学校教学管理汇报(收集5篇)

学校教学管理汇报篇1

一、基本情况

我校党总支下属5个党支部（含外事学校支部和退休教师支部）共85名党员。3月11日市教育工委学习实践科学发展观动员大会以后，学校党总支迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习实践活动。在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实，都能认真贯彻落实市委和市教育工委关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在这历时3个月半的学习实践活动中，共组织学习讨论6次，辅导报告会3次，中心组学习2次，召开各类调研座谈会5次，教职工问卷调查和评议3次，党员专题组织生活会1次，领导班子民主生活会1次，上报专题信息10次。通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

二、具体做法

1、广泛宣传动员，营造浓厚氛围。3月16日，学校党总支召开专题会议，对我校开展学习实践科学发展观活动进行了全面动员和部署，我校的学习实践活动全面启动。一是迅速部署，学校党总支及时组织各党支部书记学习传达上级有关领导讲话精神并进行工作部署。二是迅速筹备。研究安排了我校开展学习实践活动的各项准备工作，成立了学习实践科学发展观活动领导小组及办公室，抽调精干力量开展工作。三是迅速动员。3月20日下午，学校召开了学习实践科学发展观动员大会，何岳成书记就整个学习实践活动的指导思想、基本原则、目标任务、工作安排等内容，作了全面的部署。学校学习实践活动领导小组办公室及时向全体党员干部发放了学习书籍、资料和学习笔记本，保证人手一册。四是重视宣传教育，确保活动氛围浓厚。校学习实践活动办公室和各支部开展了形式多样的宣传，利用学校专题网站广泛宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤，及时反映我校学习实践科学发展观活动情况，并积极向上级部门上报活动信息。通过这些工作，营造了浓厚的学习宣传氛围，使全体党员干部和教职工深刻认识到这次学习实践科学发展观活动的目的意义，增强了责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到市委和市教育工委的要求上来，统一到全校学习实践活动的部署上来，对学习实践活动的各项安排做到了全面地贯彻执行。

2、加强组织领导，周密安排实施。一是学校党总支高度重视，把深入开展学习实践科学发展观活动作为当前学校的一项重要工作，摆在突出的位置来抓。重要活动安排，都由何岳成书记亲自部署、亲自参与，主抓落实。二是成立了专门组织机构，为使我校学习实践活动取得实效，成立了学习实践科学发展观活动领导小组，何岳成书记担任组长，作为第一责任人主抓学习实践活动，学校其他班子成员任小组成员并分管具体处室的学习实践活动。领导小组下设办公室，主要负责学习实践科学发展观活动的具体实施和日常工作。三是周密部署，精心组织实施。校学习实践科学发展观活动领导小组制订了学习实践活动实施方案和计划安排，领导小组办公室还对整个活动各个阶段的“规定环节”进度做出了详细的安排，明确了活动项目、主要内容、目标要求、组织方式、具体时间等并提前在网上或印发。对每次大的集中学习讨论等活动，都提前通知准备，确保各项活动顺利进行，确保活动的质量和进度。通过实施这些措施，确保了每一阶段各个“规定环节”任务的全面完成，包括全校党员基本学完了规定的学习篇目，而学校领导和各处室长则完成了相关的调研报告。

3、立足岗位实际，灵活学习方式。这段时间，我校工作任务十分繁重，为此，学校学习实习活动领导小组提出了要结合岗位实际，灵活学习方式，既要突出重点，又要整体推进的工作思路。把中心组学习、党员集中学习与个人自学结合起来，学习必读篇目与听专题报告结合起来，总体要求与各自侧重点结合起来，妥善处理工作学习矛盾，坚持学习内容不减、标准不降，收到了较好的学习效果。一是通过中心组学习、党员集中学习和个人自学，主要学习了市委和市教育工委关于学习实践科学发展观活动的有关文件和资料，通读了《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，自学了《科学发展观学习读本》。二是加强了学习教育活动的组织协调。每次活动都坚持做到人员集中、精力集中。在学习中做到了有学习计划、有考勤制度、有发言提纲，有学结，确保学习效果。三是认真布置并积极完成上级有关部门和学校下达的活动任务，如参加学习实践科学发展观知识竞赛、演讲比赛和征文比赛，写学习心得体会、写党员承诺材料等，既丰实学习内容形式，又加深对学习实践活动的理解，取得较好效果。

4、领导干部带头，发挥示范作用。首先，学校党总支高度重视学习实践科学发展观活动中的各项工作，主要领导反复强调、多次过问、亲自主抓落实。校学习实践活动领导小组多次开会研究部署学习实践活动的有关工作。其次，校领导带头参加学习，带头交流发言，带头记读书笔记，带头作辅导报告，带头写调研报告，带头作分析检查，为全校党员干部树立了榜样。目前，学校主要领导已完成的调研报告有何岳成校长的调研课题《抓住机遇，迎接挑战，实现学校发展新跨越》；童云品副校长的调研课题《构建实践教学新体系，提高实训基地效率和质量》；金国伟副校长的调研课题《切实提升专业师资素质，促进旅游专业可持续发展》。

5、组织深入调研，畅谈学校发展。学校学习实践活动领导小组印发了深入调研和解放思想大讨论实施方案，各处室根据工作实际，首先确立了调研课题，然后通过发放问卷调查，召开座谈会、研讨会、交流思想等多种形式，开展深入调研活动，学校还以各党支部为单位，组织广大党员干部围绕着“提素质强内涵，增强育人能力；重服务促发展，迎接大桥时代”这一活动载体和“我为学校科学发展建言献策”等方面问题展开大讨论。按照规定环节，学校在4月24日和4月30日，先后召开了中心组学习会和各党支部畅谈会，每位处室长结合调研情况和本处室工作实际发言交流，提出了学校发展的一些思路。每个党员则畅谈了学习收获，表达了积极投身学习实践活动，增强党性、改进作风，做好本职工作的决心和信心。

6、采取多种渠道，广泛征求意见。根据这次学习实践活动的特点和要求，学校活动一开始，就十分注意发动群众，采取设置意见箱、开设网络专栏、召开座谈会等灵活多样的方式，广开言路，多层次、多方位地听取广大干部职工的意见和建议；学校还认真设计群众意见征集和测评表，先后3次发放《征求意见表》和群众评议表，征求对学校改革和发展的意见建设，征求对我校领导班子以及班子成员的意见建议，并对学校班子成员分析检查报告和整改落实意见进行评议，对征求到的意见原汁原味地反馈到全体参与对象。

7、严格对照检查，深入自我剖析。一是深入开展“五查”活动，一查思维观念是否更新；二查工作思路是否优化；三查落实措施是否得力；四查推行机制是否科学；五查工作成效是否突出。二是认真撰写领导班子分析检查报告和个人剖析材料。学校领导班子在调查研究的基础上，通过深入分析，切实找准学校和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的不足和问题、提出今后贯彻落实科学发展观的思路对策，形成了领导班子分析检查报告。每个党员结合自己的工作实际，从理论学习、教育思想、本职工作等方面认真、深入地查找自身存在的突出问题。三是认真开好三会。即：领导班子专题民主生活会、学校班子分析检查报告评议会、党员专题组织生活会。通过组织党员干部对照检查，自我分析，对近年来工作中存在的问题进行了认真回顾和深刻反思。学校领导班子分析检查报告还递交全校教职工进行评议，根据评议情况对分析检查报告进行反复修改，并在一定范围内公布，最后上报市教育工委。

8、制定整改措施，坚持边整边改。针对群众反映和自我剖析出的问题，我们制定了《整改落实意见》，坚持边学边改、边查边改和能改即改。一是对群众比较关注的热点问题，我们采取急事急办，特事特办、能办即办的措施。二是针对群众反映的部分干部作风不够端正、开拓创新意识不够强等问题，我们经过集中讨论，认真总结反思，制定出整改方案，从解放思想、理清思路、改进作风入手，全力以赴整改落实；三是对党员干部个人存在的问题，结合自身实际，进行述职述廉和承诺，并各自制定整改措施。学校领导还重视抓体制机制完善，深刻认识到整改落实的关键是抓制度建设，抓问题解决，只有这样，广大党员群众才能对学习实践活动感到满意，而整个学习实践活动也能取得实效。

三、主要成效

通过开展学习实践科学发展观活动，我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，效果比较明显。主要体现在：

1、深化了对科学发展观的理解和认识。通过开展学习实践科学发展观活动学习培训工作，全校党员干部加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。许多党员干部通过深入学习思考，进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新，切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强了学校科学发展的意识，理想信念更加坚定，办学思路更加清醒。

2、党的组织建设取得了新的进展。在学习实践活动中，学校党总支始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织政治核心和保证监督作用。规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等，拓宽渠道，积极推进党内民主建设。使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。

3、以学习促工作，切实做到了学习工作“两不误、两促进”。目前，我校各项任务繁重，各处室结合本职岗位开展学习实践活动，抓住教育改革发展中的重大问题，抓住社会关注的热点问题，抓住学校发展的机遇挑战现实问题，认真履行职责，合理安排，扎实工作，加班加点完成各项工作任务。学习实践，重在实践，真正把学习实践活动的成效体现在工作上，做到了学习工作“两手抓、两不误、两促进”。

4、行风作风有了明显改变。在学习实践活动中，全校党员干部学有所得、学以致用。促进了行风作风的转变。领导干部带头转变观念，改进作风。党员干部职工开始自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。各处室负责人积极抓工作落实，一个努力为教育发展出力、为师生群众办实事的风气正在形成。目前全校党员干部职工自觉学习的多了、勤奋工作多了、作风务实多了，学校呈现出讲学习、讲奉献、讲发展、讲和谐的景象。

5、创新体制机制上有新突破。一是理念创新，学校在办学过程中逐渐形成的办学理念在这次学习实践中得到进一步的提升和完善，如“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，“以人为本、发展特色、严格管理、质量至上”的质量方针；“师资强校、特色亮校、品牌立校”的办学战略，“实教、实训、实习”的教育思想等。二是制度创新，学校对现行各项制度进行整合、完善，又重新制订了班主任工作管理条例，教育教学工作激励办法，学校党建三培养工作方案等，使这次制度方案更符合学校发展实际，更利于师生自身发展，并具有可操作性。当然，在实施过程中，我们将进一步解放思想、不断探索、使学校进一步形成充满活力、符合发展的体制机制，促进学校更好更快发展。

四、存在问题

本次学习实践活动的各个阶段和工作环节虽基本达到预期效果，但与上级有关部门的要求还有一定差距，我们也清醒地认识到存在的一些不足和问题。主要是：部分党员对重点篇目学习的深度不够，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；个别党员尚未认真研读，满足于一般性的阅读，联系实际不多，消化理解不深；不少党员干部运用科学发展观指导学校教育工作的思路还不开阔，创新意识还不够强，办法还不多，思想还不够解放；少数党员没有认真对待规定作业，自我分析比较马虎，个人承诺针对性不够，工作作风和工作效果改变不明显等等。

五、几点体会

回顾总结这次学习实践活动，我们主要有以下几点体会：

三、基本经验

1、充分准备、深入发动是搞好学习实践活动的前提。学习实践科学发展观活动，是当前全党一项重大的政治任务，我们一定要根据上级有关部门的总体部署，结合学校实际情况，认真制定切实可行的工作计划和保证措施。只有通过广泛深入的动员，使每个党员干部在思想上明确认识这次学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求，才能充分激发广大党员干部的参与热情，确保活动顺利开展、扎实推进。

2、落实制度、强化检查是搞好学习实践活动的保证。不图形式，不走过场，扎扎实实，务求实效，是我校开展学习实践活动自始至终坚持的基本要求。学习实践活动领导小组通过精心制定各种学习活动制度，规范了学习任务的落实，为各个阶段、各个环节的顺利进行提供了保障，确保了学习实践活动的实效性。

3、创新方式、抓好学习是搞好学习实践活动的基础。除集中学习文件材料等“规定动作”外，还可以针对工作的实际问题、利用网络平台激发自主学习的兴趣。丰富多样的活动载体避免了学习实践活动沦为枯燥乏味“照本宣科”，多种形式的穿插、学习方式的创新，是广大党员干部始终保持高昂热情的关键，使学习实践活动得到持续深入。

4、领导带头、以身作则是搞好学习实践活动的关键。我校主要领导以普通党员的身份带头参加各项学教活动，积极开展讨论、撰写心得体会和调研报告、开展批评与自我批评、开展谈心活动，研究解决学习实践活动中的具体问题，并且还为党员群众作专题辅导报告，极大地鼓舞了广大党员学习热情，增强了学习的自觉性和工作的主动性，使学习实践活动保持了良好的势头。

5、突出实践、创新制度是搞好学习实践活动的途径。学习实践活动是学习与实践的结合，是要通过学习，通过思想认识的转变，为学校的实际工作服务，为学校未来的发展铺平道路。只有深入剖析，调查研究，从制度变革的层面落实科学发展观，才能逐步地真正解决学校发展中的现实问题和潜在问题，才能保证学习实践活动的成果切实服务于广大师生长远利益与学校事业科学发展。

六、今后要求

学习实践科学发展观既是当前一项重大的政治任务，也是一项需要常抓不懈的重要工作。我们要站在新的起点上，再接再厉，进一步保持和发扬已经形成的良好势头，进一步巩固和扩大学习实践活动的成果，进一步推进学校各项事业的科学发展。

1、坚持不懈地推进思想大解放。思想解放的程度决定改革创新的力度和教育教学工作发展的速度。我们要以纪念建国60周年为契机，在全校教职工特别是党员干部中继续深入开展解放思想大讨论。要引导党员干部着力破除定势思维模式，着力破除小成即满意识，进一步增强学校教育事业跨越发展、率先发展的紧迫感。要把我们的工作放在全省、全国的范围内来审视，对照先进找差距，拓宽思路谋发展，树立更高的目标追求，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态。要大力推进理念创新、科技创新、管理创新和服务创新，努力推动各项工作不断上新台阶、达新水平，从而推动学校各项事业又快又好发展。

2、坚持不懈地抓好整改落实。落实反映作风，落实决定成效。巩固和扩大活动成果，关键就是要把整改方案落到实处。一要高度重视，明确责任。各项整改项目的相关部门要切实负起责任，进一步细化并实施整改方案，责任到人。分管领导要加强跟踪督查，确保各项整改措施的落实。二要统筹兼顾，突出重点。在全面整改落实的基础上，坚持把近期整改与中长期整改结合起来，对具备整改条件的，要立即整改；对经过努力能够解决的，要限期整改；对受客观条件限制一时解决不了的问题，要分步整改。三要实事求是，务求实效。坚持从实际出发，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免形式主义、短期行为，努力使整改落实工作真正经得起实践的检验。

3、坚持不懈地建立完善长效机制。建立完善长效机制，是学习实践活动的一个重要目标。我们要围绕学校教育事业发展新要求，进一步研究和完善学校各项工作机制和方式方法，通过政治理论学习、业务知识培训、岗位实践锻炼，进一步转变观念，提高干部职工的综合素质。要把学习科学发展观融入到党员干部的日常工作之中。要树立终身学习的观念，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要坚持理论联系实际的学风，切实用科学发展观指导工作，努力把学习成果转化为推动工作的实际行动。切实加强制度建设，把学习实践活动创造的好经验上升为理性认识，好做法转化为制度规范，并在今后的工作中长期遵循。

学校教学管理汇报篇2

一、学校安全工作职责。

组织有关安全常识、法律、法规的学习和会议，培训相关人员，解决相关经费，协调相关部门预防和处理安全事故，对各部门发履行安全职责情况进行考核和奖惩，筹集经费，排除危房和危险点，购置消防器械；督促各部门制定相关制度，消除安全隐患，及时向上级部门汇报和积极妥善处理突发事件；做好内保工作；按时间向上级部门汇报安全工作和接受安全部门的检查。该项第一责任人廖大鹏。

二、行政分管班级领导安全工作职责。

积极配合学校安全工作，接受学校安全工作第一责任人的领导，督促分管年级主任对学生进行安全教育和培训，负责处理分管年级学生的安全事故，协调好家长、学校间的关系，制定分管年级的各种安全制度，负责对分管年级的安全工作进行考核和奖惩，负责对分管年级学生大型活动安全的布置和监督，积极稳妥地处理各种突发事件并及时将情况报学校安全工作第一责任人，按规定向学校安全工作第一责任人汇报工作和上交安全工作总结。本项目一年级责任人廖长清，二年级责任人李良柱，三年级责任人李建辉。

三、班主任安全工作职责。

认真配合学校安全工作，接受学校安全工作分管年级领导的领导，负责对学生进行安全知识、自救常识的教育，培养安全自救能力，上好安全教育课和对学生进行思想品德公民道德教育，制定班级安全制度，及时化解学生间的矛盾和排解学生间的纠纷，负责学校大型活动中的安全工作的布置和监督，纠正学生中的不良行为。防止学生集体食物中毒，进行防火、防盗、防骗的“三防”教育，积极稳妥地处理学生中的突发事件，防止事态的扩大，按时间向分管年级行政领导汇报安全工作，及时完成各种材料。此项第一责任人为各班班主任。

四、食堂、后勤安全工作职责。

认真配合学校安全，接受学校安全工作第一责任人的领导，做好食堂购物监管（不得购买腐烂变质，无商标，无产地，无合格证的“三无”食品），防止食物发生和防止病从口入的卫生工作，按时检查学校电路、供水设备及炊事用具，一经发现安全隐患，及时维护（先维护后请示）负责处理食堂及后勤安全事故，稳妥处理突发事件，及时上报，按时检查实验保管室仪器药品状况，防止有毒物品外泄，按时汇报安全工作，及时完成各种材料，此项责任人为李建辉。

五、危房排查安全工作职责。

认真配合学校安全工作，接受学校安全工作每一责任人的领导，随时排查学校房屋设施及教室，以及其它设施状况，一经发现安全隐患，及时排除（不能排除的及时上报，定性，作出相关处理）；积极筹措排危经费，监管、用好排危经费，同时做好学校自有经费的监、管、用，按规定公布经费使用情况。消除不稳定因素，积极稳妥处理突发事件，并及时上报相关人员。按时向安全工作第一责任人汇报安全工作，认真总结。该项安全工作责任人黄泽林。

该职责从2008年2月开始执行！

安全工作单位：五福乡初级中学

单位负责人：

学校教学管理汇报篇3

本届高峰论坛将聚集在青少年心理健康教育领域具有深厚造诣的专家学者和丰富实践经验的学校工作者共同分享中小学校园心理危机预防与干预方面的前沿理论、前瞻设计与经验成果，搭建交流平台，共同为中国青少年的心理健康发展贡献力量！

一、会议主题

中小学校园心理危机预防与干预实务培训

二、组织单位

主办单位：中国心理学会学校心理专业委员会

深圳市教育科学研究院

承办单位：深圳中学

协办单位：《中小学心理健康教育》杂志社

广州方昱企业管理咨询有限公司

三、参会对象

全国各地区的中小学心理健康教育教师、学校分管德育的校长、德育干部及相关工作者、班主任、心理健康教育社工作者、中国心理学会学校心理专业委员会会员、校园心理危机领域专家学者，全国教育行政部门相关领导、教研员等。

四、会议时间及地点

时间：6月15日～18日，15号全天报到

地点：深圳中学（深圳市罗湖区人民北路深中街18号）

五、会议议程（见下表）

六、参会费用

会务费：1350元/人（含会议费、资料费、午间工作餐）。与会代表的交通费、住宿费及其他费用自理。

七、缴费方式

1.提前汇款

会务费可于2017年6月1日前通过银行进行汇款，汇款时请注明汇款单位及参会人员姓名。汇款信息如下：

汇款单位：广州方昱企业管理咨询有限公司

开户银行：中国工商银行广州明珠支行

汇款账号：3602201809100068936

2.现场缴费

只收取现金，不能刷卡，不收取支票。

八、参会须知

1.报名方式及截止日期

汇款后请将参会回执单发邮件至，并在邮件中说明参会人员姓名、发票单位名称、汇款单位名称、财务人员联系方式。原则上同一个单位汇款开具一张发票。报名截止日期为6月1日。

2.鉴于各地贯彻落实中央“八项规定”出台的有关会议住宿标准不尽相同，本次会议不再统一安排住宿，仅为参会人员提供会议举办地周边酒店信息及会议期间的相应服务，请参会人员按住宿标准自行选择、安排。

3.会议不统一安排接站，请与会人员自行前往会议地点。

九、组委会联系方式

联系人：庄思琳

电话：0755-82155911

学校教学管理汇报篇4

一、强化各管理层面的工作职责

1.日督查

带领师生积极、规范落实学校的规章制度，及时、优质、高效地完成学校部署的各项工作任务。加强级部日常过程管理。

2.周汇总

每天对教师工作情况进行督查，对学生活动情况按要求进行检查，每周对级部各项教学常规进行一次检查并汇总，对本级部各班学生情况和班级管理进行汇总，每月小结公示，对检查中发现的问题，督促相关教师及时整改。

3.月通报

做好分管学科的课堂教学督查工作，参加集体备课和教研活动。指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

二、加大对管理内容的考核督察

1.重视过程的精细化管理

校级督查分三条线：

一是校长室：具体督查教导处、政教处、总务处日常工作情况以及督查、汇总和整改情况。

二是教导处：实施“教导处(包学科领导)一教研组一教师”的教学管理模式，每周对级部教学工作进行一次检查督促，包括级部主任工作、教学常规、教学行为等，每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。

三是政教处、总务处：推行“政教处(总务处)一级部主任一班主任一班干部”的学生管理模式。每周对级部学生进行一次检查督促，包括级部主任常规管理、班级管理、学生行为、卫生、习惯等。每月进行一次综合考核，考核结果以通报形式公示。各部门推行“定岗定责，责任到人”的管理机制，建立、完善各类日常管理、检查、评比档案，以备学校抽查。各部门在践行岗位职责的同时，增强部门间的通力合作，实现管理效益的最优化。

2.实行动态化管理与指导

实行首遇负责制，对日检查中暴露出来的问题，将通过整改通知单、通报等形式进行通知相关责任人、责任班级并限期整改。

3.强化随机性抽查与指导

每天由值日领导及教师对学校各项工作进行一次检查督促，对发现问题以整改通知单的形式通知相关级部、班级。对于常规管理考核中发现的问题，通过周一例会、全体教师会、各部门例会等形式进行通报。

学校教学管理汇报篇5

今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。

一、市级教育督导复评情况通报

5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估元江县教育工作。复评组首先听取了元江县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：元江县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将元江县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。

市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。

一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。

二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。

三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。

四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。元江县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。

五是存在的几个具体问题：

1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。

2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。

3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立元江县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。

4、根据*年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。

5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。

六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。

二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感

确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。

首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。

其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。

第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。

三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作

应该说，5月11日~13日市政府对元江县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：

(一)县级职能部门工作

1、落实教育督导机构

一是县教育局要尽快提出《关于成立元江县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)

2、落实教育费附加的拨付

按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)

3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)

4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：

(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。

(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”元江县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。

(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。

(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。

(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。

(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。

(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。

(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。

(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《元江县人民政府办公室关于印发元江县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。

(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。

(二)乡镇工作

1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。

2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。

3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。

4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、07年履职自评报告和06年履职自评报告)

(三)学校(幼儿园)工作

(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。

(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。

(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。

2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。

3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。

(五)相关工作要求

1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。