大学生用户注册并实名认证。普通全日制教育的本科生在注册时自动进行学籍验证，通过学籍验证，添加“学籍验证通过”标识。学生用户的实名认证能够在一定程度上保证信息的安全可靠。一站注册，信息共享。教育部、省市和高校就业网间互联互通，W生用户只需在教育部、省市和毕业高校就业网任一点注册成为用户，即可将求职信息到指定站点，并可以查询单位用户的任何招聘信息。并且大学生可通过“投诉与沟通”，进行权利保护。学生可通过站内消息，与学校、省市教育厅和教育部进行沟通与咨询，也可以对学校和单位进行建议和投诉。
3.2兼职平台的新型优化
1）兼职平台为大学生提供“量身定做”的兼职，实现人才充分利用。现在大部分高校都有专业认知实习、企业体验实习的教学安排活动，这样此兼职平台实现校企合作，一方面为企业提供大量优质专业储备人员，节约企业招聘新员工前工作培训的人力物力资源，提高工作效率；另一方面为在校大学生提供实习机会，避免了学生需要自己找实习单位，并且保证实习的可靠性。如此兼职平台利用大学生的资源结合市场上相关公司的需求，进行专业对口输送。
2）提供“一条龙”式服务，为大学生兼职提供更便捷的服务。学生一经身份验证之后，本平台会根据该学生所提交的身份信息进行综合分析，筛选出最优的几项兼职方案。同时每个方案下面附带兼职学生想要的所有信息，包括上下班公交路线选择、公司概况、建议出发时间以及《劳动法》的相关保护文件。
3）对专业性不强的兼职进行分类，更方便求职大学生的选择。我们的平台会分成专业性兼职和非专业性兼职，对于非专业性的兼职，我们会再进行整合并细分，分为女生兼职和男生兼职、夜间兼职和白天兼职等，并对兼职根据薪酬高低以及兼职时间长短进行排序。总而言之，本平台本着以最便捷的方式为兼职大学生检索到最适合自己的且最可靠的兼职为目标，希望本平台能够惠及所有有意愿兼职的在校大学生。
4结语
大学生兼职平台跟随社会主流，针对大学生实际情况而产生。此兼职平台就相对该市场进行强力开拓，为在校大学生提供更多可靠的兼职工作，增加大学生的社会经验，同时也为企业输送较为廉价的，同时也具有较高素质的兼职人员。该兼职平台很好的将人才和企业精密的联系了起来，实现了双赢。目前，此类兼职平台与其它类别的兼职平台之间的竞争相对和缓，且现有兼职平台较少，竞争对手相对较少，加之部分兼职平台有较多的管理漏洞，所以我们团队相信，新型的大学生兼职平台有着极好的潜在发展和更广阔的经济前景。
【参考文献】
[1]闫芬.大学生就业信息共享平台的现状与发展趋势[J].黑龙江史志，2012.
[2]田新山，陈君.谈高校毕业生就业信息服务平台的建设[J].教育探索，2012.
大学生兼职市场调研方案篇3
一、指导思想和工作目标
以科学发展观为指导，以《档案法》、《高等学校档案管理办法》和《湖北省档案管理条例》等为法律依据，把档案达标升级工作与学校干部能力作风建设年活动紧密结合起来，进一步提高全校档案意识和专兼职人员的档案业务能力和素质，建立健全档案工作规章制度，理顺体制机制，夯实基础，对照标准，狠抓薄弱环节，积极争取省市档案局指导和支持，虚心请教，多方取经，力争在底前实现aa级档案工作规范管理达标；然后再用2-3年的时间实现aaa级达标，从而实现我校档案工作的高起点跨越式发展目标。
二、aa级达标工作的实施步骤和主要任务
严格对照《高等学校档案管理办法》和达标升级标准，实事求是地分析我校档案工作的现状与实际，针对存在的薄弱环节，我校aa级达标工作原则上按照以下具体步骤组织实施：
（一）加大档案材料的收集力度，进一步丰富馆藏，大幅度提高馆藏数量。
1、原拟设档案分室的教务处、继教学院等单位和部门，除12个二级学院和理工学院外，现一律视作档案集中统一管理体制下的立卷归档单位部门，对过去所保存档案中的凡属学校立卷归档范围的材料要全部重新整理并移交进馆。
2、科研处所保存的科研档案材料，按项目结题原则进行立卷归档，凡已结题的科研项目档案材料要全部整理并移交进馆。
3、对各二级学院成立前后所形成的属于应归档范围的五类档案材料，尤其是历届毕业生学籍卡片、成绩总表、学位照及毕业集体照等要抓紧催交，要在本年度二级学院档案检查验收中完成整理并移交进馆。
4、组织机关各职能部门对－五年间形成的应归档文件材料进行一次全面清理和移交，以弥补已上架的这几年档案类目和材料的不全。
5、完成已收集进馆的零散文件材料的立卷归档工作。
责任人：材料收集整理组，张本琴负责督促指导，馆内其他同志和全校专兼职档案员配合执行。完成时间：本学期寒假之前。
（二）加大档案整理力度，进一步提高档案整理业务质量，使已上架的近5年档案案卷达到整理规范要求。
1、按照试行“三合一制度”，区分类目、保存价值和保存期限，对新补进馆的文书档案材料进行规范化立卷归档，与原已上架的相关案卷重新整合，重新排架，编制检索工具。
责任人：材料收集整理组、相关部门兼职档案员、学工助理配合，鉴定与督导组参与。完成时间：12月－5月。
2、按照各类专业档案整理规范要求，完成对已进馆的基建档案、会计档案、科研档案和声像档案的规范整理立卷，编制检索工具。
责任人：材料收集整理组，鉴定与督导组参与。完成时间：5月之前。
3、组织力量补充编写至今的每年馆藏档案全宗说明（全宗介绍），会同校办补充整理襄樊学院合并组建以来每年大事记。
责任人：档案编研组，鉴定与督导组参与。完成时间：6月。
4、完成档案工作文件制度修订制订，汇编成册，印发全校。
责任人：档案编研组，完成时间：上半年。
5、会同组织人事部门做好副处副高以上干部教师档案整理备检工作。
责任人：胡鹏飞、唐甜甜，完成时间：10月之前。
（三）启动电子扫描和计算机著录工作，以招投标方式引进市场专业公司，把近5年产生的适宜永久保存的文书档案案卷目录和卷内目录录入档案管理软件系统，并对部分纸质档案进行数字化处理，有选择地实现档案信息网络化。
责任人：电子著录组，各单位各部门档案员和学工助理等配合，完成时间：10月之前。
三、aa级达标的相关准备工作
（一）将档案aa达标工作作为重要工作，列入学校党政工作要点，提高档案工作在年度目标责任考核中的分值权重。
（二）成立学校档案达标升级工作领导小组，其成员如下：
组长：
副组长：
成员：档案馆、网络中心负责人，各单位各部门分管领导，达标工作督导员。
领导小组下设办公室和工作专班，负责组织实施达标升级的具体工作。
办公室主任：
（三）调整和确定档案工作网络，重新明确各单位部门分管领导和专兼职档案员。并按照国家有关档案法规，出台相关政策，让条件允许的二级学院设置档案员专岗，兼职从事资料员工作，可参加档案系列职称评聘，享受相关待遇。学校机关相关职能部门可视岗位工作实际情况设置档案员专岗，以利调动其工作积极性。
（四）适时召开全校档案规范管理达标升级工作动员会。
（五）以引进和调配方式为档案馆增加档案信息计算机管理和档案编研方面的本硕以上学历专业人才各1名。
（六）以招投标方式引进市场专业公司，对已立卷归档的案卷进行数字化处理，相应购买网络版高校档案管理软件，配置专用服务器和公共查询终端。
（七）为馆舍区域走廊安装防盗门，现库房安装内置防盗窗网。
（八）适时邀请省市档案局领导和专家来校指导。
（九）在完成上述软硬件备检工作基础上进行校内自查自评，撰写自评报告，向省市档案局提出检查验收申请。
四、几点要求
实现档案达标升级是深入贯彻落实《高等学校档案管理办法》的切实有效举措，是全面提升学校综合管理水平、建设全国知名的有较高水平的教学型大学的需要，也是切实提高我校档案业务工作水平，实现档案工作高起点跨越式发展的重要举措。另一方面，顺利实现档案达标升级也可以给全校教职工带来切实的经济实惠。
档案达标升级是一个系统工程，从现在到明年底只有一年的时间，任务艰巨，困难很多。全校上下必须统一思想，凝聚共识，拿出迎接教育部本科教学工作水平评估的精神和劲头，增强责任意识，勇于攻坚克难，扎实做好各项准备工作，确保顺利达标。全校各单位部门都要高度重视档案升级达标工作，主要负责同志和分管领导要亲自过问，亲自协调。
（一）按照本方案规定需收集、整理的档案资料，各单位各部门要不折不扣地按时移交档案馆。凡因档案资料移交不及时、不完整而发生遗失、损毁、泄密等问题，要追究相关单位和部门及相关人员责任。
（二）在收集整理工作开始之前，各单位各部门应摸清家底，制定详细的计划，分年度整理，按时完成。对整理过程中的业务技术问题，档案馆要及时提供指导和咨询。
大学生兼职市场调研方案篇4
引言
目前，各大超市、百货大楼、手机卖场等地方处处可见到一批年轻的身影，他们游走在社会各个行业的底层岗位上，从事着技术含量低、重复性高以及劳动报酬低的各种工作。但是，由于大学生缺乏社会经验，维权意识淡薄，拥有的社会资源少，兼职权益受到侵犯的事情频繁发生。本研究基于对武汉市部分大学生兼职情况的调查，在了解了大学生兼职权益如何受侵犯以及究竟大学生维权存在怎样的障碍的基础上，给出了相关的建议，希望给净化大学生兼职环境，保障大学生兼职权益提供一定帮助。
一、文献综述
1.大学生兼职的动机与作用
随着各高校学费的增长，再加上平时社交费用、考试报名费用、资料费用等，使得在校大学生及其家庭面临一定程度的经济负担。更甚的是，对大多数普通的农民家庭来说，供养一个大学生会给原本就贫穷的家庭带来更大的负担。这样使得很多在校的贫困大学生走出校门依靠兼职获得学费及生活费。
另外也有一部分出于想找机会锻炼自己，纷纷走出校园寻找兼职。大学生兼职一方面可以缓解家庭的经济压力；提升实践能力、积累工作经验；培养独立自信的人格。但是另一方面大学生自身价值难以体现；与学习会产生冲突；工作与专业很难相关；工作与未来就业相关度不大。（唐斯羽，2008）[1]
在这方面的研究中，已经有相当部分学者对于大学生兼职的相关内容进行了调查和研究。其中，有以调查大学生兼职对其社会资本积累正面作用为基础，一方面讨论大学生兼职对社会资本积累可能造成的负面影响，另一方面讨论兼职的不同类型对大学生社会资本积累的不同影响。（潘洪涛，2009年）[2]
2.大学生兼职的现状
目前，我国仍是一个农村人口占绝大多数的国家，农村居民人均纯收入为4000-5000元。调查显示，现在在校生中的贫困生比例为20%，特困生比例为8%，农、林、师范类院校贫困生比例超过30%，特困生比例超过15%。[3]
华中师范大学姚银红、严双唯2012年对兼职过程中的一些现状进行统计描述，并用SWOT综合分析法对大学生兼职过程中的优势、劣势、机会与威胁因素进行系统的分析。[4]大学生兼职机会较多，但是竞争压力颇大，期间也有许多的不安全因素。
3.大学生兼职中的权益纠纷
关于大学生兼职权益的研究，大量的文献都是从三个视角来剖析的：社会、学校及个人。通过问卷调查、访谈、统计分析等方法对兼职市场的一些权益问题进行描述。由于我国目前兼职市场混乱，相关立法不完善，学校对大学生兼职的重视程度不够，以及大学生自身的法律意识和自我保护意识欠缺。大学生兼职权益遭受侵犯的现象日益增多。集中表现为超时用工、拖欠或克扣工资、扣取证件及收取押金以及人身权利遭受侵害等。很多研究者都针对兼职权益问题进行了针对性的研究，2013年，胡言芳在其硕士毕业论文中《大学生兼职权益保护问题研究》对劳务关系和劳动关系进行界定，在明确大学生兼职行为的法律定性后希望借鉴国外相关先进经验为兼职大学生找到维权依据。[5]
4.小结
大学生基于经济或者寻求自身发等原因，纷纷走出校园寻找兼职，但找到自己满意的兼职岗位并非一件易事，兼职过程中大学生权益受到的状况也屡屡发生。我国法律在大学生兼职这一块的灰色地带导致许多存心不良者压榨大学生而谋取私利，而缺乏经验和社会资源的大学生又投诉无门。因此，我们绕开我们无法触及的法律这一环，希望从与大学生兼职利益密切相关的社会组织寻找到帮助，即学校和企业。
本研究在前人的研究基础上深入探究了“校企对接”这一块，提出带薪实习常态化这一新思路，希望对今后大学生兼职权益保护进一步实现带来帮助。
二、大学生权益受侵害调查
1.样本及数据基本情况
调查方法：
（1）问卷调查
①问卷设计（2014年9月）：确定研究问题、调查目的、所需数据及搜集方法，设计出问卷初稿。
②试调查（2014年9月）：在华中农业大学随机放50份问卷，根据填写过程中反馈出来的问题，对问卷进行适当修改，确定问卷最终版。
③正式调查（2014年10月）：
A.抽样方法：分层抽样法，在中南民族大学南湖校区、武汉纺织大学南湖校区、武汉大学东湖校区以及湖北生物科技职业学院四所高校中随机抽取100*4个样本对其兼职相关情况进行调查。
B.问卷回收：回收上来400份问卷，有效问卷376份（错填、漏填、单选当多选、所有选项一样、回答不符合实际等均视为无效问卷）
C.数据处理：根据研究问题的需要，使用问卷星及spss等数据分析软件将数据进行有效的分类、排序、汇总等。
（2）访谈法（2014年11月）：联系高校勤工助学中心负责人进行访谈，了解勤工助学中心给大学生提供兼职的情况。访谈过程以录音形式记录，结束后整理形成文字资料。
（3）走访调查（2014年11月）：走访调查各个中介及企业，了解中介及企业对于大学生兼职的干预程度及影响。
2.存在的权益纠纷及安全隐患情况
我们走访了四所武汉的高等院校，做了一项关于选择找兼职渠道主要考虑的因素的调查，根据调查结果，我们将这些因素按重要性排序之后，得到的结果如下表所示：
由上述表中结论，我们可以清楚看到在四个考虑因素中，劳资纠纷仍然是大学生找寻兼职时进行渠道选择考虑的最多的一个因素，其平均综合得分占到了2.59。说明劳资纠纷问题一直是大学生寻找兼职过程中最为关注的一个因素。
83%的同学表示同中介机构发生过纠纷，多集中为被黑中介欺骗和中介未按照约定推荐工作并且不退还中介费用。共有64%的同学表示同用人单位发生过经济纠纷。但纠纷标的额一般不大，多为拖欠、克扣工资。
存在安全问题的大学生兼职群体占了50%，其中有劳动过程中工伤，进行夜间兼职路途中遭遇到暴力威胁，女大学生兼职过程中遭遇性骚扰等。安全没保障直接伤害的是学生的人身，相对经济纠纷，影响更为严重。
三、大学生兼职权益受侵害原因分析
1.法规视角
劳动法中的劳动者是指达到法定年龄、具有劳动能力、以从事某种社会劳动获取收入为主要生活来源的自然人。[7]因为劳动者的身份和劳动者的属性要求这个人应该是以此为生、获得劳动报酬并合乎劳动者几点要素的。学生不具备这些条件，学生是以学习为主，不是以打工为生，不具备劳动者的要素。
但是，同时又有人提出质疑。首先，《劳动法》以及《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》也明确了什么样的人不在劳动法的规范之内，一共有五种人；第一种就是国家公务员；第二种是参照国家公务员制度的工作人员指事业单位工作人员；第三种是农村劳动者；第四种是现役军人；第五种是家庭保姆。这五类人员是被严格限定为不受《劳动法》规范的，而在校学生并不包括在内。并且，劳动保障部2003年的《关于非全日制用工若干问题的意见》规定：非全日制用工是指以小时计酬、劳动者在同一用人单位平均每日工作时间不超过5小时、累计每周工作时间不超过30小时的用工形式。[8]从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上用人单位建立劳动关系。这很显然确立了大学生兼职（勤工助学）符合非全日制用工形式，既然如此，兼职大学生当然属于劳动者范畴。
关于兼职大学生的权益保障问题始终没有得到妥善的解决，至今也没有一部具体的法律出台来保护大学生的权益。同时，多数大学生也不具备相关的法律知识，加上维权成本远远高于所要追索的利益，因此遇上权益受到侵害时，大学生往往选择不了了之。
的确，法律在相关方面仍存在较大争议，但是大学生权益受侵害的问题也是亟待解决的。我们应该开始考虑将大学生兼职作为劳动法的保护范畴，出台明确、详细、可操作的法律条文，认真规范兼职市场行为，加强监督管理的力度。为大学生提供一个安全，稳定的工作环境。
2.中介视角
大学生群体缺乏社会经验以及人脉关系，能够获取兼职信息的渠道相对较少，所以导致很多学生在寻找兼职之初不得不依靠中介。而中介利用大学生涉世未深的特点，趁机收取不合理的中介费用。在我们调查的样本中，34.86%的人认为中介收费标准不合理，29.27%的人认为通过中介并不能很快的找到兼职，35.13%的人认为通过中介找兼职容易发生劳资纠纷，54.06%的人今后不会再选择中介找兼职。
大学生相对薄弱的社会关系导致其只能寻求中介的帮助，被动的听从中介的安排，被诱骗缴纳不合理的中介费用。还要为其提供额外的张贴小广告、招揽其他人等工作。
3.大学生视角
大学生除了在学校学习专业知识外，平时对于社会上权益侵犯问题关注甚少，因此，当自己权益受到侵犯时也不清楚该怎么办。大学生应该多关注社会上一些劳资纠纷是如何发生，而后又如何解决，为自己接触兼职多储备一些相关经验。当然，也需要了解有哪些维权途径，当自己遇到权益被侵犯时，应该理性面对，积极寻求解决途径。实在无计可施，也可向身边社会经验及人脉资源更广的长辈或朋友咨询。
四、结论
基于我们对中介市场的调查，发现中介市场是剥削大学生主要社会组织之一，有很多谋取私利的人借此机会收取高额中介费，占用学生过多的时间和精力，并会从学生工资中抽取部分作为他们的提成。往往由于大学生没有维权意识、或不具备足够的维权知识、维权成本太高以及没有可靠的法律途径等。使得大学生这一弱势群体大多数时候只能吃哑巴亏，反而更加助长了中介市场恃强凌弱的不正之风。
一方面，作为受侵害的大学生群体，要加强自身安全防范意识，学习相关权益维护知识。寻找兼职过程中要懂得识别信息真假，遇到问题，及时向身边的有经验的同龄人或长辈寻求帮助。不要轻易相信中介机构提供的所谓高薪资工作，面对诱惑要保持理性判断。
另一方面，作为维护市场秩序最有威慑力的政府，应该加强兼职市场的法律建设，完善兼职市场法律监管制度。还劳动力市场一个“纯净”的运营环境，同时也为大学生提供一个安全有效的兼职平台。
五、解决方案
1.实施校方与劳动力市场的对接，将带薪实习常态化
实习是深化大学生理论知识，培养其专业应用能力，与未来岗位需求相适应的工作能力和职业技能的基本方法和途径，在国家各种人才的培养中具有重要的地位与作用。
学校作为教书育人的地方，除了负责将书本上的理论知识传授给学生外，也应该给学生提供能将理论知识付诸实践的平台。当然，仅凭学校一方面的努力也无法成功的搭建好这样一个平台。需要更多的企业，事业单位以及政府机构等能够提供工作岗位给学生提供实习机会的社会组织加入进来。
这里所说的实习不是一般意义上的教学实习或者专业实习，而是不定时，长期，定向性的带薪实习，即在校大学生在正常教学之外进行实习并获得一定报酬的实践活动。[9]带薪实习与教学实习的区别在于，前者是有偿的，而后者是无偿的。带薪实习具有获取报酬的目的。这样，带薪实习不但迎合了企业、事业单位以及政府机构储备人才的需求，满足了大学生学习相关技能并缓解经济压力的要求，最终也会使高校的教学质量得到显著的提升。
对带薪实习生与实习单位的关系，有的认为是属于“劳动关系”；[10]有的认为是属于“教育管理关系”。[11]因为双方并没有订立劳动合同，没有建立法律意义上的劳动关系，所以对于带薪实习大学生的劳动者身份仍然存在争议。在这一方面的就需要校方与用人单位进行商议协定，才能确保三方的互利互惠。
2.加快法律建设的步伐，跟上兼职市场变革的速度
根据大多数中外学者的一般理解，劳动法的调整对象就是劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系。关于大学生与用人单位之间是否存在劳动关系到目前还没有确切统一的说法。
史尚宽提出“广义的劳动谓之有意识的且有一定目的之肉体的或精神的操作。然在劳动法上之劳动，须具备下列条件：（1）为法律的义务之履行；（2）为基于契约关系；（3）为有偿的；（4）为职业的；（5）为在于从属的关系”[12]。在此定义之下，我们就无法说的大学生与用工单位存在稳定而合法的劳动关系。
大学生兼职市场调研方案篇5
论文摘要通过对我国独立学院的调研发现，经济学科的实践教学基础非常薄弱，经济学科人才不能很好地满足社会的需求。本文主要从经济学科的实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系和实践教学保障体系四个方面进行探究，以图建立科学性、系统性、操作性、实用性更强的经济学科实践教学体系。
独立学院，是指普通高等学校按照新机制、新模式与社会力量合作举办的相对独立的二级学院，2002年12月后，国家教育部统一规范称之为独立学院。独立学院经济学科的定位应为应用经济学的学习和研究，独立学院的优势和特点是培养方式灵活、对市场需求反应灵敏。因此，独立学院的经济学科实践教学体系的建立就尤为重要。
1实践教学目标体系的建立
1.1关于人才培养目标定位问题
除了少数研究型大学外，一般教学研究型大学和教学型大学都把人才培养目标定位于应用型人才培养。民办高校应把人才培养目标定位于有差异的和有自己特色的应用型人才培养，根据人才市场细分形成自己的办学特色。民办高校既要利用高等院校学时长，师资雄厚等优势条件，同时要借鉴职业院校的实践设备齐全、实践课时多等优势资源形成两者兼而有之的优势局面。
1.2关于人才培养方案
人才培养方案即教学计划，目前各高校基本上采取“7+1”的模式，民办高校一般都是借鉴公办母体院校的人才培养方案，没能发挥民办高校在办学上的特色。因此应对人才培养方案进行适当调整。第一、寒暑假设置为学生自主实践时间，以实践汇报或者实践报告的方式进行检查和考核，设置为一定的学分进行奖励；第二、理论学习时间在现有基础上进行适当减少，实践课增加，有的课程可设置为半学期理论课、半学期实践课，有的课程可设置为完全的实践课；第三、增加专业课程的学习时间，有些专业课程可设置为一周两课时或者两学期进行教学，由此保证实践教学的时间和质量。
2实践教学内容体系的建立
2.1教学内容
教材的问题：独立学院的教材在实际使用中存在实践教学方面的缺陷，很多教材没有案例、阅读资料、实践指导，而有的却很陈旧，学生和教师很难使用或只能作为参考资料使用；教师对实践教学内容的筛选问题：由于受到教师自身知识结构和对教材的理解，每个教师在选定教材的前提下内容重难点不同。
独立学院更应合理选用教材，综合专家、任课教师和学生的信息意见反馈，及时调整对教材的选用；独立学院更应灵活使用教材，在尊重大纲对教学要求的前提下，教师要对教材内容进行适当的重难点处理和实践教学安排，多实行活页教材，配备一些实例的练习，便于学生操作和实践。
2.2教学方案
教学方案的制定应更切合社会经济发展和行业、企业的需要；合理配置各个实践教学环节，如实验、实习、实训、课程设计、毕业设计、创新制作、社会实践等借鉴。第一、民办高校应逐渐根据学生、教师、教学环境等因素，结合人才培养方案，制定科学合理的教学方案；第二、社会实践活动应贯穿于学生四年的学习生活中；第三、实践活动的方式根据不同的教学条件进行，有的实践活动在课堂上进行，有的则必须以实践、参观、访问、调查的方式进行；第四、经济学科的实践教学体系包括基本能力训练、专业能力训练和创新能力训练三部分。
3实践教学管理体系
3.1教学方法和手段
独立学院在经济学教学中应掌握的总体原则是在教学方法和手段上应更注重对学生自学能力、解决问题能力等的培养。教学方法上应综合运用讨论法、提问法、辩论法、案例分析法等，使课堂形象而生动，提高教学效果；教学手段上应灵活运用多媒体教学的影、音、动画等功效提高（下转第121页）（上接第84页）教学的质量；同时加强考核体制的建立，综合运用课件的制作、教学方法的多样性和教学手段的灵活性，以及学生的出勤率和学习效果来评价教师的教学效果。
3.2实践教学体系的评估
培养学生的实践能力是民办高校教学宗旨，一切活动都是为培养学生的实践和创新能力服务的。对实践教学体系的评估也是新时代的需要，纯理论的教学不适应独立院校的办学定位。因此，应逐渐形成一套对经济学科实践教学体系的评估机制。
4实践教学保障体系
实践教学保障体系是探究专兼职教师、硬软件设施环境的建立和有机组合问题。
4.1师资队伍建设
民办高校由于创建的历史原因，形成了一个非常特别的师资结构就是专兼职教师兼而有之，兼职教师在其中占有非常大的比例，并且存在严重依赖兼职教师的现状。这就存在：一个是兼职教师无法严格管理、评估，并且对学校没有感情依存，一定程度上影响了教学效果；另一问题就是对专职教师的工资待遇、业务素质、感情培养等还不够成熟从而使得民办高校教师队伍无论是年龄结构还是职称结构严重不合理。
民办高校不仅应以工资待遇留人，也要创造良好的教书育人环境从感情上留人，应更加注重有实践经验的教师的教学以及对全职教师教育资格、知识证明、考试、证书等方面的要求。民办高校本土的师资力量的培养与保持就成为一个长期而艰巨的工作。
对兼职教师，应逐渐完善兼职教师引进标准和考核、评估制度。克服只管有教师来上课就行，而不管教学质量；或者只管有无职称，忽略教学的效果。应在提高兼职教师待遇的前提下，加强对兼职教师的听课制度、学生评分制度，从教案、课件、出勤率等进行全面评估和考核，对不合格的教师予以辞退。
4.2实践基地建设
国外的实训基地较多，经费来源也比较多样，数额比较充足，国家、社会、企业都参与其中；而国内，在实践教学基地建设上存在着重视程度不够、建设方向不够明确、经费投入不足、条件设备简陋、科技含量不高等问题，对实践教学基地建什么、怎么建、怎么管、怎么用、如何评价等问题，缺乏明确的认识和一套科学的标准。针对这些问题，民办高校应根据不同学校的实际情况进行有计划、有步骤地进行实践基地的建设。
在具体建设方面应实行先易后难、分步进行、逐步到位的原则进行。首先，引进一些经济实惠、操作方便的实践教学软件设备，依托原有的电脑设备就可以进行实践教学；其次，充分运用校企合作的资源，将本校的专业资源与企业相挂钩，对口培养适合企业需要的人才；其三，寻求政府的政策或资金支持，以地区或学校为单位建立有经济学科特点的实践基地。
在软硬件设施的结合方面，应加强在人才培养方案、教案、教师的实践操作能力的培养等几个方面，充分发挥实践教学基地的的作用，使学生的能力锻炼与企业、社会的需求零距离接触。
参考文献
[1]邹晓东，斯荣喜.独立学院的管理创新探析.教育发展研究，2004(10).
[2]袁志刚.经济学教学的中外比较.书生经济学，2007.
