初级会计实务报告(8篇)
初级会计实务报告篇1
我们组织了一次财务会计实训，全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能。加深对会计，特别是工业会计的理论、知识、方法的掌握与运用，提高会计技能。
一、实训目的
会计实训的目的是培养学生的实践能力，能够使学生系统全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的`理解，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。
二、实训过程
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
三、实训心得
以前一直以为实训课应该蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发现不能简单的说累或烦，会计要求很高，容不得半点的马虎。会计本来就是烦琐的工作。通过这次的实训课，我真真切切的了解到什么是会计，让我对会计有了最基本的认识。让我体会到会计不仅仅是一份职业，更是人生价值的诠释。
从这次实训中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实训的目的和意义。
四、实训总结
作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
初级会计实务报告篇2
一、实验内容
实验是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位，运用用友ERP-U8管理软件，通过建立实验账套、设置人员权限、处理企业业务等，模拟现实财务工作中的账务处理。
实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节：企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、生产管理环节等。实验涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、减少、查询与审核，期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。
二、实验问题
我们的实验是按照会计电算化实验指导的材料内容进行操作，但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作，更应该做到将操作牢记在自己的脑海里。因此，当我们在实验的过程中遇到问题时，积极思考，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题：
（1）出纳签字
执行出纳签字是总账业务中的一个要点，也是企业日常业务中必经的一步。在实验四中，当我以出纳身份进入系统执行签字时，系统提示"没有符合条件的凭证"，这让我很讶异，因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。后来，在老师的指点下我才发现，原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。
（2）期末结账
实验五主要是进行总账系统的期末处理，而结账可以说是最终的步骤。当我在对实验总账进行结账时，系统却提示我无法结账。这是我就不明白了，因为我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢？原来在我的`记账凭证中还有一张未记账的凭证，正是因为这张凭证的存在，系统才会提示我不能结账的。
（3）薪资管理系统
在实验七薪资管理系统中，要使用薪资管理系统就要先在企业应用平台中启用该系统，刚开始时没留意到，在财务会计里面怎么都找不到工资管理，后来在同学的提醒下才知道自己原来忘了启用系统。
（4）销售管理系统
在做销售业务时，常常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中，"发票制单"环节生成销售发票却出不来，这又是怎么了？很多同学都遇到了与我相同的问题，我们大家都不明白问题的所在，直到老师为我们解了惑，才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采用最后一日作为登入的时间，而销售发票的生成日期却是在十几号，销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间，所以就生成不出来了。
三、试验体会
为期几周的电算化实验结束了，在实验课程的这段时间里，我感觉自己学到很多东西，既了解了会计信息系统的基本原理，又初步认识并掌握了用友软件的操作应用，但我想现在只是初级阶段，以后要学习的还有很多，所以在以后的工作学习中我会更加努力和认真，学会更多更深层次的内容。
初级会计实务报告篇3
人民医院财务会计实践报告财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，我们通过做分录、填制凭证、制书来巩固自己的技能。通过财务会计培训，系统练习会计的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解，提高对会计基本技能的应用水平，也是对所学专业知识的一种检验。
通过实际操作，不仅掌握填制、核对原始凭证和记账凭证、登记账簿的会计技能和方法，而且对所学理论有系统、完整的了解，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。
在不到三个月的时间里，要熟悉和掌握这家医院财务会计的基本操作流程和财务会计流程并不容易。采用“多看、多问、多学、多悟”四种方式，基本了解了医院的整体情况和财务核算情况。本次实践活动的相关情况报告如下：
一、实习目的：
社会实践是学生根据专业教学要求所学的一些理论知识的综合应用。其目的是让学生接触社会，加强学生对社会的认识，培养和训练学生认识社会、观察社会、分析问题和解决问题的能力，提高学生的专业技能，使其快速融入工作。
20xx年6月至9月，在马卡蒂县人民医院各方面实习。实习报告如下：
二、实习内容：
财务会计业务包括以下项目：
会计业务应包括预算、决算、成本、出纳等会计业务。在组织中准备报表也是一件非常重要的事情。会计报表的目的是向组织中的信息使用者提供有用的信息。会计信息应该准确、全面、及时，但目前的财务报表有许多局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将是自动化、网络化、不及时的，突破了时间和空间的限制。随着电子信息的飞速发展，人类正在大步迈入信息社会。网络经济正以意想不到的速度快速发展。短短几年时间，电子商务作为网络经济的重要组成部分进入了人们的视野，对传统会计产生了深远的影响。马卡蒂县人民医院按照信息时代的要求，基本实现了管理的信息化、自动化、网络化。
三个月的实习结束了。在三个月的实习中，我学到了很多课堂上学不到的知识，受益匪浅。可以说对财务会计比较熟悉。我们已经基本掌握了与财务会计相关的所有专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系。但这些似乎只是理论。如果把这些理论性很强的东西付诸实际应用，我们就无从下手，一无所知。
以前一直以为自己的会计理论知识扎实，很强。就像我所有的工作一样，我已经掌握了规则，遵守规则是对的。所以，做一个优秀的`财务会计应该没问题。
现在才发现，会计其实更讲究的是实用性和实用性。离开操作和练习，其他都是零！会计就是做账。以下是我从这次会计实践中学到的会计特点和积累，以及很多题目之外的原因。
首先是会计的连通性、逻辑性、规范性。每项业务都必须根据原始凭证登记到可能关联的账户中，如记账凭证、明细账、日记账、三栏账、多栏账和总账。
每一笔会计交易都是有根据的，按时间顺序一笔一笔的记录，很有逻辑。在会计实践中，不允许随意增加或篡改错账更正。
每一个程序和步骤都以会计制度为基础，体现了会计的规范化。
其次，入账方法：首先根据业务发生情况，取得原始凭证，登记为会计凭证。然后，根据会计凭证，登记其明细账。期末，填写账户汇总表和试算表，最后在总账中登记。
成本结转后，根据总分类账，填写资产负债表、利润表、利润表等年度报表。这是会计操作的一般顺序和基本流程。每天早上，会计主管会计核对昨天的账目，如打印岗前准备、对账单、日常总账、平衡核对昨天发生的所有业务的会计凭证等。
之后开始了日常业务，主要是支票、电汇等。中午前会带入一张汇票，根据汇兑差额单准备专用转账、借贷凭证，检查是否有退款。下午检查其他工作人员上门收款带入的支票，通过信息系统录入。今天的业务结束后，进行今天的结束处理，打印今天发生业务的所有相关凭证，检查账目，检查今天账目的借方和贷方是否平衡。最后由专门的会计装订好，重新审核一遍，然后装订好凭证交给上级。
国家机关需要有人做“主人”，做“主人”的人要善于“理财”。就财务管理而言，国家机关存在内容单一、方法简单、财务管理理念落后等问题。随着我国社会主义市场经济体制的建立和经济体制改革的深入，各行各业都在快速发展，人民医院的日常管理事项会越来越多，面临的业务也会不断创新，这就要求财务会计人员不断学习和提高业务水平，以适应现代化的财务管理要求。
三、实习经历
由于财务会计行业的特殊性，我只能在财务部做一些简单的工作，比如出纳，帮会计查账。虽然工作并不难，时间也不长，但我还是很珍惜第一次真正的实践经历，从中我学到了很多在学校学不到的东西，也增加了一些社会经验。
会计是一项乏味的工作。实习期间，整天对枯燥的账目和数字感到厌烦和厌倦，以至于在会计上犯了很多错误。
越错越烦越错，只会让事情变得更糟。反之，只要用心去做，就会发现两面性。做的越多越觉得好玩，做的越多。梁启超说：一切职业都是有趣的，只要你愿意去做，兴趣自然就产生了。所以严禁做账：马虎、粗心、浮躁。做什么都是一样的，需要毅力、关心和毅力，才会到达成功的彼岸！我从这种会计实践中受益匪浅。
初级会计实务报告篇4
为适应市场对于会计人才的新的需求，各高校也积极地进行着会计教学的改革，并取得了较为显著的成绩，然而也暴露出一些需要进一步思考，应对的问题。
一、会计职业教育存在的问题
目前会计职业教育存在的问题：一是不能立即顶岗，二是缺乏后劲，三是眼高手低。具体地说：
（一）不能立即顶岗。
从实际工作来看，我们几乎所有的毕业生都做不到。到单位工作后，仍然需要师傅带徒弟，带上个几个月甚至半年。对于大型组织是可以师傅带徒弟的，但是，对于目前中国的多数中小组织，特别是小型、微型组织是不现实的。不仅是对新进人人员培训成本的问题，其实，培训了能不能用呢？又回到了培训本身的问题上来了。当然，对学生就业不利。这也是绝大多数组织招聘要求有工作经验的员工的主要原因。会计这个行业尤其如此。
（二）眼高手低。
我国的会计教育和会计职业教育有普遍存在这样的问题。传统的会计教育是指会计知识的普通教育，即学校内的会计课程教育。它侧重于以现有的会计教材作为教学主导，通过教师讲授完成教学任务。只能是一种不完善的会计职业岗前教育。
会计职业教育会计及相关专业是实践性很强的学科，精确的说就是操作性很强的学科。我们的全日制学员再就业之前，或没有得到很好地实训之前，就像一个还不会走路的孩子。教他过多的怎么跑和跳的理论和规则，具体地说，教那么多的中级、高级会计、审计、财务管理的理论是没有多大意义的。这不符合人的成长规律。既浪费了教育资源，也浪费了学生的时间和金钱。
大学教育是可以培养一些中级会计人员，但是，必须在学员有了好的实训，特别是有了动手能力后，再进行一些中级知识的教育和能力的培养，才有可行性。这就同国内、国外应用型中高级管理人才、会计人才EMBAMMBA、MPAee的培养，为什么一定要招收有工作经验的学员是一个道理。
1、专业划分的眼高手低。
我国绝大多数会计学院主要设三个专业：会计专业、财务管理专业（或者是会计专业的财务管理方向）、审计专业。其实，财务管理、审计只有在做好会计工作的基础上才能去做的工作，这是我们行业实际工作的常识问题。本来我们的教会学员操作能力的教学组织就有问题，再去学习以财务管理、审计为主的专业，这些学生的动手能力与实际市场需求就差距更大。为了培养有潜力的高级会计人员，往往我们开设了中级会计、高级会计、宏观经济学和微观经济学的课程，浪费了很多时间，结果学生并没有搞懂，既有害于实际操作能力的培养，而且对他们的职业发展也没有什么大的作用，有的'课程许多人一辈子再也没有用过。
2、课程设置的眼高手低。
我们的会计学院的会计专业经常开设的核心课程主要有：会计学原理、管理学原理、中级财务管理、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、高级财务会计、会计信息系统、企业会计综合实训。一是，线条粗。二是，核心课程中所谓的高、中、低课程都有，既然这些都是核心课程，可能会均衡教学，冲淡了主题，不符合培养实用型会计人才的需要，更谈不上，立即上岗的动手能力的培养。
3、组织教学资源的眼高手低。
鉴于这样的专业划分及课程设置，教材和培训对象也就是通用性和单一性，即培训教材不分高级、中级和初级，培训对象不分事业单位和企业单位等，结果造成培训内容与本职工作需求严重脱节。不适合学生就业和今后发展的内容学得太多，难以做到理论联系实际、学以致用。实训的计划、组织、评价粗略，投入远远不足，效果很差。实训效果差，是大家的共识。
（三）缺乏发展后劲。
专业的划分、课程的设置会影响教学资源的组织，最终会影响我们学生的动手能力和潜力的培养。
一是，从个人的成长来看，一个在初级会计岗位上做得不好的人，是难以进入中、高级岗位的，这是现实。
是，在做好初级工作的基础上，要升到中级岗位的话，需要一些条件。比如：人际能力沟通能力（包括尊重别人的能力、换位思考的能力、团队能力、口头表达能力、语言表达能力）、逻辑综合能力等。
三是，再往高级岗位上升，需要的是概念技能、计划、组织、指挥、领导、控制能力以及学习能力、创新能力等。从我们财会专业的课程设置来看，并没有充分的体现人的成长规律。
专业的划分、课程的设置会影响教学资源的组织，最终会影响我们学生的动手能力的培养和潜力的形成与发挥。其根本原因，来自于我们会计职业教育本身并没有能够按照在培养实用型人才或应用型人才的市场定位之下，做更细致的市场需求分析，做更细化的市场定位，没有重视从财会人员的成长周期来考量我们的会计职业教育。
二、学生能力知识结构的规划
（一）动手能力。这是新上岗会计人员，在初级会计岗位上的操作能力。我们要求第一天上班就能独立顶岗工作。这也是学生职业能力和职业道德基本要求。这是我们的重中之重。
（二）人际沟通能力。包括尊重别人的能力、换位思考的能力、团队能力、与上级和下级打交道的能力、公开说话的能力、文字表达的能力。
（三）逻辑综合能力。任何事物都是相互联系的，系统各部分既相互联系又存在因果关系，应教会学生要有发现这种联系的意识和一般方法。这是会计人员对组织经营活动分析的基础。
从实际工作需要来看，大凡能够成长到中级岗位的会计人员。这三项技能最为重要。
（四）管理意识。包括现代管理的计划、组织、指挥、控制、领导、控制的基本方法。特别是要让学生真正树立，会计是经济管理的工具，会计的主要目只有一个，即为经济管理服务。说起来很简单，但是做起来很难。现在的国内开始重视了，我们的会计学专业也开了管理学的课程。就我所接触到的受过这种管理学教育的会计人员，也存在不少问题。比如，不同的报告对象需要不同的信息形式，但是，我们多数会计人员甚至很多高级会计人不懂，拿着会计报表或财务报告向总经理或行政领导汇报工作，结果许多领导特别是中小型组织的领导难以听得懂他们报告的信息。对于平行部门之间的沟通协调就更不用说有多难了。
（五）学习意识。树立终生学习理念，培养循序渐进的学习会计、管理和经济知识的方法。显然，这对我们学员今后的潜力自我培养和发挥非常有用。
初级会计实务报告篇5
前段时间学校组织了一次初级会计实务实训，通过这次实训，我对自身所学进行了一个梳理，也学会了很多。
一、实训目的
本课程主要运用财务会计的基本理论和基本方法，结合企业发生的经济业务进行基本技能的训练，培养学生正确分析和解决企业财务会计一般问题的能力。针对财务会计知识的特点，利用实训室提供的实务资料结合教学内容分阶段分步骤地进行实际操作和练习，以培养学生的学习兴趣，提高学生的基本技能与实践能力，以便较好地适应从事企业日常财务会计核算工作的需要。
二、实训概况
通过模拟实训，同学们应能够比较全面地了解财务会计的主要内容以及工作程序，加强学生对财务会计理论的理解和基本方法的运用，强化财务会计基本技能的训练和职业习惯的养成，将理论知识与实务紧密结合起来，把抽象、复杂的理论通过具体、有形的载体表现出来，可以增强学生继续深造专业课的兴趣和欲望，提高学生学习的积极性，切实体现高职本科学生动手能力强的办学特色。
三、实训内容
“上期金额”栏内各项数字，应根据上年改期利润表的“本期金额”栏内所列数字填列。“本期金额”栏内各期数字，除“基本每股收益”和“稀释每股收益”项目除外，应当按照相关科目的发生额分析填列。如“营业收入”项目，根据“主营业务收入、其他业务收入”科目的发生额分析计算填列；“营业成本”项目，应根据“主营业务成本、其他业务成本”科目的发生额分析计算填列。
资产负债表某些项目不能根据总账科目的期末余额或若干个总账科目的期末余额计算填列，需要根据有关科目所属的相关明细科目的期末余额计算填列。如“应收账款”项目，应根据“应收账款”科目所属各明细账户的期末借方余额合计，再加上“预收账款”科目的`有关明细科目期末借方余额计算填列；又如“应付账款”项目，应根据“应付账款”、“预付账款”科目的有关明细科目的期末贷方余额计算编制。
资产负债表上某些项目不能根据有关总账科目的期末余额直接或计算填列，也不能根据有关科目所属明细科目的期末余额计算填列，需要根据总账科目和明细科目余额分析计算填列，如“长期借款”项目，根据“长期借款”总账科目余额扣除“长期借款”科目所属的明细科目中反映的将于一年内到期的长期借款部分分析计算填列。又如“长期债权投资”项目、“长期待摊费用”项目，也要分别根据“长期债权投资”科目和“长期待摊费用”科目的期末余额，减去一年内到期的长期债权投资和一年内摊销的数额后的金额计算。
四、实训总结
由于对所学的知识很模糊，在进行计算和编制报表时经常出现各种问题。在计算时经常少算或多算一些科目的余额，把不需要算的算了进去；在填制报表时，因为不仔细总是把数字看错。总之在这次实训的过程中，出现了好多问题。但最后，在询问老师的同时和与同学相互交流之后还是把报表做成功了。因此，在填制报表时要应用所学知识正确计算，要用心、细心，争取避免出错。把理论和实践结合起来，经常总结出错的原因，尽量以后不要再犯这样的错误。
通过这这次实训，使我所学的知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。而且深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我们我们对会计的感性认识进一步加强。
初级会计实务报告篇6
一、引言
初级会计实务作为会计专业的入门课程，为我们打开了会计世界的大门。在学习这门课程的过程中，我不仅学到了丰富的专业知识，还培养了严谨的思维方式和实际操作能力。本报告将对我的初级会计实务学习经历进行总结和反思，以期为今后的学习和工作提供有益的参考。
二、学习内容回顾
会计基础理论
了解了会计的定义、职能、目标和基本假设。明确了会计是一种经济管理活动，其主要职能是核算和监督，目标是为信息使用者提供决策有用的财务信息。同时，掌握了会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等基本假设的含义和作用。
学习了会计信息质量要求，包括可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性。这些质量要求是保证会计信息真实、准确、有用的重要标准。
会计要素与会计等式
熟悉了资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的定义、特征和分类。理解了各会计要素之间的关系，以及它们在会计等式中的体现。
掌握了会计等式的基本形式，即资产=负债+所有者权益，以及收入-费用=利润。学会了运用会计等式进行会计核算和财务分析。
会计科目与账户
了解了会计科目的设置原则和分类方法。掌握了常用会计科目的名称、核算内容和使用方法。
学习了账户的结构和分类。理解了账户是会计科目的具体表现形式，是记录经济业务的载体。学会了根据会计科目设置账户，并进行账户的登记和结账。
会计记账方法
学习了借贷记账法的基本原理和记账规则。掌握了借贷记账法下的账户结构和记账方法，能够根据经济业务编制会计分录。
了解了会计凭证的种类和填制方法。学会了根据经济业务填制和审核原始凭证和记账凭证。
学习了会计账簿的种类和登记方法。掌握了总账、明细账、日记账等账簿的登记方法，以及对账和结账的方法。
财务报表
了解了财务报表的种类和作用。掌握了资产负债表、利润表和现金流量表的结构和内容，以及编制方法。
学会了运用财务报表进行财务分析，包括比率分析、趋势分析和结构分析等方法。
三、学习方法总结
理论与实践相结合
在学习初级会计实务的过程中，我注重理论与实践相结合。通过阅读教材、听老师讲课等方式，掌握会计的基本理论和方法。同时，通过做练习题、模拟实验和实际案例分析等方式，加强对理论知识的理解和应用。
例如，在学习会计记账方法时，我通过大量的练习题和模拟实验，熟练掌握了借贷记账法的记账规则和会计分录的编制方法。在学习财务报表时，我通过分析实际企业的.财务报表，了解了财务报表的结构和内容，以及如何运用财务报表进行财务分析。
归纳总结与对比分析
在学习初级会计实务的过程中，我注重归纳总结和对比分析。对于相似的会计知识点，我会进行归纳总结，找出它们的共同点和不同点，以便更好地理解和记忆。
例如，在学习资产、负债和所有者权益等会计要素时，我会对它们的定义、特征和分类进行归纳总结，找出它们之间的关系。在学习不同的会计记账方法时，我会对借贷记账法、收付实现制和权责发生制等记账方法进行对比分析，找出它们的优缺点和适用范围。
自主学习与合作学习相结合
在学习初级会计实务的过程中，我注重自主学习和合作学习相结合。在自主学习方面，我会制定学习计划，合理安排学习时间，认真阅读教材和参考书籍，独立完成作业和练习。
在合作学习方面，我会积极参加小组讨论、案例分析和课堂互动等活动，与同学们共同探讨学习中遇到的问题和困难，分享学习经验和方法。通过合作学习，我不仅提高了自己的学习效率和质量，还培养了团队合作精神和沟通能力。
四、学习收获与体会
专业知识的提升
通过学习初级会计实务，我系统地掌握了会计的基本理论和方法，包括会计基础理论、会计要素与会计等式、会计科目与账户、会计记账方法和财务报表等方面的知识。
这些专业知识为我今后的学习和工作打下了坚实的基础，使我能够更好地理解和应用会计知识，解决实际工作中的问题。
思维能力的培养
在学习初级会计实务的过程中，我培养了严谨的思维方式和逻辑思维能力。会计工作需要高度的准确性和严谨性，每一个会计分录和财务报表都需要经过仔细的分析和计算。
通过学习会计知识，我学会了如何分析经济业务，如何运用会计方法进行核算，如何编制财务报表，以及如何进行财务分析。这些思维能力的培养将对我今后的学习和工作产生深远的影响。
实际操作能力的提高
初级会计实务是一门实践性很强的课程，通过做练习题、模拟实验和实际案例分析等方式，我提高了自己的实际操作能力。
我学会了如何填制和审核会计凭证，如何登记会计账簿，如何编制财务报表，以及如何进行财务分析。这些实际操作能力的提高将使我在今后的工作中更加得心应手。
学习态度的转变
在学习初级会计实务的过程中，我深刻体会到了学习的重要性和必要性。会计知识是不断更新和发展的，只有不断学习和掌握新的知识和技能，才能适应社会的发展和变化。
同时，我也认识到了学习是一个长期的过程，需要付出努力和时间。在今后的学习和工作中，我将保持积极的学习态度，不断提高自己的综合素质和能力。
五、存在的不足与改进措施
存在的不足
在学习初级会计实务的过程中，我虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，对一些复杂的会计知识点理解不够深入，实际操作能力还有待提高，学习方法还不够灵活等。
此外，我在学习过程中还存在一些粗心大意的问题，有时候会出现计算错误和填写错误等情况。这些问题都需要我在今后的学习和工作中加以改进。
改进措施
针对存在的不足，我将采取以下改进措施。首先，加强对复杂会计知识点的学习和理解，通过阅读相关的书籍和资料，参加培训班和讲座等方式，提高自己的专业水平。
其次，加强实际操作能力的训练，通过做更多的练习题、模拟实验和实际案例分析等方式，提高自己的实际操作能力。同时，注意总结经验教训，不断改进自己的操作方法和技巧。
最后，改进学习方法，提高学习效率。例如，采用多种学习方法相结合的方式，如阅读、听讲、讨论、实践等，以加深对知识的理解和掌握。同时，注意合理安排学习时间，避免过度疲劳和压力。
六、结论
初级会计实务是一门重要的基础课程，通过学习这门课程，我不仅学到了丰富的专业知识，还培养了严谨的思维方式和实际操作能力。在学习过程中，我注重理论与实践相结合、归纳总结与对比分析、自主学习与合作学习相结合，取得了较好的学习效果。
同时，我也认识到自己在学习中还存在一些不足之处，需要在今后的学习和工作中加以改进。我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质和能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
初级会计实务报告篇7
一、引言
初级会计实务是会计专业的基础课程，对于初学者来说，掌握这门课程的知识和技能至关重要。通过学习初级会计实务，我们可以了解会计的基本概念、原则和方法，掌握会计核算的基本流程和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。本报告将结合我的学习经历，对初级会计实务的学习内容、学习方法和学习收获进行总结和分析。
二、学习内容
会计概述
了解了会计的定义、职能、目标和对象，认识到会计是一种经济管理活动，其主要职能是核算和监督，目标是为了提供有用的经济信息，对象是企业的经济活动。
学习了会计的基本假设和会计基础，包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四个基本假设，以及权责发生制和收付实现制两种会计基础。
会计要素与会计等式
掌握了会计要素的分类和定义，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素。了解了各会计要素的特征和确认条件，以及它们之间的关系。
学习了会计等式的表达式和意义，即资产=负债+所有者权益，收入-费用=利润。理解了会计等式是会计核算的基础，反映了企业的财务状况和经营成果。
会计科目与账户
熟悉了会计科目的分类和设置原则，了解了常用的会计科目及其核算内容。学会了根据经济业务的性质和特点，选择合适的会计科目进行核算。
掌握了账户的结构和分类，了解了账户的基本格式和登记方法。学会了运用账户进行会计核算，记录企业的经济业务。
会计记账方法
学习了借贷记账法的基本原理和记账规则，即“有借必有贷，借贷必相等”。掌握了借贷记账法下的账户结构和记账方法，能够根据经济业务编制会计分录。
了解了会计凭证的种类和填制方法，学会了根据经济业务填制和审核会计凭证。掌握了会计账簿的种类和登记方法，能够根据会计凭证登记会计账簿。
主要经济业务的.账务处理
学习了企业筹集资金、采购物资、生产加工、销售商品、利润分配等主要经济业务的账务处理方法。掌握了各经济业务的会计分录编制和会计账簿登记，能够准确反映企业的经济活动。
了解了财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表的结构和内容。学会了根据会计账簿编制财务报表，为企业的利益相关者提供有用的经济信息。
三、学习方法
理论学习与实践操作相结合
在学习初级会计实务的过程中，我注重理论学习与实践操作相结合。通过阅读教材、听老师讲课等方式，掌握会计的基本概念、原则和方法。同时，通过做练习题、模拟实验等方式，加强对会计核算流程和技能的掌握。
在实践操作中，我认真对待每一个经济业务的账务处理，严格按照会计制度和会计准则的要求进行会计核算。通过实践操作，我不仅加深了对理论知识的理解，还提高了自己的实际操作能力。
归纳总结与对比分析相结合
在学习初级会计实务的过程中，我注重归纳总结与对比分析相结合。对于相似的经济业务，我会进行归纳总结，找出它们的共同点和不同点，以便更好地掌握它们的账务处理方法。
对于不同的会计科目和账户，我会进行对比分析，找出它们的区别和联系，以便更好地理解它们的核算内容和记账方法。通过归纳总结和对比分析，我能够更加系统地掌握初级会计实务的知识和技能。
自主学习与合作学习相结合
在学习初级会计实务的过程中，我注重自主学习与合作学习相结合。在自主学习方面，我会制定学习计划，合理安排学习时间，认真完成老师布置的作业和任务。同时，我会利用网络资源、图书馆书籍等进行自主学习，拓宽自己的知识面。
在合作学习方面，我会积极参加小组讨论、案例分析等活动，与同学们共同探讨学习中遇到的问题和困难。通过合作学习，我能够借鉴同学们的学习经验和方法，提高自己的学习效率和质量。
四、学习收获
专业知识方面
通过学习初级会计实务，我掌握了会计的基本概念、原则和方法，了解了会计核算的基本流程和技能。我能够熟练地运用借贷记账法进行会计核算，编制会计分录和会计账簿，以及编制财务报表。
我还学习了企业主要经济业务的账务处理方法，包括筹集资金、采购物资、生产加工、销售商品、利润分配等。这些知识和技能为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
实践能力方面
在学习初级会计实务的过程中，我通过做练习题、模拟实验等方式，加强了对会计核算流程和技能的掌握。我能够熟练地运用会计软件进行会计核算，提高了自己的实际操作能力。
我还参加了一些社会实践活动，如企业实习、社会调研等。通过这些活动，我了解了企业的实际会计工作，提高了自己的实践能力和综合素质。
思维能力方面
通过学习初级会计实务，我培养了自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。在会计核算过程中，我需要根据经济业务的性质和特点，选择合适的会计科目和账户进行核算，编制会计分录和会计账簿。这需要我具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。
我还培养了自己的创新思维能力和解决问题的能力。在学习和实践中，我会遇到一些新的问题和挑战，需要我运用创新思维和解决问题的能力，寻找新的方法和途径来解决这些问题。
五、总结与展望
总结
初级会计实务是一门重要的基础课程，通过学习这门课程，我掌握了会计的基本概念、原则和方法，了解了会计核算的基本流程和技能。我在学习过程中注重理论学习与实践操作相结合、归纳总结与对比分析相结合、自主学习与合作学习相结合，取得了较好的学习效果。
同时，我也认识到自己在学习中还存在一些不足之处，如对一些复杂的经济业务的账务处理还不够熟练，对会计软件的运用还不够熟练等。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业知识和实践能力。
展望
随着经济的发展和社会的进步，会计行业也在不断发展和变化。在未来的学习和工作中，我将继续关注会计行业的发展动态，学习新的会计制度和会计准则，掌握新的会计核算方法和技能。
我还将积极参加社会实践活动，提高自己的实践能力和综合素质。我相信，在不断的学习和实践中，我能够成为一名优秀的会计专业人才，为企业的发展和社会的进步做出自己的贡献。
初级会计实务报告篇8
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
一、实习目的(重要性)
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
针对于此，在进行了三年的大学学习生活，通过对《中级财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在XX年的暑假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。
二、实习单位情况
怀着一种美好的憧憬，我来到了温州市华信汽车配件有限责任公司，这是专业生产汽车离合器的生产厂家，具有十于年的离合器生产经验，本公司于20xx年通过国际iso9002质量体系认证，现有产品800余种，是温州地区最大的离合生产厂家，同时在绍兴嵊州，我们拥有九十余亩地的新厂房，将于今年十一月份投入使用。
三、实习主要过程
是第二次来到这里实习，所以财务科工作人员都认识，自然而然很顺利的进入了实习工作。工作的紧张气氛仍然有点紧张。
(一)第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
带我实习的前辈是王会计，也许同是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以前所制的凭证。
一提到凭证，我想这不是我们的强项吗?以前在学校做过了会计模拟实习，不就是凭证的填制吗?心想这很简单，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足无措了。这时候我才想到王师傅的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，我把《基础会计》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。
(三)在接下来的`日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。
做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：
1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。
2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！
3.对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，做好会计试用期工作总结。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。
四、实习所想、所感
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我三年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
