中学家长学校工作总结(7篇)

中学家长学校工作总结篇1

根据工作安排，本学年我校的家长学校工作以和谐校园文化建设为载体，以^v^校信通^v^为主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家长学校的优良传统，进一步抓好常规管理，加强家校联动，提高主动性，创造性，丰富和充实家长学校内涵，小学家长学校工作总结。

一、加强常规管理，提高认识

1、健全机构、领导落实。

家长学校成立后，学校始终坚持^v^建立两个机构^v^做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教导主任和教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2、加强管理，落实任务。

班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，本学期我们加大了班主任队伍管理建设，提高班主任教师的服务意识和服务水平，强化家校联系工作。本学期实行了五种学生对象必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有偶发事项家庭、外地生家庭，并在此基础上扩大家访面。

3、师资队伍建设

目前我校有一名同志经过正规培训，且已获得家庭教育指导师的证书，并且在该同志的带动出现了一批具有先进家教理念和较深家庭教育理论的师资队伍。

二、大胆探索，与时俱进

1、调查研究，使家庭教育与学校教育能够^v^互补^v^。

为了使家长学校的教学工作具有针对性，学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体^v^气候^v^不理想，所以学校将普及家庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。

2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。

3、家长学校的学习交流讲求形式灵活，体现因^v^才^v^施^v^教^v^。

(1)主题式交流。

学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次^v^主题式^v^家校交流活动。

(2)个别交流。

对于一些比较特殊的儿童，学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事--彻底摒弃过去所谓的家访，主张教师与家长如同朋友聊天一样交流，并恰当地提出自己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大能力，朝着好的向发展。

(3)家长、学生、教师一起交流(亲子活动)。

让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长交流自己教育经验的平台，从而树立学生上进的信心和家长努力教育好孩子的信心，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

4、创^v^爱心家庭、书香家庭^v^活动。

结合学校^v^书香校园^v^活动，我们不仅仅在全体师生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好^v^书香家庭^v^活动。自开展读书活动以来，班级创建了图书角，鼓励家庭创建图书架，形成^v^书香家庭^v^，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。

三、抓特色，见实效。

在广大的家长朋友中间，出现了一批优秀的教子有方的家长，他们能从实际出发，遵循孩子身心发展的规律，做到既爱护又严格，既身教又言教，既重视德育又关心智育、体育和美育，使自己的孩子全面发展。

如二一班的一名女孩，聪明漂亮，就是记性不好，爱丢三落四的。为此他的妈妈想过很多办法帮助她，但都没有明显的效果，最后他的妈妈干脆每天晚上帮她整理书包，检查第二天带的.书本、文具等。渐渐的这也成为了一种习惯。但是后来发生了这样一件事：那天女儿忘了带作业本，被老师严厉批评了。女儿回到家就把一肚子怒气发泄到他的妈妈身上，怪妈妈没有认真给她检查书包，害她那么丢脸。他的妈妈觉得非常委屈：自己已经很尽力地帮助女儿了，女儿不仅没有改掉丢三拉四的毛病，对妈妈的付出没有半点感激，反而还有那么多的埋怨。后来，他的妈妈通过家长学校学到的^v^招^v^：她没有不断地提醒女儿自己检查书包，看看次日必带的东西齐全了没有，即使女儿有时撒娇要妈妈代检查也没有妥协。同时在言辞上用充满关爱和温暖的话语，当女儿做到不丢三落四的时候，及时地表扬和鼓励她，让女儿感觉到妈妈虽然没有再帮助自己检查书包，但妈妈仍然爱自己，从而感到幸福和安全。这样一段时候后，她的女儿丢三落四的毛病改了不少。

还有一个教子有方的家长，她女儿性格温和、开朗，五二班学生，有时比较内敛，胆子较小，学习能力还可以，最大的毛病是粗心。她在家长会这样介绍她家教的几条成功经验：

首先，我们的原则是先教做人。经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人，并且一有机会就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语，我们在家也会跟女儿分析其中的道理。

第二，创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处。

第三，重视孩子的非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。在此过程中从不打击她的信心，反而很积极地鼓励她多学知识。

第四，赞美鼓励。看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以^v^你真棒^v^来代替。

第五，忍耐力的问题。多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办法，实在想不出，我们来帮助她。

第六，正确对待失败。尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样安慰说，^v^得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的^v^。我觉得这样反而造成孩子对社会的不安全感和怀疑，我还是仔细劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天，每一个人都是这么过来的，你才经历过几次失败，这种失败算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才解开。

第七，家校配合的问题。在这一点，我们是非常支持学校和老师的工作的，学校和班级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，锻炼她各项能力的提高。再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。

第八，再说到学习上来。我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习，现在，我们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子应该会很优秀的。

中学家长学校工作总结篇2

为了进一步贯彻和落实新《纲要》的教育理念，家园共育和家园合作已就成为每个幼儿园必须做好的工作。本年度我园的家长工作能紧紧围绕家长工作计划，认真实施。我们始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交流，作为本年度的工作目标。开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园活动的主动性、积极性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响了。

一、征集家长意见，明确工作方向

为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的建议意见，以便能更好地改进幼儿园各项工作。让家长了解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我园保教质量和管理水平。

二、建立管理网络，参与园所管理

为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家长学校管理网络：有园长任组长——园长具体分管家长工作——班主任具体实施；园内成立了园级家委会和班级家委会。

其目的：

一、发挥家委会成员参与园所管理。

二、加强对教师的管理。

三、开展专题讲座，传递育儿经验。

为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭经验，树立正确的家庭教育观，让家长更懂得如何教育孩子，让孩子更健康快乐地成长。为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其掌握正确的早教方法，取得了一定的成效。

四、加大宣传力度，了解信息动态。

为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗口的作用。

1、搭建网络平台，促进家园共育。

为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的沟通更方便、更及时、更紧密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、教师风采、保健之窗、书香致远、家教平台、教师博客、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播。

2、发挥橱窗作用，更新栏目内容。

橱窗是用来向家长、孩子和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来。营造积极健康向上的文化氛围，让幼儿园这道靓丽的风景线永远大放异彩发挥其最大的宣传和教育价值。搬进新园，投入使用了新的家教宣传橱窗，如何发挥宣传橱窗育人，宣传的功能，营造幼儿园的文化氛围。首先，更新版面，扩充栏目。新增设了园所概况

五、加大沟通力度，促进家园共育。

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系与沟通，同时让家长不断增强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。为此，对“问题儿童”和“特殊儿童”开展家访工作，收到了事半功倍的效果。

六、搭建互动平台，参与各项活动

随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的.多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来，感受和体验互动带来的快乐。

总之，家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是贯彻《幼儿园教育指导纲要》的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会对我们工作的肯定、认同。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。因此，为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵握手”！

中学家长学校工作总结篇3

本学年来，在学校领导的关心下，在全体学生家长和社会各界的支持下，我校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学年工作总结如下：

一、具体工作

（一）开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。

1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的共同努力下，设立了完善的领导班子，家长学校的校长由本校书记马永清同志担任，副校长由唐曼喜、万虹两位担任，成员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管，圆满完成了家长学校计划中的目标。

2、家长委员会管理要扎实有效。本学年，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

3、落实"家长学校"的上课时间。本学年分别在5月份和11月份举行了家长学校教学教研活动。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与学员见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、精心挑选"家长学校"的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

5、保证"家长学校"的学员的参与率。每次上课前一周，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的.评价与建议。

6、动员家长撰写家庭教育论文，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。

7、本期开展了两次优秀家长评比活动，制定了详细的评比活动方案，评选了潘泽勇、陈叶霞、刘荣等85位优秀家长学员。

（二）采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展了咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

4、通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

家长学校教学教研活动促进了家校联系，广开了社会育人渠道，增强了家长对子女的管理意识，强化了家庭、学校、社会的“三联网”教育模式，提高了我校家长学校的领导和办学质量，提升了学校的管理水平。

中学家长学校工作总结篇4

一、健全组织机构，明确责任到位

要搞好一项工作，健全的组织机构、明确的责任岗位是其实施到位的重要保证。我校家长学校有着相对固定的组织机构，党支部书记牵头组成由学校领导、社区负责人、校外辅导员、家长代表构成的家长委员会，按照上级精神和工作安排开展活动，并积极为家长学校工作献计献策。学期初制定家校计划时，家校领导总与家委会全体成员一同商议，群策群力，使家校工作更趋民主化、规范化。家长学校日常组织工作由分管副校长全权负责，对社区、学校的一些重大活动进行组织与协调。在对学员的教育教学中，我校安排了教学经验丰富的教师进行指导。为正常家校各项活动，我校把多媒体室作为家长学校活动室，这样，家校活动有了固定的学习场所，使整个教学活动日趋正常化、正规化。除此之外，学校橱窗也经常布置、刊登有关家庭教育资料，使家长在日常来校时潜移默化地提高了育儿水平。

二、形式多样的家长学校活动

家长学校的工作是学校工作的一个重要组成部分。列入学校工作进行研究安排，拟订每学期家长学校的工作计划。每学期的家长学校活动我们总是悉心准备，生动开展，及时反馈，以力求取得最佳的效果。为避免“走过场”，我校家长学校的活动形式总是丰富多彩的，有家长联系卡、家长信箱、家长会、辅导讲座、好家长经验交流会、家教咨询、轻松自由的座谈会等，使学生家长都愿意、乐意

参加学校的'各项家教活动，所以家长学校的出勤率始终保持达９0％以上，低年级的出勤率为95％。培训结束后，我们还要求教师做好回信回访工作，尽量使工作做得更细致。通过多种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解，更重要的是对家长进行了家教知识的普及。帮助家长树立正确、新型的家庭教育观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教育水平。经过近一年循序渐进的培训，许多学生因家长家教水平的提高而成长得更快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会、地区的安定与团结。

三、扎实有效开展家长学校培训

我校的家长学校建立了一支精良的教师队伍，上课教师采取的是专职和兼职相结合的办法。专职教师是由校教导正副主任、年级组长、班主任组成，另外又外聘了2位兼职教师。，上课内容做到"三强"即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师按学校布置的要求并结合学生的实际情况认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

我校有针对性地制定了家长学校的专题培训讲座，分年级分学期进度性地安排对家长的专题讲座，每次讲座内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。通过家长学校进行的一系列培训，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写道："我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始??"这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。

为进一步提高家教质量，取长补短相互学习，学校每两年进行一次"优秀家长"评选表彰活动，为优秀家长颁发荣誉证书，并召开经验交流会，请他们介绍育子经验。

学校对有关家长学校的计划、总结、重大活动的记载、实物、照片、录象资料等都有专人保管整理，学期结束入本校档案室归档。

现代教育认为：培养新时代的新型人才，不再是学校教育一个领域方面的事，而是学校、家庭、社会应共同承担的责任，加强这三方特别是家校的关系，是培养合格人才的重要保证。家长学校沟通了学校与家庭、教师与家长的关系，对学生正确的学习目的性的培养、健康的心理品质的形成等具有积极的意义。所以，我们将继续挖掘家长学校的潜力，充分利用其独特的作用，为培养更多符合时代、社会需要的合格人才而努力奋斗！

中学家长学校工作总结篇5

我校是一所省示范高中、省级绿色学校，有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教育方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，积极推行素质教育。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区有关部门的坚强领导和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报如下：

一、学校重视，思想统一

我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工[20xx]172号《关于进一步做好家庭教育及家长学校的通知》、区关工委、区教育局、区妇联黄教字[20xx）142号文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。

通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。

因此，我校坚定了办好家长学校的信念．举办家长学校就必须树立正确的办学理念。家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分。没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、教师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教育更加科学，有利地促进了我校教育教学的规范发展。

三、制度健全，组织到位

近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》、《家长学校教员备课制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校效果检查制度》、《家长学校结业考核制度》、《家长教育行为规范》等制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行计划和安排。

为了进一步认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导意见，积极推进未成年人思想道德建设，在全区家庭教育工作中发挥示范作用，我校重新安排成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全面负责家长学校工作。由于组织完善，有效地调动了学校内部抓家教的主动性，促进了家教活动的正规化。

四、队伍稳定，高效务实

好的教育必须有好的教育者，这就要求我们必须搞好队伍的建设。学校为了保证家长学校教学工作顺利开展，学校安排各年级组长、班主任老师等组成了一个稳定的家长学校教师队伍，承担家长学校的授课任务，并负责日常的管理。为了让这些教师能胜任这项工作，学校要求教师按规定参加定时和不定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，抄写规定字数的学习笔记，撰写心得体会、个人反思、经验总结等材料，参加新课程等业务培训，着力打造一支有良好职业道德的教师队伍外，还注重督促家长学校教师进行家教知识的学习，借以提高教师的素质、能力和依法执教的水平。

家长学校的负责人每学年初都制定周密务实的家长学校年度工作计划，并在执行计划的过程注重实效，学年终了及时将本年度家长学校工作认真总结，总结成功的经验、找出存在的问题和不足，使家长学校的工作一直务实高效地开展着。

五、活动内容丰富，家长素质提高

年轻的家长们都有“望子成龙，望女成凤”的良好愿望，但真正懂得教育方法的确实不多。为了使家长们比较全面地掌握家教的方法，我们采用针对性强、灵活多样、丰富实用的办法，坚持开展了以下几种活动：

1、请专家举办家教理论讲座。

当今社会因独生子女现象，很多家长对孩子的教育不到位，教育子女没有好的'方法，或者管理过严而影响孩子的自由发展，或者过分溺爱导致孩子养成很多不良习惯。针对以上情况，为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校先后多次邀请区关工委、区教育局关工委领导为学生、家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平。家教讲座受到了学生家长们的普遍欢迎，他们都反映受益匪浅，希望学校能多举办类似的活动。

2、加强宣传工作。

学校通过宣传橱窗、网站、电视台等多种渠道向社会做好宣传，与学生家长沟通工作，互相联系。学校网站建成后，在校园网上开辟“家长学校”专栏，宣传一些科学的家教方法。为学校解决不必要的纠纷和困难，为学校提供建设性的意见和建议，为提高学校育人水平做出了应有的贡献。

3、召开家长会。

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，探索的育新途径、密切家校之间的联系、交流教育成功经验、展示学校德育成果、唤起社会对未成年人教育更广泛关注，学校每学期都要召开家长会。目的是让家长了解学校、了解教师教学水平、了解孩子在校情况，学校与家长进行座谈，听取家长的宝贵意见，交流家教经验，寻找教育良方。

4、开展“教子有方好家长”评选活动。

为了提高广大家长科学教子的水平，研究家教中的热点和难点，更好的做好家长教育工作，达到奖励先进激励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介绍家教经验，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性。

5、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校交流

为共同做好对学生的教育，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生教育、法制教育、森林防火教育等。并要求学生将家长的反馈意见交给学校。

通过多年的家长学校办学，使家长对家庭教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、严重依赖学校教育等很多错误的观念。使家长明白了家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，且承担终身教育的历史使命，懂得家庭教育的成功与否对孩子的健康成长起决定性作用，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。

六、收获和困难

实践证明，家长学校的各项工作对提高家长的素质起到了积极的作用，通过参加家长学校的学习，家长们重视家教的多了、重视德育教育的多了、以身作则的多了、总结经验的人多了，家教正被被越来越多的家长所关注、所重视。

家长学校开办以来，我们虽然取得了一些成绩，学校被省教育厅命名为“安徽省家教名校”。但是，由于家长学校是新生事物，还是遇到了一些我们自身无法克服的困难：如活动经费紧张，教师工作积极性难以调动，家长学校师资无法培训，学校只能硬性规定教师自学，而国家没有任何形式的培训辅导。这些都会严重影响家长学校工作正常有效地开展，希望上级主管部门了解并设法解决。今后，我们将在各级领导的关怀与悉心指导下，继续加大工作力度，积极探讨家庭教育理论，提高家庭教育质量，不断改进和完善家长学校工作。

中学家长学校工作总结1篇6

本学期，我校家长学校继续根据“三化”“十有”的要求，以创建县示范家长学校为契机，积极开展“三个一”评选活动，狠抓四个落实，细化教学常规，以活动促家教，优化家教外部环境，推进“三教”结合，形成家教合力，收到了良好的效果，特别是我校家长学校工作的系列化、日常化和稳定性已初步形成。现将本学期的有关工作总结如下。

一、细化教学常规，做到四个落实

1、教员培训。我校在稳定教师队伍的同时注重老师素质的提高，一方面要求所有家教老师走上讲台，每人上一节课，另一方面积极开展优秀教案、优秀论文的评选活动。本学期我校刘维国、王继文、齐书月、李华慧等老师分别给家长和家长学校的教员上了一堂生动而精彩的课，不仅家长学有所获，教员们也都表示下次一定讲上家长学校的讲台。

2、学员落实。一方面我校根据各班实际，固定好每次集中培训时的家长，即每次的集中培训这些家长必须能够参加，必要时上台对其他家长进行辅导，另一方面，为了保证集中培训的参会率，我校不仅做到提前一周发出《致家长朋友书》，在《致家长朋友书》上附有回执单，家长凭此单报到参会，而且各班的参会率与班主任的绩效挂钩。这些措施的实施，使本学期三次集中培训会参会率均超过预定的65%。

3、时间落实。针对各年级的实际和家长们的情况，我校分三次对家长进行了集中培训。三月上旬组织七年级的家长集中培训并进行了开学典礼。四月下旬即期中考试结束后组织八年级的`家长集中培训。六月上旬即中考前对九年级的家长集中培训。每次培训的时间均为上午，不少于三个小时。每次集中培训时学校教导处对课表进行了临时处理，使集中培训的时间落实、效果显着。家长学校采取集中与分散相结合，每次集中后，学校将印制好的学习提纲和测试题发给家长们，家长利用农闲在家里自学，并在规定的时间内由学生将家长们的学习体会和测试题带到学校。这样保证了家长们充分的学习时间。

4、内容落实。本学期我校严格按照《江陵县家长学校培训序列》的内容组织教学。集中培训时，分年级落实内容。七年级进行了《指导孩子学会学习》的专题培训，八年级进行了《初中生家庭教育的难点与对策》的专题培训，九年级进行了《家庭教育与法》的专题培训。集中培训结束后，对不同年级的家长发放印制好的自学提纲和测试题。七年级的家长自学了《学会做人是孩子的立身之本》，八年级的家长自学了《铸牢孩子的行为防线——学会遵纪守法》，九年级的家长自学了《对孩子进行审美兴趣的培养》。从培训效果和收到的学习心得和测试题来看，家长们普遍认识到家庭教育也需要学习，普遍反映很好。

二、多手段多层面推进“三教”结合

推进“三教”结合，形成教育合力，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。本学期我校除了对家长们进行培训外，还采取多种手段从多个层面来开展工作。

1、开通“校讯通”，使家长在第一时间内掌握学生的情况和思想动态。对走读生是否在校，什么进校或离校，都及时告之家长。

2、印发家校联系卡，家校联系卡上印有班主任和各科任教师的联系方式、作息时间表、课程表，便于家校联系。

3、定期或不定期组织教师家访，密切家校联系。各班都有三名包班教师，本学期各班教师对本班学生进行了家访，教师加强了对学生家长和家庭情况的了解，又加强了教师与家长的沟通。

4、关爱留守学生和单亲学生。对留守学生，学校开通了“亲情热线”，以班为单位让留守学生与家长相互交流和沟通，对单亲学生则从物质和精神上给予关怀。

5、评选优秀学员。六月上旬九年级家长集中培训时，我校根据参会家长的学习笔记和测试成绩，采取年级推荐的方式评选优秀学员，并颁发了证书。七年级的学生家长刘玉枝、谭吉军、段昌军、吴运兰，八年级的学生家长黄祥龙、陈经炎、刘俊、方文炽、蔡道英，九年级的学生家长李存孝、郑勇、熊学良、王光耀、江生达、王家权被评选为“优秀学员”。

本学期，我校家长学校的工作开展得较有起色，效果明显，特别是以“三个一”评选活动为契机，以创建县示范家长学校为目标，各方面工作均按“三化”“十有”要求积极开展。但工作中缺乏特点和亮点，理论储备不够，家长的素质总体不高，部分老师和家长认识不够，以至还有相当多的不成熟不完善的地方。如何让家长们真正认识到家庭教育的重要性，运用科学正确的家教方式来培育孩子，如何让学校的老师真正参与进来，如何让家长学校的工作更具有序列化、科学化、规范化和稳定性，这仍将是我校以后工作的重点和难点。我们坚信，只要常抓不懈，一定撑起家庭教育的一片蓝天。