永不褪色的幸福时光

时间的年轮悄然转至2025年9月，回望来时路，我已在三尺讲台默默耕耘了三十五载。三十五年的时光，褪去了初为人师的青涩，涤尽了日常琐事带来的倦意，留下的是教育途中那些幸福的点滴，如星如辰，永恒闪烁。

教育的幸福是什么？对于小学教师而言，她不像初中阶段那般起承转合，也不似高中阶段那般拥有“临门一脚”的惊天动地。她更像是一种安静的陪伴，是见证学生点滴进步时的那份温暖与欣慰，是以包容和激励托起每一株幼苗向上生长的执着与期待，是植根教育沃土静候花开的从容与笃定。

相信托举的力量

2005年秋季刚开学，我接到一个陌生电话。对方说，她的孩子——我曾教过的王同学，从省泰中考入了江苏警官学院，周末将举办一场小范围的家宴为孩子践行。令我惊喜也意外的是，受邀的老师中除了中学阶段的恩师，还有我这位已分别六年的小学班主任。

那时，我早已从海军小学调至仲院小学，手机也才开始普及。王同学的妈妈几经辗转、多方打听，才终于问到了我的联系方式。这份执着的邀请，让我欣然前往。

那天，我刚下车，王同学的父母便快步迎上，一左一右握着我的手，引我入席。言谈之间，那些尘封的教育片段重新变得清晰。

王同学小时候很调皮，作业不做是常态，打架捣乱是常事，成绩亮红灯当然也是常有的，爸妈既头疼，也很无奈。了解了王同学的情况后，经常找他谈心成了不可缺少的“私人订制”；每每完成默写和背诵任务，我总是轻轻抚摸他的头并投去赞许的目光；但凡成绩有了一点点进步，我都会自费买一个本子奖励给他......渐渐地，王同学变了。期末时，成绩竟从倒数跳升至中游，我特意颁给他一张“进步之星”奖状。他接过奖状时一脸难以置信的惊讶与溢于言表的兴奋，令我至今难忘。

席间，王同学的爸妈一次次敬酒，说得最多的是感激的话语，“经过那一年他像变了一个人”成了那晚的高频词。我带去一份随礼，表达祝福，也分享他们的喜悦。那一刻，我深深体会到：教师的幸福，莫过于见证生命向善、向上的转变。

相信相信的力量

到蒋垛工作后不久，已经在苏州做了十几年老师的申同学打来电话，说是给我寄来了一份快递，提醒我及时查收。那是一本相册，里面贴满了我们当年的合影。丝丝斑驳难掩精心的修护，往事也在相册翻转间浮上心头。

申同学是我2001任教时的班长，认真、细腻、善良，管理能力出色，是我非常得力的“小助手”：早上我还没到校时，她已经在组织同学们早读了，家庭作业也收得整整齐齐的；早读要结束了，她让孩子们拿出作业本进行课文和生字词的默写；学校组织手抄报和征文竞赛比赛，她总会第一时间将材料上报给负责的老师；班级值日方面的事务，她总会安排得井井有条......

最让我难忘的是小学毕业典礼那天中午，由于没有休息室，午餐后我便回到教室，将几张板凳拼在一起凑合着午休。条件相对有限的年代，教室里连风扇都没有，枕着酷热我竟迷迷糊糊睡着了。也不知睡了多久，朦胧中我感到阵阵凉风拂面，还伴着有节奏的“呼呼”声。我睁开眼——申同学和几个小伙伴正静静围在我身旁，用书本一下、一下、又一下地为我扇风。

她们的脸上明明也挂满汗珠，却一心只想着为我带来清凉。那一刻，我喉咙口仿佛涌起了一阵比空气更热的浪潮，哽咽着说不出话来。“有生如此，夫复何求！”孩子的善良与体贴，不正是对我们教育者最美的回报吗？不正是教师职业幸福有力的注脚吗？

教育，不仅塑造着学生的未来，也让我在日复一日的平凡中，触摸到幸福最本真的模样。幸福，是看到学生从迷茫到坚定的眼神;幸福，是听到他们从胆怯到自信的回答；幸福，是感受到童心从陌生到熟悉的温暖......

我愿始终坚守在这片教育的沃土之上，以从容之心耕耘，以温暖之情守护，静待每一树花开，静候每一个生命的成长——而这，就是属于我的、最深刻的幸福！