如何培养幼儿的语言表达能力

区域游戏时，林林小朋友选择了阅读区，她站在那里拿起一本书，津津有味的看起来，边看书还自言自语，好像在说绘本里的故事，我走近一听，就是在说绘本里的故事，我觉得这样太单调了，于是在等她读完一本后，我和她说：“林林，下次阅读的时候和好朋友分享，好不好啊！”林林小朋友平时是一个活泼好动的小朋友，她也愿意和老师交流，但是说话时吐字不清淅，说话声音很小，总给人感觉怕怕的不敢说话，所以我们平时都注重培养她的口语交往。

《指南》中指出“大班幼儿要能有序、连贯、清楚的讲述一件事情，并大胆的表达。”所以在接下来的语言活动中，要多多提问她，让她能多多交流。在阅读区中让她多多和其他小朋友交流提高她的语言交际能力。