最美的躬身

清晨七点半的阳光，斜斜地洒在教学楼的走廊上，镀上一层温暖的金色。当我巡视至一年级1班门口时，一幅温馨而动人的画面瞬间抓住了我的视线。

班级门口的包干区里，班主任朱宇老师正俯身忙碌着。她并非只是指挥者，而是完全的参与者。晨光勾勒出她微微汗湿的鬓角，几缕发丝贴在脸颊旁，额头上沁出细密的汗珠，在阳光下闪烁着晶莹的光。

只见她身边围着两个一年级的小不点儿，一个小男孩手里拿着簸箕，另一个拿着扫帚，眼神里带着些许初学劳动的懵懂。朱老师没有一丝不耐烦，她从孩子手里接过扫帚，一边示范一边教着：“你看，扫帚要这样拿，手腕用巧劲，把灰尘轻轻地拢到一起，像这样……”她的声音温柔而清晰，一边讲解，一边做着示范动作，每一个细节都耐心十足。

面对另一个拿着簸箕却不知如何配合的孩子，朱老师又蹲下身来，亲自扶住簸箕，引导着孩子将扫成的垃圾堆准确无误地倒入：“对，慢慢来，手腕往下压一点，真棒！”那鼓励的眼神，比阳光还要暖上几分。

她不时地用胳膊擦一下额角的汗水，但脸上的笑容始终明媚。在她身体力行的感染下，孩子们从一开始的笨手笨脚，渐渐变得有模有样。他们不再觉得劳动是负担，而是在老师的陪伴下，变成了一项有趣的学习和游戏。那片小小的包干区，不仅扫去了尘埃，更扫出了秩序感、责任心和师生间深厚的情谊。

望着朱老师那专注而耐心的身影，我心中充满敬意。作为一名数学老师，她或许不必提前太早到校，但作为一名班主任，她却将这份职责履行得如此淋漓尽致。这清晨的汗水，这不厌其烦的示范，这阳光下的躬身力行，无声地诠释了“班主任”三个字最核心的内涵：那就是超越学科知识的责任心，和春风化雨般的耐心。

这身影，无疑是校园晨光里，又一道最美、最坚实的风景。