悦分享 共成长

又一次领雁学习，又一次收获成长。通过四位园长的讲座，我收获丰富了，眼界开阔了，领域拓宽了，思考问题比以前更全面了，工作中的许多疑问得到了启发和解决。作为一名老师，我认为幼儿园管理和班级管理是相通的。幼儿园管理工作并非易事，幼儿园班级管理也是繁琐而具体，在通过几位园长的分享讲解之后，让我对班级管理工作又有了新的认识。幼儿班级是幼儿园进行保教活动的基础，班级有序的管理，不仅便于我们组织教学，而且还有利于幼儿养成良好的生活卫生习惯。首先，做好班级管理我们要适应不同的角色，并担任好每一个角色。当幼儿学习时，教师是知识的传授者。当幼儿发现学习时，教师又是创设者，材料提供者，活动的支持者。当幼儿在自主活动时，教师又是活动的观察者，参与者。其次，端正心态，管理并不是难事。每天与幼儿打交道是一件看似简单又具有挑战性的工作，很辛苦，往往还不一定能得到家长的认可，如果我们失去耐心，负面情绪和态度不断叠加，积极态度就消失了。如果我们经常抱怨，就意味着对班级管理工作感到倦怠了。此时，我们就应该试着休息，放松一下，哪怕一会，也会很有好处。再次，幼儿园无小事，事事皆学问。幼儿园一日活动中各个环节的合理组织和实施对于提升幼儿园工作效率，促进幼儿良好习惯的养成有重要意义，幼儿在幼儿园里一天的活动，都需要老师事先科学的安排好。在幼儿园里，一个班集体的形成、班级工作的完成都离不开同一个班里的几位教师的密切合作。同事，是我们每个人工作之旅中的同行者，合作者，能成为同事，是一种缘分，也是一种福分。一粒种子，只有遇到合适的土壤，才能够生根发芽；只有找到合适的切入点，才能深深植根于学前教育的土地上。总之，班级的管理工作要求我们要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事物，处理好方方面面，营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的班级环境。