从“心”出发 以“爱”为名

时间宛如指间沙，我站在35+的路口回首，十二年的美好的时光，都已挥洒在三尺讲台。十二年呐，仿佛自己跟着孩子们，又小学毕业了两个轮回；十二年里，做了六年的班主任，在与孩子“斗智斗勇”的过程中，我也收获了成长。

人人有“代号”

开学第一周，有几个孩子的名字我总混淆不清，我就按照他们的特征给他们取了卡通名字，有白白胖胖，暖心的“大白”；聪明机智的“喜洋洋”；勤劳不知疲倦的“托马斯”；憨厚可爱的“熊二”……没想到没有被取名的，一个个的下课了都满含期待地让我也给他们取名字，听完我的取名理由后，居然还乐颠颠地接受了，从此，我们班成了个卡通王国！或许他们从名字中，感受到老师对他们的关注与用心，就这样，我这个记忆短路的老师第一次用“套路”征服了这帮娃儿们。

大家晒“积分”

“家作得优加1分，默写100加1.5分，上课举手加1分，体育比赛获奖加1……不戴红领巾扣1分，不遵守课堂纪律减1分……”开学初，我与娃儿们在班会上，共同制定班级积分量化表，根据积分的多少换取老师赠送的相应小礼品。班级形成了一种良性竞争关系，当娃儿们凭借自己的努力获得自己心仪的礼品时，别提多高兴了！

当读完《成语故事园》时，我会变换着套路，让他们熟记成语，举办各种与成语有关的比赛，我比划成语你来猜，成语字序打乱重组，成语故事我来讲……我领着娃儿们紧跟“潮流”，班级诗词大会，朗读者，我们也不逊色。我就这么荣幸地被冠名为“套路王”。一个孩子在日记中写到，张老师总是套路我们，她总是变着法儿让我们爱上语文！

从“心”出发，以“爱”为名，未来我将继续陪伴我的孩子们，载光而行。此刻冬日的阳光已经悄无声息地钻进了窗，透过窗台上斜插的几枝三角花，在赭黄的地板上投下零零碎碎的不甚明晰的影子，冬日的气息，便静静地流淌。我敲击着文字，惦念着每一段陪孩子们走过的美好时光。