物联网发展论文(收集5篇)

物联网发展论文篇1

关键词：物联网；物联网工程导论；教学方法

作者简介：吴韶波（1970-），女，江苏常熟人，北京信息科技大学信息与通信工程学院，副教授；文江川（1977-），男，江西永新人，北京信息科技大学信息与通信工程学院，讲师。（北京100101）

基金项目：本文系北京信息科技大学重点教改项目（项目编号：2012JGZD04）的研究成果。

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）02-0111-01

导论课程是为了帮助刚刚进入大学的新生，在进行专业知识学习之前，使其了解所学专业、解读所就读的专业是什么，包括哪些专业课程、如何学习和运用专业知识、就业及考研去向等方面的问题，帮助其顺利完成学业的一门专业基础课程。目的在于通过导论课程的学习，使学生对所学习的专业有整体认识，对专业技术领域有一个初步的了解，明确各门专业课之间的联系，为学生后续四年的知识学习、能力提高、素质培养以及毕业后从事科学研究、技术开发或经营管理等工作打下坚实基础，是培养学生专业兴趣、激发学习的动力、引导学习的方法、规划学习计划和未来就业十分有效的方式和重要的手段。

一、导论课程教学中存在的问题

物联网工程专业是自2010年才陆续开设的新专业，涉及多领域技术，学科交叉，具有深厚的理论与广泛的实践相结合的特征。“物联网工程导论”是物联网工程专业的入门课程，从物联网的应用、技术、服务、知识体系等角度阐述本专业包括的内容。在该课程的教学过程中发现存在着以下问题：

1.课程内容多，技术广，综合性强

物联网被誉为信息产业的第三次浪潮，涉及计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程、自动化、智能科学与技术等多领域、综合叉学科，被广泛应用于智能交通、智慧城市、智慧医疗、工业监测、物流等方面。由于物联网工程专业的教学内容涉及内容多，技术广，对教学内容的有效综合和整体优化势在必行。

2.学生有兴趣，热情高，基础缺乏

“物联网工程导论”课程在大学一年级新生入学后开设，学生对新知识、新技术具有强烈的好奇心。通过对北京信息科技大学2013级物联网工程专业新生进行统计，96.8%的学生对物联网技术有前期调研，但对物联网工程专业的具体教学内容了解较少，实践动手能力普遍欠缺。教师综合运用教学手段，突出物联网工程专业课程体系知识脉络，引导学生采用正确的学习方法开展专业课程的学习，培养其职业素养和职业道德，将为学生今后的学习与工作打下良好基础。

3.专业领域新，对师资队伍要求高

物联网技术作为新兴的研究领域，高校在新办物联网工程专业的过程中存在着涉及的专业知识广，交叉性强；课程体系尚处在摸索阶段，有待不断完善；学科建设不成熟；全面掌握物联网技术实践教学的师资队伍严重缺乏等问题。这对任课教师提出了更高要求，教师需不断更新专业认知，扩充知识结构，并加强工程实践能力培养。

4.教学方法单一，考评方式片面

“物联网工程导论”课程涉及知识内容丰富，对各部分知识点的要求掌握的程度各不相同。导论课程面向一年级新生开设，学生的基础和知识掌握程度参差不齐，若采用单一授课的方式，可能达不到预期教学效果。再者，若考评只采用传统的“期末考试成绩+平时成绩”进行考量的方式，很难全面体现学生对新知识的掌握程度和相关能力的提高，或将束缚学生的思维，使学生对后续课程产生为难情绪或消极的负面影响，甚至厌学。

二、导论课程教学的几点思考

针对以上在“物联网工程导论”课程的教学中存在的问题，对物联网技术本身特点以及物联网专业新生特点进行分析总结和实际授课情况，建议从以下几方面进行改进：

1.解析专业知识框架，优化教学内容

“物联网工程导论”课程应从宏观上介绍了物联网工程领域的相关知识内容，综合性较强。通过对物联网基本概念、知识体系进行整体介绍，使学生既对涉及到的广泛技术有了解、有兴趣，又不会被庞大的众多学科内容吓倒，形成对“物联网工程”基本模型和基本问题的初步且宏观的科学认识。目前，绝大多数的物联网导论书籍对于物联网专有的RFID技术、无线传感器网络以及M2M等技术介绍比较详细，其他必须的计算机、通信和控制方面的内容则很少提及。因此，应贯穿“全局指导局部”的方针构建基本知识框架，对教学内容进行整体的优化，保证后续教学能围绕物联网的需求进行；剖析物联网技术与相关学科之间相互交叉、互相作用、互相促进的关系，引导学生采用正确的学习方法开展专业课程的学习，强调基础知识，注重技术应用，让学生了解物联网技术发展的前沿技术和巨大的创新机遇以及极其广阔的发展空间。

2.教学方式多样化，鼓励创新思维

物联网技术发展迅速，正不断应用于很多领域中，因此，导论课程的教学可以采用多样化的教学方式融于整个授课过程中。

作为实践性很强的工科学科，感性认识可以加深对物联网工程理论知识的理解。采用案例式教学，如：在介绍物联网与传感器采集数据的关系时，教室可以带领学生参观智能家居的样板间，让学生亲身感受如何采集温度、湿度、光照等信息，如何传输这些数据并对家电进一步控制。也可以综合考虑课程侧重内容以及学生的兴趣点，归纳提炼出研究的方向，采用研究式教学，启发学生思考，鼓励学生通过查阅资料、对比分析等方式来解决问题和提出自己的想法，以达到培养学生分析和解决实际问题的能力和创新思维的目的。最后，课程也可以不局限于课内教学，教师可充分利用网络教学资源进行教学辅助，突破传统导论课教学在时间与空间上的局限性。

3.强化实践教学，紧跟领域前沿研究新技术

“物联网工程导论”课程内容多，除了介绍计算机、电子、通信、控制等有关专业基础外，还涉及到大量全新而复杂的新技术。对于刚进入该专业的新生来说，从书本中很难明确自己今后的学习和研究方向，也很难将抽象的书面知识与实际应用相结合。因此，教师应适当辅以实践教学环节，并通过参观与专业相关的实验室、物联网应用样板间、开展物联网技术现场教学与实践活动，拉近学生与物联网技术应用之间的距离。注重实际应用，帮助学生理解抽象的概念，让学生既能提升对课程的兴趣，又可及时掌握技术发展的最新动态。这样有利于学生从技术层面整体把握物联网，对其后续专业课程的学习和理解起到较好的引导作用。通过进入实验室体验学术研究的过程，也能激发学生对高水平研究与应用的热情。

4.建立综合考评体系，考评方式全面灵活

导论课程的考评可分为期末考试、实践报告、研究报告等多个组成部分。期末考试可采用开卷形式，基于课程内容涉及的基本理论、基础知识进行测试，同时也避免了学生死记硬背。研究报告可以小组形式进行提交，根据选定的研究方向从查阅文献、自主思考、组织讨论到形成结果、汇报总结，明确小组中每名学生的工作与贡献。实践报告指学生通过参观与实践，对物联网新技术应用的进一步理解，包括基本的原理、实践操作、方案改进等，培养学生系统获得新知识、新技术的能力，扩展知识面，鼓励创新思维。

三、结束语

“物联网工程导论”课程肩负着引导物联网工程专业新生了解专业技术发展，激发专业课程学习兴趣，掌握自主获取知识方法，引导正确学习方法的重任。本文首先根据物联网技术及专业新生的特点，讨论了“物联网工程导论”教学中存在的若干问题，从教学模式、实践教学、考评机制等三个方面给出了对于本课程教学的有关新思考，力争提高学生的学习兴趣，指导后续课程的学习，培养出具有自主学习、创新思维和较强实践能力的物联网工程专业人才。

参考文献：

[1]邱秧琼，宋扬，顾征，等.工程导论：工科大学生的必修课[J].高等工程教育研究，2009，（1）.

[2]李锋，金朝永，温洁嫦.成功的专业导论课程设计与教学模式的思考[J].广东工业大学学报（社会科学版），2010，（S1）.

物联网发展论文篇2

关键词：物联网，发展现状，策略

一、物联网的概念

物联网(InternetofThings)作为新兴的概念，目前尚未有全球明确公认的标准定义。国内通常认为物联网是通过无线射频识别（RadioFrequencyIdentification，RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。这有两层意思：一是物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸和扩展的一种网络；二是其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间进行信息交换和通信[1]。

欧盟对物联网的定义：物联网是一个动态的全球网络基础设施。它具有基于标准和互操作通信协议的自组织能力，其中物理的和虚拟的“物具有身份标识、物理属性、虚拟的特性和智能的接口，并与信息网络无缝整合。

虽然目前对物联网还没有一个统一的标准定义，但从物联网本质上看，物联网是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，将各种感知技术、现代网络技术、人工智能和自动化技术的聚合与集成应用，使人与物智慧对话，创造一个智慧的世界。物联网具有三个特征：一是互联网特征，即对需要联网的物一定要能够实现互联互通的互联网络；二是识别与通信特征，即纳入物联网的“物一定要具备自动识别与物物通信（MachineToMachine，M2M）的功能；三是智能化特征，即网络系统应具有自动化、自我反馈与智能控制的特点。

二、中国物联网的发展现状

近年来，“物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业的第三浪潮，美国将“新能源和“物联网列为振兴经济的两大武器。我国对传感网发展也高度重视，《国家中长期科学与技术发展规划(2006-2023年)》和“新一代宽带移动无线通信网重大专项中均将传感网列入重点研究领域。目前我国传感网标准体系已形成初步框架[2]，向国际标准化组织提交的多项标准提案被采纳，并在无锡微纳传感网工程技术研发中心进行研究。中科院早在1999年就启动了传感网研究，组成了2000多人的团队，先后投入数亿元，在无线智能传感器网络通信技术、微型传感器、传感器终端机、移动基站等方面取得重大进展，目前已拥有从材料、技术、器件、系统到网络的完整产业链。总而言之，我国物联网研究没有盲目跟从国外，而是面向国家重大战略和应用需求，开展物联网基础标准体系、关键技术、应用开发、系统集成和测试评估技术等方面的研究，形成了以应用为牵引的特色发展路线，在技术、标准、专利、应用与服务等方面接近国际水平，使我国在该领域占领价值链高端成为可能。

在标准方面，2007年我国率先启动了传感网标准化制定工作。2008年，首届ISO/IEC国际传感网标准化大会在我国举办，会议上我国代表ISO/IEC传感网标准化工作组作总体报告，提出了传感网体系架构、标准体系、演进路线、协同架构等代表传感网发展方向的顶层设计，并获得了标准组成员国的认可。我国已成为国际传感网标准化的四大主导国(中国、美国、韩国、德国)之一，在制定国际标准中享有重要话语权。

在专利方面，根据国家知识产权专利数据库和德温特世界专利数据库资料的统计，截至2008年底，国内申请的关于传感网的专利数是378件，基础和核心专利分别是10项和211项，分别占整个比重的2.6%和55.8%，而专利为157项，占整个比重的41.5%[3]。我国物联网领域的专利分布状况与国外情况类似。

在技术方面，自1999年起，中国科学院相关研究所、高校和部分企业在传感网、物联网的许多技术领域已开展科学研究、产业化攻关，支持了从传感器、信号传输、信息处理、系统集成和示范应用等多方面的研发和产业化工作，在一些关键技术上实现了突破。，发展现状。

在应用发展方面，物联网已在我国公共安全、民航、交通、环境监测、智能电网、农业等行业得到初步的规模性应用，部分产品已打入国际市场，如智能交通中的磁敏传感节点已布设在美国旧金山的公路上；周界防入侵系统水平已处于国际领先地位；智能家居、智能医疗等面向个人用户的应用已初步展开，如中科院与中移动集团已率先开展紧密合作，围绕物联网与3G的TD蜂窝系统两网融合的路线，积极推动物物互联的新业务，寻求3G业务的全新突破[4]。

三、我国物联网发展中存在的问题

我国拥有发展物联网行业的基础及行业优势，但是我们也要清楚的认识中国物联网产业发展仍处于初级发展阶段技术、标准、产品以及市场尚不完善,物联网处于技术研发与应用试验的交接阶段，在其发展过程中仍有很多问题亟待解决。，发展现状。

1．物联网的政策和法规。物联网不是一个小产品，也不只是一个小企业可以做起来的。它不仅需要技术，更牵涉到各行各业，需要多种力量的整合。国家的产业政策和立法需要走在前面，制定出适合行业发展的政策和法规，以保证其正常发展。因此对于复杂的物联网，必须要有政府的政策支持，更要有专门的人和机构来研究和协调，物联网才能真正发展起来。

2．技术标准的统一与协调。互联网发展到今天，有一件解决得非常好的事情，就是标准化问题，全球进行传输的协议TCP/IP协议、路由器协议、终端的构架与操作系统等都解决得很好，可方便地实现上网。物联网发展过程中，传感、传输、应用各个层面会有大量的技术出现，会采用不同的技术方案。因此，尽快统一技术标准，形成一个管理机制，这是物联网马上就要面对的问题[5]。如果大量的专用网相互无法联网，各行其是，就不能形成规模经济、不能形成整合的商业模式、更不能降低研发成本，其结果将是灾难性的。

3．管理平台的形成。我们常说到感知，其实感知的技术由来已久，虽然未必成熟，但是开发起来并不难。，发展现状。物联网的价值在于网，而不在于物。传感是容易的，但是感知的信息，如果没有一个庞大的网络体系，就不能进行管理和整合，这个网络就没有意义。因此，建立一个全国性、庞大的、综合的业务管理平台，收集各种传感信息，进行分门别类地管理和有指向性地传输，才是一个大问题。，发展现状。一个小企业可以开发出传感技术、传感应用，但是它没有办法建立起一个全国性、高效率的网络。没有这个管理平台，各自为“网的结果一定是效率低、成本高、难发展、无前途。

4．安全体系的建立与形成。物联网目前的传感技术主要是RFID，植入这个芯片的产品，有可能被任何人进行感知，对于产品的主人而言，有这样一个体系，可以方便地进行管理。，发展现状。但也存在着巨大的隐患，其他人也能进行感知，比如产品的竞争对手。那么如何做到在感知、传输、应用过程中，这些有价值的信息可以为我所用，却不被别人所用，尤其是不被竞争对手所利用，这就需要在安全上下功夫，形成一套强大的安全保障体系。

5．应用的开发。物联网的价值不是一个可传感的网络，而是必须由各个行业参与共同应用，不同行业有不同的应用、也有各自不同的要求，必须根据行业的特点，进行深入地研究和有价值地开发。应用开发不能仅依靠运营商和应用物联网的企业，因为运营商和技术企业都无法理解行业的要求和具体的特点。为了提高我国物联网研究的核心竞争力，避免知识产权问题成为传感网、物联网研究发展的瓶颈，标准、核心技术及产品开发迫在眉睫。

6．物联网规模性和流动性。如果要真正建立一个有效的物联网，只有具备了规模，才能使物品的智能发挥作用。例如，一个城市有100万辆汽车，若只在1万辆汽车上装上智能系统，就不可能形成一个智能交通系统。物品通常都不是静止的，而是处于运动的状态，必须保持物品在运动状态、甚至高速运动状态下都能随时实现对话。

四、加快我国物联网发展的策略

1．制订物联网产业的发展规划，进行全面思考和布局。中国物联网的发展首先需要一个统一、规范的标准体系，这是确保其健康发展的一个重要条件。有关政府和行业部门要接照中央的要求和部署，抓紧研究制定物联网产业发展的专项规划，发挥好规划的引导作用。，发展现状。重点发展高端传感器．MEMS、智能传感器和传感器网节点．传感器网关：超高频RFID、有源RFID和RFID中间件产业等，重点发展物联网相关终端和设备以及软件和信息服务。

2．加强物联网的国际合作、政企合作和产学研合作，加大资金投入和政策扶持力度，在核心技术上实现突破和创新，掌握自主知识产权。一方面，各级政府本身要从财政上加大资金投入量，为物联网发展奠定坚实的物质基础，同时出台各种鼓励和优惠政策，为物联网发展创造宽松的环境；另一方面，各级政府要发挥调控与引导作用，特别是积极引导社会上更多的企业与科研单位把资金和技术投入到物联网研究推广上面．推动物联网短期内在我国形成规模并产生示范效应。为此，建议组建由政府，产业链上下游企业，科研院所、金融行业协会等组成的产业联盟，在共性技术和关键技术方面开展深度合作，形成更多更好的具有自主知识产权的产品和技术品牌。

3．实施重点应用领域的重大专项，以促进物联网产业的规模化发展。推动物联网产业快速发展还必须建立一批重点应用领域的重大专项，推动关键技术研发与应用示范，通过“局部试点、垂点示范的产业发展模式来带动整个产业的持续健康发展。

4．加强各行业主管部门的协调与互动，开创具有中国国情的物联网商业模式。物联网应用领域十分广泛，许多行业应用具有很强的交叉性，但这些行业分属不同的政府职能部门，在产业化过程中必须加强各行业主管部门的协调与互动，结合我国实际，才能有效地保障物联网产业的顺利发展。

5．加强产业链的合作，提升产业链之间的相互融合程度，提高资源共享水平。物联网所需要的自动控制．信息传感、射频识别等上游技术和产业已经成熟或基本成熟，而下游的应用也以单体形式存在。物联网的发展需要产业链共同努力，实现上下游产业的联动和跨专业的联动，从而带动整个产业链共同推动物联网的发展。

参考文献：

[1]房夏.中国物联网的现状及其发展因素分析[J].电子技术应用，2010(06):6-7.

[2]冯媛.计算机网络安全技术研究[J].福建电脑,2008(1):42-44.

[3]王殊,阎毓杰,胡富平等.无线传感器网络的理论及应用[M].北京:北京航空航天大学出版社,2007:8-17.

[4]孙其博，黎羴，范春晓等.物联网:概念、架构与关键技术研究综述[J].北京邮电大学学报，2010(6):12-21.

[5]王保云.物联网技术研究综述[J].电子测量与仪器学报，2009(12):59-65.

物联网发展论文篇3

关键词：物联网；产业；发现现状；技术研究

中图分类号：TP393文献识别码：A文章编号：1001-828X（2015）015-000-01

一、物联网概念

物联网概念“InternetofThings”最早在比尔・盖茨1995年的《未来之路》中首次被提及以来已经发展了十来年。目前，不同国家和机构组织对物联网的认知还不够统一，对其也有着各自不同的理解和定义。

二、我国物联网产业的发展现状

（一）形成了较为丰富的物联网基础应用

随着社会经济的不断发展，自2010年以来，由于我国的物联网产业开始被正式提升到国家战略发展高度以后，物联网产业的发展就面临了前所未有的机遇与挑战。根据相关的数据调查显示，中国的RFID产业在2010年时的纯收入就已经达到了121.5亿元人民币.同比增长了42.8%，并且保持着较快的发展速度。现阶段，我国的RFID产业也已经仅次于美国和英国，在世界上排名第三位。在这个基础上，RFID技术也已经逐渐的被应用到了物流、工业生产以及城市交通等多个领域当中，再加上3G网络的应用于发展，使得各个运营商又开始推出了全新的移动支付方式，以此来使得RFID技术又增加了一个全新的应用领域，那就是移动支付，如此便形成了较为丰富的物联网基础应用。

（二）物联网标准建设已经起步

从某种程度上来京，造成物联网发展缓慢的一个最主要的原因，就是物联网标准的缺失问题。现阶段，无论是中国还是国际上其他的发达国家，都没有真正的为物联网所涉及的各个领域，来建立起一个有效的且统一的标准。自2009年以来.我国政府对于物联网产业发展的投入越来越多，这就使得物联网标准的制定工作得到了社会各个方面上的广泛关注与重视，并且于2010年6月9日，成立了中国物联网（传感网）标准联合工作组.在这个工作组织中，已经有17个行业协会组织、14个部委，并且有24个标准化组织加入。从某种程度上来看，该工作组的成立，能够在很大程度上表示着我国物联网标准制定与研究工作得到了巨大的发展。

三、中国物联网技术发展存在的问题

（一）标准缺位阻碍物联网技术发展

现阶段，我国和国际上的其他国家都还没有形成一个统一的物联网应用标准，这就在很大程度上导致行业之间以及企业之间在物联网的应用上很难行成一个统一的标准。也正是由于这种统一标准的缺乏，才会使得物联网项目之间并不能实现良好的互通，也因此使得物联网领域中，实现广域化的应用难度大幅增加。也就是说，物联网技术标准缺位，将会成为限制与影响物联网产业发展的一个非常重要而又关键的因素，这样一来不仅不能够实现物联网之间的互联互通，同时也会影响到整个物联网产业快速与持续发展。

（二）物联网核心技术环节有待突破

我国的科学院对于传感网的研究相对于其他国家来说要早很多，并且已经在多个网络通信技术应用项目上得到了一定的发展成果。同时，我国的产业化推进也相对来说比较迅速，无论是在材料还是技术上都已经形成了一个完整的产业链，发展前景相当可观。不过，做为物联网技术中的关键环节，二维码技术和RFID技术在西方发达国家的研究起步较早、发展也较快，导致我国呈现出一种比较落后的状态，并且其在终端设备的研究以及芯片设计制造等方面也都处于较为落后的地位。

（三）物联网信息安全问题亟待解决

简单来说，我们要想真正的促进物联网技术的应用与发展，就必须要对物联网技术的网络安全加以管理与制约。就目前的实际情况来看，物联网技术中所存在的各个网站之间的无线网络技术以及互联技术等方面都还存在着严重的信息安全隐患，这就非常容易导致其出现信息的泄漏问题。如果说我们不能及时的采取有效措施来对其加以保护，就非常容易引起企业机密与个人隐私的暴露问题。所以说，如何才能更好地对海量的用户隐私与信息进行保护.是现阶段物联网发展所必须要集中解决的核心问题。

四、物联网的发展前景

物联网被认为是继计算机、互联网与移动通信网之后的第三次信息产业浪潮，基于其在国民经济中广阔的发展前景各国都在争相发展，纷纷出台战略指导规划，规范物联网的有序发展。物联网将是更多行业信息化过程中一个比较现实的突破口，将能催生一个上万亿的高科技市场，将大大推进信息技术元件的生产，给国内行业带来巨大商机。

（一）加大研发投入，参与国际标准的制定

无论是世界上的哪一个国家，其在进行物联网的发展完善上，往往都会强调研发投诉，当然，中国亦是如此。简单来说，没有投入就不会有产出，投入不足也是限制其发展的一个重要原因。物联网是由多种新技术进行交叉融合之后的产物，而这种新技术的不断交叉与融合应用，同样也是推动物联网技术的产生与发展的一个重要关键。

现阶段，我国在对物联网产业的核心技术进行研究与开发时还是与世界先进水平之间存在着较大的差距，如果说我们想要有效的减小这种差距，就必须要全面根据我国物联网产业发展的实际情况，并进一步结合现阶段已有的研究基础，来对将要发展与研究的核心技术进行有效的选择，使其能够逐步在某些领域实现技术突破，达到世界领先。

（二）创建一批部级物联网产业基地

如果说，一个新兴的产业想要得到全面的发展，就要求其必须要进行产业的有效聚集和全面延伸。因此，如果我们想要促进物联网产业的持续快速发展，首先要做的就是进行产业空间布局的合理规划，然后再再次基础上，来为其配备上相关的配套产业，从产业的发展绘画以及政府的税收上来对其进行多个方面的优惠与扶持，只有这样，才能真正有效的实现物联网产业上的空间聚集，并引导其形成一个良好的产业集群。

参考文献：

[1]刘勇燕，郭丽峰.物联网产业发展现状及瓶颈研究.中国科技论坛，2012（4）.

[2]袁国智，董毅明.我国物联网产业现状及其发展对策分析.商业时代，2011，4.

物联网发展论文篇4

【关键词】物联网应用型院校教学改革

【中图分类号】TP393【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2015）21-0041-02

从1999年美国麻省理工学院首次提出物联网概念，到2009年8月，总理提出了“感知中国”的提议，全国各科研单位、互联网运营商以及研发机构对其高度重视，物联网技术和应用推广得到了大力发展。目前，我国已将物联网作为战略性产业写入了“十二五”规划，物联网技术产品也已经广泛应用于交通、安防、医疗、教育、国防等众多领域。作为培养高级应用型人才的院校，本文主要就物联网的概念以及应用型本科学校物联网专业的发展现状及教学改革等方面的内容进行研究探索。

一物联网概述

1.物联网概念

物联网是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息化革命。据估计，它的应用规模将会比现有的互联网大30倍，并且会极大地推动社会的发展。物联网是指把所有物品通过射频识别、红外感应、全球定位系统等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和可管理的网络。物联网具有三个特点，即全面感知、可靠传递以及智能处理。

2.物联网的体系架构

物联网就是“物物相连的智能互联网络”，它的体系结构主要包括三个方面：（1）感知系统，即通过射频识别设备、各类传感器设备、全球定位系统、激光扫描器等信息识别设备，来实现和实物相关的信息识别和采集;（2）网络系统，包括通信技术与互联网络、网络控制中心和数据处理中心等接入网和专用网，对采集来的信息进行信息传输和信息处理;（3）应用系统，即输入输出设备，一般基于现有的智能卡、手机、电脑等终端进行。物联网将所有实物与互联网连接起来，通过信息交换和通信来实现智能控制、自动检测、自动操作等。

二物联网在应用型学校的发展现状

作为一个跨专业的新型学科，物联网对人才的要求更高，涉及的范围更广。在目前应用型本科院校的物联网教学中，主要存在着以下几个问题。首先，在人才培养目标方面，教师没有统一的、清晰的定位。很多教师认为，对学生教学主要是确保学生掌握物联网专业的基础知识，掌握专业技能即可。但是，如今的社会对人才的要求是多元化的，不仅要求过硬的基本知识与技术，还要求有一定的创新能力和团队协作能力，这样才能满足企业对人才的需求。其次，物联网专业的课程设置方面存在着很多不科学，不合理的地方。主要表现在由于物联网专业的课程涉及领域较广，包括电子、计算机、通信等课程，所以各个高校的物联网专业课程设置较多、缺乏重点，而且相关课程教学的教学目标差异也较大，没有对物联网专业所需的知识体系从整体上把握。再次，物联网专业是一个实践性很强的专业，很多学校的物联网专业的实验室建设还很落后或者缺乏相关的实验设备，并且很多教师依旧比较重视理论教学，而忽视了对学生的实践能力的培养，不利于培养学生的职业技能。最后，从师资力量上看，由于物联网是近些年才发展起来的专业，师资基础普遍比较薄弱，教师队伍有待加强。

三物联网专业的教学改革

由于目前的物联网专业仍然存在着以上诸多问题，这些问题严重影响着人才培养的质量，也影响着高校的物联网建设水平，因此需要进行有针对性的改革，使物联网专业健康发展。

1.明确人才培养目标

教学目标是院校物联网专业建设的方向，教师首先明确人才培养目标，才能保证教学沿着正确的方向发展，物联网专业才能得以健康发展。与研究型本科院校不同，应用型本科院校物联网专业的培养目标应该是使学生系统地、合理地掌握物联网的基本知识和理论，具有较强的实践应用能力。具体表现在理论上要掌握通信技术、网络技术、电子技术、传感器技术等信息领域的基础知识;实践上要有电路设计、嵌入式程序设计、单片机技术、无线传感器组网技术、电机控制等核心技能。同时还要有团队协作意识和一定的创新能力。因此，在应用型院校的物联网专业建设中，教师首先要明确人才培养的目标，根据人才培养目标研究相关的教学实践，这样才能对学生进行有效的培养，才能使物联网专业沿着正确的轨道运行。

2.物联网的课程设置要符合社会的用人需求

在物联网的课程设置方面，教师需要以市场为导向，着眼于社会需求，不能闭门造车。由于物联网发展速度很快，相关专业的教材更新也很快，所以教材的使用要紧随时展，不能总是一成不变地使用老旧的教材，导致教学的知识和市场主流技术脱节。同时要加强教学和教材的管理，该淘汰的课程淘汰，该更新的教材要及时更新。同时也要建立校企合作机制，有计划有针对性地组织授课老师去企业培训、实习，了解和掌握最前沿的物联网技术知识，将其用于物联网的教学中，完善物联网的教学。快速发展的物联网技术已经要求老师不能抱残守旧，要不断革新、不断充实自己。同时，要加强学校之间以及教材编写专家和专业任课老师之间的交流，通过交流来查看课程设置是否合理、教材的知识重点在哪里、物联网发展的方向等重要问题。

3.重视实践教学

在应用型本科院校的物联网建设中，实践教学的重要性是至关重要的。其原因一方面是物联网专业本身是一门实践性要求很高的专业，另一方面也是由应用型本科院校学生的培养目标决定的。只有具备较强的物联网实践技能，才能适应社会对人才的需求。这就要求应用型本科院校做到以下三点：（1）要完善物联网实验室的建设，必须要具备开设物联网专业所必需的实验设备。例如电路设计实验平台、单片机实验平台、传感器原理与检测实验平台、物联网多网技术实验平台、嵌入式开发实验平台、RFID设备等相关实验设备。（2）加强实践课程的设置，合理地规划每学期的学时，对实践性比较强的课程应该加大实践课的课时，通过理论课和实践课穿插来进行教学。保证学生在学习完理论课后能够得到及时的实践练习，巩固相关知识，及时地将理论性的课本知识转化为实践技能，提高学习效率。（3）组织学生进行企业实践，对于大四的学生，学校要尽可能地安排学生到相关的物联网企业实习，让学生切身体会到企业的工作氛围和锻炼实践技能。

4.师资力量建设

物联网是一个新兴的专业，同时它也是一个典型的交叉学科，涉及的领域比较广泛，包括计算机网络、电子、通信、控制、软件设计等多方面的知识。这些技术与知识来自不同的专业，目前应用型院校物联网专业师资力量普遍比较薄弱，要想解决这个问题需要做好以下几个方面的工作：（1）聘任一批业务水平高、实践能力强的物联网专业教师，进一步充实到物联网专业的教学，提高物联网专业的整体师资水平，带动物联网专业的发展。（2）从现有的物联网专业里遴选优秀的老师，定期组织这些优秀的教师参与相关物联网的培训，提高自身的教学质量。（3）认真地做好教师的考核工作，通过学生网上评教和教学公开课等形式，及时查找教学中存在的问题，认真纠正。鼓励老师参加学术交流，通过开展学校之间的物联网建设座谈会或者聘请物联网研究领域的知名教授来学校做报告，进一步提升整个物联网专业师资队伍的整体水平。

四结束语

本文主要对应用型高校的物联网专业建设方案进行了相关方面的分析和研究。总体而言，目前高校物联网专业还处于早期建设阶段，还存在很多问题，需要投入更多的资金和引进高水平的学术带头人来促进其进一步发展。从长远来看，物联网应用前景相当广阔。作为战略性新兴产业的代表，物联网的出现将会促进社会信息化水平的进一步提高。因此，学校要根据社会的需求、明确人才培养方案、优化教学资源，教师要根据物联网专业教学中存在的问题，采取针对性的建设方案，因材施教，不断地提高教学质量，实现对学生的有效教学，进而促进学生的长远发展。

参考文献

[1]曾学军.高职物联网专业人才培养及专业建设思考[J].中国科教创新导刊，2012（35）：139～140

物联网发展论文篇5

关键词：物联网；电子商务；发展模式

中图分类号：F313.36文献标识码：A文章编号：1674-7712（2013）04-0062-01

在最近的十年来，我国的电子商务取得了前所未有的发展，无论是发展规模还是对经济社会产生的影响都被社会所共知。但是我国的电子商务的发展，却因多种因素的作用，在某些方面还存在着亟待解决的问题，在与发达国家相比之后我们发现，我国在基础设施、理论研究以及在人才培养等方面都难以符合电子商务的发展要求。可是在近几年来，物联网技术对经济社会的发展产生了积极的促进作用，在顾客购物、电子商务企业营销和管理等方面都起到了促进作用[1]。作为互联网与通信网的延伸与拓展，物联网将新一代信息技术进行了高度的集成与优化，甚至在某些领域已经为经济社会的发展做出了新的贡献，也对电子商务这一新型的经济模式产生了重大的推动作用。本文以此为视角，探讨了物联网的内涵和当前发展的瓶颈，并对物联网视域下电子商务的发展模式进行了分析。旨在通过本文的工作，为电子商务的发展提供一定的可供借鉴的信息。

一、物联网的内涵解析

物联网指的是通过装置于各类物体上的射频识别电子标签、红外线感应器、GPS、激光扫描器等，共同构成的智能传感器。因此，物联网实际上是这样一种网络，它能够通过接口和无线通信网络和因特网互联，完成人和物之间、物和物之间信息的智能化传递和获取，实现信息的智能传输和处理。从这个角度讲，物联网实际上包含着以下两层含义：（1）经过物联网的作用，用户端得到了极大的延伸与扩展，任何物品和物品之间都能够进行信息的交换与通讯，可以说，物联网为物品赋予了“生命”，使其真正成为了现实意义上的有机体；（2）物联网将“物”连接到了互联网上，因此，这一技术的核心部位与基础便是互联网或者其他类型的无线网络；此外，物联网的本质在于对信息的智能感知，而感知又包括基于传感器的信号采集、协同处理、智能组网和信息服务等，其目的在于最终实现对物品的智能控制和指挥[2]。

二、当前我国电子商务的发展瓶颈

我国当前电子商务发展的瓶颈主要体现在以下方面：（1）我国的目前的电子商务市场是以传统的零售市场为基础的，而传统的零售市场本身就存在着诸多缺陷，比如市场的自动化程度较低，商品生产和销售的规模化程度不高，对电子商务的支撑能力十分薄弱；（2）在基于电子商务的订单环节存在的瓶颈十分明显，基于网络的零售商多以中小卖家为主，在库存、物流、支付手段方面都显得及时性、更新性、安全性不够，使得订单确认、物流配送、资金安全等方面都浪费了大量的时间和精力；（3）在电子商务领域，交易双方在建立信任时，往往要花费较长的时间，但是基于在当前情况下，电子商务处于虚拟的环境之中，用户或者客户端是难以真正的感知商品的属性的，想取得信任就相对困难，基于电子商务的网络交易也就不再快捷。

三、物联网视域下我国电子商务的发展模式构建

（一）提高库存管理水平

通过物联网技术可以对库存商品信息进行实时的感知和传输，以此形成自动化的库存系统[3]。这样一来，就能够最大限度的降低库存管理成本，增加营销绩效。与此同时，库存中的任何一件商品都具有相应的电子标签，其中包含了大量的商品信息――尺寸、库存位置等。因此，在仓库中，商品能够实现按照尺寸进行有效的摆放，也能够按照销售数据进行摆放，比如，最畅销的商品可以摆放在靠近通道的货架位置，这样方便拣货和出货[4]。此外，还可以通过物联网，向贴有电子标签的商品发射信号，借助无线局域网技术把相关的数据传递到后台或者控制中心，使其能够自动接收商品的位置、数量等信息，提高库存管理水平。

（二）提高物流配送质量

通过物联网技术和GIS与GPS技术的有机融合，可以快速的响应物流，对货物的状态和在途信息进行实时的监控，以此实现智能的物流运行。比如，当网上订单到达后台系统之后，借助这些技术，能够及时的生成相关商品的库存位置和拣货清单。利用仓库传感技术还能够获取商品的库存位置等相关信息，以此实现快速的响应；而通过对传感器技术的采用，还能够完成对商品状态的监控，及时了解商品的破损信息等。

（三）实现对商品的溯源

通过物联网技术能够实现对商品的追踪和溯源，能够为任何一件商品贴上特定的标签，消费者或者用户只要通过网络查找商品的信息就能够获知其基本的属性。这样一来，不但能够保证商品的真实性，防止假货进入到消费领域；还可以做出以下预防：当交易的商品出现了质量问题时，能够相对快捷的获取供应链中出现问题的环节，并通过追根溯源，挽回消费者的损失，增强其对消费的信心与积极性。

四、结束语

随着电子商务时代的到来，我国经济社会从中获得了极大的发展，网络交易占现实交易的份额不断的增大，并在可预见的将来，电子商务的发展还会在多种现代技术的作用下实现更大的进步。而在当前情况下，物联网的运用，极大的推动了电子商务的信息化和电子化发展进程。此外，物联网技术作为世界信息产业新的浪潮，必定能够促使电子商务的各个环节、各个节点都高效的运行。本文以此为基础，对物联网视域下电子商务的发展模式进行了系统的分析，得出了一些结论。当然这些结论还是初步的，需要在后学的实践中不断的加以完善。

参考文献：

[1]崔艳清，曲云龙，陈伟卫.物联网技术对B2C电子商务模式的影响分析[J].商场现代化，2012，4：46.

[2]孙玮.物联网对电子商务发展的推动[J].合作经济与科技，2012，3：12-13.